Roles y perfiles del R.H que interviene en un modelo educativo E-learning

Realizar un modelo educacional

Factores que lo componen

Roles que lo componen

Verificar su factibilidad y

pertinencia

Determinar si la plataforma a utilizar será gratuita, comercial o si la proporcionara la misma universidad.

Si la materia acepta la educación

a distancia como exclusiva metodología de enseñanza-aprendizaje o si solo será complemento de clases presenciales.

Plantearse preguntas: Hacía

quién va dirigido, para qué, qué se pretende, de qué manera se realizará, bajo qué condiciones, y dentro de qué entorno, con qué herramientas de apoyo, durante cuál lapso de tiempo se llevará a cabo, a cargo de quién estará, quién lo va a realizar, quién va a patrocinarlo y cuántos recursos económicos se requieren para hacerlo.

Su metodología

Las estrategias que serán

utilizadas

El desarrollo el plan previsto

Las actividades sistemáticas para llevarlo a cabo.

Se deben considerar los beneficios, ventajas y desventajas de la ejecución de este diseño; considerar si el costo no excederá a los beneficios y si conlleva riesgos o no.

Así mismo dentro de esta modalidad existen 2 roles, que implican funciones distintas y por ende plantean características o estilos disímiles.

Contenidista: experto en el área que escribe y dispone módulos sobre los que el alumno trabajará. La característica de este docente será tal que le permita trasladar y adecuar el conocimiento disciplinar de manera que sea asequible por el alumno, pensando que éste deberá trabajar solo.

Tutor: Su función es la de acompañar al alumno en su aprendizaje. En este caso, la característica primordial que se pone en juego es la capacidad de establecer vínculos empáticos con otros.