Evaluación diagnóstica

Rúbrica

Tercer grado de educación preescolar

LEP. Angélica Lizzeth Barragán Sánchez

Nombre del alumno (a):

Campo formativo

Aspecto Capacidades Nivel esperado

En proceso Requiere apoyo

Nú

mer

o

Identifica cantidades en colecciones distintas (pequeñas y mayores)

Compara colecciones por correspondencia o por conteo

Identifica donde hay “más que”, “menos que”, “la misma cantidad que”

Utiliza estrategias de conteo:

Organización en fila

Señalamiento de cada elemento

Desplazamiento de los ya contados

Añadir objetos

Repartir uno a uno los elementos por contar

Nombra números en orden ascendente

Reconoce algunos valores numéricos en portadores de texto

Escribe algunos valores numéricos

Usa procedimientos propios para resolver problemas

Agrupa objetos según sus atributos cualitativos

Agrupa objetos según sus atributos cuantitativos

Form

a, e

spac

io y

med

ida

Utiliza referencias personales para ubicar lugares

Distingue la regularidad en patrones (dibujos, formas, etc.)

Reconoce algunas formas

Reconoce algunas figuras geométricas

Identifica semejanzas y diferencias entre algunos objetos del entorno

Reconoce algunos tamaños de los objetos

Clasifica objetos por tamaño