sagnobrivi programis gzamkvlevincp.ge/files/subjects/ucxouri enebi/franguli... · zobs, mosmenili...

sagnobrivi programis gzamkvlevi

franguli ena

2011-2016 wlebis erovnuli saswavlo gegmis mixedviT

sabazo-saSualo safexuri

doneebi sI - sVIII

gzamkvlevi zogadsaganmanaTleblo

dawesebulebebis maswavleblebisaTvis

ფრანგული ენა

საბაზო საფეხური - დონეები სI, სIIსანიმუშო აქტივობები

2

avtorebi:

doneebi sI-sIV

lia beJaniSvili erovnuli saswavlo gegmebis departamentis franguli enis eqsperti

qeTevan qurcikiZe saqarTvelos franguli institutis direqtoris TanaSemwe lingvisturi da saganmanaTleblo TanamSromlobis sakiTxebSi

doneebi sV-sVIII

lia beJaniSvili erovnuli saswavlo gegmebis departamentis franguli enis eqsperti

samecniero redaqtori:

mzaRo doxturiSvili

filologiis mecnierebaTa doqtori, ilias saxelmwifo universitetis mecnierebaTa da xelovnebis fakultetis profesori



3

sarCevi

nawili I: doneebi sI, sIImosmena ...................................................................................................... 4kiTxva ........................................................................................................ 10wera ........................................................................................................... 18laparaki.................................................................................................... 25kulturaTa dialogi ............................................................................... 29ucxouri enis praqtikuli gamoyeneba (mediacia) ................................. 33

nawili II: doneebi sIII, sIVmosmena ...................................................................................................... 36kiTxva ........................................................................................................ 43wera ........................................................................................................... 50laparaki.................................................................................................... 57kulturaTa dialogi ............................................................................... 63ucxouri enis praqtikuli gamoyeneba (mediacia) ................................. 66ganmsazRvreli (Semajamebeli) Sefasebis nimuSebi .............................. 69gamoyenebuli internet - resursebi: .................................................... 84damatebiTi resursebi: ............................................................................ 84

nawili III: doneebi sV- sVIIImosmena ................................................................................................... 85kiTxva ........................................................................................................ 100wera ........................................................................................................... 113laparaki.................................................................................................... 131kulturaTa dialogi ............................................................................... 145praqtikuli gamoyeneba (mediacia) .......................................................... 150ganmsazRvreli (Semajamebeli) Sefasebis nimuSebi ............................... 155gamoyenebuli internet-resursebi: ....................................................... 175damatebiTi resursebi: ............................................................................ 176



4

nawili I

doneebi sI, sII

sanimuSo aqtivobebi

mimarTuleba - mosmena

ucx.s.II.2. moswavles SeuZlia nacnob Tematikaze agebuli teqstis (dialogis / monologis) mosmena da gageba.ucx.s.II.6. moswavles SeuZlia saTanado strategiebis gamoyeneba Sinaarsis gagebis gaadvilebis mizniT.

aqtivoba N° 1

aqtivobis instruqcia/dasaxeleba

moismine dialogi da Seasrule mocemuli davalebebi.

mizani • dialogis mosmena da zogadi Sinaar-sis gageba, seleqciuri gageba.

resursebi audio an videoCanaweri, magnitofoni/DVD fleeri, kompiuteri, samuSao furceli.

socialuri formebi wyviluri, individualuri.

aqtivobis msvleloba mosamzadebeli etapimaswavlebeli moswavleebs winaswar awvdis mosasmeni masalis TematikasTan dakavSirebul leqsikur da gramatikul masalas, romelic maT gauadvilebs zogadi Sinaarsis gagebas.amis Semdeg urigebs samuSao furclebs. moswavleebi Seiswavlian davalebis pirobasa da savarjiSos. (Écoutez le dialogue et répondez aux questions. Dites si c’est vrai ou faux.). saWiroebis SemTxvevaSi, maswavlebeli frangul enaze ganumartavs gaugebar sityvebs.

Canaweris mosmena maswavlebeli moswavleebs asmeninebs dialogis Canawers da sTxovs, yuradReba gaamaxvilon maTTvis nacnob leqsikur erTeulebze da Seecadon gaigon, razea saubari. isini pasuxoben kiTxvebs (maswavlebelma kiTxvebi unda SearCios moswavleebis codnis donidan da Canaweris sirTulidan gamomdinare).



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pirveli mosmenis Semdeg moswavleebs eZle-vaT dro, raTa CainiSnon pasuxebi da gadai-kiTxon kiTxvebi.maswavlebeli meored asmeninebs Canawers da saSualebas aZlevs maT, gadaamowmon pasux-ebis siswore. gansazRvruli drois amowurvis Semdeg mos-wavleebi mesamed mousmenen Canawers da er-Tad amowmeben Sesrulebul davalebas.isini akvirdebian da, saWiroebis SemTxveva-Si, asworeben Secdomebs.bolos, maswavlebeli moswavleebs sTava-zobs, mosmenili dialogis mibaZviT, wyvileb-Si gaiTamaSon dialogi; mag., mogzaurs ucxo qalaqSi gza aebna da cdilobs, gamvlelebis daxmarebiT miaRwios daniSnulebis adgila-mde.

dialogis Canawerisa da aqtivobis nimuSi:

Michel: Bonjour mademoiselle. Où est la poste s’il vous plaît?Catherine: La poste?.. et bien… c’est assez loin. Vous êtes en voiture?Michel: Je suis à pied.Catherine: À pied?... Vous savez monsieur, c’est quand même assez loin. Alors, prenez le bus et c’est beaucoup plus simple.Michel: Oh, je préfère y aller à pied. Il fait si beau et la ville est si jolie!

Répondez aux questions:1. Où se passe l’action?2. Qui sont les personages?3. Est-ce qu’ils se connaissent?

Écoutez et dites si c’est vrai ou faux.

VRAI FAUX

Il cherche un bus.Il veut aller à la poste.Il a une voiture.Il a envie de marcher.Il a peur de se tromper.



6

ganmaviTarebeli Sefaseba am aqtivobis saSualebiT mowmdeba, ramdenad SeuZlia moswavles mosmenilidan zogadi Si-naarsis gageba da konkretuli informaci-is amokreba. maswavlebeli akvirdeba Sec-domebs da Sedegebis mixedviT gansazRvravs, xarvezis aRmosafxvrelad romel sakiTxze amuSaos moswavleebi. swori pasuxebis dasafiqsireblad igi xe-laxla asmeninebs Canawers, anu moswavleebi Tavadve asworeben sakuTar Secdomebs.

meTodikuri komentari mosasmeni aqtivobebi, gansakuTrebiT ki dia-logi, romelic komunikaciis ZiriTad for-mas warmoadgens, regularulad unda iyos gamoyenebuli swavlis procesSi rogorc ucxouri enis aTvisebis erT-erTi mTavari saSualeba. Canaweris mixedviT maswavleblis mier Seqmnili da moswavleebis codnis do-nis Sesabamisi aqtivobebi moswavleebs sa-Sualebas aZlevs, SeeCvion dialogebis mos-menas da, rac mTavaria, saWiro informaciis amocnoba-amokrebas. mosasmeni masala ar unda Seicavdes iseT ucnob sakvanZo sityvebs, romelTa arcodna daabrkolebs moswavles, gaigos razea lapa-raki, an gaurTulebs konteqstis mixed-viT misi mniSvnelobis mixvedras. amisaTvis, sasurvelia, maswavlebelma sawyis etapze miawodos aseTi sityvebis axsna. msgavsi mosasmeni aqtivobebi moswavles uvi-Tarebs rogorc zogadi Sinaarsis, ise se-leqciuri gagebis unars, rac mas daexmare-ba ufro maRal etapze gacilebiT rTuli Canawerebis mosmenasa da gagebaSi.

ucx.s.II.3. moswavles SeuZlia sainformacio audioCanawerebis mosmena da gageba.ucx.s.II.23. moswavles SeuZlia interaqciaSi monawileoba.

aqtivoba N° 2


moismine amindis prognozi da Seasrule mocemuli davalebebi.

mizani • zogadi Sinaarsis gageba, sele-qciuri gageba;

• amindis prognozis gageba;



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• geografiuli adgilebis amocnoba;• atmosferuli movlenebisa da

temperaturis amocnoba.

resursebi amindis prognozis audioCanaweri, CD fleeri / magnitofoni, safrangeTis didi ruka, samuSao furceli safran-geTis rukis gamosaxulebiTa da aq-tivobebiT.

socialuri formebi individualuri, wyviluri, jgufuri.

aqtivobis msvleloba mosamzadebeli etapimaswavlebeli sTavazobs moswavleebs, Seadginon amindis ruka. amisaTvis maT dasWirdebaT rukaze sa-frangeTis didi qalaqebis moZebnaSi gavarjiSeba da ukve Seswavlili atmos-feruli movlenebis aRmniSvneli si-tyvebisa da gamoTqmebis gameoreba-gan-mtkiceba. SesaZlebelia ramdenime ucno-bi sityvis Setanac, romlebsac moswav-leebi konteqstis mixedviT amoicnoben. isini asaxeleben qalaqebs, bunebriv mov-lenebs, maswavlebeli ki dafaze Camow-ers maT. Semdeg moswavleebi simboloe-biT aRniSnaven TiToeul bunebriv mov-lenas da dafaze gverdiT miuxataven. amis Semdeg maswavlebeli yofs moswav-leebs ramdenime jgufad da urigebs samuSao furclebs, romlebzec datanilia savarjiSos piroba da safrangeTis ruka ramdenime didi qalaqiT (Écoutez le bulletin météo et localisez bien les villes. Dessinez les symboles et notez les températures près des villes.). moswavleebi Seiswavlian davalebis piro-bas da akvirdebian rukas. saWiroebis SemTxvevaSi, maswavlebeli frangul enaze ganumartavs gaugebar sityvebs.Canaweris mosmena maswavlebeli asmeninebs moswavleebs amindis prognozs da afrTxilebs, rom, SesaZlebelia, erTi mosmeniT bolomde ver aRiqvan yvela detali, amitom yur-adReba gaamaxvilon amindis aRmniSvnel sityvebze, temperaturis maCvenebelze da Seecadon, ipovon pasuxebi. muSaoba ufro Sedegiani iqneba, Tu moswavleebi jgufebSi funqciebs gadainawileben da



8

zogi qalaqs CainiSnavs, zogi - atmos-ferul movlenas, zogic - temperatu-ras. pirveli mosmenis Semdeg moswav-leebs eZlevaT dro, raTa kidev erTxel gadaxedon rukas da CainiSnon pasuxebi.maswavlebeli meored moasmeninebs Canaw-ers da saSualebas aZlevs, gadaamowmon pasuxebi - sworad miusadages Tu ara rukaze qalaqebs bunebrivi movlenebis aRmniSvneli simboloebi da temperatu-ra. gansazRvruli drois amowurvis Sem-deg mesamed mousmenen Canawers, amjerad maswavlebeli SeaCerebs im adgilas, sad-ac pasuxebia da dafaze gamofenil ru-kaze klasTan erTad amowmebs, sworad Seasrules Tu ara davaleba.bavSvebi akvirdebian da asworeben Sec-domebs, aseTis arsebobis SemTxvevaSi. mas Semdeg, rac moswavleebi Seadgenen amindis rukas, isini wyvilebSi erT-maneTs usvamen kiTxvebs, mag.: Quel temps fait-il à Brest? Quelle est la temperature à Mar-saille? etc. – Il pleut à Brest. La température à Marseille est de 15°, etc. amindis prognozis Canawerisa da aqtivo-bis pirobis nimuSi:

Écoutez le bulletin météo et localisez bien les villes. Dessinez les symboles et notez les tempé-ratures près des villes.

Voici les prévisions en France pour aujourd’hui:En Bretagne, prévoyez un parapluie car dans la matinée, il pleut et la température à Brest est de 8°.Dans la région parisienne, le ciel est couvert, la température est de 11°.Il neige autour de Grenoble.Les températures vont atteindre 15° à Nice et Marseille, alors que dans le Nord, où le ciel est couvert, il fait 5° à Lille.Les températures minimales sont pour Grenoble -2° et Strasbourg, 0°.Dans le Centre, risques d’orages dans la mat-inée.



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Enfin, à Bordeaux et à Toulouse, soleil toute la journée et température moyenne de 12°.

ganmaviTarebeli Sefaseba muSaobis procesSi maswavlebeli akvir-deba moswavleebs: interesdeba, rogor gadainawiles funqciebi jgufebSi, aq-tiurad aris Tu ara yvela moswavle Cabmuli muSaobaSi.

moswavleebs, romlebic srulad ver floben ganvlil leqsikur masalas, gameorebis etapi saSualebas aZlevs, aRmofxvran es xarvezi. maswavlebeli yuradRebis miRma ar tovebs sust mos-wavleebs, cdilobs, daainteresos da aqtiurad Caabas isini samuSao proces-Si, damatebiT asmeninebs audioCanawers, ameorebinebs leqsikur masalas, romlis amocnoba mosmenisas gauWirdaT. igi aqebs mcire warmatebis gamovlinebasac ki da waaxalisebs sityvieri komentar-iT.

meTodikuri komentari mosmenili masalis gagebis unar-Cvevis ganviTarebaze muSaoba mimdinareobs etapobrivad. imisaTvis, rom moswav-leebs gauadvildeT mosmenili masa-lis gageba, jer xdeba winaswari codnis gaaqtiureba: leqsikuri maragis gameo-reba-ganmtkiceba, Semdeg zogadi Sinaar-sisa da seleqciuri gageba. mosmenis gagebis xarisxi erTxel kidev mowmdeba wyvilebSi muSaobis dros, rac, Tavis mx-riv, moswavleebs ubiZgebs ucxour enaze saubrisaken da uyalibebs TanamSromlo-bis unars.



10

mimarTuleba - kiTxva

ucx.s.I.10. moswavles SeuZlia yofiTi xasiaTis informaciuli teqstis wakiTxva da gageba.ucx.s.I.14. moswavles SeuZlia mimarTos sxvadasxva strategias Sinaarsis gagebis gasaadvileblad.ucx.s.I.25. moswavle flobs elementarul enobriv unar-Cvevebs da iyenebs maT.

aqtivoba N° 3


daukavSire erTmaneTs receptis sxva-dasxva etapis amsaxveli fotosuraTebi Sesabamis frazebs da Seavse mocemuli cxrili. yuradReba, erTi fraza zedme-tia!

mizani • mokle frazebis wakiTxva, gageba da dakavSireba Sesabamis fotos-Tan/naxatTan;

• kulinariasTan dakavSirebul mar-tiv leqsikaze muSaoba;

• kerZis receptisa da momzadebis wesis Seswavla.

resursebi internetSi ganTavsebuli nebismieri mar-tivi ilustrirebuli recepti; samuSao furceli moswavleebisTvis receptis etapebis aRmniSvneli Tanamimdevrulad danomrili 6 fotosuraTiT an naxatiT.


aqtivobis msvleloba maswavlebeli moswavleebs urigebs samuSao furclebs, sTxovs, daakvirdnen suraTebs/ilustraciebs da Seecadon ze-pirad gadmoscen, Tu ra ingredientebi an sagnebi amoicnes maTze: Les enfants, re-gardez/observez bien les photos/images et dites, s’il vous plaît, quels ingrédients ou quels objets vous voyez ? - Des œufs, un saladier, du sucre, du lait, une grande cuillère, etc. maswavlebeli sTxovs moswavleebs, gamoicnon, Tu ra kerZis momzadebaa aRwerili suraTebze/ilustraciebze: C’est la recette de quel plat ?/Quel plat prépare-t-on ?/Vous devinez?



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moswavleebi akvirdebian aqtivobis sa-Taurs da amoicnoben sityvas: des crêpes. Tu maT uWirT pasuxis povna, maswavlebe-li miuTiTebs saTaurze: Regardez/observez le titre, s’il vous plaît, la réponse est dans le titre ! Semdeg maswavlebeli sTxovs, yuradRebiT waikiTxon aqtivobis furcelze areulad mocemuli winadadebebi da Seavson cxri-li, anu winadadebebis Sesabamisi asoebi Caweron saTanado ujrebSi.sanam moswavleebi asruleben davalebas, maswavlebeli dafaze wers winadadebebs da xazavs cxrils TvalsaCinoebisaTvis.davalebis Sesrulebis Semdeg xdeba davalebis Semowmeba da Sesworeba. mas-wavlebeli ekiTxeba moswavleebs: Quelle phrase correspond à l’image N°1 ? Est-ce que les autres sont d’accord ? Qui peut expliquer pourquoi ? Comment vous avez deviné ?, etc. moswavleebi pasuxoben: C’est la phrase « g ». Dans un saladier, mettez des œufs, un peu de sel, du sucre et mélangez très bien. Parce que sur l’image, il y a des œufs et du sucre, etc. maswavlebeli pasuxebis Sesabamisad avsebs dafaze daxazul cxrils. moswav-leebi akvirdebian da, sWiroebis SemTx-vevaSi, asworeben Secdomebs.im SemTxvevaSi, Tu winadadeba SecdomiT dasaxelda, maswavlebeli sTxovs moswav-leebs, yuradRebiT daukvirdnen wina-dadebas da Seecadon marTebuli pasux-is moZebnas, mag.: Observez attentivement la phrase, est-ce que sur l’image N°1, il y a de la farine ? Alors qu’est-ce qu’il y a ? - Non, il n’y a pas de farine, mais des œufs, du sucre, du sel. Tu Secdomis gasworeba ver xerxdeba, maswavlebeli romelime moswavles sTx-ovs daxmarebas.aqtivobis Sesrulebis Semdeg SesaZlebe-lia, moswavleebs daurigdeT ilustri-rebuli receptis sruli varianti wa-sakiTxad da Sesaswavlad.



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ramdenime martivi receptis Seswavlis Semdeg SesaZlebelia, franguli kulina-riis dRe moewyos.

sakiTxavi teqstisa da aqtivobis nimuSi:

Lisez les phrases, associez-les aux photos / images correspondantes et remplissez la grille.

IMAGE 1

IMAGE 2

IMAGE 3

IMAGE 4

IMAGE 5

IMAGE 6

a. Versez un peu de pâte dans une poêle

chaude.b. Ajoutez de la farine et de l’huile et mélan-

gez la pâte avec une grande cuillère. c. Versez un verre de lait et un verre d’eau,

mélangez bien.d. Mettez des crêpes sur une grande assiette

(zedmeti fraza). e. Ajoutez un sachet de vanille. f. Retournez la crêpe.g. Dans un saladier, mettez des œufs, un

peu de sel, du sucre et mélangez très bien.

1 2 3 4 5 6

Des crêpes

Liste des ingrédients3 œufs1 pincée de sel3 cuillères de sucre1 sachet de sucre vanillé1 verre (200g) de lait1 verre (200g) d’eau2 verres (400g) de farine 2 cuillères à soupe d’huile



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Etape 1 : Dans un saladier mettez les œufs, le sel, le sucre et la vanille, mélangez bien avec un fouet. Puis progressivement ajoutez le lait et l’eau tout en mélangeant avec votre fouet.Ajoutez petit à petit la farine et, à la fin, l’huile. Mélangez bien avec une grande cuillère.Laissez reposer la pâte à crêpe si possible 30 minutes.Etape 2 :Faites chauffer une poêle, une fois chaude, ver-sez un peu d’huile pour graisser la poêle.Versez une demi-louche de votre pâte à crêpe et faites dorer la face, puis retournez. Voilà vos crêpes sont prêtes, vous pouvez main-tenant les déguster. Bon appétit!

ganmaviTarebeli Sefaseba Sesrulebuli davalebis Semowmebisas maswavlebeli yuradRebas aqcevs moswav-leebis warmatebebs, iwonebs maT, Seaqebs da waaxalisebs Semdgomi muSaobisTvis. Secdomis SemTxvevaSi delikaturad miu-TiTebs da urCevs, meti yuradReba ga-moiCinon da Seecadon gamoasworon Sec-doma, gaiazron misi mizezi da samomav-lod gaiTvaliswinon.

meTodikuri komentari aqtivobis specifika, romelSic CarTu-lia ilustracia da teqsti, saSualebas aZlevs maswavlebels, imuSaos kompleq-surad ramdenime miznis misaRwevad: ga-naviTaros moswavleebSi kiTxvis unari (konkretulad _ imuSaos wakiTxulis gagebaze), winadadebebisa da ilustra-ciebis dakavSirebiT ganaviTaros logi-kuri azrovneba, dabolos, xeli Seuwyos zepirmetyvelebas. aRsaniSnavia, rom martivi receptis aRd-gena da Semdeg misi Seswavla aucileblad gamoiwvevs interess moswavleebSi, miT umetes, Tuki am receptis saSualebiT gemrieli kerZis momzadebis SesaZleblo-ba miecemaT.savarjiSos gagrZelebis saxiT, SesaZle-belia, maswavlebelma SesTavazos raime qarTuli kerZis receptis frangul enaze dawera.



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ucx.s.II.12. moswavles SeuZlia waikiTxos da gaigos SemecnebiTi teqsti sxvadasxva Temaze (kulturisa da sabunebismetyvelo sferoebidan). ucx.s.II.15. moswavles SeuZlia gansazRvros kiTxvis mizani da Sesabamisad gamoiyenos kiTxvis sxvadasxva teqnika (gacnobiTi, SeswavliTi, ZiebiTi).ucx.s.II.23. moswavles SeuZlia interaqciaSi monawileoba.

aqtivoba N°4


waikiTxeT teqsti da ipoveT saTanado informacia.

mizani • TxrobiTi teqstis wakiTxva da gageba;

• mTavari Temis /sakiTxebis amoc-noba;

• faqtobrivi informaciis amoc-noba.

resursebi moswavlis samuSao furceli, romelzec datanilia dasamuSavebeli teqsti da savarjiSoebi (cxrili: sworia/mcdaria, QCM-is tipis kiTxvebi da a.S.).


aqtivobis msvleloba ZiriTadi aqtivobis dawyebamde maswav-lebeli moswavleebs sTxovs, gaixse-non frangulenovani komiqsebis cnobi-li personaJebi da aRweron isini: Pou-vez-vous nommer les personnages des BD francophones ? Les décrire ? moswavleebi pasuxoben: Astérix, Tintin, les Schtroumpf, Lucky Luc, etc. Astérix est gaulois, il a des moustaches, etc. Semdeg moswavleebs urigebs samuSao furclebs, uxsnis davalebas da aZlevs mcire dros savarjiSoebis pirobebis wasakiTxad da gasagebad (Lisez le texte et trouvez les informations demandées). saW-iroebis SemTxvevaSi, ganmartavs maT da uxsnis, rom, SesaZloa, romelime sityva ucnobi iyos, amitom urCevs, zogad Si-naarsze dayrdnobiT Seecadon teqstSi gadmocemuli informaciis gagebasa da kiTxvebze pasuxebis povnas. teqsti de-talurad damuSavdeba davalebis Semow-mebis Semdeg.



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moswavleebi iwyeben teqstis Seswavlasa da savarjiSoebis Sevsebas.davalebis Sesrulebis Semdeg xdeba misi Semowmeba da Sesworeba. maswavlebeli rig-rigobiT xmamaRla akiTxebs teqstis monakveTebs sxvadasx-va moswavles, Semdeg moswavleebi kiTx-uloben savarjiSoebsa da pasuxebs.pirveli savarjiSosTvis swori Tu mc-dari pasuxebis SemTxvevaSi, maswavle-beli sTxovs maT, daasabuTon arCevani. maswavlebeli ekiTxeba moswavleebs: Pourquoi vous avez choisi ce titre? Tintin est un personnage très populaire, mais est-ce que le texte ne donne pas d’autres informations ?, etc. moswavleebi pasuxoben: J’ai choisi «Tintin et son père » parce que dans le texte, on raconte l’histoire de Tintin et de Hergé, son créateur, son père. Si, le texte nous raconte comment le per-sonnage a été créé, etc.

meore savarjiSos Semowmebisas maswavle-beli rig-rigobiT sTxovs moswavleebs, gamovidnen da swori pasuxi daweron da-faze. maswavleblis miTiTebiT moswavlee-bi aseve amowmeben, aqtivobis furcel-ze teqstidan pasuxis amowerisas xom ar dauSves orTografiuli Secdoma.mesame savarjiSos Semowmeba aseve xde-ba pasuxebis arCevanis dasabuTebiT. maswavlebelma SeiZleba dasvas Semde-gi saxis kiTxvebi: Hergé parlait trente-trois langues. Est-ce que c’est vrai ? Pourquoi vous pensez comme ça? razec moswavleebi upa-suxeben, mag.: Non, il ne parlait pas trente-trois langues, mais les aventures de Tintin sont traduites en trente-trois langues, etc.moswavleebi dakvirvebiT amowmeben pa-suxebs da, saWiroebis SemTxvevaSi, aswo-reben Secdomebs.



