Roles y perfiles del R.H que interviene en un modelo educativo E-learning
Realizar un modelo educacional
Factores que lo componen
Roles que lo componen
Verificar su factibilidad y
pertinencia
Determinar si la plataforma a utilizar será gratuita, comercial o si la proporcionara la misma universidad.
Si la materia acepta la educación
a distancia como exclusiva metodología de enseñanza-aprendizaje o si solo será complemento de clases presenciales.
Plantearse preguntas: Hacía
quién va dirigido, para qué, qué se pretende, de qué manera se realizará, bajo qué condiciones, y dentro de qué entorno, con qué herramientas de apoyo, durante cuál lapso de tiempo se llevará a cabo, a cargo de quién estará, quién lo va a realizar, quién va a patrocinarlo y cuántos recursos económicos se requieren para hacerlo.
Su metodología
Las estrategias que serán
utilizadas
El desarrollo el plan previsto
Las actividades sistemáticas para llevarlo a cabo.
Se deben considerar los beneficios, ventajas y desventajas de la ejecución de este diseño; considerar si el costo no excederá a los beneficios y si conlleva riesgos o no.
Así mismo dentro de esta modalidad existen 2 roles, que implican funciones distintas y por ende plantean características o estilos disímiles.
Contenidista: experto en el área que escribe y dispone módulos sobre los que el alumno trabajará. La característica de este docente será tal que le permita trasladar y adecuar el conocimiento disciplinar de manera que sea asequible por el alumno, pensando que éste deberá trabajar solo.
Tutor: Su función es la de acompañar al alumno en su aprendizaje. En este caso, la característica primordial que se pone en juego es la capacidad de establecer vínculos empáticos con otros.