DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN CONTINUA Y VINCULACIÓN

RÚBRICA PARA EVALUACIÓN DE CONTRIBUCIONES A LA DISCUSIÓN DE CASOS Preparado por Alexis Vera (Mayo 2013)

La participación de los alumnos en la discusión de casos debe calificarse con base en su grado de contribución al entendimiento y resolución del problema o situación del caso. Así, el estudiante ideal es aquel que contribuye con alta calidad en cada una de sus intervenciones y éstas se dan de manera constante a lo largo de toda la sesión. Algunos ejemplos de participaciones valiosas son los siguientes.

A. Vierten ideas poderosas que ayudan a tener una comprensión más amplia o aguda de la situación o problema del caso.

B. Desafían al grupo a pensar desde otro (útil) ángulo. C. Reenfocan o recentran la discusión en lo importante. D. Toman en cuenta o enlazan productivamente las contribuciones de otros participantes. E. Critican constructivamente una idea vertida.

NOTA DESCRIPCIÓN

A Contribuyó de manera extraordinaria enriqueciendo la discusión con participaciones valiosas constantemente a lo largo de toda la sesión.

B Contribuyó con intervenciones valiosas, aunque no de manera continua a lo largo de la toda sesión.

C Contribuyó con ideas de manera continua a lo largo de la sesión aunque ninguna fue poderosa o valiosa y, por lo tanto, no ayudó mucho al mejor entendimiento y resolución del problema o situación del caso.

D Contribuyó con pocas ideas y ninguna fue poderosa o valiosa. Su aporte fue mínimo o nulo.

En síntesis, las contribuciones de los alumnos se pueden calificar con base en el siguiente cuadro.

C A N T I D A D

C A

L I

D A

D