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aqtivobis Semdeg SesaZlebelia tente-nis Tavgadasavlebis albomebis daTva-liereba (xelmisawvdomia franguli in-stitutis mediaTekaSi, mis: gudiaSvilis q.7), personaJis oficialuri vebgverdis http://www.tintin.com daTvaliereba, ten-tenis, misi avtoris, komiqsis Seqmnis Sesaxeb mravali saintereso informaci-is gacnoba.

sakiTxavi teqstisa da aqtivobebis nimu-Si:

LISEZ LE TEXTE ET TROUVEZ LES INFORMATIONS DEMANDÉES:

1. Tintin, le reporter-aventurier le plus connu du monde entier, a perdu « son père » le 3 mars 1983. Hergé s’appelait en réalité Georges REMI ; il a imaginé ce nom de Hergé à partir des premières lettres de son vrai nom. Il crée Tintin en 1929, alors qu’il dirige un journal pour les jeunes, « Le Petit Vingtième ».

2. Avec les années, Tintin devient très populaire. Les albums qui racontent ses aventures sont tra-duits en trente-trois langues. Ils ont été vendus à plus de 100 millions d’exemplaires dans le monde entier.

3. Hergé aimait bien sûr toutes les aventures de Tintin, mais l’album « Tintin au Tibet » était son préféré.

EXERCICE 1 :Choisissez le titre pour le texte. Cochez une seule réponse.

- Tintin et son père X- Un personnage populaire- Tintin et Milou- La naissance de Tintin



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EXERCICE 2 : Lisez les questions ci-dessous, trouvez l’infor-mation dans le texte et répondez.1. Comment Hergé s’appelait-il en réalité

?________________________2. Quel est le titre de l’œuvre préféré d’Hergé?

_____________________3. Comment s’appelait le journal pour les

jeunes dirigé par Hergé ? _________________________________

EXERCICE 3 : Indiquez à la fin de chaque phrase si c’est est vrai ou faux.

VRAI FAUXHergé a écrit et dessiné lui-même plus de 100 millions d’albums.

X

Tintin est «né» en 1929. XHergé parlait trente-trois lan-gues.

X

ganmaviTarebeli Sefaseba maswavleblis miTiTebiT moswavlee-bi axdenen TviTSefasebas, ukvirdebi-an pasuxebis siswores da cdiloben daimaxsovron, Tu ra mizeziT dauSves esa Tu is Secdoma (magaliTad, me-3 sa-varjiSos me-3 winadadeba CaTvales, rom sworia, radgan kiTxvaSi miTiTebul in-formacias ar CauRrmavdnen da mxolod enebis raodenobas miaqcies yuradReba).

meTodikuri komentari aqtivobis mizania, moswavleebi miaCvios ucnobi teqstis rogorc zogadi, aseve detaluri Sinaarsis gagebas. amisaTvis TiToeuli moswavle ayalibebs sakuTar strategiebs: jer kiTxulobs kiTxvebs, moiniSnavs mniSvnelovan sityvebs, rom-lebze dayrdnobiTac unda ipovos pa-suxebi teqstSi da a.S. es mas daesxmareba SemdgomSi gacilebiT rTuli teqstebis gagebasa da damuSavebaSi. maswavlebeli kiTxvebs SearCevs imgvarad, rom moswav-les ar gauWirdes pasuxebis identifi-cireba.



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mimarTuleba - wera

ucx.s.I.16. moswavles SeuZlia gakveTilebis cxrilis, kviris/dRis ganrigis, anketis Sevseba.ucx.s.I.23. moswavles SeuZlia martiv interaqciaSi monawileoba.

aqtivoba N° 5


Seavse anketa Sesabamisi monacemebiT.

mizani • sakuTari Tavis Sesaxeb martivi informaciis werilobiT gad-mocema;

• anketaSi mocemuli informaciis gageba da adekvaturi pasuxebis gacema.

resursebi enis kursebze Caweris anketis nimuSi

socialuri formebi individualuri

aqtivobis msvleloba maswavlebeli moswavleebs urigebs aq-tivobis furclebs, sTxovs yuradRe-biT waikiTxon davalebis piroba, sadac anketis Sesavsebad saWiro detalebia mocemuli (SesaZlebelia, romelime moswavles sTxovos pirobis xmamaRla wakiTxva) da Seavson enis kursebze Caw-eris anketa (Lisez attentivement la consigne et remplissez la fiche d’inscription.).

davalebis SesrulebisaTvis gankuTvni-li drois amowurvis Semdeg mowmde-ba Sevsebuli anketebi. maswavlebelma yuradReba unda miaqcios im Tavisebu-rebas, rom anketaSi mocemuli infor-macia iqneba rogorc individualuri (mag.: saxeli, gvari, dabadebis adgili da TariRi, misamarTi...), aseve yvelasaTvis saerTo (mag.: gakveTilebis dro, done, is, rom personaJi moswavlea).anketis individualuri monacemebis Ses-worebisas yuradReba eqceva Semdeg ni-uansebs:

- sworad iyos Sevsebuli gvarisa da saxelis Sesabamisi grafebi;



19

- dabadebis TariRi miTiTebuli iyos artikliT, mag.: Le 14 janvier 1998;

- erovneba miTiTebuli iyos aucileblad mdedrobiT sqesSi, mag.: Nationalité : géorgienne;

- daculi iyos misamarTis weris wesi - jer nomeri, Semdeg quCa, mag.: 7, rue Mardjanichvili.

anketis saerTo monacemebis Sesworebi-sas maswavlebeli moswavleebs sTxovs, daasabuTon sakuTari arCevani; mag. : upasuxon Semdegi saxis kiTxvebs: Pour-quoi vous avez coché le niveau débutant ? Et pourquoi le soir et pas le matin ? moswav-leebis savaraudo pasuxebi ki SeiZleba iyos: Parce que dans la consigne, on dit que je parle un peu français. Parce que le matin, je suis à l’école de 9 heures à 14 heures, etc. moswavleebi yuradRebiT akvirdebianmaswavleblis miTiTebebs da asworeben Secdomebs. ufro detaluri SemowmebisTvis mas-wavlebeli gakveTilis bolos agrovebs aqtivobis furclebs da Tavad amowmebs Sesrulebul davalebas.Sevsebuli anketebis gamoyeneba SesaZle-belia roluri situaciebis gasaTamaSe-bladac.

enis kursebze Caweris anketisa da aqtivo-bis pirobis nimuSi:

Lisez attentivement la consigne et remplissez la fiche d’inscription.

Vous parlez un peu français et vous voulez vous inscrire aux cours au centre de langues. Vous faites vos études à l’école et vous avez les cours de 9 heures à 14 heures.



20

FICHE D’INSCRIPTION AUX COURS DE FRANÇAISNom _________________________________Prénom _______________________________Nationalité ____________________________Date de naissance ________________________Lieu de naissance ________________________Adresse ______________________________Ville _________________________________Pays _________________________________Téléphone ____________________________E-mail _______________________________Vous êtes □ élève □ étudiantVous parlez français □ un peu □ bienVous voulez les cours □ le matin □ le soir

ganmaviTarebeli Sefaseba maswavlebeli Seaqebs moswavleebis naS-roms, kidev erTxel gaamaxvilebs yur-adRebas anketis SevsebisTvis saWiro Taviseburebebze. Secdomis SemTxvevaSi, moswavles urCevs, moZebnos swori pa-suxi da samomavlod gaiTvaliswinos da gamoasworos Secdomebi.im moswavleebisTvis, romelTac Sedare-biT rTulad gaarTves Tavi davalebas, maswavlebelma, umjobesia, gaiTvalis-winos damatebiTi savarjiSo (magaliT-ad, TariRis, misamarTis an erovnebis sworad dawera).TviTSefasebisTvis SesaZlebelia Ti-Toeuli kiTxvisaTvis garkveuli qulis miniWeba.



21

meTodikuri komentari rogorc wesi, swavlebis am etapze mos-wavleebs ar uWirT xolme sakuTari Tavis Sesaxeb calkeuli informaciis werilobiT gadmocema. maT SeuZliaT Tavisuflad daweron saxeli da gvari, winadadebis saxiT daweron, Tu sad cx-ovroben, dabadebis TariRi da a.S. ma-gram, amavdroulad, zemoaRniSnuli sax-is informaciis `oficialur dokumen-tze~ datana maTTvis siaxlea. maT unda Seavson anketa, anu waikiTxon, gaigon, Tu ra informacias sTxoven TiToeul grafaSi da Seusabamon pasuxebi rogorc SinaarsiT, aseve formiT.am saxis aqtivobiT gamovlindeba SesaZlo xarvezebi elementaruli piradi infor-maciis miwodeba-gagebis sakiTxSi. amitomac mniSvnelovania msgavsi tipis aqtivobebis (msgavsi formisa da gansxvavebuli Sinaar-sis) garkveuli sixSiriT SeTavazeba. es moswavleebs saSualebas miscems, skolaSi miRebuli codna SemdgomSi praqtikulad gamoiyenon.

ucx.s. II.16. moswavles SeuZlia nimuSis mixedviT Seadginos sxvadasxva Sinaarsis Ria baraTi.ucx.s.II.20. moswavle icavs werilobiTi teqstis struqturas, flobs da iyenebs elementarul enobriv formebs.ucx.s.II.21. moswavles SeuZlia mimarTos weris saTanado strategiebs.

aqtivoba N° 6


miswere Ria baraTi frang megobars.

mizani • Ria baraTis Sedgena;• yoveldRiuri ambebis werilobiT aRw-

era;• sxvadasxva movlenis mimarT emociebis

werilobiT gamoxatva;• miwvevaze/SeTavazebaze daTanxmeba;• saTanado leqsikis, gramatikuli

struqturebisa da formebis gamoyeneba.



22

resursebi moswavleebisTvis aqtivobis furceli, romelzec datanilia frangi megobris Ria baraTi (50-60 sityvisgan Sedgenili), moswavlis mier Sesadgeni Ria baraTis piroba da Ria baraTi;TviTSefasebis furceli.


aqtivobis msvleloba maswavlebeli moswavleebs urigebs aq-tivobis furclebs, sTxovs, yuradRebiT waikiTxon davalebis piroba da Ria bara-Ti. (Écrivez une carte postale à votre ami(e)).maswavleblis miTiTebiT moswavleebi ak-virdebian Ria baraTis formas, formal-ur mxares: mimarTvis formas, damSvido-bebis formulas, misamarTs, TariRs. moswavleebi muSaoben ucxoeli mego-bris Ria baraTis formalur mxareze, rig-rigobiT asaxeleben da gaxazaven ze-moaRniSnul detalebs, rac maT daexmare-ba sakuTari werilis gaformebaSi. aseve Seiswavlian Ria baraTis Sinaarss da moiniSnaven im kiTxvebsa Tu informa-ciebs, razec pasuxi unda gascen maT mier Seqmnil werilSi.msgavsadve amuSaveben davalebis pirobas.zemoaRniSnuli mosamzadebeli etapis Sem-deg moswavleebi Seudgebian Ria baraTis weras. isini jer Savad weren da gadaav-leben Tvals leqsikur-gramatikul sis-wores, Semdeg ki gadaaTeTreben.davalebis Sesrulebis Semdeg maswavlebe-li maT urigebs TviTSefasebis furcels, raTa Tavadve Seamowmon sakuTari namu-Sevris detalebi.

ufro detaluri SemowmebisTvis maswav-lebeli gakveTilis bolos agrovebs aq-tivobisa da TviTSefasebis furclebs da Tavad amowmebs Sesrulebul davalebas.



23

aqtivobis pirobisa da frangi megobris Ria baraTis nimuSi:

Écrivez une carte postale à votre (amie).Sylvie Legrand passe ses vacances d’été à Paris avec ses parents. Une amie lui envoie l’invitation à son anniversaire. Sylvie lui répond et elle accepte l’invitation. (50-60 mots)

ganmaviTarebeli Sefaseba moswavleebi Tavad afaseben aqtivobas Ria baraTis detalebis Seswavlisas Sedgenili cxrilis mixedviT. moswavle amowmebs saku-Tar namuSevars da moiniSnavs: miuTiTa Tu ara TariRi, ramdenad sworad dawera misalmebi-sa da damSvidobebis formula, upasuxa Tu ara yvela kiTxvas, miawoda Tu ara Sesabamisi informacia da sxva. maswavlebeli ki, Tavis mxriv, afasebs moswavleTa namuSevrebs.aseve SesaZlebelia, moswavleebma Sea-fason erTmaneTis namuSevrebi winaswar erToblivad SemuSavebuli Sefasebis ru-brikis mixedviT.



24

TviTSefasebis cxrilis nimuSi

OUI NON

J’ai écritLa dateLa formule d’appelLa formule de congéLa signatureL’adresseLe code postal et la villeLe paysOui à l’invitationComment je passe le tempsCe que j’ai visité

meTodikuri komentari frangul realobaSi Zalian didi yur-adReba eqceva weriT komunikaciasa da mis sxvadasxva saxes. yovel maTgans Tavisi konkretuli forma da moTxovnebi aqvs.es aqtivoba sainteresoa imiT, rom mos-wavlem unda upasuxos werils da weril-obiT gadmosces Sesabamisi informacia. amavdroulad, kiTxvebze pasuxis gacema xdeba ara sqematurad - kiTxva-pasuxis reJimSi, aramed gadabmuli, Sekruli te-qstis saxiT. amgvarad, moswavle eCveva martivi wina-dadebebis saSualebiT werilobiT inter-aqcias, azris Camoyalibebas, informa-ciebis miwodebas. yuradReba eqceva Ria baraTisTvis damaxasiaTebeli elementa-ruli sociolingvisturi elementebis ga-moyenebasac.aqtivobis etapobrivi ganviTareba: Ria bara-Tze dakvirveba, baraTis formaluri saxis Seswavla, mniSvnelovani informaciebisa da kiTxvebis gaxazva, Semdeg sapasuxo weri-lis Sedgena, dabolos, sakuTari namuSevris Semowmeba-Sefaseba moswavles ganuviTarebs dakvirvebisa da sakuTari namuSevris kriti-kulad Sefasebis unars, rac gansakuTrebiT mniSvnelovania swavlebis am etapze.



25

mimarTuleba - laparaki

ucx.s.I.23. moswavles SeuZlia martiv interaqciaSi monawileoba.ucx.s.I.25. moswavle flobs elementarul enobriv unar-Cvevebs da iyenebs maT.ucx.s.I.26. moswavles SeuZlia strategiebis gamoyeneba metyvelebis unaris gaumjobesebis mizniT.

aqtivoba N° 7


dausvi Tanaklasels kiTxvebi SenTvis nacnob Temebze da upasuxe mis kiTxvebs.

mizani • nacnob Tematikaze spontanurad kiTxvebis dasma da aseve spontanurad pasuxis gacema.

resursebi mcire zomis qaRaldis furceli, ro-melzec datanilia sasaubro Temis aRm-niSvneli sityvebi; patara yuTi.


aqtivobis msvleloba maswavlebeli sTxovs moswavleebs, gaixsenon, romeli sityvebis daxmare-biT SeiZleba kiTxvebis dasma frangul enaze. moswavleebi asaxeleben: Est-ce que…? Qu’est-ce que…? Qui…? Que…? Combien…? Où…? Comment…? Quand…? quel(le)…? etc. dasaxelebis paralelurad maswavlebeli am sityvebs wers dafaze da Semdeg moswavleebs sTxovs, TiToeu-li maTganis gamoyenebiT rig-rigobiT dasvan kiTxva.amis Semdeg maswavlebeli klass yofs wyvilebad da uxsnis aqtivobis pirobas: moswavleebma yuTidan unda amoiRon qa-Raldis furclebi (raodenobas maswav-lebeli Tavad gansazRvravs bavSvebis raodenobisa da Seswavlili Temebidan gamomdinare) da miTiTebuli sityvis irgvliv dasvan nebismieri kiTxva dafaze gamosaxuli kiTxviTi sityvis gamoyenebiT. misi mewyvile jer upasuxebs, Semdeg Tavis mxriv dasvams kiTxvas. Tirez le papier, lisez le mot et posez la question en utilisant les mots indiqués sur le tableau. Votre ami doit répondre et puis poser une autre question à son tour.



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sasaubro Temis aRmniSvneli sityvebis nimuSi:classe, film, ville, acteur, cadeau, montagne, vacances, fête, livre, animal, etc.

dasmuli kiTxvebis nimuSi:Tu es en quelle classe ? Combien d’élèves y a-t-il dans la classe ? Est-ce que la classe est grande ? Où est ta classe ? etc.

ganmaviTarebeli Sefaseba maswavlebeli akvirdeba moswavlis kiTx-vebsa da pasuxebs; iniSnavs Secdomebs; miuTiTebs maTze; urCevs, gamoasworos, gaimeoros swori varianti. aseve yur-adRebas aqcevs warmoTqmas, kiTxviTi winadadebis intonacias, maxvils da a.S.; moswavles Seuqebs namuSevars da waax-alisebs. aqtivobis bolos maswavlebeli Caatarebs patara gamokiTxvas moswav-leebs Soris, Tu axsovT, ra SeeSalaT da Tu gaiTavises swori variantebi.

meTodikuri komentari mocemuli aqtivoba maswavlebels sa-Sualebas aZlevs, ukve Seswavlili Tem-atikis irgvliv nacnobi elementebis gam-oyenebiT Seqmnas martivi sakomunikacio situaciebi. mniSvnelovani faqtoria am aqtivobis spontanurad, momzadebis ga-reSe Sesruleba. amiT moswavle eqceva realur situaciaSi, man moumzadeblad unda dasvas kiTxvebi yofiT Temebze da, amavdroulad, miawodos Sesabamisi in-formacia.



27

ucx.s.II.25. moswavles SeuZlia gabmulad laparaki. ucx.s.II.26. moswavles SeuZlia metyvelebisas gamoiyenos naswavli enobriv-gramatikuli formebi.ucx.s.II.23. moswavles SeuZlia interaqciaSi monawileoba.

aqtivoba N° 8


isaubre mocemuli Temis irgvliv.

mizani • nacnob Tematikaze saubari;• martivi kavSirebis gamoyenebiT gab-

muli da erTgvarovani teqstis Cam-oyalibeba;

• Temis adekvaturi leqsikis gamoyeneba;• metyvelebisas Sesabamisi martivi

gramatikuli struqturebisa da formebis gamoyeneba.

resursebi mcire zomis daWrili qaRaldis fur-clebi, romlebzec datanilia sxva-dasxva (2 an 3) sasaubro Tema (qaRaldis furclebis raodenoba Seesabameba mos-wavleebisas), patara yuTi an konverti sasaubro Temebis mosaTavseblad.


aqtivobis msvleloba maswavlebeli moswavleebs uxsnis aq-tivobis pirobas: maT winaswari momza-debis Semdeg unda isaubron garkveuli Temis irgvliv da Semdgom gascen pasuxe-bi Tanaklaselebis winaswari momzadebis gareSe dasmul kiTxvebs: Les enfants, vous devez préparer les sujets. Chacun de vous va présenter un sujet aux amis de classe et puis répondre à leurs questions. moswavleebi rig-rigobiT iReben yuTidan (an konvertidan) sasaubro Temas, kiTxu-loben da ecnobian Sinaarss. maswavlebeli amowmebs, yvelam gaigo Tu ara Temis Si-naarsi, rig-rigobiT xmamaRla akiTxebs maT da sTxovs, gaxazon is elementebi, romel-Ta Sesaxebac unda isaubron. maswavlebeli sTxovs maT, gaixsenon adamianis aRwerisT-vis saWiro arsebiTi da zedsarTavi saxele-bi da wers maT dafaze. Semdeg moswavleebi iwyeben sasaubro Temis momzadebas 5-7 wu-Tis ganmavlobaSi. isini arCeven megobars,



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msaxiobs, sportsmens, momRerals, say-varel personaJs, romlis Sesaxebac is-aubreben, Tavs uyrian saWiro leqsikur masalas, martiv kavSirebs da cdiloben, teqsti iyos Sekruli, Txroba viTarde-bodes logikurad da ar iyos areuli. amisaTvis maT SeuZliaT, SeimuSaon mok-le gegmac.gansazRvruli drois amowurvis Sem-deg, moswavleebi rig-rigobiT sau-broben konkretuli Temis irgvliv. Tanaklaselebi yuradRebiT usmenen da monologis dasrulebis Semdeg svamen damatebiT kiTxvebs.

sasaubro Temis nimuSebi:

1. Parle d’un (une) ami(e), décris-le/la, dis ce que tu fais avec lui/elle.

2. Parle de ton acteur, joueur de sport ou chanteur préféré. Décris-le.

3. Quel est ton héros de film préféré ? Décris-le.

ganmaviTarebeli Sefaseba maswavlebeli gansakuTrebiT yuradRe-biT unda iyos mosamzadebeli samuSaoe-bis dros, daexmaros moswavleebs, dauk-virdes da, Tu saWiroa, delikaturad miuTiTos Secdomebze. pasuxis dros ar awyvetinebs laparaks, rodesac Secdo-mas aRmoaCens, CainiSnavs da bolos miu-TiTebs, sTxovs mis gamosworebas, ur-Cevs momavalSi ufro yuradRebiT yof-nas, Seaqebs da waaxalisebs.TanaSefasebisTvis, SesaZlebelia, mas-wavlebelma sTxovos danarCen moswav-leebs, yuradReba miaqcion da daas-axelon, Tu ramdenad amomwuravad iyo wardgenili personaJi da, informaciis simwiris SemTxvevaSi, dausvan damatebi-Ti kiTxvebi.



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meTodikuri komentari monologuri metyvelebis ganviTare-ba Zalian mniSvnelovania swavlebis am etapze. igi xels uwyobs moswavles, ganaviTaros metyvelebis unari, aagos winadadebebi da daawyos isini iseTi Ta-namimdevrobiT, rom miiRos logikuri, erTgvarovani da Sekruli teqsti.Temebi SerCeuli unda iyos moswavlee-bis codnidan gamomdinare da, SesaZle-belia, ganmeordes. sasurvelia, isini pa-suxobdnen erT saerTo Tematikas.

mimarTuleba - kulturaTa dialogi

ucx.s.I.27. moswavles SeuZlia informaciis amocnoba kulturis sferodan.ucx.s.II.29. moswavle iCens interess da avlens tolerantul damokidebulebas ucxoenovani qveynis kulturisa da sociokulturuli Taviseburebebis mimarT.ucx.s.II.26. moswavles SeuZlia metyvelebisas gamoiyenos naswavli enobriv-gramatikuli formebi.ucx.s.II.27. moswavles SeuZlia gamoiyenos zepirmetyvelebis saTanado strategiebi.

aqtivoba N° 9


daukavSire franguli dResaswaulebi Sesabamis fotoebsa da aqtivobebs.

mizani • informaciis amocnoba kulturis sferodan;

• paralelis gavleba mSobliur kulturasTan, msgavsebebisa da gansxvavebebis dafiqsireba;

• tolerantuli damokidebulebis Camoyalibeba ucxo qveynis kulturisa da sociokulturuli Taviseburebebis mimarT;

• sametyvelo unarebis ganviTareba.

resursebi samuSao furceli, savarjiSoebi, dResaswaulebis amsaxveli foto/videomasala.



