Resignificación del Laboratorio en Cs Naturales
1
Durante el año 2009 y por pedido de la Supervisora Prof. Adriana Gerpe se comenzó a trabajar con las escuelas de la Región VII de CABA teniendo como objetivo prioritario lograr un enfoque innovador en la enseñanza de las ciencias. La actividad inicial consistió en una encuesta a todos los docentes del Área de Ciencias Naturales de la Región y el análisis de sus resultados impulsó el presente proyecto. Resignificación del uso del laboratorio en la enseñanza de las Ciencias Experimentales en la escuela media Graciela Cucci - Cecilia Ferrante [email protected] [email protected] Uno de los objetivos fundamentales de los trabajos prácticos de Laboratorio es fomentar una enseñanza más activa e individualizada, donde se impulse el pensamiento crítico favoreciendo que el alumno desarrolle habilidades, aprenda técnicas elementales y se familiarice con el manejo de instrumentos y aparatos. Por ello consideramos imprescindible su implementación como práctica cotidiana en las clases de Ciencias Naturales. No se trata obligatoriamente de realizar complejas operaciones ni tampoco repetir recetas, sino de experimentar permanentemente con lo que tengamos a mano. · Acercar a los docentes de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, las nuevas tendencias metodológicas en ciencias: Enseñanza de las Ciencias Basada en la Indagación, Microciencia y Aprendizaje Activo. · Ofrecer un espacio para el asesoramiento y puesta en práctica de experiencias de Laboratorio. · Reflexionar sobre la propia práctica, los resultados obtenidos según la enseñanza tradicional y discutir sobre la necesidad de integrar las nuevas metodologías en ciencias poniendo el eje en el aprendizaje del alumno. · Promover por parte de los profesores de ciencias, la elaboración de guías de trabajos experimentales de acuerdo con las nuevas metodologías · Producir materiales didácticos para el trabajo de temas centrales del área · Planificar las tareas a realizar de modo que acuerden con los objetivos del Área de Ciencias. · Propender a que los docentes trabajen para que los estudiantes aprendan significativamente y desarrollen competencias que promuevan aprendizajes genuinos y válidos. Objetivos del proyecto
-
Upload
profcecilia-ferrante -
Category
Documents
-
view
220 -
download
1
description
Presentación en el Congreso de la OEI Bs. As. 2014
Transcript of Resignificación del Laboratorio en Cs Naturales
Durante el año 2009 y por pedido de la Supervisora Prof. Adriana Gerpe se comenzó a trabajar con las escuelas de la Región VII de CABA teniendo como objetivo prioritario lograr un enfoque innovador en la enseñanza de las ciencias.
La actividad inicial consistió en una encuesta a todos los docentes del Área de Ciencias Naturales de la Región y el análisis de sus resultados impulsó el presente proyecto.
Resignificación del uso del laboratorio en la enseñanza de las Ciencias
Experimentales en la escuela mediaGraciela Cucci - Cecilia [email protected] [email protected]
Uno de los objetivos fundamentales de los trabajos prácticos de Laboratorio es fomentar una enseñanza más activa e individualizada, donde se impulse el pensamiento crítico favoreciendo que el alumno desarrolle habilidades, aprenda técnicas elementales y se familiarice con el manejo de instrumentos y aparatos. Por ello consideramos imprescindible su implementación como práctica cotidiana en las clases de Ciencias Naturales. No se trata obligatoriamente de realizar complejas operaciones ni tampoco repetir recetas, sino de experimentar permanentemente con lo que tengamos a mano.
· Acercar a los docentes de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, las nuevas tendencias metodológicas en ciencias: Enseñanza de las Ciencias Basada en la Indagación, Microciencia y Aprendizaje Activo.
· Ofrecer un espacio para el asesoramiento y puesta en práctica de experiencias de Laboratorio.
· Reflexionar sobre la propia práctica, los resultados obtenidos según la enseñanza tradicional y discutir sobre la necesidad de integrar las nuevas metodologías en ciencias poniendo el eje en el aprendizaje del alumno.
· Promover por parte de los profesores de ciencias, la elaboración de guías de trabajos experimentales de acuerdo con las nuevas metodologías
· Producir materiales didácticos para el trabajo de temas centrales del área
· Planificar las tareas a realizar de modo que acuerden con los objetivos del Área de Ciencias.
· Propender a que los docentes trabajen para que los estudiantes aprendan significativamente y desarrollen competencias que promuevan aprendizajes genuinos y válidos.
Objetivos del proyecto
