Saber ver el arte, apenas un acercamiento
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INTRODUCCION A LA HISTORIA DEL
ARTE
TEORIA Y FUNCION DEL ARTE
René Magritte (1898 - 1967) Surrealista
“El arte es inútil, al menos comparado con el trabajo de un plomero o un obrero. Pero, ¿qué tiene de malo la inutlidad? Yo sostengo el valor enorme de la inutilidad; la creación de una obra de arte es lo que nos distingue de las demás criaturas del plantea, y lo que nos define en lo esencial como seres humanos. Hacer algo por el gusto de hacerlo.”
Paul Auster (1947)
Discurso en la entrega de los Premios Príncipe de Asturias.
“El arte enseña a mirar, a mirar el arte y a mirar con ojos más atentos al mundo de las pinturas y las esculturas, igual que en los libros, uno busca lo que está en ellos y también una iluminación sobre uno mismo, una fuerza verdadera y pura de conocimiento”.
Antonio Muñiz Molina (1956)
Ventanas de Manhattan
a) El arte y la creación artística.
b) Naturaleza de la obra de arte.
c) La obra artística y el estilo
d) Función del arte
e) Valoración de la obra de arte
TEORIA Y FUNCION DEL ARTE
a) EL ARTE Y LA CREACIÓN ARTÍSTICAInherente al ser humano: * Desde la niñez * Desde la primeras culturas
Arte como comunicación. Lenguaje artístico: * Transmite sentimientos e ideas * Necesario conocerlo para interpretarlo.
El autor como creador:• Respondiendo a criterios de su civilización o
expresando sus ideas o sentimientos más libremente.
• Reproduciendo imágenes de la realidad física o simplemente sus sentimientos. * Mediante la imitación de la realidad: Realismo o Buscando otras posibilidades: Abstracción
Inherente al ser humano
Arte infantil
Desde la niñez
Venus de Milo
Desde la primeras culturas
Arte como comunicación. Lenguaje artístico:
El Grito de Edward Munch
Transmite sentimientos
Carteles mayo francés 1968
Transmite ideas
Necesario conocerlo para interpretarlo.
El autor como creador
Las meninas de Velázquez
Respondiendo a criterios de su civilización
Saturno devorando a sus hijosde Goya
Expresando sus ideas o sentimientos más libremente.
Lata de sopa Campbellde Andy Warhol
Reproduciendo imágenes de la realidad física
Reproduciendo simplemente sus sentimientos
Guernicade Pablo Picasso
Mediante la imitación de la realidad: Realismo
Encuentro de Gustave Coubert
Buscando otras posibilidades: Abstracción
Composición - Piet Mondrian
b) Naturaleza de la obra de arteFactores que influyen en el autor y en la obra de arte:
• La personalidad y el genio del artista
• La sociedad del momento
• Los conocimientos técnicos de la época:• Las ideas y gustos de la época• Circunstancias de su biografía• Acontecimientos históricos
• La obra de sus contemporáneos
Autorretratode Vincent Van Gogh
La personalidad y el genio del artista
Dos viejos tomando sopade Goya
La sociedad del momento
Los conocimientos técnicos de la época
Cromlech de Stonehenge
Turning Torso de Santiago Calatrava
Los fusilamientos del 3 de mayo de Goya
Circunstancias de su biografía
La libertad guiando al pueblode Delacroix
•Acontecimientos históricos
Girasoles de Van Gogh
•La obra de sus contemporáneos
Van Gogh pintando girasoles de Gauguin
La obra artística y el estiloCaracterísticas comunes que se repiten en una determinada época
* El estilo y la evolución de las formas.
• Fases de la evolución del estilo artístico:• Arcaica o “Proto”
• Clásica • Manierista • Barroca
• Recurrente o “Neo”
• Causas de los cambios de estilo:• Innovaciones técnicas • Cambios económicos • Cambios ideológicos • Cambios religiosos• Cambios sociales • Cambios políticos
Kouros Período arcaico griego
Doríforo de PolícletoPeríodo clásico griego
Laocoonte y sus hijosPeríodo helenístico griego
Augusto de Prima PortaEl retrato romano
Cupido y Psique – Detalle de escultura neoclásica
Pintura y escultura:
•Función mágico-religiosa• Función conmemorativa
• Función estética• Función política • Función educativa
Arquitectura
Aspectos técnicos Aspectos estéticos
Finalidad* Funeraria - religiosa* Civil - política – administrativa* Conmemorativa* Lúdica* Militar
Función del arte
Función mágico-religiosa
Bisonte de Altamira
Venus de Willendorf
Templo de Abu Simbel
Función religiosa
Templo maya del Gran Jaguar
Catedral de la Sagrada Familia Barcelona
Función funeraria
Pirámide de Keops y Esfinge Egipto
Arco de Constantino
Función conmemorativa
Arco del Triunfo - Paris
Función estética
Acrópolis de Atenas
Victoria de Samotracia
Función política
Palacio de Versailles
Arte feminista - Bilbao
Función educativa
Vitrales Catedral de León - España
Museo Guggenheim - Bilbao
Función civil y administrativa
Puente romano en España
Palacio Legislativo
de Montevideo
Edificio Chrysler – Nueva York
Función lúdica
Teatro de Epidauro - Grecia
Cancha de juego de pelota Chichen Itza - México
Estadio Olímpico - Beijing
Función militar
Gran muralla china
Castillo de Carcassonne - Francia
Saber ver el arte
La comprensión de la obra de arte
exige observarla, mirarla con atención e
Intentar: saber ver.