30

socialuri formebi individualuri, jgufuri.

aqtivobis msvleloba maswavlebeli moswavleebs sTavazobs, Seajamon ganvlili masala safrangeTis dResaswaulebis Sesaxeb, klass yofs mcire jgufebad da urigebs samuSao furclebs, romlebzec datanilia savarjiSoebi.moswavleebi yuradRebiT ecnobian savarjiSos pirobas, akvirdebian fotoebs da asruleben davalebas (Associez chaque photo à une fête.). maswavlebeli klasTan erTad amowmebs pasuxebs da, saWiroebis SemTxvevaSi, erTad asworeben Secdomebs.Semdeg maswavlebeli sTxovs, gaecnon meore savarjiSos pirobas da Seasrulon davaleba (Qu’est-ce qu’on fait pour…?Associez les fêtes et les activités.). moswavleebi jgufebSi msjelobis Sedegad ukavSireben dResaswaulebs Sesabamis saqmianobebs, maswavlebelTan erTad amowmeben pasuxebs da asworeben Secdomebs.Semdeg maswavlebeli sTxovs moswavleebs, gaixsenon qarTuli dResaswaulebi da moswavleTa pasuxebis kvaldakval dafaze Camowers maT. moswavleebi adareben qarTul da frangul dResaswaulebs da amoicnoben, romel maTgans ar aRniSnaven saqarTveloSi da romels - safrangeTSi, romelia saerTo da ra msgavseba da gansxvavebaa maTi aRniSvnis ritualebSi. mag.: axali wlisTvis qarTvelebi amzadeben gozinays, frangebi ki - Sokoladian namcxvars - ”saSobao mors” (la bûche de Noël) da a.S.dabolos, maswavlebeli sTxovs moswavleebs, ori-sami winadadebiT aRweron romelime qarTuli dResaswauli Seswavlili Tematuri leqsikisa da enobrivi konstruqciebis gamoyenebiT (Décrivez une fête de votre pays.).



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aqtivobis nimuSi:

EXERCICE 1 :Associez chaque photo à une fête.

PHOTO1

PHOTO2

PHOTO3

PHOTO4

PHOTO5

PHOTO6

PHOTO7

a. La Saint-Valentinb.La fête du Travail, c.Mardi grasd.Le Nouvel ane.Le 14 Juilletf. Noëlg.La fête des Mères

EXERCICE 2 :Qu’est-ce qu’on fait pour…? Associez les fêtes et les activités:

1. Au nouvel an,2. Pour la fête du Travail, 3. Pour mardi gras,4. À la Saint-Valentin,5. Le 14 Juillet,6. À Noël,7. À la fête des Mères,a. on fait des crêpesb. on offre du muguet à ses amis ou à sa famille.c. on fait un grand repas en famille et on se fait des cadeaux.d. on dit bonne année à sa famille et à ses amis.e. on fait un cadeau à sa femme, à son mari.f. on regarde le feu d’artifice.g. on fait un cadeau à sa maman.

1 2 3 4 5 6 7



32

ganmaviTarebeli Sefaseba maswavlebels, ZiriTadad, megzuris funqcia eniWeba da damkvirveblis rolSia. igi cdilobs, yvela moswavle aqtiurad iyos CarTuli samuSao procesSi, waaxalisebs iniciativis gamovlinebas, aqebs miRwevebisTvis. warumateblobis SemTxvevaSi amxnevebs maT da exmareba sirTuleebis daZlevaSi. radgan am etapze moswavleebis leqsikuri maragi arc Tu ise mdidaria, moswavleebs msjelobisas SeuZliaT mSobliuri enis gamoyeneba.

meTodikuri komentari ucxouri enis swavlebis umTavresi mizania warmatebuli komunikacia, rac damokidebulia ara mxolod sametyvelo unar-Cvevebze, aramed gansxvavebuli kulturuli konteqstebis gagebisa da pativiscemis unarzec.sociokulturuli midgoma enis swavlebisas xels uwyobs enisa da qveynebis Sesaxeb codnis gamdidrebas, samizne enis qveynisa da sxva eris kulturisa da yofisadmi pozitiuri damokidebulebis Camoyalibebas.mocemul aqtivobaSi moswavleTa yuradReba maxvildeba sakuTari da ucxouri kulturis Taviseburebebze. moswavleebs saSualeba aqvT, gamoxaton TavianTi damokidebuleba, gamoTqvan Sefasebebi, gaavlon paralelebi sakuTar kulturul gamocdilebasa Tu garemosTan. msgavsi aqtivobebi moswavleebs aswavlis sakuTari da ucxouri kulturis dafasebas da tolerantul damokidebulebas uyalibebs sxva qveynis kulturisa da sociokulturuli Taviseburebebis mimarT.



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mimarTuleba - ucxouri enis praqtikuli gamoyeneba (mediacia)

ucx.s.II.30. moswavles SeuZlia ucxour enaze ganaxorcielos sxvadasxva tipis proeqti (mag., gamofena; sadResaswaulo sufra; turistuli broSuris Seqmna ucxoelebisTvis da skolis vebgverdze ganTavseba; damegobreba msoflios romelime qveynis TanatolTan, romelic imave enas swavlobs da sxva).

aqtivoba N° 10


gakveTilebis cxrilis afiSis damzade-ba.

mizani • enobrivi kompetenciebis mobilizeba gakveTilebis cxrilis afiSis dasamza-deblad TiToeuli moswavlis codnis donis gaTvaliswinebiT;

• proeqtis dagegmva-ganxorcieleba;• jgufuri muSaobis unar-Cvevebis Cam-

oyalibeba-ganviTareba.

resursebi didi formatis furceli, patara fe-radi furclebi (saskolo sagnebis ra-odenobis mixedviT), 7 patara feradi furceli kviris dReebis etiketebisT-vis, Tabaxis furceli saaTis dasamzade-blad, makrateli/webo, flomasterebi, 4 Wikarti.

socialuri formebi jgufuri

aqtivobis msvleloba maswavlebeli moswavleebs sTavazobs, Seadginon sakuTari gakveTilebis cx-rili didi formatis furcelze. mos-wavleebi maswavlebelTan erTad msj-eloben, Tu ra resursi dasWirdebaT, rogor warmoadgenen gakveTilebis cx-rils: ra saxis monacemebi iqneba saWiro, rogor ganaTavseben maT did formatze, ra ferSi surT cxrilis gakeTeba, vis ra funqcia unda mieniWos da a.S. mas-wavlebeli iTvaliswinebs moswavleebis mier gamoTqmul mosazrebebs.

samuSaos dawyebamde maswavlebeli mos-wavleebs Seaxsenebs kviris dReebsa da saswavlo sagnebs frangul enaze da da-faze Camowers.



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Semdeg klasi iyofa 3 jgufad da Ti-Toeul jgufs eniWeba erTi konkret-uli funqcia: pirveli jgufi amzadebs saaTis etiketebs, meore jgufi - kviris dReebis etiketebs, mesame jgufi ki fe-rad furclebze wers saswavlo sagnebs (erTi feriT - erT sagans).

samuSaos dasrulebis Semdeg moswavlee-bi etiketebs akraven Sesabamis adgilas. maswavlebeli usvams kiTxvebs: - Quel est le premier jour de la semaine? – Lundi. - Quel est le jour qui vient après lundi? ... Quelle est votre première leçon lundi? À quelle heu-re vous commencez cette leçon? ... moswav-leebi jer zepirad pasuxoben da Semdeg pasuxs afiqsireben saTanado etiketis moTavsebiT Sesabamis adgilas.

dasrulebuli gakveTilebis cxrili ga-moifineba saklaso oTaxSi.

ganmaviTarebeli Sefaseba maswavlebeli ise anawilebs funqciebs moswavleebs Soris, rom TiToeulis Ses-aZlebloba warmoCindes da yvela mos-wavlem Tanabrad miiRos monawileoba. misi kontroli minimumamdea dayvanili. igi akvirdeba moswavleebis muSaobas, exmareba siZneleebis SemTxvevaSi, waax-alisebs maT damoukideblobas da uqebs Sromis Sedegebs.mTavaria, maswavlebelma ar CaaxSos moswavleebis iniciativa, pativiscemiT moekidos maT nebismier ideas da klasSi Seqmnas ”warmatebis” situacia.maswavlebelma aseve unda waaxalisos moswavleebis urTierTTanamSromlo-ba, rac Sefasebis erT-erT pirobasac warmoadgens. Sefasebisas mxedvelobaSi miiReba rogorc saboloo Sedegi, aseve muSaobis procesi.saboloo produqti fasdeba winaswar dadgenili kriteriumebis mixedviT.



35

meTodikuri komentari ucxouri enis swavlebis sawyis etapze proeqtze muSaobisas enobrivi elemente-bi ufro mwiradaa warmodgenili, Tumca, minimalur enobriv masalaze dayrdnobi-Tac ki, proeqti ucxouri enis komunik-aciuri swavlebis efeqtur saSualebas warmoadgens. verbalurTan erTad far-Tod gamoiyeneba sxva saSualebebic: nax-atebi, kolaJebi, suraTebi da sxva. iseTi martivi proeqtis ganxorcielebi-sas, rogoricaa gakveTilebis cxrilis Sedgena da misi komentireba, moswavleebs eqmnebaT iluzia, rom ucxouri enis Ses-wavla erTgvari garToba da siamovnebaa. iqmneba iseTi garemo, rodesac bune-brivad xdeba saWiro ucxouri enis gam-oyeneba, moswavle axdens SeZenili cod-nis mobilizebas. proeqtis ganxorcielebaSi TiToeuli moswavlea Cabmuli da masSi TiToeulis wvlili warmoCindeba, maswavlebels ki mxolod koordinatoris, damkvirveblis, mrCevelisa da damatebiTi informaciis wyaros roli eniWeba.proeqtze muSaoba moswavles uviTarebs sakomunikacio unarebs, urTierTobis kulturas, TanamSromlobisa da warmo-saxvis unars, pasuxismgeblobis grZno-bas, uyalibebs SemoqmedebiT azrovnebas, aCvevs damoukideblobas.



36

nawili II.

doneebi sIII, sIV

sanimuSo aqtivobebi


ucx.s.III.1. moswavles SeuZlia moisminos da gaigos ucxoenovan Tanamo-saubreTa Soris mimdinare interaqcia (dialogi,interviu) yofiT Temaze.ucx.s.III.4. moswavles SeuZlia mimarTos sxvadasxva strategias mosasmeni amocanis efeqturad gadaWris xelSesawyobad da mosmenis unaris gasaumjobeseblad.

aqtivoba N° 11


moismine interviu da moniSne kiTxvarSi swori pasuxebi.

mizani • Sesaswavl enaze Canaweris mosmena da detaluri informaciis amokreba;

• sportul TematikasTan dakavSirebu-li leqsikis Seswavla.

resursebi audio an videoCanaweri, magnitofoni/DVD fleeri, kompiuteri, samuSao furceli kiTxvariT.


aqtivobis msvleloba mosamzadebeli etapiramdenime wuTis ganmavlobaSi maswav-lebeli sTxovs moswavleebs, gaixsenon sportis gunduri an/da individualuri saxeobebi da pasuxebis kvaldakval da-faze Camowers maT frangul dasaxele-bas. maswavlebelma SeiZleba TvalsaCi-noebisaTvis gamoiyenos maTi amsaxveli fotosuraTebi. Semdeg maswavlebeli ekiTxeba, icnoben Tu ara cnobil frang sportsmenebs da sTavazobs ramdenime maTganis fotos. moswavleebi asaxele-ben maT. isini aseve Seiswavlian uma-Rlesi sportuli jildoebis, sportu-li Sejibrebebis tipebis dasaxelebebs frangulad: médaille d’or, médaille d’argent, médaille de bronze, Jeux Olympiques, champi-onnat, etc. TvalsaCinoebisTvis es sityve-bi dafaze iwereba.



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amis Semdeg moswavleebs urigdebaT samuSao furclebi. isini Seiswavlian davalebis pirobas da kiTxvars (Lisez les exercices, puis écoutez et cochez les réponses correctes.). saWiroebis SemTxvevaSi, mas-wavlebeli frangul enaze ganumartavs gaugebar sityvebs.

Canaweris mosmena maswavlebeli moswavleebs radioint-ervius mosmenamde afrTxilebs, rom, SesaZlebelia, dawvrilebiT ver aRiqvan, ver gaigon razea saubari, magram yur-adReba unda miaqcion kiTxvarSi moce-mul elementebs da Seecadon ipovon pa-suxebi (es kiTxvebi maswavlebelma unda SearCios moswavleebis codnis donidan da Canaweris sirTulidan gamomdinare). pirveli mosmenis Semdeg moswavleebs eZlevaT dro, raTa CainiSnon pasuxebi da gadaikiTxon kiTxvebi.maswavlebeli kidev erTxel moas-meninebs Canawers da saSualebas aZlevs, gadaamowmon pasuxebis siswore. gansaz-Rvruli drois amowurvis Semdeg mes-amed mousmenen Canawers. amjerad mas-wavlebeli SeaCerebs im adgilas, sadac kiTxvaris pasuxebia da erTad amowmeben pasuxebs.bavSvebi akvirdebian da, saWiroebis SemTxvevaSi, asworeben Secdomebs. Canawerisa da kiTxvaris nimuSi:

- Bonsoir Pierre! Alors, quatre bonnes nouvelles, n’est-ce pas ?

- C’est bien ça, Jacques. Au deuxième jour des Jeux, la France compte quatre nouvelles médailles! Aujourd’hui, en natation et en épée dame, nous obte-nons notre première médaille d’argent et deux de bronze.

- Parlons d’abord de cette magnifique médaille d’or.



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- Magnifique en effet. Nous devons cette médaille à Laure Manaudou, la jeune nageuse de Melun. 50 ans après Jean Boiteux, elle remporte la même épreuve, le 400 mètres nage libre. À 17 ans, elle a gagné la finale en 4 mi-nutes 5 secondes et 34 centièmes. Bel exploit de cette jeune sportive!

- Nous avons une autre médaille en nata-tion, n’est-ce pas ?

- Oui, une médaille de bronze avec Hu-gues Duboscq sur 100 mètres brasse.

Vous écoutez l’interview du chef de l’équipe française aux Jeux Olympiques d’Athènes.Lisez les exercices, puis écoutez et cochez les réponses correctes.

Au deuxième jour des jeux, la France compte :4 nouvelles médailles. □5 nouvelles médailles. □3 nouvelles médailles. □

Ce sont :2 médailles d’argent et 2 médailles de bronze. □3 médailles de bronze et 1 médaille d’or □2 médailles de bronze, 1 médaille d’argent et 1 médaille d’or. □

Les sports de ces médailles sont :La natation et le football. □La natation et l’épée. □La natation et la boxe. □

La médailles d’or va à :Laure Manaudou □Hugues Duboscq □



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ganmaviTarebeli Sefaseba am aqtivobis saSualebiT mowmdeba, Tu ramdenad SeuZlia moswavles mosmenil-idan detaluri informaciis amokreba. maswavlebeli akvirdeba Secdomebs da Sedegebis mixedviT gansazRvravs, xarvezis aRmosafxvrelad romel sakiTxze amuSaos moswavleebi. amasTa-nave, davalebis Sesworebisas xazgasmu-li ar unda iyos, rom Secdomaa daSve-buli, umjobesia, moswavles mieTiTos, Tu ra detalze ajobebda yuradRebis gamaxvileba ukeTesi Sedegis misaRwevad.

meTodikuri komentari mosmenas, rogorc ucxouri enis aTvise-bis mTavar arxs, prioritetuli mniSvn-eloba eniWeba. sityvier jaWvSi sityve-bis, winadadebebis smeniT garCevas gan-sakuTrebuli yuradReba eqceva, radgan ucxouri enisaTvis damaxasiaTebel JRe-radobebze smenis gamaxvileba aucilebe-lia gagebis unarisa da swori warmoTqmis Camosayalibeblad, rac warmatebuli in-teraqciis safuZvels warmoadgens. swavlebis am safexurze kvlavac sasur-velia moswavleebisaTvis didaqtizebu-li audio/videomasalis SeTavazeba.sabazo-saSualo safexurze Canawerebis gamoyenebiT msgavsi aqtivobebis SeTava-zeba moswavleebs saSualebas miscems, gaiTavison frangul enaze mosaubre adamianebis mosmena da, rac mTavaria, SeZlon saWiro informaciis identifi-cireba. moswavles uviTardeba rogorc zogadi Sinaarsis, aseve detaluri gage-bis unari. mosamzadebeli aqtivoba moswavleebs saSualebas miscems, gaixsenon da mobi-lizeba gaukeTon im Seswavlil masalas, razec yuradReba unda gaamaxvilon Zir-iTadi aqtivobis Sesrulebisas.



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ucx.s.IV.3. moswavles SeuZlia moisminos da gaigos radiogadacemebi (sainformacio gadacema, reportaJi turistuli mogzaurobis Sesaxeb da sxv.) nacnob Tematikaze.ucx.s.IV.4. moswavles SeuZlia mimarTos sxvadasxva strategias mosasmeni amocanis efeqturad gadaWris xelSesawyobad da mosmenis unaris gasaumjobeseblad.

aqtivoba N° 12


moismine radiogadacemis Canaweri da Seavse kiTxvari.

mizani • Sesaswavl enaze Canaweris mosmena da zogadi Sinaarsis / seleqciuri gageba.

resursebi audio an videoCanaweri, magnitofoni/DVD fleeri, kompiuteri, samuSao furceli kiTxvariT.


aqtivobis msvleloba mosamzadebeli etapimaswavlebeli moswavleebs urigebs samuSao furclebs da sTxovs, waikiTx-on davalebis piroba. maswavleblis Tx-ovniT, moswavleebi ganmartaven/gamoTq-vamen varauds, Tu ras niSnavs franko-fonia. amis Semdeg, moswavleebi Seiswavlian davalebis kiTxvars, maswavlebeli, saW-iroebis SemTxvevaSi, frangul enaze ganumartavs gaugebar sityvebs.Canaweris mosmena maswavlebeli moswavleebs Canaweris mosmenamde afrTxilebs, rom, SesaZle-belia, dawvrilebiT ver aRiqvan, ver gaigon razea saubari, magram yuradReba unda miaqcion kiTxvarSi mocemul el-ementebs da Seecadon, ipovon pasuxebi (kiTxvebi maswavlebelma unda SearCios moswavleebis codnis donidan da Canaw-eris sirTulidan gamomdinare). pirveli mosmenis Semdeg moswavleebs eZlevaT dro, raTa CainiSnon pasuxebi da gadaikiTxon kiTxvebi.



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maswavlebeli kidev erTxel moas-meninebs Canawers da saSualebas aZlevs, gadaamowmon pasuxebis siswore. gansaz-Rvruli drois amowurvis Semdeg pa-suxebi mowmdeba erToblivad. Secdomis SemTxvevaSi maswavlebeli xelaxla as-meninebs Canawers da amjerad SeaCerebs Sesabamisi pasuxis adgilas.moswavleebi akvirdebian da, saWiroebis SemTxvevaSi, asworeben Secdomebs.

Canaweris nimuSi:

Dans le cadre de la semaine de la Francopho-nie qui se déroulera du 20 au 25 mars 2005, l’Association francophone d’amitié et de liaison présente le Concours international de la Franco-phonie 2005. Ouvert à tous les jeunes de 18 à 25 ans et aux divers organismes d’enseignement, ce concours a pour objectif la rédaction d’un texte à l’aide des dix mots sélectionnés par la Déléga-tion générale à la langue française et aux langues de France. Il s’agit de raconter en 25 lignes un voyage fantastique, un voyage extraordinaire.

kiTxvaris nimuSi:

En automne 2004 vous écoutez les informa-tions à la radio. Une annonce retient votre at-tention : un concours de la Francophonie !Écoutez l’enregistrement et cochez les ré-ponses correctes.

Dites si c’est vrai ou faux.

Vrai FauxLa semaine de la Francophonie se déroulera du 1er janvier au 20 mars.Ce concours est ouvert à tout le monde.Il s’agit de rédiger un texte en 25 lignes maximum.

Le thème du concours est un voyage touristique.



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Le thème du concours est un voyage :□ fantastique□ ennuyeux□ heureux□ extraordinaire□ superbe□ triste

ganmaviTarebeli Sefaseba am aqtivobis saSualebiT mowmdeba, Tu ramdenad SeuZlia moswavles mosmenil-idan detaluri informaciis amokreba. maswavlebeli akvirdeba Secdomebs da Sedegebis mixedviT gansazRvravs, romel sakiTxze amuSaos moswavleebi xarvezis aRmosafxvrelad. davalebis Sesworebisas xelaxali mos-meniT fiqsirdeba swori pasuxebi, anu moswavleebi Tavadve asworeben saku-Tar Secdomebs.

meTodikuri komentari mosmenis aqtivobebi, rogorc ucxouri enis aTvisebis mTavari saSualeba, mas-wavlebelma regularulad unda gamoi-yenos swavlis procesSi. Canaweris mixedviT maswavleblis mier Seqmnili da moswavleebis codnis do-nis Sesabamisi aqtivobebi moswavleebs saSualebas miscems, SeeCvion radiogad-acemebisa da reportaJebis mosmenas da, rac mTavaria, saWiro informaciis iden-tificirebas. moswavles uviTardeba rogorc zogadi Sinaarsis, aseve ZiebiTi gagebis unari. es maT daexmareba ufro maRal etapze gacilebiT rTuli Canaw-erebis mosamenasa da gagebaSi.



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ucx.s.IV.7. moswavles SeuZlia waikiTxos da gaigos adaptirebuli novela, moTxroba (an nawyveti moTxrobidan).ucx.s.IV.9. moswavles SeuZlia gaaanalizos teqsti struqturuli maxasiaTeblebis mixedviT, amoicnos enobrivi formebi da maTi funqcia Sinaarsian konteqstSi.ucx.s.IV.11. moswavles SeuZlia mimarTos sxvadasxva strategias sakiTxavi amocanebis gadaWris xelSesawyobad da kiTxvis unaris gasaumjobeseblad.

aqtivoba N° 13


waikiTxeT teqsti da ipoveT swori pa-suxebi.

mizani • adaptirebuli moTxrobis wakiTxva da Sinaarsis gageba;

• ZiebiTi kiTxvis unaris ganvi-Tareba.

resursebi samuSao furceli moswavleebisTvis, adaptirebuli moTxroba an novela (mas-wavlebels SeuZlia Tavadve moaxdinos teqstis adaptireba moswavleebis doni-sa da codnis Sesabamisad).


aqtivobis msvleloba maswavlebeli moswavleebs urigebs samuSao furclebs, sTxovs, yuradRe-biT waikiTxon aqtivobis piroba da te-qstis saTauri. ekiTxeba, Tu vin aris avtori, ra ician mis Sesaxeb, romeli nawarmoebidan aris mocemuli nawyveti, Tu waukiTxavT es nawarmoebi da sxv. Semdeg moswavleebi rig-rigobiT xmamaR-la kiTxuloben kiTxvebs. Tu saWiroa, maswavlebeli frangulad ganmartavs gaugebar sityvebs.moswavleebi iwyeben davalebis Ses-rulebas (Tu wyvilebSi muSaoben, maSin erTmaneTSi msjeloben da erToblivad arCeven pasuxebs, Tu damoukideblad - maSin maswavlebeli akontrolebs, rom damoukideblad imuSaon da erTmaneTis-gan ar gadaiweron).



