REUNIÓN PADRES TUTORÍAETAPA: ESO

EL TUTOR

Horario tutoría con padres: el tutor tiene una hora

dedicada a ello. Importante: concertar cita previa

(llamada al centro) para evitar esperas y

coincidencias (varios padres). Tfno: 926 510 033.

DELPHOS: permite mayor seguimiento del

alumn@. Los padres reciben sms instantáneo si su

hij@ no está en clase. La clave de acceso es

proporcionada por el centro. También permite

comunicación a través de emails con el tutor.

EL TUTOR

EL TUTOR

Imprescindible mantener contacto fluido

tutor/padres, no dejarlo para el final de curso.

Todos los padres serán citados al menos una vez

durante este trimestre.

Además, todos los profesores tienen una hora

semanal para atender a los padres de sus

alumn@s, aunque no sean sus tutorandos.

Igualmente, deberán llamar al centro para

concertar cita previa.

HORARIO DEL CENTRO

El horario lectivo del Centro es de 8.30 a 14.25

horas. El recreo comienza a las 11.15 y finaliza a

las 11.45 horas.

Quinto año de Secciones Europeas en inglés,

varias materias de ESO.

Sexto año de Aula Materia.

Los alumnos cambian de aula.

Está demostrado que el aula permanece más limpia y

en orden.

HORARIO DEL CENTRO

El alumn@ NO PUEDE ABANDONAR EL

CENTRO durante el horario lectivo, tampoco

durante el recreo. Sólo pueden abandonar el

Centro acompañados de los padres. En caso de

ausencia de algún profesor, NO SE ADELANTAN

CLASES, permaneciendo con el profesor de

guardia.

Los alumn@s disponen de un carnet

identificativo proporcionado por el Centro.

FALTAS DE ASISTENCIA

Los padres deberán justificar TODAS las faltas

de sus hijos llamando al Tutor/a por teléfono o por

escrito (los justificantes se encuentran en

Conserjería).

Los motivos de ausencia del alumn@ deberán

estar bien argumentados.

Las faltas reiteradas a clase perjudican la

marcha académica de sus hijos y pueden hacerles

perder el curso (están o no justificadas).

EL ALUMN@ EN CLASE

Ha de traer el material necesario para la clase

(preparar la mochila el día anterior).

Respetar al profesor y a sus compañeros.

Mantener una actitud participativa.

Está prohibido el uso del móvil en clase.

Está prohibido comer en el aula.

PROMOCIÓN DEL ALUMN@

Orden del 4 de junio de 2007:

Indica que un alumn@ no pasará al curso siguiente si tiene

tres o más materias suspensas.

Excepcionalmente podrán pasar con tres materias

suspensas si el equipo docente considera que la naturaleza

de las mismas no impide al alumn@ seguir con éxito el

curso siguiente, que tiene expectativas favorables de

recuperación y que dicha promoción beneficiará su

evolución académica.

Las materias pendientes siguen computando a la hora de

promocionar, por tanto tienen que ser superadas. Dos

semanas para los exámenes de recuperación: una semana

en enero y otra en abril. Los Departamentos avisarán al

alumn@ con la suficiente antelación.

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Apoyos en materias instrumentales en Primer

Ciclo de ESO: Lengua y Matemáticas.

Programa de Diversificación Curricular en 3º y 4º

de ESO.

Programa de Sección Europea en inglés:

Primero ESO: Música y Tecnología.

Segundo ESO: CC.SS. y CC.NN.

Tercero ESO: Música y Tecnología.

Cuarto ESO: CCSS y B y G / Tecnología.

TITULACIÓN DEL ALUMN@

(4º ESO)

Orden del 4 de junio de 2007:

Titularán los alumn@s que hayan alcanzado las

competencias básicas y los objetivos de la etapa.

Asimismo podrán obtener el título aquel alumn@ que

haya finalizado con una o dos materias suspensas, y

excepcionalmente con tres siempre que el equipo

docente considere que la naturaleza y el peso de las

mismas en el conjunto de la etapa no les ha impedido

alcanzar las competencias básicas y los objetivos de la

etapa.

TITULACIÓN DEL ALUMN@

(4º ESO DIVERSIFICACIÓN)

Orden del 4 de junio de 2007:

El alumn@ que curse Diversificación Curricular

obtendrá el título de Graduado en ESO si supera

todos los ámbitos y materias del programa.

Asimismo, podrán obtener el título aquell@s que

habiendo superado los dos ámbitos, tengan una o dos

materias suspensas del programa, y

excepcionalmente en tres, siempre que el equipo

docente considere que ha alcanzado las competencias

básicas y los objetivos de la etapa.

DEPARTAMENTO ORIENTACIÓN

Desarrollo de diferentes programas de

prevención y sensibilización relacionados con

temas transversales (tabaquismo, conductas

violentas, etc.).

Prevención del abandono escolar.

Diferentes talleres.

Seguimiento individualizado del alumnado a

través de las tutorías (en coordinación con el tutor).

Necesario tener conocimiento de problemas de

salud del alumnado.

Programas de vacunación.

GRATUIDAD DEL MATERIAL

Mantener los libros en buen estado.

Si se causan graves desperfectos o se pierde un

libro, el alumn@ deberá reponer (comprar) dicho

libro.

Si no es así, quedará excluido del programa de

gratuidad.

PROYECTOS EN EL CENTRO

PLAN DE LECTURA:

Fomento de la lectura en los diferentes

Departamentos Didácticos.

ATALAYA de las LENGUAS para el siglo XXI:

Fomentar el aprendizaje de lenguas y la diversidad

lingüística entre el alumnado.

KODAK:

Fomentar y afianzar la competencia lingüística (oral

y escrita) del alumnado.

PLANIFICACIÓN HORARIO DE

ESTUDIO Y TIEMPO LIBRE

El éxito académico depende en gran medida de

una buena planificación para el estudio, de la

organización del lugar de estudio y del tiempo

de estudio.

Es necesario que el alumno adquiera hábitos de

trabajo (tiempos y espacios diarios) necesarios

para enfrentarse a las tareas escolares.

Cautela con algunos programas de televisión,

uso del móvil y de internet (redes sociales y

diferentes páginas web). Supervisión de los

padres.

HÁBITOS SALUDABLES

Descanso diario, acostarse pronto.

Así, evitaremos la fatiga durante el día.

Aseo diario.

El desayuno en casa es muy importante. En caso

de dificultad, que el alumno “almuerce” un bocadillo

durante el recreo en vez de “chuches”.

El alumno no debe acudir a la cantina pasado el

recreo, se arriesga a ser sancionado.

HÁBITOS SALUDABLES

Estos buenos hábitos, aparentemente

insignificantes, están demostrando que mejora

aspectos como

concentración, atención, disposición al

trabajo… y finalmente el rendimiento

académico.

GRACIAS A TOD@S POR SU

ASISTENCIA