Saber ver el arte
La tarea de observación para realizar una «lectura plástica» de la obra exige, necesariamente un esfuerzo. El gusto y la buena voluntad del espectador no son suficientes, sino que hace falta:
- Preparación técnica- Impulso de la sensibilidad
- Adquisición de una cierta experiencia de análisis de la obra de arte
Es lo procuraremos desarrollar durante este curso.
Saber ver el arte La noche estrellada (1889) - Vincent Van Gogh
Saber ver el arte Amarillo sobre naranja (1956)
Mark Rothko
Saber ver el arte
Fachada de la Catedral de
Notre Dame de Paris
(1345)
Saber ver el arte
Se requiere que el observador conozca el lenguaje artístico en que se expresa el artista para analizar y
explicar correctamente los elementos básicos decualquier obra, aquellos que conforman su
significado.
Saber ver el arte
La Casa de la Cascada
(1936)Frank Lloyd
Wright
Saber ver el arte
Podemos decir que la obra de arte no es un objeto, sino que se presenta a modo de un texto del cual hemos de comprender su sentido.Igual que existe una lectura literaria, un lenguaje escrito, existe una lectura plástica, un lenguaje artístico en que se expresa el artista para poder analizarla.
Saber ver el arte
Hombre caminando
(1960)Alberto
Giacometti
Saber ver el arte
La última conversación
(1987)Juan Muñoz
Saber ver el arte
El esquema general que se incluye ahora nopretende dar una “receta”, un modelo cerrado delcual no puede uno salirse y que sea válido paraaplicarlo mecánicamente a todas las obras dearte.Sólo queremos marcar unas líneas directrices,unos puntos básicos en los que puedes fijartepara acercarte a la comprensión y explicación dela obra de arte.
Saber ver el arte ARQUITECTURA 1. Observación detenida de la obra y marco histórico. 2. Tipo y función del edificio: religioso, funerario, histórico ocivil (público o privado). 3. Análisis: 3.1. Materiales de construcción. 3.2. Planta (circular, cruz latina, cruz griega, basilical…). 3.3. Elementos sustentantes (muros, pilares y columnas). 3.4. Elementos sostenidos (cubierta, arcos y bóveda). 3.5. La fachada y los elementos decorativos. 4. Época y estilo al que pertenece. 5. El autor y su obra: situarlo en el contexto sociocultural de la época.
6. Otros autores y obras relacionadas con la época y el estilo.
Saber ver el arte
ESCULTURA 1. Observación detenida de la obra y marco histórico. 2. Función y tipo de escultura: 2.1. Función religiosa, funeraria, civil y actitud orante,
yaciente o sedente. 2.2. Tipo de escultura: exenta o en relieve (alto, medio o bajorrelieve).
3. Análisis: 3.1. Material: bronce, mármol, madera, hierro,… 3.2. Modelado, movimiento o hieratismo. 3.3. Proporciones (clásicas, alargadas, expresionistas) 3.4. Composición y situación en el espacio. 3.5. Expresión del rostro. 3.6. Frontalidad o multiplicidad de puntos de vista. 3.7. Plegado de los paños (ondulantes, quebrados,
mojados,…)4. Época y estilo al que pertenece.5. El autor y su obra: situarlo en el contexto sociocultural de la época. 6. Otros autores y obras relacionadas con la época y el estilo.
Saber ver el arte
PINTURA
1. Observación detenida de la obra y marco histórico. 2. Función y género pictórico (religioso, retrato, paisaje, mitológico,…)
3. Análisis: 3.1. Material: soporte (lienzo, muro, madera) y técnica (fresco, temple, óleo,…) 3.2. Composición (triangular, diagonal, en aspa) y posición de las figuras.
3.3. Tratamiento de la luz (natural, artificial, focal, contraste de luz y sombras) 3.4. El color (gama fría o cálida, primarios o secundarios, colores planos) 3.5. Perspectiva (lineal, aérea, cubista,…)
4. Época y estilo al que pertenece. 5. El autor y su obra: situarlo en el contexto sociocultural de la época. 6. Otros autores y obras relacionados con la época y el estilo.
Saber ver el arte - Analizar y comentar no significa “adivinar” cuál es el
autor e incluso el título, sino describir correctamente lo que se observa, captar su estilo razonando las conclusiones a que lleve el análisis.
- Tener en cuenta que en el análisis de la obra y en su descripción se debe de utilizar el vocabulario adecuado y la terminología correcta.
Saber ver el arte Analizar y comentar una obra de arte no significa: “decir todo lo que se sabe”. - Es decir, utilizar esa obra para hacer un ejercicio de erudición sobre algún aspecto que se conoce y que pueda relacionarse con la obra.- Por ejemplo, ante una escultura de Miguel Ángel no es válido contar toda su vida; o si la obra representa personajes históricos, tampoco debe centrarse en sus vidas, (excepto para explicar el tema).
Saber ver el arte
Analizar y comentar una obra de arteno significa:
- Verter por escrito u oralmente la emoción que seexperimenta ante la obra.- Aunque los gustos personales son algo normal ylegítimo, no hay que aprovechar para centrar el ejercicio en exclamaciones admirativas o peyorativas.