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davalebis Sesrulebis Semdeg moswav-leebi rig-rigobiT kiTxuloben moTx-robis teqsts, xdeba misi detaluri Seswavla, ucnobi sityvebis ganmarteba (frangulad). maswavlebeli akvirdeba, rom moswavleebma pasuxebi ar gadaake-Ton.teqstis Seswavlis Semdeg mowmdeba da swordeba pasuxebi. yoveli pasuxis dasaxelebisas, maswavleblis TxovniT, moswavleebi ganmartaven arCevans, mo-hyavT teqstidan citata, romlis mixed-viTac gasces pasuxi, aseve Tavadve af-aseben, Tu ramdenad sworad gasces pa-suxi da asworeben Secdomebs.

sakiTxavi teqstisa da aqtivobis nimuSi:

Lisez attentivement le texte et trouvez les bonnes réponses.

Le Tour du monde en quatre-vingts jours. Jules Verne (1828-1905).Sur la route du Bengale. http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/verne.htm

Passepartout, réveillé, regardait, et ne pouvait croire qu’il traversait le pays des Indous dans un train du Great Peninsular Railway. Cela lui paraissait invraisemblable. Et cependant rien de plus réel! La locomotive, dirigée par un méca-nicien anglais, lançait sa fumée sur les planta-tions de cotonniers, de caféiers, de palmiers, entre lesquels apparaissaient quelques monas-tères et temples merveilleux de l’architecture indienne. À travers les vitres du wagon, apparaissait le paysage varié du Béhar, des montagnes, des champs, des fleuves, des villages, des forêts. Quelques éléphants venaient se baigner dans les eaux du fleuve sacré [...].Puis la nuit vint, et au milieu des hurlements des tigres, des ours, des loups, le train passa à toute vitesse, et l’on n’aperçut plus rien des merveilles du Bengale.



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LES PERSONNAGES.

Que fait Passepartout dans cet extrait? □ Il conduit un train. X Il voyage en train. □ Il regarde passer un train.

Ce passage décrit surtout: □ Passepartout □ Le train X Le paysage

Dans cet extrait, combien de personnages parlent avec Passepartout? X Aucun □ Un seul □ Plusieurs

LE CADRE ET L’ÉPOQUE.

Quel pays le train traverse-t-il? □ La France □ La Grande-Bretagne X L’Inde

Avec quels détails l’auteur nous montre-t-il que le pays traversé par le train est différent du nôtre? X Les animaux □ Les voitures □ La nourriture X Les plantations □ La langue □ L’architecture

Que se passe-t-il dans le wagon de Passepar-tout? □ Les voyageurs bavardent. □ Les voyageurs mangent. X On ne sait pas.



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ganmaviTarebeli Sefaseba maswavlebeli uxsnis moswavleebs, rom aqtivobis mizania, Tavadve Seafason sa-kuTari codna da Secdomebi. aqedan ga-momdinare, gansakuTrebiT yuradRebiT akvirdeba, Tu ramdenad obieqturad afasebs sakuTar Sedegebs moswavle, urCevs yuradReba gaamaxvilos, Tu ris gamo dauSva Secdoma, ra gamorCa, raTa SemdgomSi gaiTvaliswinos.

meTodikuri komentari swavlebis am etaze moswavleebs SeZeni-li codna saSualebas aZlevs, waikiTxon nawyvetebi adaptirebuli literaturu-li nawarmoebebidan.aRniSnuli tipis aqtivoba maT aCvevs mxatvruli nawarmoebis specifikas, Se-degad - mraval epiTets, aRwerasa Tu sxvadasxva literaturul xerxs Soris saWiro informaciis povnasa da amorCev-as. anu, maT uviTardeba ZiebiTi kiTx-vis unari. amavdroulad, literaturu-li nawarmoebebis nawyvetebze muSaoba maT gaumdidrebs leqsikas da gaacnobs franguli kulturis am sferos, gauR-viZebs mTliani nawarmoebis wakiTxvis survils. maswavlebels, am etapze, SeuZlia moswavles urCios, waikiTxos Targmani mSobliur enaze (aseTis arse-bobis SemTxvevaSi). aRniSnul savarjiSoSi mocemulia mx-olod daxuruli tipis kiTxvebi, Tum-ca moswavleTa donisa da misaRwevi miznebidan gamomdinare, SesaZlebelia Ria kiTxvebis miwodebac.



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ucx.s.IV.8. moswavles SeuZlia komiqsis wakiTxva da gageba.ucx.s.IV.10. moswavles SeuZlia teqstis/nawyvetis xmamaRali kiTxva.ucx.s.IV.11. moswavles SeuZlia mimarTos sxvadasxva strategias sakiTxavi amocanebis efeqturad gadaWris xelSesawyobad da kiTxvis unaris gasaumjobeseblad.ucx.s.IV.16. moswavles SeuZlia interaqciaSi monawileoba.ucx.s.IV.19. moswavle flobs da iyenebs sabaziso enobriv unar-Cvevebs.

aqtivoba N° 14


calkeuli ilustraciis mixedviT Tan-amimdevrulad daalageT da aRadgineT komiqsi.waikiTxeT komiqsi da upasuxeT kiTx-vebs.

mizani • komiqsis Sinaarsis amocnoba ilustraciebze dayrdnobiT;

• komiqsis Sinaarsis logikuri jaWvis aRdgena;

• komiqsis Sinaarsis detaluri gageba teqstebis saSualebiT.

resursebi moswavleebisTvis komiqsis 5 fotoasli, romelTagan erTs waSlili aqvs teqste-bi, daWrilia 4 nawilad da danomrilia.


aqtivobis msvleloba maswavlebeli moswavleebs yofs 4 samuSao jgufad (klasi iyofa imden jgufad, ramden nawiladac komiqsi) da areuli TanamimdevrobiT urigebs daWrili komiqsis danomril nawilebs, romlebzec teqstebi waSlilia. uxsnis, rom TiToeuli jgufi unda daakvird-es ilustraciebs da garkveuli drois Semdeg danarCenebs zepirad warudgi-nos, Tu ra xdeba komiqsis konkretul fragmentze. amis Semdeg oTxive jgufi Seecdeba komiqsis logikuri jaWvis aR-dgenas: « Observez attentivement les parties de la BD. Vous voyez bien que les textes sont effacés. Vous essayez de comprendre ce qui se passe et raconter l’histoire de votre partie aux autres. Ensuite tous les quatre groupes vont remettre en ordre toute la BD.



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gansazRvruli drois amowurvis Semdeg TiToeuli jgufis warmomadgeneli (an warmomadgenlebi) rig-rigobiT yveba (yvebian) konkretuli fragmentis Si-naarss. amis Semdeg yoveli jgufi iwyebs msjelobas da gamoTqvams varauds, Tu ra TanmimdevrobiT viTardeba ambavi. maswavlebeli jgufebis SemoTavazebul variantebs iniSnavs dafaze da ekiTxeba, Tu ris safuZvelze Tvlian ase (ar xdeba kamaTi da varaudebis ganxilva).momdevno etapze maswavlebeli jgufebs urigebs komiqsebis srul versiebs da moswavleebi aRmoaCenen realur Tana-mimdevrobas. maswavlebeli aZlevs maT garkveul dros komiqsis Sesaswavlad. Semdeg, dokumentis specifikidan gamom-dinare, moswavleebs Sesabamisi inton-aciiT rig-rigobiT xmamaRla akiTxebs komiqss. sabolood, miznobrivad Ser-Ceuli kiTxvebiT mowmdeba komiqsis zo-gadi Sinaarsis an detaluri gageba.

komiqsisa da kiTxvebis nimuSi:

Comment s’appelle le personnage principal ?Comment est-il ?Que fait Monsieur Catastrophe ?Pourquoi il décide de faire du sport ?Il fait du sport dans une salle de gymnastique ?



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Il est seul dans la rue ?Est-ce qu’il aime les chiens ?Est-ce que Monsieur Catastrophe regarde où il va ?Que lui arrive-t-il ?Comment s’appelle la jeune fille ?Qu’est que propose Rosalie ? Pourquoi ?Qu’est ce que Monsieur Catastrophe aime bien ?

ganmaviTarebeli Sefaseba aqtivobis pirvel etapze maswavlebeli ismens yvela varauds, ar afasebs dadeb-iTad an uaryofiTad. komiqsis detalu-rad Seswavlisas, ukve yuradRebas aqcevs pasuxebis siswores. maswavlebeli aqebs moswavleebs, mouwonebs aqtiurobas, da-kvirvebulobas da waaxalisebs. Secdomis SemTxvevaSi, urCevs yuradRebiT dauk-virdnen da ipovon swori pasuxi. Tuki es ver xerxdeba, maSin Tanaklaselebs sTxovs daexmaron; ameorebinebs swor pasuxs da urCevs, SemdegSi kidev ufro meti yuradRebis gamoCenas.

arc erT etapze mawavlebeli moswavleebs xels ar uSlis zepirad azris gadmoce-maSi, Secdomis daSvebisas ar awyvetinebs maT, mxolod iniSnavs Secdomebs da bo-los miuTiTebs maTze. es mniSvnelova-nia, raTa moswavles ar Camouyalibdes ”uSecdomod metyvelebis” erTgvari kompleqsi da es ar gadaiqces misTvis damabrkolebel faqtorad.

meTodikuri komentari komiqsis klasSi gamoyeneba mravalmxriv SeiZleba. nebismier SemTxvevaSi, pirvel rigSi unda moxdes misi globalurad aR-qma ilustraciebze dakvirvebiT. Semdeg misi gamoyeneba SesaZlebelia mravalmx-rivad: rogorc weris, aseve wakiTxulis gagebisa da zepirmetyvelebis unarebis gasaviTareblad.



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magaliTad, ambis moyola sxvadasxva personaJis poziciidan, dasaTaureba, logikur jaWvSi gamotovebuli suraTis aRdgena, gagrZelebis mofiqreba, waSli-li teqstebis mofiqreba da Cawera, komiqsis dialogebis gaTamaSeba da a.S. zemoaRniSnuli aqtivoba saSualebas aZlevs moswavleebs, fantaziaze dayrd-nobiT gamoTqvan varaudi momxdaris Ses-axeb, mousminon Tanaklaselebs da msj-elobis Sedegad aRadginon komiqsi, Sem-deg detalurad Seiswavlon misi Sinaarsi da zepirad gascen kiTxvebs pasuxi. Sedegad, muSaoba mimdinareobs erT-droulad mosmenis, zepirmetyvelebis, kiTxvis unarebis, aseve kritikuli az-rovnebisa da logikuri msjelobis un-aris ganviTarebaze.gundSi muSaoba ki maT aCvevs sxvebis az-ris gaTvaliswinebasa da urTierTdax-marebas.

mimarTuleba - wera

ucx.s. III.11. moswavles SeuZlia werilis miwera warmosaxviTi, an realuri adresatisTvis (mag., ucxoeli TanatolisTvis, megobrisTvis da sxva).ucx.s.III.14. moswavles SeuZlia teqstis struqturis dacva, flobs da cdilobs gamoiyenos sabaziso enobrivi unar-Cvevebi.ucx.s.III.15. moswavles SeuZlia mimarTos sxvadasxva strategias weriTi amocanebis gadaWris xelSesawyobad da weriTi metyvelebis unaris gasaumjobeseblad.

aqtivoba N° 15


miswere eleqtronuli werili frangule-novan megobars, romelic Sens qveyanaSi apirebs Camosvlas.

mizani • eleqtronuli werilis miwera;• ama Tu im sakiTxis, movlenis

mimarT sakuTari damokidebulebis, grZnobebis gamoxatva;

• faqtebis, movlenebis werilobiT aRwera;



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• warsuli, awmyo da momavali droe-bis gamoyeneba;

• logikuri maerTeblebis gamoyeneba.

resursebi moswavlis samuSao furceli, romelzec datanilia moswavlis mier Sesadgeni Ria baraTis piroba da eleqtronuli werilis nimuSi.


aqtivobis msvleloba maswavlebeli moswavleebs urigebs aqtivo-bis furcels, avalebs, yuradRebiT waikiTx-on davalebis piroba da daukvirdnen, ra sax-is werili unda daweron. maswavleblis mi-TiTebiT, isini gaxazaven pirobis mniSvnelo-van detalebs, romelTa mixedviTac unda Seadginon piradi werili. moswavleebi aseve akvirdebian eleqtronu-li werilis nimuSs da asaxeleben maxasiaT-ebel detalebs: sad unda Caiweros adresa-tis el-fostis misamarTi da sad - sakuTari, mocemulia Tu ara werilis saTauri da a.S. maswavlebeli maT urCevs, rom samuSaos ukeT organizebisTvis saWiroa, Tavidanve gaarkvion ramdenime mniSvnelovani detali, ris Sedegadac gauadvildebaT teqstis Sedgena. mag.: gansazRvron, weliwadis ro-mel dros Camodis frangi megobari (rCev-ebi amindTan da bargTan dakavSirebiT), SearCion erTi, maqsimum ori adgili an istoriuli Zegli, romelTa daTvaliere-bas SesTavazeben megobars da, Sesabamisad, romelTa mimarTac gamoxataven sakuTar damokidebulebas da a.S.maswavlebeli maT aseve Seaxsenebs, rom, wer-ilis Sinaarsidan gamomdinare, unda gamoi-yenon awmyo, momavali da/an warsuli dro, aseve logikuri maerTeblebi, ar daaviwydeT SeTanxmebebi sqessa da ricxvSi da a.S.amasTanave, maswavlebeli miuTiTebs, rom namuSevari daweron jer Savad, Seamowmon zemoaRniSnuli detalebis gaTvaliswinebiT da mxolod amis Semdeg gadaaTeTron.mosamzadebeli etapis Semdeg moswavleebi Seudgebian muSaobas.



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davalebis Sesrulebis Semdeg, maswavlebe-li agrovebs aqtivobis furclebs da Tavad amowmebs Sesrulebul davalebas Sefasebis cxrilis mixedviT.aqtivobis pirobisa da eleqtronuli weri-lis nimuSi:Un(une) ami(e) francophone va venir visiter votre pays. Vous êtes ravi(e ) d’apprendre cette nouvelle. Vous lui écrivez un courriel pour lui donner des conseils concernant le temps et ce qu’il faut mettre dans les ba-gages, vous lui indiquez les villes, certains lieux his-toriques à visiter et ce que vous allez faire quand il/elle sera là. Vous expliquez également pourquoi vous aimez certains lieux. (environ 100 mots)

ganmaviTarebeli Sefaseba

Sesrulebul davalebas maswavlebeli af-asebs Sefasebis rubrikiT, romlis kriteri-umebis dadgena xdeba moswavleebis codnisa da misaRwevi an Sesafasebeli miznebidan ga-momdinare. magaliTad: - daculia davalebis piroba;- namuSevari Seesabameba SemoTavazebul

situacias; - faqtebis, movlenebis, saqmianobis gad-

mosacemad gamoyenebulia warsuli, awmyo da/an momavali droebi;

- gadmocemulia STabeWdilebebi da piradi damokidebulebebi;

- gamoyenebulia SemoTavazebuli situaci-is Sesabamisi leqsika;

- gamoyenebulia SemoTavazebuli situaci-is Sesabamisi garamatikuli struqturebi da formebi;



53

- gamoyenebulia nacnobi frazebi da makav-Sireblebi gasagebi da erTgvarovani te-qstis Sesaqmnelad da sxva.

meTodikuri komentari aRniSnuli aqtivoba moswavles saSualebas aZlevs, misweros werili warmosaxviT mego-bars da sakuTar fantaziaze dayrdnobiT Camoayalibos misi vizitis programa. am amocanis ganxorcielebisTvis ki gansa-kuTrebiT mniSvnelovania mosamzadebeli etapi: konkretuli detalebis gansazRvra, gramatikul-leqsikuri formebis SerCe-va da mcire gegmis Camoyalibeba, romlis mixedviTac Seiqmneba erTgvarovani, Sekru-li teqsti. yuradsaRebia, rom moswavle am etapzeve eCveva samuSaos amgvarad organizebas, raTa SemdgomSi, swavlebis ufro maRal doneze, aRar gauWirdes struqturulad da Si-naarsobrivad gacilebiT rTuli teqstebis producireba.eleqtonuli baraTis forma swavlis pro-cess aaxlovebs moswavlis uSualo gare-mosTan, radgan 21-e saukunis qarTul re-alobaSi el-fostiT komunikacia gacilebiT ufro gavrcelebulia, vidre tradiciuli mimowera.

ucx.s. IV.13. moswavles SeuZlia mcire zomis teqstis Sedgena, romelSic avlens TviTgamoxatvis unars.ucx.s.IV.14. moswavles SeuZlia teqstis struqturis dacva, flobs da cdilobs gamoiyenos sabaziso enobrivi unar-Cvevebi.ucx.s.IV.15. moswavles SeuZlia Sedegis gasaumjobeseblad gamoiyenos weris efeqturi strategiebi weris procesis yvela etapze (mosamzadebeli, teqstis Sedgena, teqstis gaumjobeseba).

aqtivoba N° 16


gamoxate Seni azri mocemul sakiTx-Tan dakavSirebiT da axseni, Tu ratom fiqrob amgvarad.



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mizani • konkretul sakiTxTan dakavSirebiT sakuTari damokidebulebis werilo-biT gamoxatva da misi axsna;

• sakuTari poziciis sailustraciod faqtebis, magaliTebis moyvana;

• azrobrivi gadabmis martivi eno-briv-gramatikuli saSualebebis gam-oyeneba;

• sakuTari Sexedulebis gamosaxatad saTanado enobrivi konstruqciebisa da kliSeebis gamoyeneba.

resursebi aqtivobis furceli, romelzec dat-anilia davalebis piroba da cxrili, romelSic unda Caiweros saWiro ele-mentebi.


aqtivobis msvleloba maswavlebeli moswavleebs urigebs aq-tivobis furclebs, avalebs, yuradRe-biT waikiTxon davalebis piroba da daukvirdnen, ra saxis namuSevari unda daweron. maswavleblis miTiTebiT, isi-ni gaxazaven pirobis mniSvnelovan de-talebs, romlebis mixedviTac unda ga-moxaton sakuTari Sexeduleba.maswavlebeli maT uxsnis, rom azris ukeT Camoyalibebisa da gavrcobisTvis ukeTe-sia, Tu daafiqsireben sakuTar pozicias da winaswar mouyrian Tavs detalebsa da magaliTebs sailustraciod. amaSi maT daexmareba samuSao cxrili.maswavleblis miTiTebiT, isini iwyeben samuSao cxrilis Sevsebas. calke daafiq-sireben sakuTar pozicias da Seecdebian Camoayalibon, Tu ratom fiqroben amg-varad; CainiSnaven mobiluri telefonis dadebiT da uaryofiT mxareebs.maswavleblis TxovniT moswavleebi rig-rigobiT asaxeleben martiv konstruq-ciebsa da elementarul gamoTqmebs, rom-lebic gamoiyeneba Sexedulebis gamosaxa-tad, azrTa SepirispirebisTvis, magaliTis mosayvanad, daskvnisTvis da a.S. maswav-lebeli am sityvebsa da konstruqciebs dasaxelebis paralelurad wers dafaze, moswavleebi ki CainiSnaven samuSao cxrilSi.



55

maswavlebeli maT aseve Seaxsenebs, rom ar daaviwydeT SeTanxmebebi sqesSi, ricxvSi, droSi da a.S.amasTanave maswavlebeli miuTiTebs, rom namuSevari daweron jer Savad, Seamowmon zemoaRniSnuli detalebis gaTvaliswinebiT da mxolod amis Semdeg gadaaTeTron.mosamzadebeli etapis Semdeg moswav-leebi Seudgebian muSaobas. davalebis dasrulebis Semdeg maswavle-beli agrovebs aqtivobis furclebs da Tavad amowmebs Sesrulebul samuSaos Sefasebis cxrilis mixedviT.

aqtivobis pirobisa da samuSao cxrilis nimuSi:Certains pensent qu’il faut interdire l’utilisation des téléphones portables non seulement en cours, mais même à l’école. Les autres ne sont pas d’ac-cord. Vous êtes pour ou contre ? Pourquoi ?

Pour Contre Pourquoi ?Interdiction du portable en coursInterdiction du portable à l’école

Le téléphone portableLes avantages / + Les inconvénients / -

Les expressions pour expliquer

Parce queC’est pourquoi……………………..

Les expressions pour exprimer l’opposition

Mais……………………………………………....

Les expressions pour introduire un exemple

Par exemple…………………..…………………….

Les expressions pour conclure

Donc………………….…………………..



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ganmaviTarebeli Sefaseba Sesrulebul davalebas maswavlebeli afasebs Sefasebis rubrikiT, romlis kriteriumebis dadgena xdeba moswav-leebis codnidan da misaRwevi an Sesa-fasebeli miznebidan gamomdinare. mag-aliTad:- daculia davalebis piroba;- mkafiod aris gamoxatuli sakuTari

Sexeduleba ama Tu im sakiTxis mimarT;- axsnilia sakuTari damokidebule-

ba sxvadasxva faqtis, magaliTis sa-SualebiT;

- marTebulad aris gamoyenebuli situ-aciis Sesabamisi leqsika;

- marTebulad aris gamoyenebuli grama-tikuli formebi da struqturebi;

- gamoyenebulia elementaruli msje-lobis ganviTarebisTvis saWiro mar-tivi konstruqciebi;

- gamoyenebulia martivi logikuri mae-rTeblebi erTgvarovani da gamarTu-li teqstis Sesaqmnelad da sxva.

meTodikuri komentari swavlebis am etapze moswavles ukve SuZlia zepirad gadmosces sakuTari mosazreba, gamoxatos sakuTari damok-idebuleba ama Tu im movlenisa da faq-tis mimarT, axsnas, Tu ratom moswons an ar moswons raime.aRniSnuli aqtivoba moswavles saSuale-bas aZlevs, sakuTari Sexeduleba Camoay-alibos werilobiT. mas amaSi exmareba mosamzadebeli etapi, romelic emsax-ureba poziciis gansazRvras, saWiro el-ementebis Tavmoyrasa da samuSaos dage-gmvas. amgvarad muSaoba moswavles uvi-Tarebs kritikul azrovnebas, saSuale-bas aZlevs, mraval detals, movlenasa da faqts Soris marTebulad moaxdinos yvelaze mniSvnelovanis amorCeva da a.S.es erTgvari pirveli nabijebia weri-lobiTi msjelobis gasaviTareblad. amgvarad, iqmneba safuZveli SemdgomSi gacilebiT daxvewili, struqturulad rTuli da argumentirebuli werilobi-Ti teqstebis Sesaqmnelad.



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msgavsi aqtivobebisTvis maswavlebelma, um-jobesia, SearCios iseTi problemuri Teme-bi, romlebic moswavleTa interess iwvevs.


ucx.s.III.16. moswavles SeuZlia interaqciaSi monawileoba. ucx.s.III.17. moswavles SeuZlia Tavi gaarTvas yofiT sakomunikacio situacias.ucx.s.III.19. moswavle flobs da iyenebs sabaziso enobriv unar-Cvevebs.ucx.s.III.20. moswavles SeuZlia mimarTos sxvadasxva strategias sametyvelo amocanebis efeqturad gadaWris xelSesawyobad da zepiri metyvelebis unaris gasaumjobeseblad.

aqtivoba N° 17


gaiTamaSe dialogi TanaklaselebTan erTad mocemuli Temis irgvliv.

mizani • nacnob Tematikaze saubari;• situaciis Sesabamisi sasaubro

formebis, enobrivi konstruqciebisa da formulebis gamoyeneba;

• emociebis gamomxatveli leqsikuri erTeulebis gamoyeneba;

• metyvelebisas Sesabamisi martivi gramatikuli struqturebisa da formebis gamoyeneba.

resursebi moswavlis samuSao furceli, romelzec datanilia sasaubro Tema da kinos pro-grama.

socialuri formebi wyviluri, jgufuri

aqtivobis msvleloba maswavlebeli moswavleebs uxsnis aqtivo-bis pirobas: maT evalebaT, winaswari momzadebis Semdeg gaiTamaSon patara di-alogebi garkveuli Temis irgvliv, mag-aliTad, megobrebTan erTad SearCion, Tu romeli filmis sanaxavad wavidnen. maswavlebeli mowavleebs yofs wyvile-bad an patara jgufebad da urigebs samuSao furclebs, romlebzec dat-anilia aqtivobis piroba da kinoafiSa.



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moswavleebi rig-rigobiT kiTxuloben maT da maswavleblis miTiTebiT gaxa-zaven im detalebs, romelTa Sesaxebac aucileblad unda isaubron dialogSi. situaciebis darigebis Semdeg moswav-leebi Seudgebian muSaobas: gainawile-ben rolebs, gaixseneben situaciis Se-sabamis leqsikasa da sociolingvistur erTeulebs, Seadgenen winadadebebs da logikurad aawyoben dialogebs. Tu saWiroa, furcelzec CainiSnaven yove-lives, aseve gaivlian patara repeti-ciasac. moswavleebis damoukidebeli muSaobisas maswavlebeli akvirdeba, saW-iroebisamebr exmareba da usworebs Sec-domebs.gansazRvruli drois amowurvis Semdeg, moswavleebi rig-rigobiT warudgenen dialogebs Tanaklaselebs.

sasaubro Temisa da kinoafiSis nimuSi:

Vous discutez avec vos amis pour choisir le film que vous irez voir le soir. Utilisez le programme de cinéma. Vous déciderez ensemble du film, de la date, de l’heure, comment aller au cinéma, etc.

Salle Film Genre Jour Horaire1 Super-

manScience- fiction

Lun-di-mar-di-same-di

11h30/ 15h30/

2 Bob l’éponge

Comédie, dessin ani-mé

Lun-di-mer-credi-di-manche

11h30/ 15h30/ 20h30

3 Harry Potter

Film d’aventure

Vendredi unique-ment

20h30

4 Mission : impos-sible

Film d’ac-tion

Mar-di-jeu-di-same-di

16h30/ 19h30

Tarifs : Normal 6 euros / Réduit pour enfants et étudiants 5 euros



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ganmaviTarebeli Sefaseba maswavlebeli gansakuTrebiT yuradRe-biT unda iyos mosamzadebeli samuSaoe-bis dros, daexmaros moswavleebs, dauk-virdes da, saWiroebis SemTxvevaSi, de-likaturad miuTiTos Secdomebze. ma-gram dialogis wardgenisas, araviTar SemTxvevaSi ar awyvetinebs, rodesac Secdomas aRmoaCens, ubralod, CainiS-navs da bolos miuTiTebs, sTxovs mis gamosworebas, urCevs momavalSi ufro yuradRebiT yofnas, Seaqebs da waaxal-isebs. im SemTxvevaSi, Tu moswavle ver SeZlebs Secdomis Sesworebas, maswavlebeli Tav-ad unda daexmaros Secdomis gamomwvevi mizezis aRmofxvraSi.TanaSefasebisTvis SesaZlebelia maswav-lebelma sTxovos danarCen moswavleebs yuradReba miaqcion da daasaxelon, Tu ramdenad amomwuravad iyo yvela deta-li gaTvaliswinebuli dialogSi.

meTodikuri komentari aRniSnuli aqtivobiT moswavleebs sa-Sualeba eZlevaT, marTalia, gaTamaSe-bul, magram mainc `realur~ situacieb-Si gamoiyenon Seswavlili leqsikuri maragi, rac, Tavis mxriv, komunikaciis unars aviTarebs.amasTanave, es ar aris ubralo sakomu-nikacio situacia, aq midis msjeloba ucxour enaze, rac xels uwyobs zepiri producirebis unarisa da misTvis saW-iro strategiebis ganviTarebas.aRsaniSnavia am aqtivobis upiratesoba iseTi araenobrivi unar-Cvevebis Cam-oyalibebaSic, rogoricaa kritikuli azrovneba (moswavleebs saSualeba aqvT gamoTqvan sakuTari azri kinoafiSasTan dakavSirebiT, gamoxaton ukmayofile-ba da SesTavazon sxva alternativa) da semiotikuri kompetencia (davalebis pirobisa da kinoafiSaSi gadmocemuli informaciebis gaazreba da interpreta-cia).



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mewyvilesTan/jgufSi muSaobiT moswav-leebi eCvevian TanamSromlobas: msjelo-ben, inawileben rolebs, qmnian dialogs. dialogis teqstis Sedgenisas moswavles muSaoba uwevs leqsikur-gramatikul da sociolingvistur aspeqtebze.

ucx.s.IV.18. moswavles SeuZlia misTvis nacnob Temebze laparaki.ucx.s.IV.19. moswavle flobs da iyenebs sabaziso enobriv unar-Cvevebs.ucx.s.IV.20. moswavles SeuZlia mimarTos sxvadasxva strategias sametyvelo amocanebis efeqturad gadaWris xelSesawyobad da zepiri metyvelebis unaris gasaumjobeseblad.

aqtivoba N° 18


mouyevi Tanaklasels, rogor gaatare ardadegebi sazRvargareT.

mizani • nacnob Tematikaze saubari;• martivi kavSirebis gamoyenebiT gab-

muli da erTgvarovani teqstis Cam-oyalibeba;

• Temis adekvaturi leqsikis gamoyeneba;• metyvelebisas Sesabamisi martivi

gramatikuli struqturebisa da formebis gamoyeneba.

resursebi samuSao furceli, romlezec datanil-ia sasaubro Tema; damxmare kiTxvebi ambis Sesadgenad; qveynis, qalaqis, RirsSenaSnao-bebis da a.S. fotoebi (Tema da kiTxvebi erTia yvelasaTvis, fotoebi - sxvadasxva).


aqtivobis msvleloba maswavlebeli moswavleebs uxsnis aqtivo-bis pirobas: maT winaswari momzadebis Sem-deg unda isaubron, Tu rogor gaatares warmosaxviTi ardadegebi sazRvargareT. am aqtivobis SesrulebaSi maT daexmare-ba qalaqebisa da RirsSesaniSanaobebis fotosuraTebi. maswavleblis miTiTebiT, moswavleebi rig-rigobiT iReben mis mier SeTavazebuli dastidan samuSao fur-clebs, sadac miTiTebulia piroba, damx-mare kiTxvebi da fotosuraTebi.



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maswavlebeli rig-rigobiT akiTxebs moswavleebs jer pirobas, Semdeg kiTx-vebs, raTa darwmundes, rom yvelaferi gasagebia. sanam muSaobas Seudgebodnen, maswavle-beli miuTiTebs ramodenime mniSvnelo-van detalze, rac aucilebelia ambis Sesadgenad da dafaze Camowers maT:1. Txrobis ganviTarebisTvis saWiro

logikuri maerTeblebi: d’abord, puis, ensuite, finalement / le premier jour, le deuxième jour, le dernier jour, etc.

2. vinaidan moswavle yveba warsuli ar-dadegebis Sesaxeb, mas ar unda daavi-wydes warsul droSi TxrobisTvis saWiro gramatikuli droebi: maswav-leblis TxovniT moswavleebi ixsene-ben, Tu romeli zmnebi SeiZleba das-WirdeT TxrobisTvis da romeli damx-mare zmnebis meSveobiT xdeba maTi uRleba warsul droSi.

amis Semdeg moswavleebi Seudgebian muSaobas. gansazRvruli drois amowur-vis Semdeg isini rig-rigobiT uyvebian Tanaklaselebs warmosaxviTi ardadege-bis Sesaxeb.

moswavlis samuSao furclis nimuSi:

Tu as passé tes vacances à l’étranger. De retour tu parles à tes amis de ton voyage. Tu racontes le plus de détails possibles : ce que tu as fait, visité, goûté, etc. (Lis les questions !)

Questions et images pour t’aider :

Quand es-tu parti? Comment? A quelle heu-re? Avec qui? Quand es-tu revenu? Combien de temps a duré le voyage? Où as-tu logé? Qu’est-ce que tu as visité? Qu’est-ce que tu as aimé? Pourquoi ? Quel temps a-t-il fait? Est-ce que tu as goûté quelques plats? Lesquels ? etc.



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ganmaviTarebeli Sefaseba mosamzadebeli etapze maswavlebeli akvirdeba moswavleebis muSaobas, ex-mareba maT. Tu saWiroa, miuTiTebs da usworebs Secdomebs. uSualod pasuxisas ki igi ar ereva mos-wavlis TxrobaSi, yuradRebiT usmens da iniSnavs Secdomebs, razec mxolod mo-nologis dasrulebis Semdeg miuTiTebs. igi Seaqebs moswavlis naSroms da waax-alisebs Semdgomi muSaobisTvis. maswavlebels aseve SeuZlia mimarTos sxva moswavleebs, Seafason Tanaklase-li, Tu ramdenad kargad gaarTva Tavi davalebas, amomwuravi iyo Tu ara misi pasuxi da a.S.

meTodikuri komentari am aqtivobis saSualebiT moswavle eCve-va monologur metyvelebas, rac avi-Tarebs mravalmxriv unarebs. moswavle sakuTar naazrevs, realur Tu warmo-saxviT ambavs gadmoscems ucxour enaze,



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rac xels Seuwyobs zepiri producire-bis unarisa da misTvis saWiro strate-giebis ganviTarebas. amas garda, samuSao furcelze warmodgenil mwir detaleb-ze dayrdnobiT, igi aagebs winadadebebs da daawyobs iseTi TanamimdevrobiT, rom miiRos da gadmosces logikurad gamar-Tuli informacia, rac ganuviTarebs me-tyvelebis kompetencias. moswavle SeeCveva saWiro araverbalu-ri komunikaciis iseTi elementebis gam-oyenebas, rogoricaa xmis tembri (ilapa-rakos nela, mkafiod, damajereblad, gaakeTos saWiro pauzebi, raTa miipy-ros msmenelis yuradReba) da sxeulis ena (zurgi ar Seaqcios publikas).

mimarTuleba - kulturaTa dialogi

ucx.s.IV.21. moswavle icnobs samizne qveynis/qveynebis kulturis realiebs. ucx.s.IV.16. moswavles SeuZlia interaqciaSi monawileoba.ucx.s.IV.19. moswavle flobs da iyenebs sabaziso enobriv unar-Cvevebs.ucx.s.IV.20. moswavles SeuZlia mimarTos sxvadasxva strategias sametyvelo amocanebis efeqturad gadaWris xelSesawyobad da zepiri metyvelebis unaris gasaumjobeseblad. ucx.s.IV.14. moswavles SeuZlia werisas teqstis struqturis dacva, flobs da cdilobs gamoiyenos sabaziso enobrivi unar-Cvevebi.

aqtivoba N° 19


« Question pour un Champion »kiTxvebze pasuxis gacema.

mizani • qarTuli da franguli kulturebis simdidrisa da gansakuTrebulobis warmoCena;

• am ori kulturis Sesaxeb moswavle-Ta zogadi codnis gamovlena.

resursebi moswavleebis mier Sedgenili kiTxvari safrangeTisa da saqarTvelos kul-turebis sferodan (10 kiTxva TiToeuli qveynisTvis).



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aqtivobis msvleloba maswavlebeli sTavazobs moswavleebs Semajamebeli kulturuli konkursis mowyobas da uxsnis mis programas: kla-si dajgufdeba `frangebad~ da `qarT-velebad~. TiToeulma jgufma kultur-is sferodan frangul enaze unda Sead-ginos 10 kiTxva Tavisi pasuxebiT, rom-lebsac 1 wuTis ganmavlobaSi dausvamen mowinaaRmdege gunds. `frangebis~ jgu-fi wers SekiTxvebs franguli kulturis irgvliv, xolo `qarTvelebi~ - qarTuli kulturis irgvliv.

imisaTvis, rom moswavleebma gaixsenon kulturis sferoebi, maswavlebeli da-faze winaswar wers erT sityvas kul-turis erTi sferodan. magaliTad: crois-sant, Tbilissi, François Hollande, Noël, Tour Eiffel, Mtkvari, Perrault, Goguébachvili, etc. maswavlebeli rig–rigobiT xmamaRla kiTxulobs TiToeul sityvas da ek-iTxeba moswavleebs: Qu’est-ce que c’est ? an Qui est-ce ? moswavleebi ki pasuxo-ben: C’est la capitale de la Géorgie, la fête française, l’écrivain géorgien, etc. maswavle-beli moswavleebis pasuxebs wers dafaze winaswar Camowerili sityvebis gaswvriv.

imisaTvis, rom moswavleebs gauadvil-deT davalebis Sesruleba, aucilebe-lia kiTxviTi sityvebis: Qui, Quel (quelle, quels, quelles) gaxseneba. sanimuSod Ti-Toeuli jgufi wers erT kiTxvas qui–sa da erT kiTxvas quel–is gamoyenebiT (Qui est le président de la Géorgie ? Quelle est la capitale de la France ?).

kiTxvebis dasawerad moswavleebs eZle-vaT 20 wuTi. kiTxvebs Camoweren ba-raTebis formis qaRaldis furcelze: TiTo kiTxva TiToeul baraTze.

rodesac orive jgufis kiTxvebi mzad iqneba, maswavlebeli awyobs konkurss: iwyebs erT–erTi gundi, romelsac mas-wavlebeli dausvams 1 wuTis ganmavloba-Si mowinaaRmdege gundis mier Sedgenil



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kiTxvebs. mowinaaRmdege gundi iniSnavs dros da sworad gacemul pasuxebs. igebs is gundi, romelic ufro met SekiTxvas gascems swor pasuxs.

aseve SesaZlebelia, ufro gavarTu-loT davaleba da moswavleebma TviTon dausvan kiTxvebi mowinaaRmdege gunds.

ganmaviTarebeli Sefaseba maswavlebeli, ZiriTadad, damkvirve-blis rolSia. igi akvirdeba aqtivobis momzadebis process, TiToeuli mos-wavlis socialur qcevas, maT emociur, kreatiul Tu kognitur unar-Cvevas. aqcents akeTebs maT miRwevebze da ara Secdomebze. Secdomebis SemTxvevaSi ki cdilobs moswavleebis waxalisebas da uxsnis maT, rom es swavlis Tanmdevi nawilia. maswavlebeli exmareba sust moswavleebs, an ubiZgebs Zlier mos-wavleebs, daexmaron maT, qmnis iseT samuSao garemos, rom TiToeulma mos-wavlem SeZlos sakuTari unar-Cvevebis gamovlena.

meTodikuri komentari ucxouri enis gakveTili kulturuli elementebis gareSe warmoudgenelia, radgan ena da kultura erTmaneTisgan ganuyofelia. moswavles ucxouri enis swavlis dros ugrovdeba am enis kul-turis Sesaxeb garkveuli zogadi codna, romelic SeiZleba pasiuri maragis sax-iT Seinaxos misma cnobierebam, aRniSnu-li aqtivoba ki swored am codnis gamov-lenasa da gaaqtiurebas emsaxureba.

garda amisa, kulturaTa dialogi iwye-ba am kulturebis gacnobiT. mocemuli aqtivobis saSualebiT moswavle acno-bierebs rogorc samizne enis qveynis, aseve sakuTari samSoblos kulturul simdidresa da gansakuTrebulobas.



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es davaleba moswavlisgan moiTxovs aq-tiur CarTulobas: is Tavadve ajamebs naswavl informacias saqarTvelosa Tu safrangeTis kulturebis Sesaxeb da kiTxvebis saxiT warmoaCens mas. is faq-ti, rom moswavleebi TviTonve adgenen kiTxvebs, iniSnaven dros da gansazR-vaven pasuxebis siswores, maswavleblis, rogorc xelmZRvanelis an codnis Sem-fasebelis rols sagrZnoblad asustebs da moswavles gadaaqcevs swavlebis pro-cesis centrad.

mimarTuleba - ucxouri enis praqtikuli gamoyeneba (mediacia)

ucx.s.III.23. moswavles SeuZlia ucxour enaze ganaxorcielos sxvadasxva tipis proeqti (mag., gamofena; sadResaswaulo sufra; turistuli broSuris Seqmna ucxoelebisTvis, an saskolo vebgverdze ganTavseba; damegobreba msoflios romelime kuTxis iseT klasTan, romelic imave enas swavlobs da sxva).

aqtivoba N° 20


turistuli broSuris Seqmna ucx-oelebisaTvis.

mizani • enobrivi kompetenciebis mobilizeba;• proeqtis warmatebiT dagegmva - ganx-

orcieleba;• gunduri muSaobis Cvevis ganviTareba;• sxvadasxva resursis daxmarebiT

saWiro informaciis mopoveba da Se-jereba.

resursebi Jurnalebi, enciklopediebi, interneti fotoebisa da informaciis mosaZieb-lad, samuSao furclebi, feradi flo-masterebi, webo.


aqtivobis msvleloba maswavlebeli moswavleebs uxsnis pro-eqtis mizans: maT unda Seqmnan turis-tuli broSura ucxoelebisaTvis.



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pirvel rigSi erTad adgenen broSuris Sesaqmnelad samuSao gegmas da ayalibe-ben proeqtis warmatebiT ganxorcile-bis kriteriumebs, romlebis mixedviTac Sefasdeba moswavleebis mier Seqmnili saboloo produqti. maswavlebeli klass yofs 5-6 kacian jgufebad. jgufebSi unda ganisazRv-ros, Tu romeli moswavle samuSaos ro-mel etapze iqneba pasuxismgebeli. jgufebi muSaoben damoukideblad. maT unda gadawyviton, Tu romeli da ramde-ni Zeglis/turistuli obieqtis monax-ulebas SesTavazeben ucxoel stumars, ramdeni dro da ra saxis resursebi das-WirdebaT, rogor moiZieben RirsSesan-iSnaobaTa fotoebs (JurnalebSi, encik-lopediebsa da internetSi) da infor-macias maT Sesaxeb, rogor Seadgenen mokle teqstebs, moifiqreben saint-ereso vizualur gaformebas, Caakraven fotoebsa da teqstebs specialur fur-clebze, akinZaven da moaxdenen mis prez-entacias Tanaklaselebis an mowveuli stumrebis winaSe. sasurvelia, momzaddes broSuris kompiuteruli versiac.muSaobis procesSi moswavleebs, ZiriTa-dad, dasWirdebaT Seswavlili Tematuri leqsikis gamoyeneba, Tumca, SesaZlebe-lia, maT ar hqondeT sakmarisi leqsiku-ri maragi. aseT SemTxvevaSi maT exmareba maswavlebeli.samuSaos dasrulebis Semdeg namuSevre-bi gamoifineba saklaso oTaxSi.

ganmaviTarebeli Sefaseba TiToeulma jgufma unda Seasrulos davaleba mocemul vadebSi, maswav-lebeli ar ereva maT saqmianobaSi, mx-olod exmareba saorganizacio kuTxiT, gadaamowmebs rom yvelaferi sworad keTdeba, exmareba siZneleebis SemTx-vevaSi da resursebis moZiebaSi.saboloo produqti fasdeba winaswar Sedgenili kriteriumebis mixedviT.



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meTodikuri komentari enis swavleba mxolod enobrivi ele-mentebiT ver Semoifargleba. ucxouri enis gakveTili moswavleebis pirovnuli Tvisebebis Camoyalibebasa da azrovnebis ganviTarebasac unda emsaxurebodes. mocemuli aqtivoba orientirebulia ara imdenad enobriv aspeqtze, ramdena-dac iseTi zogadi socialuri kompeten-ciebis Camoyalibebaze, rogorebicaa: kritikuli da SemoqmedebiTi azrovne-ba, TanamSromloba, gadawyvetilebebis miReba, sxvisi azris pativiscema, gansx-vavebuli azris koreqtulad dafiqsire-ba da a.S.proeqtze muSaoba imiTac aris saint-ereso, rom igi moswavlisgan moiTxovs aqtiur CarTulobas, rac mas swavlebis procesis centrSi ayenebs, maswavlebels ki mxolod megzuris/damxmares funq-cias aniWebs.



69

ganmsazRvreli (Semajamebeli) Sefasebis nimuSebi

ganmsazRvreli SefasebisTvis SesaZlebelia sxvadasxva tipis Semajamebe-li davalebis gamoyeneba konkretuli Temis an sakiTxis dasrulebis Semdeg.

ucxouri enebis Semajamebel davalebaTa tipebi SeiZleba iyos:

• mosmenili an zepiri teqstis gageba - gaazreba;

• standartiT gansazRvruli sxvadasxva saxis teqstebis Sedgena;

• rolur TamaSebSi, simulaciur situaciebSi monawileoba;

• interaqcia konkretuli sakiTxis/Temis irgvliv;

• saubari konkretuli Temis/sakiTxis Sesaxeb;

• zepiri moxseneba;

• ganxorcielebuli proeqti;

• da sxva.

Semajamebeli davaleba unda akmayofilebdes Semdeg moTxovnebs:

• davalebis TiToeul tips unda axldes Tavisi Sefasebis zogadi rubrika;

• zogadi rubrika unda dazustdes konkretuli davalebis pirobisa da ganvlili masalis gaTvaliswinebiT;

• 10 qula unda gadanawildes rubrikaSi Semaval kriteriumebze;

• miTiTebuli unda iyos standartis is Sedegebi, romelTa Semowme-basac emsaxureba Semajamebeli davaleba.

iseTi davalebebis an aqtivobebis Sesafaseblad, rogoricaa, mag., Txzu-leba, roluri TamaSebi, zepiri prezentacia, proeqti da sxva, rogorc wesi, gamoiyeneba Sefasebis rubrikebi (sqemebi); daxuruli kiTxvebis SemTxvevaSi ki, rodesac kiTxvebs erTmniSvnelovani pasuxi aqvT, davaleba swordeba da fasdeba mza pasuxebis mixedviT: yovel swor pasuxSi moswav-le iRebs qulebis garkveul raodenobas. niSani gamoiangariSeba qulebis jamis safuZvelze, romelic daiyvaneba Sefasebis aTqulian sistemaze.

konkretuli weriTi da zepiri davalebebisaTvis, sasurvelia, momzad-des konkretuli Sefasebis rubrikebi (sqemebi), romlebSic moTxovnebi gawerili iqneba kriteriumebis saxiT.

sasurvelia, weriTi da zepiri davalebisaTvis konkretuli Sefasebis sqemebis kriteriumebi ganisazRvros Semdegi 4 rubrikis gaTvaliswinebiT:

• pirobasTan Sesabamisoba, anu ramdenad pasuxobs Sesrulebuli davaleba instruqciis moTxovnas;



70

• komunikaciuri unar-Cvevebi;

• enobrivi unar-Cvevebi (gramatika, leqsika, marTlwera);

• sasicocxlo unar-Cevebi (SemoqmedebiTi azrovneba, TanamSromlo-ba, kritikuli azrovneba da sxva).

ar aris aucilebeli, yovel jerze yvela rubrika aisaxos Sefasebis sqemebSi; rubrikebsa da kriteriumebs maswavlebeli SearCevs davalebis Sinaarsidan da prioritetuli miznebidan gamomdinare.

ar arsebobs Sefasebis sqemis erTi unificirebuli forma. Sefasebis sqemebi damokidebulia imaze, Tu ras afasebs maswavlebeli, ra krite-riumebia prioritetuli Sefasebisas da a.S.

nimuSi 1. Semajamebeli davaleba zepirmetyvelebaSi

konkretuli Sefasebis rubrika dialogisaTvis

standartTan Sesabamisoba:

ucx.s.II.23. moswavles SeuZlia interaqciaSi monawileoba.

ucx.s.II.24. moswavles SeuZlia Tavi gaarTvas satelefono saubars.

ucx.s.II.26. moswavles SeuZlia metyvelebisas gamoiyenos naswavli enobriv-gramatikuli formebi.

davalebis piroba: Vous téléphonez à un(e) ami(e) malade. Vous lui demandez des nouvelles de sa santé. Vous lui dites ce qui s’est passé à l’école pendant son ab-sence. Vous lui proposez votre aide pour rattraper les cours qu’il/elle a manqués.

Points

Compétence communicative

Se présente, salue et prend congé. 0 - 1

Demande à quelqu’un de ses nouvelles, donne des informations sur des sujets concrets de la vie quotidienne.

0 -2

Établit un contact social de base en utilisant les expressions courantes et les formes de politesse.

0 - 2

Compétence linguistique

Possède un vocabulaire suffisant pour s’exprimer. 0 – 2

Utilise correctement des phrases simples. 0 – 2

Prononce de façon suffisamment claire. 0 - 1

Note totale: 10



71


konkretuli Sefasebis rubrika monologisaTvis


ucx.s.II.25. moswavles SeuZlia gabmulad laparaki.

ucx.s.II.26. moswavles SeuZlia metyvelebisas gamoiyenos naswavli enobriv-gramatikuli formebi.

ucx.s.II.27. moswavles SeuZlia gamoiyenos zepirmetyvelebis saTanado strategiebi.

davalebis piroba: Parlez de la ville où vous habitez.

Points


Présente/décrit de manière simple son environnement quotidien, les lieux qu’il/elle préfère.

0 - 2

Fournit quelques renseignements sur la ville et ses monuments.

0 - 2

Relie entre elles les informations apportées de manière claire et simple.

0 - 2


Possède un vocabulaire suffisant pour s’exprimer.

0 - 2

Utilise des structures et des formes grammaticales simples.

0 - 1

Prononce de façon suffisamment claire. 0 - 1

Note totale: 10



72

nimuSi 3. Semajamebeli davaleba weriTi komunikaciisaTvis

konkretuli Sefasebis rubrika werilisaTvis


ucx.s.II.17. moswavles SeuZlia misweros werili Tanatols, axlobels (xe-lnaweri an eleqtronuli versia).

ucx.s.II.20. moswavle icavs werilobiTi teqstis struqturas, flobs da iyenebs elementarul enobriv formebs.

davalebis piroba: Hélène est en vacances à Morzine, dans les Alpes du Nord. Elle écrit une lettre à ses parents. Elle parle du temps, de la station de ski, de sa journée à la montagne (60-80 mots).

Points

Respect de la consigne

Met en adéquation sa production avec la situation proposée.Respecte la consigne de longueur minimale indiquée.

0 - 1


Utilise les formules d’appel et de congé.Choisit un registre de langue adapté au destinataire (tu/vous) et au contexte.

0 - 2

Écrit des phrases et des expressions simples sur soi-même et ses activités, décrit de manière simple le temps qu’il fait, l’endroit où il/elle se trouve.

0 - 3


Utilise un répertoire élémentaire de mots et d’expressions relatif à sa situation personnelle.

0 - 2

Relie les phrases logiquement, sait utiliser et, mais.

0 - 1

Orthographie quelques mots du répertoire élémentaire.

0 - 1

Note totale: 10



73

nimuSi 4. Semajamebeli davaleba weriTi komunikaciisaTvis

konkretuli Sefasebis rubrika piradi dRiurisaTvis


ucx.s.IV.12. moswavles SeuZlia sxvadasxva saxis teqstebis wera, sadac de-talurad aRwers sakuTar gamocdilebas (mag., piradi werili, dRiuri).

ucx.s.IV.14. moswavles SeuZlia werisas teqstis struqturis dacva, flo-bs da cdilobs gamoiyenos sabaziso enobrivi unar-Cvevebi.

davalebis piroba: Vous avez fait un voyage d’une semaine à Paris. Vous racontez dans votre journal personnel ce que vous avez fait, jour après jour. Vous parlez de vos impressions sur la vie à Paris. (60-80 mots)

Points


Met en adéquation sa production avec la situation proposée.Respecte la consigne de longueur minimale indiquée.

0 - 1


Décrit de manière simple des aspects quotidiens de son environnement (gens, lieux, choses), des événements, des activités passées, des expériences personnelles.

0 - 2

Communique ses impressions, explique pourquoi une chose plaît ou déplaît.

0 - 2


Utilise un répertoire élémentaire de mots et d’expressions relatifs à la situation proposée.

0 - 2

Utilise des structures et des formes grammaticales simples relatives à la situation donnée.

0 - 1

Produit un texte simple et cohérent. Relie des énoncés avec les articulations les plus fréquentes.

0 - 1

Orthographie quelques mots du répertoire élémentaire. 0 - 1

Note totale: 10



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nimuSi 5. konkretuli Sefasebis rubrika proeqtisaTvis (efuZneba moswavlis TviTSefasebis dRiuris monacemebsa da maswavleblis dakvir-vebas.)

proeqti ajamebs codnas garkveuli Temis irgvliv da, amdenad, SesaZle-belia misi gamoyeneba ganmsazRvreli SefasebisaTvis. moswavleebi winas-war unda icnobdnen ganmsazRvreli Sefasebis rubrikis kriteriumebs. proeqtSi monawile jgufis TiToeuli wevri SeiZleba Sefasdes imis mixedviT, Tu rogoria mis mier Seqmnili werilobiTi produqti da zepiri prezentacia, ramdenad aris CarTuli muSaobaSi, anu garda laparakisa da weris unar-Cvevebisa, Sefasdes misi socialuri unar-Cvevebic.


ucx.s.III.23. moswavles SeuZlia ucxour enaze ganaxorcielos sxvadasxva tipis proeqti (mag., gamofena; sadResaswaulo sufra; turistuli broS-uris Seqmna ucxoelebisTvis, an saskolo vebgverdze ganTavseba; dame-gobreba msoflios romelime kuTxis iseT klasTan, romelic imave enas swavlobs da sxva).

ucx.s.III.24. moswavles SeuZlia maswavleblis daxmarebiT gansazRvros

Sesasrulebeli davalebis moTxovnebi.

ucx.s.III.25. moswavle flobs strategiul unarebs warmatebuli swavlebis

uzrunvelsayofad.

ucx.s.III.26. moswavles SeuZlia resursebis gamoyeneba saswavlo saqmiano-bis xelSewyobis mizniT.

ucx.s.III.29. moswavles SeuZlia TanaklaselebTan, maswavleblebTan, mewy-vilesTan TanamSromloba Sedegebis gaumjobesebis mizniT.

davalebis piroba: Réalisez une brochure touristique pour inciter les touristes français à venir visiter la Géorgie.

proeqti: Sefasebis rubrika zepiri prezentaciisaTvis

Contenu de la présentation Points

Se présente, présente le travail qu’il/elle a fait. 0 - 1

Introduit, annonce le sujet et la conclusion. 0 - 2

Expose le plan. 0 - 1

Présente la prodoction (brochure, photos, textes). 0 - 2



75

Utilise le langage adapté, des définitions et des explications précises.

0 - 2

Répond aux questions. 0 - 2

Note totale: 10

proeqti: Sefasebis rubrika weriTi komunikaciisaTvis

Points


Met en adéquation sa production avec la situation proposée. 0 - 1


Écrit des phrases et des expressions simples. La mise en page et l’éciture est soignée et lisible.

0 - 2

Écrit des informations intéressantes sur les lieux à visiter. 0 - 2


Utilise un répertoire élémentaire de mots et d’expressions relatif à la situation proposée.

0 -2

Utilise des structures et des formes grammaticales simples. 0 - 2

Relie les phrases logiquement en utilisant les articulations les plus fréquentes.

0 - 1

Note totale: 10

proeqti: Sefasebis rubrika socialuri unar-CvevebisaTvis

Compétence sociale Points

- Entre dans des relations sociales en utilisant les expressions courantes les plus simples pour saluer, remercier, s’excuser, prendre congé…

0 -2

Participe au travail du groupe: à la planification et à la réalisation d’une brochure.

0 - 2

Fait des propositions constructives. 0 - 2

Peut être créatif/ve. 0 - 2

Respecte les autres et l’esprit d’équipe. 0 - 2

Note totaleSeniSvna: proeqtis saboloo Sefasebisas weris, zepiri prezentaciisa da socialuri unar-Cvevebis qulebi ikribeba da iyofa samze.



76

nimuSi 6. Semajamebeli davaleba mosmenis unar-Cvevis Sesafaseblad


ucx.s.II.2. moswavles SeuZlia nacnob Tematikaze agebuli teqstis (dialo-gis /

monologis) mosmena da gageba.

ucx.s.II.6. moswavles SeuZlia saTanado strategiebis gamoyeneba Sinaarsis gagebis

gaadvilebis mizniT.

davalebis piroba: Bruno et Alice vont faire leurs courses de la semaine. Ils vont au marché. Écoutez leur dialogue et répondez aux questions.

a. Complètez les chiffres entendus. ….. / 5

1. …….. kilos de tomates

2. …….. kilo d’oignons rouges

3. …….. kilos de pommes

4. …….. kilos de poires

5. …….. litre de lait

b. Trouvez les cinq éléments qui ne figurent pas dans la liste de courses. ….. / 5

salade beurre œufs pommes de terrepoires raisin chou bananesoignons pommes pain ananasfromage tomate cerises lait



77

Transcription

Au marché

Bruno: - Tu as la liste des courses? On a pensé à tout?

Alice: - Bon, alors: il faut deux salades, deux kilos de tomates, un kilo d’oignons rouges, du beurre, du fromage, du raisin, quatre kilos de pommes, deux kilos de poires.

Bruno: - Rajoute un litre de lait, douze œufs et du pain, s’il te plaît.

swori pasuxebi:

a. 2 kilos de tomates, 1 kilo d’oignons, 4 kilos de pommes, 2 kilos de poires, 1 litre de lait

b. Cerises – pommes de terre – bananes – ananas – chou

SeniSvna: davaleba swordeba mza pasuxebis mixedviT. maswavlebeli 1 swor pasuxSi dawers 1 qulas, arasworSi ki - 0 qulas. maqsimaluri qu-laa - 10.


ucx.s.IV.3. moswavles SeuZlia moisminos da gaigos radiogadacemebi (sain-formacio gadacema, reportaJi turistuli mogzaurobis Se-saxeb, interviu da sxva) nacnob Tematikaze.

ucx.s.IV.4. moswavles SeuZlia mimarTos sxvadasxva strategias mosasmeni amocanebis efeqturad gadaWris xelSesawyobad da mosmenis unaris gasaumjobeseblad.

davalebis piroba: Vous allez entendre une émission de radio sur les femmes à Paris. Écoutez bien

et répondez aux questions en écrivant vos réponses.

1.L‘information dit que: ..... / 1

a. les 70 femmes interrogées aiment vivre à Paris.

b. 70% des Parisiennes aiment vivre à Paris.

c. les femmes de 70 ans aiment vivre à Paris.



78

2. Quel jour la journaliste a-t-elle interrogé ces femmes? _____________ ..... / 1

3. Est-ce que les Parisiennes sont heureuses de vivre à Paris? Justifiez votre réponse en quelques mots: ..... / 2

□ OUI ________________________________

□ NON _______________________________

4.Que pensent ces femmes? Indiquez si la proposition est vraie ou fausse en cochant la case correspondante dans le tableau. ..... / 6

VRAI FAUX

a.Les magasins ferment tôt.

b.Les jardins de Paris ferment trop tôt.

c.Les serveurs sont sympathiques.

d.Les cafés parisiens sont beaux.

e.Les transports en commun sont pratiques.

f.Paris est une ville polluée.

Transcription

Plus de 70% des Parisiennes sont contentes de vivre dans la capitale. Elles aiment aller faire les courses pendant l‘heure du déjeuner, elles aiment lire dans le métro, elles aiment aller voir une exposition en sortant du travail. Aujourd‘hui 8 mars, journée de la Femme, écoutons quelques Parisiennes qui nous parlent de ce qu‘elles aiment et aussi de ce qu‘elles voudraient voir changer.

A. J’aime Paris parce que je peux aller faire des courses quand je veux. Les magasins sont ouverts tard et pendant le week-end. Mais je regrette que les parcs et les jardins ferment tôt.

B. Ce qu’il faut changer à Paris, c’est l’accueil dans les restaurants et les cafés. Les serveurs ne sourient pas et sont parfois désagréables. C‘est dommage car c‘est super d‘aller boire un verre entre collègues après le travail. Les cafés parisiens sont si beaux!

C. Ce que j’aime à Paris, c’est les transports en commun, avec le bus et le métro on se déplace facilement. Mais il y a trop de voitures et donc des embouteillages et de la pollution.



79

swori pasuxebi:

1.b 2. Le 8 mars, journée de la Femme. 3. OUI, (au choix) elles aiment faire leurs courses à l’heure du déjeuner, elles aiment lire dans le métro, elles aiment aller voir une exposition en sortant du travail. 4. VRAI: b, d, e, f FAUX: a, c.

SeniSvna: davaleba swordeba mza pasuxebis mixedviT. maqsimaluri qu-laa - 10.

nimuSi 8. Semajamebeli davaleba kiTxvis unar-Cvevis Sesafaseblad


ucx.s.II.10. moswavles SeuZlia presaSi gaecnos yofiTi xasiaTis, infor-maciul teqstebs (mag., saqmiani gancxadeba, interviu, teleprograma da sxva) da gaigos eqspliciturad mocemuli informacia.

ucx.s.II.14. moswavles SeuZlia teqstis struqturuli maxasiaTeblebisa da naswavli

enobrivi formebis amocnoba.

ucx.s.II.15. moswavles SeuZlia gansazRvros kiTxvis mizani da Sesabamisad gamoiyenos kiTxvis sxvadasxva teqnika (gacnobiTi, SeswavliTi, ZiebiTi).

davalebis piroba: Observe les documents et réponds aux questions.



80

INFOS DINGOS!

Voici des infos incroyables mais vraies! Toi aussi, tu as vu ou lu des informations insolites à la télé ou dans les journaux?

1.Un Australien a fait une découverte géniale! Il a trouvé comment produire de l’électricité avec des bananes. Les producteurs des bananes sont très contents!

3.La semaine dernière, un homme, appelé le “Spider-Man” français, a réussi un exploit. Il a escaladé un immeuble de Hongkong. Heureusement, il n’a pas eu d’accident!

2.Cinquante-cinq filles de 13 à 18 ans ont perdu connaissance devant un chanteur d’”Operacion triunfo” (Star Ac’espagnole). Elles n’ont pas pu avoir d’autographe!

4.Hier soir, une fillette de 8 ans a enfermé sa mère dans sa chambre pour regarder la télévision en paix. Elle a pris la clé et n’a pas voulu ouvrir la porte. Ce matin, la police a cassé la porte et a libéré la mère!

c. Fan de télé!

b. Fans à l’hôpital

a. Spider-Man à Honkong

d. Le secret des bananes

1. Observe les documents et réponds. ..... / 1

Qu’est-ce qu’une «info dingo»?

a. Une information sur le monde.

b. Une information incroyable et drôle.

c. Une information fausse.

2. Associe les titres aux informations. ..... / 4



81

1 2 3 4

3. Vrai ou faux? ..... / 5

VRAI FAUX

a. Les bananes peuvent produire de l’électricité.

b. 57 filles ont eu un autographe d’une Star Ac’espagnole.

c. On a trouvé un vrai Spider-Man sur un immeuble à Honkong.

d. Une mère a enfermé sa fille de 8 ans pour regarder la télé.

e. La police a cassé la porte pour libérer la mère.

swori pasuxebi:

1. d. 2. 1d, 2b, 3a, 4c. 3. V rai: a, e FAUX: b, d, c

SeniSvna: davaleba swordeba mza pasuxebis mixedviT. TiToeuli swori pasuxi fasdeba 1 quliT. qulaTa maqsimaluri raodenobaa 10.


ucx.s.IV.6. moswavles SeuZlia waikiTxos da gaigos sxvadasxva saxis infor-maciuli teqsti (mag., masala saymawvilo enciklopediidan, statia saymaw-vilo Jurnalidan/gazeTidan, cnobari da sxva).

ucx.s.IV.11. moswavles SeuZlia mimarTos sxvadasxva strategias sakiTxavi amocanebis

efeqturad gadaWris xelSesawyobad da kiTxvis unaris gasaumjobeseblad.

davalebis piroba: Lisez les documents et répondez aux questions.



82

Document 1.

La roller attitudePlus qu‘un moyen de déplacement, le roller est devenu sans conteste ces dernières

années, un loisir pratiqué par des millions de personnes. L‘occasion pour petits et grands de se

retrouver ensemble ou seul et goûter au plaisir de belles promenades tout en découvrant ou redécouvrant sa région. Professionnels ou amateurs, des rendez-vous sont régulièrement donnés dans les grandes villes de France et sont pour certains devenus incontournables, créant ainsi de véritables communautés de riders.Ces balades se déclinent essentiellement en deux sortes: pour ceux qui maîtrisent comme des chefs les quatre roues, des randonnées sportives sont organisées assez régulièrement sur des parcours assez longs et à rythme effréné. Pour ceux qui, au contraire, recherchent des sensations un peu moins fortes ou tout simplement une occasion de se détendre et de partager cette passion avec des milliers d‘autres, outre les balades familiales ou entre amis, des rencontres où chacun va à son allure, se déroulent là encore un peu partout dans l‘hexagone.

Document 2.

ROLLER À PARISBalades rollers: Dates et heuresEn ville à Paris – 75000 ParisTél: 08 92 68 30 00(Office de tourisme de Paris – Tarification spéciale)Du 10/01/2005 au 30/06/2005 à 10:00 : Ts les joursPrix non communiquésQualques rendez-vous incontournables pour les amateurs de glisse:- Le Friday Night Fever – tous les vendredis dès 22h00 au parvis de la gare

Montparnasse- Roller et coquillages – tous les dimanches à 14h30 au départ de la place de

la Bastille- Esplanade des Invalides – tous les samedis et dimanches à 15hoo- Au départ de Bercy – tous les dimanches à 14h30- Place du Trocadéro – tous les dimanches à 15h00 (pour patineurs confirmés)- L‘association „Mardi c‘est roller“ organise des balades tous les mardis un peu

partout à Paris.- Au départ duCarroussel du Louvre – tous les lundis à 20h45- Au départ du 47 boulevard Henry IV, à la Bastille – tous les mardis et jeudis à

20h30. Cette randonnée vise à venir en aide aux sans-abri, victimes du froid, en leur distribuant des couvertures de survie.



83

1. Répondez aux questions: ..... / 6

vrai faux on ne sait pas

a. Le roller est cosidéré uniquement comme un moyen pour se déplacer.

b. Le roller n’est pas très populaire.

c. Les balades concernent surtout les sportifs.

d. On ne connaît pas le prix des balades.

e. Pour participer il faut s’inscrire par téléphone à l’office du tourisme.

f. Le mercredi, on peut trouver une `Balade roller» à Paris.

2. Trouvez un synonyme de „riders“ dans le texte: ..... / 1

3. Il y a combien de lieux de rendez-vous le week-end? ..... / 1

Il y en a 4. Le mardi, on peut faire du roller: ..... / 1

□ au sud de Paris □ au nord de Paris □ presque partout dans Paris

5. Que font les patineurs pour aider les SDF? ..... / 1

□ Ils distribuent de la nourriture. □ Ils organisent des balades. □ Ils donnent des couvertures.

swori pasuxebi: 1. vrai: a, c, d. faux: b, e. on ne sait pas: f. 2. patineurs 3. 5 4. presque partout dans Paris 5. Ils donnent des couvertures.

SeniSvna: davaleba swordeba mza pasuxebis mixedviT. TiToeuli swori pasuxi fasdeba 1 quliT. qulaTa maqsimaluri raodenobaa 10.



84

gamoyenebuli internet - resursebi:

http://www.francparler.org http://www.ciep.fr/ http://www.tv5.org/ www.rfi.fr http://www.lepointdufle.net/http://www.ciel.fr/ http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/verne.htm http://www.tintin.com/ http://www.ciel.fr/apprendre-francais/preparation-examen/comprehension-ecrit-a2-3.html

damatebiTi resursebi:

1. Tagliante Christine, La classe de langue, Paris: CLE international, 2006.2. Tagliante Christine, L’évaluation et le Cadre européen commun, Paris: CLE

international, 2005.3. Silva Haydée, Le jeu en classe de langue, Paris: CLE international, 2008.4. Beacco, Jean-Claude. – L’approche par compétences dans l’enseignement des

langues. – Paris : Didier, 2007.5. Weiss François, Jouer, communiquer, apprendre, Paris: Hachette FLE,

2002.

6. Lancien Thierry, Le multimédia, Paris, CLE international, 2006.7. Mangenot François, Louveu Élisabeth, Internet et la classe de langue, Paris,

CLE international, 2006.8. Bertocchini Pola, Costano Edvige, Manuel de formation pratique pour le

professeur de FLE, Paris: CLE international, 2008.9. Claire Leroy-Miquel, Anne Goliot-Lété, Vocabulaire progressif du français

avec 250 exercice, Paris, CLE International, 1997.10. Anne Akyüz, Joëlle Bonenfant…, Exercices de vocabulaire en contexte, Ni-

veau intermédiaire, Paris, Hachette, 2000.11. F. Prouillac, P. Watcyn-Jones, Exerçons-nous, Vocabulaire illustré, 350

exercices, Niveau moyen, Paris, hachette, 1995.12. Alan Chamberlain, Ross Steele, Guide pratique de communication, Livre,

Paris, Didier, 1996.13. Alan Chamberlain, Ross Steele, Guide pratique de communication, Audio,

Paris, Didier, 1996.14. R. Steele, J. Zemiro, Exerçons-nous. Révisions 1, Paris, Hachette, 1996.15. R. Steele, J. Zemiro, Exerçons-nous. Révisions 2, Paris, Hachette, 1996.16. R. Steele, J. Zemiro, Exerçons-nous. Révisions 3, Paris, Hachette, 1996.



85

nawili III.

doneebi sV- sVIII

sanimuSo aqtivobebi


ucx.s.VII.1. moswavles SeuZlia moisminos da gaigos sxvadasxva tipis au-dio/video Canawerebi aqtualur an misTvis saintereso Tematikaze (mag., SemecnebiTi xasiaTis gadacema, dokumen-turi filmi, teleJurnali, diskusia).

ucx.s.VII.2. moswavles SeuZlia mimarTos sxvadasxva strategias mosme-nili teqstis Sinaarsis gasaazreblad.

aqtivoba №1


videoCanaweris mosmena da gageba.

mizani • mosmenis unar-Cvevebis ganviTareba;• teqstis Sinaarsis gaazreba da detalu-

ri gageba;• zepiri metyvelebis unar-Cvevebis ganvi-

Tareba;• weris unar-Cvevebis ganviTareba;• Tematuri leqsikis ganmtkiceba-gam-

didreba;• interkulturuli unar-Cvevebis ganvi-

Tareba.

resursebi samuSao furceli, videoCanaweri xmis ga-reSe - №1/ Tematuri videoCanaweri - №2 (videoCanawerebis naxva SesaZlebelia Sem-deg bmulebze: №1 - http://www.dailymotion.com/video/xkb0pu_par-is-plages-2011-%20%20best-of-1_lifestyle#rel-page-1; №2 - http://www.dailymotion.com/video/xjz7bz_par-is-plages-2011-%20%20decouvrez-les-nouveautes_news?start=13#from=embed ), fotoebi, inter-netSi CarTuli kompiuteri, DVD fleeri, dafa, carci.

socialuri formebi individualuri, wyviluri



86

aqtivobis msvleloba maswavlebeli moswavleebs uCvenebs video-Canawers (№1) xmis gareSe, an imave video-Canaweridan amoRebul fotoebs da avalebs, daasaxelon maTze asaxuli moqmedebebi da pirovnebebi da gamoTqvan varaudi, sad ar-ian isini (Décrivez les activités, les personnes présentées sur les images. Dites où elles sont, sel-on vous.).moswavleebi aRweren suraTebs/kadrebs da asaxeleben maTze asaxul pirovnebebs, sa-gnebsa da moqmedebebs (la plage, le sable, le parasol, faire de la voile/ du pédalo/du kayak/de l’aviron/du canoё/du volley de plage/du beach- volley, jouer à la pétanque/au baby-foot, faire un château de sable, des jeux nautiques, etc.). mas-wavlebeli damatebiT awvdis TematikasTan dakavSirebul axal leqsikur erTeulebs, romlebsac uxsnis frangul enaze ganmarte-bebis an sinonimebisa da antonimebis dax-marebiT da wers dafaze.Semdeg maswavlebeli samuSao furclebs urigebs moswavleebs. isini Seiswavlian davalebis pirobasa da kiTxvars. maswav-lebeli amowmebs, sworad gaiges Tu ara davalebis piroba da, saWiroebis SemTx-vevaSi, exmareba maT.maswavlebeli moswavleebs uxsnis, rom isi-ni samjer naxaven videoCanawers (№2) xmis TanxlebiT da afrTxilebs, rom pirveli naxvisas, SesaZlebelia, yvelaferi ver gai-gon, amitom zogadi Sinaarsis gasagebad yuradReba unda gaamaxvilon nacnob vizua-lur da verbalur elementebze. moswavleebi uyureben videoCanawers, as-ruleben mravlobiTi arCevanis savarjiSos - QCM (Regardez la vidéo et trouvez la bonne réponse.) da amowmeben gamoTqmuli varaudis siswores. maT eZlevaT dro, raTa Cain-iSnon pasuxebi da gadaikiTxon momdevno davalebis kiTxvebi.



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meore Cvenebis Semdeg moswavleebi zepi-rad upasuxeben kiTxvebs (Regardez la vidéo et répondez aux questions.) da gadaikiTxaven momdevno davalebas.mesame Cvenebis Semdeg isini avseben naklul teqstSi gamotovebul adgilebs (Regardez la vidéo et complétez les phrases ci-dessous.).maswavlebeli saSualebas aZlevs moswav-leebs, pasuxebi Seadaron mezoblis pa-suxebs, Semdeg klasTan erTad amowmeben davalebas da asworeben Secdomebs. saW-iroebis SemTxvevaSi maswavlebeli kidev erTxel uCvenebs videoCanawers da SeaCe-rebs im adgilas, sadac swori pasuxebia mocemuli. Semdeg maswavlebeli moswavleebs sTxovs, gaixsenon da wyvilebSi erTmaneTs mouyvnen, riTi erTobian mSobliur qalaqSi zafxu-lis sicxeebis dros, bolos ki klasis wi-naSe warmoadginon TavianTi pasuxebi.SesaZlo gagrZeleba: maswavlebeli mos-wavleebs avalebs parizis plaJis Sesaxeb 80-100-sityviani statiis daweras (Écrivez un article de journal présentant Paris Plage 2011 (80 à 100 mots)).

savarjiSoebisa da mosasmeni teqstis nimu-Si:

Paris Plage 2011 : découvrez les nouveautés !

I. Regardez la vidéo et trouvez la bonne réponse.1. La vidéo présente :a) un programme culturelb) un chantier de constructionc) un programme et un lieu de loisirs d’été2. Le présentateur, c’est :a) le maire de Parisb) le concepteur de l’événementc) l’ingénieur en chef des travaux3. L’événement a lieu :a) en été en France



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b) au printemps à Parisc) en juillet et août à Paris

II. Regardez la vidéo une deuxième fois et répon-dez aux questions.1. De quel événement s’agit-il dans la vidéo ?2. Combien de fois a-t-on déjà organisé cet événement à Paris ?3. Parmi combien d’activités peut-on choisir ?4. Où exactement cet événement est-il organisé ?5. Mentionnez 6 activités qu’on peut y faire.

III. Regardez la vidéo une troisième fois et com-plétez les phrases ci-dessous.Je voulais essayer de mettre du .............. (a) vraiment, et faire une très grande plage. On a quand même un ................ (b) de sable, c’est que, on fait une très grande plage du tunnel des ............. (c) jusqu’à l’Hôtel de Ville avec des prés de ................ (d), de balle, des concours de châteaux de sable, des .............. (e) de billes, tout ce qu’on peut trouver sur une plage et ce que le sable permet en termes de jeux. On a 37 activités différentes qui sont toutes .............. (f), évidemment gérées par les profes-sionnels de la ville. Les enfants sont................ (g) dans les infrastructures extrêmement profes-sionnelles. On a entre 2 millions et ................. (h) et demi de personnes sur les années. On tra-vaille beaucoup sur les jeux ............... (i). On va pouvoir apprendre à faire du............. (j), de la.......... (k), de l’............... (l), du .............. (m).

Corrigés: a.sable, b.un kilomètre, c.Tuileries, d.raquette, e.parcours, f.gratuites, g.reçus, h.3 millions, i.nautiques, j.canoë, k.voile, l.aviron, m.kayak.



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Transcription

Paris Plage 2011: découvrez les nouveautés !Jean-Christophe Choblet- Scénographe Paris Plage

Cette 10e édition, c’est d’y aller vraiment, et d’of-frir une très très grande plage aux Parisiens et à tout le monde parce qu’il n’y a pas que les Pari-siens qui viennent maintenant sur Paris Plage. La seule critique que j’aie jamais eue sur Paris Plage, c’est que ce n’était pas vraiment une plage. Les causes : le sable n’était pas assez présent. Je vou-lais essayer de mettre du sable vraiment et faire une très grande plage sur l’ensemble des quais au départ, donc en fin de compte on a quand même un kilomètre de sable, c’est que, on fait une très grande plage du tunnel des Tuileries jusqu’à l’Hô-tel de Ville avec des prés de raquette, de balle, des concours de châteaux de sable, des parcours de billes, tout ce qu’on peut trouver sur une plage et ce que le sable permet en termes de jeux. Cette fois, je crois on a 37 activités différentes qui sont toutes gratuites, évidemment gérées par les profes-sionnels de la ville. Les enfants sont reçus dans les infrastructures extrêmement professionnelles. On a entre 2 millions et 3 millions et demi de personnes sur les années. Donc, on est obligé quand même d’avoir la capacité, que chaque activité ait une certaine capacité en termes de réception publique. En passant par la Villette on a fait davantage de pouvoir accéder au Bassin à l’eau. On travaille beaucoup sur les jeux nautiques. On va pouvoir apprendre à faire du canoё, de la voile, de l’avi-ron, du kayak. Donc, c’est vraiment les matinées pour apprendre et l’après-midi, c’est du cabotage. Donc... On a toujours essayé de travailler sur les espaces, avec à la fois une activité pour les gamins et que les adultes puissent aussi être pas loin, à côté, et pas être simplement attentifs à leurs en-fants. On a fait faire des transats surdimensionnés comme si nous, on avait la taille d’un enfant de dix ans. On a toujours les grands concerts qu’il y aura sur la place de l’Hôtel de Ville la première semaine, et après on ramène le beach-volley sur le parvis de l’Hôtel de Ville, qui quand même est une activité que les Parisiens aiment beaucoup, notamment les pompiers, le matin, très tôt.



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mocemuli aqtivobis saSualebiT mowmde-ba, Tu ramdenad SeuZlia moswavles au-dio-vizualur dokumentSi gadmocemuli zogadi da detaluri informaciis gageba.im SemTxvevaSi, Tu moswavle Secdomas dauSvebs, maswavlebeli xelaxla asmeninebs Canawers da Tavad asworebinebs Sec-domebs. saWiroebis SemTxvevaSi, SesaZlebe-lia Canaweris ramdenjerme mosmena.mosmenilis gagebaze orientirebul savar-jiSoebSi kiTxvebi ar unda saWiroebdnen vrcel pasuxebs, raTa ar moxdes kompe-tenciebis aRreva da yuradRebis gadata-na zepiri an werilobiTi pasuxebis dros daSvebul Secdomebze, vinaidan mowmdeba moswavlis smeniTi recefcia da ara pro-ducirebis unari. amasTan, maswavlebelma unda gaiTvaliswinos, rom zepiri pasuxebis dros Secdomebis xSiri Sesworeba moswav-leebis motivacias aqveiTebs.werilobiTi pasuxebis SemTxvevaSi mxedv-elobaSi ar miiReba orTografiuli Sec-domebi, Tu isini xels ar uSlis azris gagebas.

meTodikuri komentari

sabazo-saSualo safexurze moswavles eva-leba aqtualur an misTvis saintereso Tem-atikaze Seqmnili SemecnebiTi xasiaTis gad-acemebis, reportaJebis, teleJurnalebis, zepiri gamosvlebisa da sxva audio/video-Canawerebis mosmena da gageba. mocemuli aqtivobis mizania, moswavles ganuviTaros rogorc mosmenili masalis zogadi Sinaarsis, ise misi detaluri gage-bis unar-Cvevebi.videoCanawerze muSaobisas moswavles erT-droulad uwevs verbaluri da vizualu-ri elementebis amocnoba da erTmaneTTan dakavSireba; vizualuri sayrdenebi mas ex-mareba amoicnos personaJebi, adgilebi da gamoTqvas varaudi dokumentis SinaarsTan dakavSirebiT.



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mocemuli aqtivoba Sedgeba sami: mosamza-debeli, teqstis mosmenisa da teqstis mos-menis Semdgomi etapisgan.mosamzadebel etapze gansaxilvel Tem-atikasTan dakavSirebuli leqsikuri masa-lis gaxseneba da axali sityvebis Seswav-la xels uwyobs mosasmeni teqstis gagebis efeqtianobas, moswavles uxsnis enobrivi da fsiqologiuri xasiaTis problemebs, matebs Tavdajerebas da umaRlebs motiva-cias. momdevno etapze igi nacnob verbalur da vizualur elementebze dayrdnobiT as-rulebs jer zogadi Sinaarsis, Semdeg ki konkretuli detalebis gagebis Sesamowmeb-el savarjiSoebs. am tipis savarjiSoebis Sesruleba moswavles uviTarebs rogorc smeniTi aRqmis, ise enobriv da semantikur unarebs.Tavis qveyanaSi zafxulSi dasvenebisa da garTobis Sesaxeb saubari, sakuTari da ucxo qveynis mcxovreblebis yofas So-ris msgavseba-gansxvavebis danaxva ki xels uwyobs moswavleebSi interkulturuli unar-Cvevebis Camoyalibebas.bolos, gagrZelebis saxiT, maswavlebels SeuZlia moswavleebs SesTavazos, ganxi-luli Temis Sesaxeb daweron mcire moc-ulobis statia, romlis SedgenaSi gegmad gamoadgebaT meore savarjiSoSi mocemuli kiTxvebi.mosmenis unaris ganviTarebas xangrZlivi da sistemuri varjiSi sWirdeba, amitom sa-survelia audio/videoCanawerebis garkveu-li periodulobiT mosmena da maT gagebaze varjiSi. am tipis aqtivobebis gamoyeneba SesaZlebe-lia nebismier aqtualur an moswavlisTvis saintereso Tematikaze Seqmnili videoma-salis mosmenasa da gagebaze savarjiSod.



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ucx.s.V.2. moswavles SeuZlia moisminos da gaigos sxvadasxva saxis au-dio/videoCanaweri (sainformacio gadacema, turistuli reportaJi, interviu) nacnob Tematikaze.

ucx.s.V.3. moswavles SeuZlia mimarTos sxvadasxva strategias mosasme-ni amocanebis efeqturad gadaWris xelSesawyobad da mosme-nis unaris gasaumjobeseblad.

aqtivoba №2

aqtivobis instruqcia/ dasaxeleba

turistuli audiomegzuris mosmena da gageba.

mizani • mosmenis unar-Cvevebis ganviTare-ba;

• mosmenili teqstis zogadi Si-naarsisa da detaluri gageba;

• zepiri metyvelebis unar-Cvevebis ganviTareba;

• leqsikuri maragis ganmtkice-ba-gamdidreba;

• TanamSromlobis unaris ganvi-Tareba;

• interkulturuli unar-Cvevebis ganviTareba.

resursebi qalaq marselis ori fotosuraTi, rom-lis moZieba SesaZlebelia internetiT, samuSao furceli, internetSi CarTuli kompiuteri, CD/DVD fleeri, audiomeg-zuris Canaweri (audiomegzuris moZieba SesaZlebelia Semdeg bmulze: www.zevisit.com), dafa, carci.

socialuri formebi individualuri, jgufuri

aqtivobis msvleloba maswavlebeli klass yofs 4-kacian jgufebad, urigebs qalaq marselis or-or fotosuraTs da avalebs maTs aRweras. davalebis Sesasruleblad aZlevs 10 wuTs. maswavlebeli midis TiToeul jgufTan da ismens pasuxebs. gansazRvruli drois amowurvis Sem-deg pasuxebs erToblivad ganixilaven. mniSvnelovan mosazrebebs maswavlebeli wers dafaze (La première photo propose une vue générale de la ville ...



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La deuxième photo présente une vue plus dé-taillée d’une rue ...).moswavleebi gamoTqvamen varauds mo-sasmeni teqstis SesaZlo Tematikisa da Sinaarsis Sesaxeb.

Semdeg maswavlebeli moswavleebs urigebs samuSao furclebs da avalebs, waikiTxon pirveli davalebis piroba (Écoutez et dites de quoi il s’agit.). maswav-lebeli amowmebs, rom moswavleebma sworad gaiges davaleba, uxsnis moswav-leebs, rom orjer pauzebiT moismenen audioCanawers. pirveli mosmenis Sem-deg maT evalebaT ZiriTadi Sinaarsisa da Tematikis amocnoba da gamoTqmuli varaudis Semowmeba.

meore mosmenis Semdeg ki, detaluri gagebis mizniT, werilobiT upasuxe-ben kiTxvebs: vin, ra, sad, ratom da a.S. (Écoutez l’enregistrement et répondez.).moswavleebi jer mezoblis pasuxebs adareben sakuTar pasuxebs, Semdeg ki davalebas asworeben mTel klasTan er-Tad. saWiroebis SemTxvevaSi, mesamed ismenen Canawers, romelsac maswavlebe-li SeaCerebs im adgilas, sadac swori pasuxebia.

bolos maswavlebeli moswavleebs mom-devno gakveTilisTvis avalebs safran-geTis an Tavisi qveynis romelime qalaq-is, an qalaqis romelime ubnis Sesaxeb msgavsi audiomegzuris momzadebasa da mis prezentacias. amisTvis maT mouwevT masalis moZieba enciklopediebsa da in-ternetSi.

mosasmeni teqstisa da savarjiSos nimuSi:

Écoutez l’enregistrement et dites.

• De quoi s’agit-il?

Répondez aux questions.

1. Où se trouve la femme qui parle ?



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2. Quelles sont les caractéristiques de ce lieu?

3. Pourquoi la ville fait-elle des travaux?

4. Qui est Didier Zapata? Qu’a-t-il fait?

JOURNALISTE 1. – Nous voici sur l’ar-tère la plus monumentale de Marseille. C’est une rue unique en son genre, qui date du Second Empire et qui, déjà, devait représenter l’essor de la ville en reliant le port de commerce au Vieux-Port. Regardez les façades : elles sont stylisées et homo-gènes sur plus d’un kilomètre. Une vraie avenue haussmannienne.JOURNALISTE 2. – Qui a besoin d’un bon lifting, non ?JOURNALISTE 1. – Ça a déjà commencé et c’est l’un des plus vastes chantiers de France pour la rénovation en plein centre-ville : cent mille deux cents logements, dont deux mille cinq cents appartiennent а des particuliers qui peuvent bénéficier d’aides et de conseils à la réhabilitation, dans le cadre d’une opération program-mée d’amélioration de l’habitat. Le reste est détenu par deux grands propriétaires : Marseille République et Euraséo, qui se sont engagés dans de vastes programmes de réhabilitation. En effet, beaucoup d’im-meubles sont insalubres et nécessitent de lourds travaux de réhabilitation et une re-mise aux normes de confort moderne.JOURNALISTE 2. – Tout le monde y a droit?JOURNALISTE 1. – Les particuliers, propriétaires de leur appartement, peuvent effectivement refaire leur logement avec des aides importantes et le changement est radical, comme dans cet appartement que Didier Zapata, un entrepreneur, a rénové.


mosamzadebeli etapis miuxedavad, zogi-erT moswavles mosmenili teqstis gage-bisas SeiZleba mainc Seeqmnas problema. amitom gansxvavebuli codnis donis mqone moswavleebs maswavlebelma sxvadasxva sirTulis kiTxvebi unda moumzados.



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maswavlebelma unda gaiTvaliswinos aseve damatebiTi davaleba im moswavlee-bisTvis, romlebic ufro advilad da swrafad muSaoben. rTuli teqstis miwodebis SemTxveva-Si, maswavlebeli amSvidebs moswavleebs, eubneba, rom sirTuleebi mosmenis dros normaluria da ar unda SeeSindeT.moswavleebi aseve erTmaneTs umowmeben pasuxebs da erTad asworeben Secdomebs.


swavlebis am etapze moswavles moeTx-oveba nacnob Tematikaze sxvadasxva saxis audio/videoCanaweris mosmena da gageba. mocemuli aqtivobis mizania, moswavles ganuviTaros mosmenili masalis zogadi Sinaarsisa da detaluri gagebis unarebi.aqtivobaze muSaoba Sedgeba sami: mo-samzadebeli, teqstis mosmenisa da teqs-tis mosmenis Semdgomi etapisgan.mosamzadebel etapze Sesrulebu-li davaleba (Tematuri fotoebis aR-wera) moswavles exmareba sakomunika-cio situaciis dadgena-gansazRvraSi, radgan vizualuri sayrdeni warmoadgens eqsplicitur sakomunikacio situacias, romelsac advilad aRiqvams moswavle.momdevno etapze igi nacnob verbalur (nacnobi sityvebi, gamWvirvale sityvebi da konteqstis mixedviT advilad mis-axvedri Sinaarsis mqone sityvebi, maT Soris, anglicizmebi, romlebic misT-vis, savaraudod, Zneli gasagebi ar unda iyos, Tu gaviTvaliswinebT im garemoe-bas, rom man inglisuri enis SeswavlagacilebiT adre daiwyo) da araverbal-ur (xmis tembri, intonacia, xmaurebi) elementebze dayrdnobiT asrulebs jer zogadi Sinaarsis, Semdeg ki detaluri gagebis Sesamowmebel savarjiSos. am ti-pis (kiTxvaze pasuxis gacema) savarjiSos Sesruleba moswavles uviTarebs rogorc smeniTi aRqmis, ise enobriv da semanti-kur unar-Cvevebs.bolo etapze jamdeba da fasdeba Ses-rulebuli samuSao.



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gagrZelebis saxiT maswavlebeli mos-wavleebs avalebs safrangeTis an Tavisi qveynis romelime qalaqis, an qalaqis ro-melime ubnis Sesaxeb msgavsi audiomeg-zuris teqstis Sedgenasa da mis prez-entacias, rac xels uwyobs moswavleebSi interkulturuli unar-Cvevebis ganvi-Tarebas.msgavsi aqtivobebis gamoyeneba SesaZle-belia nebismier Tematikaze Seqmnili au-dioCanaweris mosmenaze savarjiSod.

ucx.s.VIII.1. moswavles SeuZlia moisminos da gaigos kompleqsuri Sinaarsis

mravalferovani audio/videoCanawerebi aqtualur an misTvis sainte-reso Tematikaze (mag., SemecnebiTi xasiaTis gadacema, de-batebi, zepiri gamosvla, reportaJi, teleJurnali, leq-cia da sxva).

ucx.s.VIII.2. moswavle mimarTavs sxvadasxva strategias mosmenili Sinaarsis ukeT gasaazreblad.

aqtivoba №3

aqtivobis instruq-cia/dasaxeleba

aqtualur/saintereso Temaze telerepor-taJis mosmena da gageba.

mizani • mosmenis unar-Cvevebis ganviTareba;• telereportaJis mosmena da siRrmiseu-

li gageba;• zepiri metyvelebis unar-Cvevebis ganvi-

Tareba;• kritikuli azrovnebis ganviTareba.

resursebi samuSao furceli, internetSi CarTuli kompiuteri, DVD fleeri, reportaJis videoCanaweri (reportaJebis moZieba Ses-aZlebelia Semdeg bmulebze: http://www.tv5.org/index.php ; http://www.france24.com/fr/reporters; www.youtube.com;), Tematuri fotoebi/su-raTebi, dafa, carci.




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aqtivobis msvleloba maswavlebeli moswavleebs urigebs samuSao furclebs. Semdeg xmis gareSe aCvenebs ga-dacemas an mis monakveTs da avalebs, yur-adRebiT daakvirdnen kadrebs, gamoTqvan varaudi dokumentis Janris, sakomunikacio situaciisa da Tematikis Sesaxeb (À votre avis, quel va être le thème général du reportage? Quelles images vous donnent cette impression?, etc.) da Seavson cxrili. moswavleebi cx-rilSi weren nanax adgilebs, pirovnebebs, sagnebsa da warwerebs (Complétez le tableau.).Semdeg maswavlebeli moswavleebs xmis Tanx-lebiT aCvenebs videoCanawers da avalebs, amoicnon ZiriTadi informacia da ganxi-luli problematika, upasuxon kiTxvebs (Qui dit quoi? Qui fait quoi? À cause de quoi? Dans quel but?) da daadasturon an uaryon winaswar gamoTqmuli varaudi.maswavlebeli aseve avalebs moswavleebs Seadaron da daasaxelon, ra damatebiTi in-formacia miiRes xmovani Canaweris mosmenis Semdeg (Les informations données par les deux canaux vont-elles dans le même sens? Sont-elles complémentaires? Vous semblent-elles se contre-dire? Si oui, en quoi? Justifiez votre opinion.).maswavleblis miTiTebiT moswavleebi ax-denen Jurnalistis komentarebis inter-pretacias, samuSao furcelSi mocemuli savaraudo pasuxebis CamonaTvalSi aRniS-naven swor pasuxebs da adareben mezobli-sas. Semdeg davalebas asworeben mTel klasTan erTad. saWiroebis SemTxvevaSi, swori pasuxis mosaZebnad, maswavlebeli kidev erTxel asmeninebs Canawers.



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bolos maswavlebeli wyvilebad yofs klass da avalebs, ori-sami winadadebiT Seajamon reportaJis mTavari Tema. moswavleebi mTel klass warudgenen pasuxebs da gamar-Taven diskusias reportaJSi ganxilul sakiTxebTan dakavSirebiT.

savarjiSoebis nimuSebi:

1.Complétez le tableau.

Lieux Personnes Objets Texte noté à l’écran

2.Cochez parmi les différents types d’interven-tions ci-dessous, ceux effectués par le commenta-teur / la commentatrice : rapporter des propos prendre parti dénoncer défendre mettre en doute une information appuyer une information commenter décrire expliquer résumer


maswavlebelma moswavleebi unda daamSvi-dos da auxsnas, rom mosmenis dros Sesa-Zlebelia yvelaferi zedmiwevniT ver gai-gon, magram aman ar unda daabrkolos da vizualur sayrdenebsa da nacnob leqsika-ze dayrdnobiT Seecadon ZiriTadi azris gagebas.im SemTxvevaSi, rodesac moswavle Secdomas uSvebs, mniSvnelovania, Tavadve Seasworos igi, risTvisac maswavlebeli kidev erTxel moasmeninebs/aCvenebs Canawers.


swavlebis am etapze moswavles moeTxoveba aqtualur an misTvis saintereso Tematika-ze kompleqsuri Sinaarsis mravalferovani audio/videoCanawerebis mosmena da gageba.mocemuli aqtivobis mizania moswavles



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ganuviTaros telereportaJis rogorc zo-gadi Sinaarsis, ise misi siRrmiseuli gage-bis unar-Cvevebi.xmis gareSe naxvis dros unda ganisazRvros dokumentis Janri, rac moswavles daexmare-ba sakomunikacio situaciisa da Sinaarsis Sesaxeb varaudebis gamoTqmaSi.dokumentis xmis TanxlebiT naxvis dros ki moswavle azustebs sakomunikacio situ-acias (Qui? Où? Quand?), adgens mTavar sakiTxebs (Quoi?) da upasuxebs kiTxvebs.mosmenili masalis zogierTi aspeqtis siR-rmiseuli gagebisTvis moswavleebi inter-pretacias ukeTeben Jurnalistis komen-tarebs, gansazRvraven mis ganzraxvas da moniSnaven CamonaTvalSi. bolos moswavleebi erTad amowmeben Ses-rulebuli davalebebis siswores da mar-Taven diskusias reportaJSi ganxilul sakiTxTan dakavSirebiT.msgavsi aqtivobis adaptireba SesaZlebelia yvela donisTvis. Tu reportaJis Tema da masSi gadmocemuli informaciebi nacno-bi an metismetad ”konteqstualizebulia”, moswavles uadvildeba reportaJis gageba. aseve advili gasagebia is reportaJi, rom-lis informaciebic exeba erTsa da imave sagans an pirovnebas (portreti, filmis kritika, socialuri movlena).SesaZlebelia rogorc mTlian reportaJze, ise mis romelime nawilze muSaoba. erToblivad ori: smeniTi da mxedvelobiTi arxis meSveobiT informaciis miReba mos-wavles uadvilebs mosmenili masalis aR-qmas da saSualebas aZlevs ufro srulyo-filad imsjelos mosmenilis Sesaxeb, vidre es iqneboda informaciis mxolod erTi arxiT miRebis SemTxvevaSi.telereportaJi enobrivi urTierTobis avTenturi nimuSia da ucxouri enis ga-kveTilze misi gamoyeneba qmnis realur enobriv sakomunikacio garemos. es ki eno-brivi masalis aTvisebis process ufro cocxals, sainteresosa da saxalisos xdis da amaRlebs moswavlis motivacias.



100


ucx.s.VIII.3. moswavles SeuZlia waikiTxos da gaigos sagazeTo publikaciebi, romlebic Seicavs garkveul Tvalsazriss, msjelobas konkre-tul problemasTan dakavSirebiT (mag., garemos dabinZureba, samomxmareblo sazogadoeba, Zaladoba skolebSi da sxva).

ucx.VIII.6. moswavles SeuZlia gaaanalizos teqsti struqturuli da enobrivi maxasiaTeblebis mixedviT.

ucx.s.VIII.7. moswavle flobs da iyenebs strategiebs teqstis siRrmiseu-lad Seswavlis mizniT.

aqtivoba №4


konkretul problemasTan dakavSirebu-li sagazeTo publikaciebis wakiTxva da gageba.

mizani • kiTxvis unar-Cvevebis ganviTareba;• sagazeTo publikaciebis wakiTxva da

gageba;• zepiri metyvelebis unar-Cvevebis

ganviTareba;• sakuTari mosazrebis gamoTqmis un-

ar-Cvevebis ganviTareba;• kritikuli azrovnebis ganviTareba.

resursebi samuSao furceli, statia (moZieba Sesa-Zlebelia Semdeg bmulze: http://www.lemonde.fr/societe/article/2013/08/14/trafic-de-drogue-valls-fe-licite-la-police-pour-ses-bons-resultats_3461642_3224.html), dafa, carci.


aqtivobis msvleloba gramatikul-leqsikuri xasiaTis savarjiSoe-bis Sesrulebis Semdeg maswavlebeli mos-wavleebs urigebs samuSao furclebs, rom-lebzec datanilia sagazeTo/internetidan amoRebuli statia da foto da avalebs, Tva-li gadaavlon teqsts, daakvirdnen saTaurs, qvesaTaurs, avtors, mis statuss, TariRs, rubrikebs, tipografiul saxesxvaobebs da upasuxon kiTxvebs (Qui a écrit le texte? Quel est le titre du texte? De quel type de document s’agit-il? Connaissez-vous la source de l’article (site web, jour-nal, magazine, pays émetteur de l’article)? Est-ce un article récent ou ancien?).



101

maswavlebeli avalebs moswavleebs, daak-virdnen fotos da aRweron igi; Semdeg kiTxulobs qvesaTaurs da ekiTxeba, ra kav-Siri aqvs mas saTaursa da fotosTan; sTx-ovs, gamoTqvan varaudi, ra sakiTxs Seexeba statia (Quel rapport faites-vous entre le titre, le chapeau et la photo? De quoi l’article va-t-il parl-er?). davalebis gamartivebis mizniT, Seax-senebs da dafaze uwers varaudis gamoxat-visTvis saWiro sintaqsur struqturebs: Je pense/je trouve que, à mon avis, je dirais plutôt que, il me semble que, etc.

moswavleebi saTaurze, qvesaTaursa da fotoze dayrdnobiT teqstis Sinaarsis, Tematikisa da Janris Sesaxeb gamoTqvamen varaudebs, romlebsac maswavlebeli da-faze wers.Semdeg maswavlebeli jer moswavleebs ek-iTxeba, ra ician am TematikasTan dakav-SirebiT (Que connaissez-vous déjà sur ce sujet?), Semdeg TviTon mokled saubrobs teqstis Tematikisa da problematikis Sesaxeb; xsnis im faqtebis mniSvnelobas, romlebic dakav-Sirebulia gansaxilvel sakiTxTan; ganmar-tavs calkeul realiebs; axasiaTebs teqst-Si naxseneb pirovnebebs/movlenebs. maswavlebeli wyvilebad yofs moswavleebs da avalebs gaecnon davalebis pirobasa da kiTxvebs (Lisez le texte et répondez aux ques-tions). Semdeg moswavleebi kiTxuloben teqsts, eqsplicituri informaciis amosacnobad asruleben mravlobiTi arCevanis savar-jiSos (QCM) da amowmeben dafaze dawerili varaudebis siswores.maswavleblis miTiTebiT moswavleebi ec-nobian meore davalebis pirobasa da kiTx-vebs (VRAI/FAUX), romlebic statiaSi ganx-iluli mosazrebebisa da problemebis gage-bazea orientirebuli. saWiroebis SemTx-vevaSi maswavlebeli ganumartavs gaugebar sityvebs.



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moswavleebi muSaoben wyvilebSi, meored kiTxuloben teqsts da upasuxeben kiTx-vebs. bolos erTad, zepirad amowmeben davale-bas: pasuxebs asabuTeben statiis Sesabam-is monakveTze dayrdnobiT da gamoxat-aven TavianT damokidebulebas ganxilul problemasTan dakavSirebiT. sakuTari damokidebulebis gamosaxatavad maT das-WirdebaT Semdegi struqturebi, rom-lebsac maswavlebeli dafaze dauwers an zepirad Seaxsenebs: Je ne suis pas d’accord avec… Il me semble que … Il (elle) n’a pas rai-son lorsqu’il (elle) dit que… J’accepte/je n’ac-cepte pas l’avis de… Je partage / je ne partage pas l’idée de/que... Je serais plutôt de l’avis de…, etc.

sagazeTo/internetidan amoRebuli statii-sa da savarjiSoebis nimuSi:

Trafic de drogue : Valls félicite la police pour ses bons résultats

À Marseille, le ministre de l’intérieur a salué l’augmentation des saisies de drogues et des mises en cause pour trafic de stupéfiants.

REUTERS/PHILIPPE LAURENSON

Le Monde.fr avec AFP | 14.08.2013 à 17h29 • Mis à jour le 14.08.2013 à 19h12



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En déplacement à Marseille, Manuel Valls a dressé un bilan laudateur, mercredi 14 août, du travail de la police contre le trafic de drogue. S’appuyant sur les démantèlements récents de trafics dans la ville, il a salué le “travail remarquable” des policiers marseillais mais aussi les “résultats obtenus sur l’ensemble du territoire”.

Le ministre de l’intérieur a livré un premier bilan chiffré qui révèle que “sur le premier semestre de l’année 2013, le nombre de trafiquants et de reven-deurs mis en cause a augmenté de 12 % par rap-port à la même période de l’année précédente”.

“Les saisies suivent la même tendance. Pour le cannabis, par exemple, l’augmentation est de 36 %, soit 10 tonnes supplémentaires. (...) Plus de 26 millions d’euros ont été saisis sur les six premiers mois de l’année”, a détaillé M. Valls.RAJEUNISSEMENT DES TRAFIQUANTSLe ministre a également mis en avant le ra-jeunissement des personnes mises en cause dans les trafics de stupéfiant, expliquant que “moins de 10 %” étaient mineurs en 2008 et qu’ils étaient 14,8 % à la fin de 2012. “ Marseille, c’est plus d’un tiers des trafiquants interpellés” qui ont moins de 18 ans, a-t-il souligné.Le ministre a toutefois dit se garder “de tout triomphalisme”. “Les trafiquants mettent en place (...) de nouvelles stratégies”, a-t-il expliqué, énumérant “l’atomisation des réseaux d’importa-tion et de distribution, la diversification des routes de la drogue, le développement des cultures do-mestiques à grande échelle”. Selon lui, “ces évo-lutions (...) demandent à la police d’être capable de mettre en place un travail de veille, d’échange et de coopération internationale indispensable”, citant notamment un accord avec l’Espagne permettant de composer des équipes mixtes entre les deux pays.“Dix-huit convois ‘go-fast’ transportant au total 8 tonnes de cannabis ont été ainsi interpellés en 2012. Sur le premier semestre 2013, ces chiffres se portent à huit convois stoppés pour 4 tonnes de cannabis”, a-t-il détaillé.



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I. Lisez le texte et répondez aux questions.

1.Quel est le sujet de l’article?a. La coopération entre les policiers français

et espagnolsb. des saisies de drogues et des mises en

cause pour trafic de stupéfiantsc. de nouvelles stratégies de transport de

cannabis2. Le ministre de l’intérier a dressé un bilan lau-dateur du travail de la police

a. Contre l’escroquerieb. Contre la délinquance juvénilec. Contre le trafic de drogue

3. Quel est le pourcentage de mineurs mises en cause pour trafic de stupéfiants?

a. 10%b. 12%c. 14.8%

II. Vrai ou faux?

VRAI FAUX

1 À Marseille, les saisies de drogues ont augmenté.

2 L’Espagne ne veut pas par-ticiper à des équipes mixtes entre les deux pays.

3 Les trafiquants mettent en place de nouvelles stratégies.

4 Le ministre a refusé le ra-jeunissement des personnes mises en cause dans le trafic de stupéfiants.


teqstze muSaobis procesSi maswavlebeli dadis wyvilebs Soris, yuradRebiT akvir-deba, ramdenad sworad asruleben davale-bas da, saWiroebis SemTxevaSi, exmareba, aZlevs Sesabamis rCevebs. mcire warmatebis gamovlenis SemTxvevaSic ki Seaqebs mos-wavles da dadebiTi komentarebiT waax-alisebs, rac stimuls aZlevs mas da uma-Rlebs motivacias.



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swavlebis saSualo safexurze moswavles moeTxoveba konkretul problemasTan dakavSirebuli sagazeTo publikaciebis wakiTxva da gageba.axali masobrivi sainformacio saSuale-bebis (radio, televizia, interneti) mi-uxedavad, presa mainc mniSvnelovan rols asrulebs Tanamedrove sazogadoebriv cx-ovrebaSi da frangebis yofa-cxovrebiT, azrovnebiT, problemebiT dainteresebu-li pirebisTvis informaciis uSret wyaro s warmoadgens. mocemul aqtivobaSi sagazeTo/internet-idan amoRebuli publikaciis wakiTxvas win uZRvis samuSao im leqsikuri da gramati-kuli sirTuleebis mosaxsnelad, romlebic moswavles xvdeba avTenturi sagazeTo pub-likaciebis kiTxvisas (zogierTi sityvis, gramatikuli modelis, sityvaTSeTanxmebis, anglicizmebis axsna-ganmarteba).teqstis swor gagebas SesaZloa xeli SeuSa-los gansaxilvel problemasTan dakavSire-buli sakiTxebis an im qveynis realiebis arcodnam, sadac moqmedeba xdeba. amitom maswavlebeli saTanado cnobebsa da axs-na-ganmartebebs awvdis moswavleebs teqs-tis gagebis gaadvilebis mizniT. maswavle-beli unda Seecados, rom miwodebulma in-formaciam gamoiwvios moswavlis interesi sagazeTo statiaSi asaxuli informaciis, problemis mimarT.teqstis Sinaarsisa da Tematikis Sesaxeb varaudebis gamoTqma da teqstis wakiTxvis Semdeg maTi Semowmeba zrdis moswavlis in-teress, ufro motivirebuls xdis mas da axdens TematikasTan dakavSirebuli misi codnisa da leqsikuri maragis mobilizeba-sa da gaaqtiurebas.teqstis wakiTxvamde sirTuleebis moxsnis mizania, sagazeTo publikaciaze muSaoba ar iqces gaSifvris momabezrebel proc-esad. amasTan, maswavlebeli unda Seeca-dos daicvas zomiereba, radgan teqstis winaswar srulad damuSaveba amcirebs



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moswavlis enobrivi mixvedrilobis unaris ganviTarebis SesaZleblobas. mravlobiTi arCevanis savarjiSos (QCM) SesrulebiT moswavle adgens sakomunikacio situacias, ris Semdegac mas eqmneba baza teqstis siR-rmiseuli gagebisTvis.teqstis meored wakiTxvisas Sesrulebuli savarjiSo (VRAI/FAUX) ayalibebs da avi-Tarebs sxvadasxva enobriv da sametyvelo unars. kiTxvebis daxmarebiT moswavleebi amoicnoben teqstSi gadmocemul faqtebsa da gamoTqmul Tvalsazrisebs, swavloben maTs dasabuTebas saTanado informaci-aze dayrdnobiT da gamoxataven sakuTar damokidebulebas ganxiluli problemis mimarT. yovelive es maT uviTarebs kriti-kuli azrovnebis unars. wyvilebSi muSaoba ki TanamSromlobisa da sxvisi mosazrebi-sadmi Semwynareblobis unaris Camoyalibe-baSi exmarebaT.sasurvelia, maswavlebelma moswavleebs xSirad SesTavazos msgavsi aqtivobebi.

ucx.s.VIII.4. moswavles SeuZlia waikiTxos, gaigos da gaaanalizos sagan-manaTleblo interesebTan dakavSirebuli ucxoenovani teqsti (mag., samecniero-popularuli statia, esei, sa-gazeTo publikacia, bukleti, reportaJi da sxva).



aqtivoba №5


samecniero-popularuli publikaciis wakiTxva da gageba.



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mizani • kiTxvis unar-Cvevebis ganviTareba;• samecniero-popularuli publikaciis

wakiTxva da gageba;• mecnierebis ganxilul sferosTan dakav-

Sirebuli leqsikis Seswavla/gamdidreba;• zepiri metyvelebis unar-Cvevebis ganvi-

Tareba;• weris unar-Cvevebis ganviTareba;• samecniero sakiTxis Sesaxeb informaci-

is miReba.

resursebi samuSao furceli/saxelmZRvanelo, le-qsikonebi, dafa, carci.


aqtivobis msvleloba publikaciaSi ganxilul sakiTxTan da-kavSirebul leqsikaze, specialur ter-minologiasa da gramatikul sakiTxebze muSaobis Semdeg maswavlebeli moswavleebs urigebs samuSao furclebs da avalebs, gadaxedon saTaurs/grafikebs/suraTebs da gamoTqvan varaudi teqstis Sinaarsis, Tem-atikisa da Janris Sesaxeb (Imaginez le contenu du texte à partir du titre. Quel peut être le genre du texte qui porte ce titre: conte, vulgarisation sci-entifique, roman, poème? De quoi le texte va-t-il parler? Que connaissez-vous déjà sur ce sujet?).Semdeg maswavlebeli moswavleebs avalebs, yuradRebiT waikiTxon teqsti (risTvi-sac aZlevs gansazRvrul dros); Seamow-mon maT mier gamoTqmuli varaudebis sis-wore; amoicnon eqsplicituri informacia (faqtebi, movlenebi, moqmedebis dro da adgili da sxv.) da gansazRvruli drois amowurvis Semdeg upasuxon kiTxvebs (Quoi? Qui? Où? Quand? Comment?). amis Semdeg maswavlebeli moswavleebs yofs wyvilebad, avalebs teqstis dayofas az-robriv monakveTebad da maT dasaTaurebas mokle frazebiT, romlebsac erToblivi ganxilvisa da Sesworebebis Semdeg ri-grigobiT weren dafaze da adgenen gegmas (Identifiz l’idée ou les idées principales et les grandes parties de l’article/du texte. Écrivez un plan détaillé avec une phrase ou deux pour chaque partie du texte.).



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maswavlebeli moswavleebs avalebs, kidev erTxel yuradRebiT gadaikiTxon teqsti da Seecadon zustad da srulad gaigon Ti-Toeuli fraza da sityva, daadginon kav-Sirebi sxvadasxva monakveTs Soris. moswav-leebs am dros SeuZliaT leqsikonis gamoy-enebac (Repérez et notez le vocabulaire inconnu. Essayez d’analyser plus précisément les idées et leurs articulations.). moswavleebi ganixilaven teqstSi moZiebul informacias, saubroben mis mniSvnelobaze, siaxleze, praqtikul gamoyenebaze, ramde-nad saintereso iyo es maTTvis, upasuxeben kiTxvebze (Avez-vous appris quelque chose de nouveau en lisant l’article? Quelle est votre opin-ion sur le sujet? Recommanderiez-vous cet article à quelqu’un? Pourquoi?).bolos moswavleebs saSinao davalebad eZlevaT Sedgenili gegmis mixedviT teqs-tis mokle reziumes dawera.


moswavlis Sefaseba unda iyos intensiu-ri, mravalferovani da dasabuTebuli. mas xSirad unda esmodes maswavleblis wamax-alisebeli Sefasebebi. misTvis Zalze mniS-vnelovania maswavleblis individualuri rCevebi.maswavlebelma yuradRebiT unda adevnos Tvali moswavleebis muSaobis process, droulad aRmoaCinos problemebi da ur-Cios, rogor imuSaon damoukideblad maTs dasaZlevad.


swavlebis am etapze moswavles unda See-Zlos saganmanaTleblo interesebTan dakavSirebuli ucxoenovani teqstebis wakiTxva da gageba. mocemuli aqtivoba ex-eba samecniero-popularul publikaciebze muSaobas, romlebic, ZiriTadad, gankuT-vnilia Jurnal-gazeTebisa da didaqtikuri xasiaTis naSromebis mkiTxvelebisTvis. publikaciis wakiTxvas win uZRvis samuSao im leqsikuri (ucxo sityvebi, specialuri terminologia) da gramatikuli sirTulee-bis dasaZlevad, romlebic moswavles Sex-vdeba konkretul samecniero-popularul publikaciaSi.



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teqstis gagebas aadvilebs saTaurze/grafikebze/ suraTebze dakvirvebis Se-degad teqstSi ganxiluli sakiTxis/Temis Sesaxeb varaudebis gamoTqmac, radgan xde-ba ganxilul TemasTan dakavSirebuli cod-nisa da leqsikuri maragis mobilizeba da gaaqtiureba.samecniero-popularuli publikaciebis kiTxvis dros didi mniSvneloba eniWeba le-qsikaze muSaobas. sityvis swori mniSvnelo-bis gasagebad saWiroa damatebiTi muSaobis Catareba: konteqstis mixedviT polisemi-uri sityvebis mniSvnelobis dadgena; si-nonimebis gamoyeneba; antonimebis daxmare-biT mniSvnelobis dadgena; sadac zusti Targmani SeuZlebelia - mniSvnelobis aRw-erilobiT gadmocema; sityvis mniSvnelobis gageba sityvaTmawarmoebeli elementebis meSveobiT. gansakuTrebuli yuradReba unda daeTmos terminologiuri leqsiki-sa da ”yalbi megobrebis” swavlebas, aseve logikuri makavSireblebisa da sintaqsuri struqturebis damuSavebas, rac daexmareba moswavleebs azrebis logikurad gadmoce-masa da msjelobis unaris ganviTarebaSi. mosamzadebeli samuSaoebi, romlebic win uZRvis aqtivobas, eqsplicituri infor-maciis moZieba, teqstis azrobriv mon-akveTebad dayofa da mis srulad gagebaze muSaoba moswavles uviTarebs logikuri az-rovnebisa da msjelobis unarebs, amzadebs SemdgomSi misTvis saintereso samecniero xasiaTis teqstebis wasakiTxad da gasage-bad.samecniero-popularul publikaciebze muSaoba aRrmavebs rogorc mSobliuri, ise ucxouri enis codnas, amdidrebs zogad da specialur leqsikur marags, afarToebs Tvalsawiers, amaRlebs moswavlis kul-turul donesa da erudicias. amitom, sa-survelia, maswavlebelma garkveuli peri-odulobiT SesTavazos moswavleebs am ti-pis dokumentebze muSaoba.



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ucx.s.VIII.5. moswavles SeuZlia waikiTxos, gaigos da gaaanalizos mxatvruli teqsti (moTxroba, novela, miniatiura, poe-ziis, Tanamedrove prozis nawyvetebi).



aqtivoba №6


moTxrobis/moTxrobis nawyvetis wakiTx-va da gageba.

mizani • kiTxvis unar-Cvevebis ganviTareba;• mxatvruli teqstis wakiTxva da gageba;• eqsplicituri da implicituri in-

formaciis gageba;• mxatvruli teqstis struqturul-se-

mantikuri da stilistikuri Tavisebu-rebebis gamokveTa;

• zepiri metyvelebis unar-Cvevebis gan-viTareba;

• logikuri azrovnebis ganviTareba;• kritikuli azrovnebis ganviTareba.

resursebi samuSao furceli, romelzec datanilia teqsti da savarjiSoebi, saweri kalami.


aqtivobis msvleloba sakvanZo sityvebze savarjiSoebis Ses-rulebis Semdeg maswavlebeli moswavleebs urigebs samuSao furclebs da avalebs daakvirdnen teqstis saTaurs, qvesaTaurs, avtors da gamoTqvan varaudi teqstis Si-naarsisa da Janris Sesaxeb. moswavleebi ak-virdebian avtoris gvars da aRniSnaven, ic-noben Tu ara mas da mis Semoqmedebas, ician Tu ara, ra JanrSi moRvaweobs, gamoTqvamen varauds teqstis Sinaarsis Sesaxeb da a.S. Semdeg maswavlebeli awvdis mokle infor-macias mwerlis biografiis, Semoqmedebisa da epoqis saintereso momentebis Sesaxeb, sTavazobs/Seaxsenebs teqstSi gamoyenebuli stilistikuri xerxebis frangul dasaxele-basa da ganmartebas.



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maswavlebeli moswavleebs yofs wyvile-bad da avalebs yuradRebiT waikiTxon da gaaanalizon mravlobiTi arCevanis savar-jiSos (QCM) kiTxvebi, romlebic mimarTu-lia teqstis zogadi Sinaarsis/eqsplici-turi informaciis gagebaze (Quoi? Qui? Où? Quand? Combien? Comment?). maswavlebeli rwmundeba, rom sworad gaiges davale-ba, saWiroebis SemTxvevaSi exmareba da ganmartebebs aZlevs maT. Semdeg moswavleebi kiTxuloben teqsts da amowmeben teqstis Sinaarsis Sesaxeb dasawy-isSi gamoTqmuli varaudis siswores; as-ruleben savarjiSos, jer wyvilebSi amow-meben mis siswores, Semdeg ki klasTan er-Tad asworeben Secdomebs.maswavlebeli avalebs moswavleebs gaecnon momdevno davalebas, sadac maT moeTxove-baT ”sworia/mcdaria” tipis savarjiSos (VRAI/FAUX) kiTxvebis gageba da pasuxebis dasabuTeba teqstis Sesabamis monakveTze dayrdnobiT.moswavleebi meored kiTxuloben teqsts da asruleben davalebas. pasuxebs azuste-ben jer erTmaneTTan, Semdeg ki amowmeben mTel klasTan erTad. Secdomis SemTxveva-Si, swori pasuxis moZebnis mizniT, moswav-leebi kvlav gadaikiTxaven teqstsa da Ses-abamis monakveTs.maswavlebeli moswavleebs amuSavebs te-qstis srul da zust gagebaze, awvdis si-tyvebsa da frazebs da avalebs teqstSi mo-Zebnon maTi sinonimebi an antonimebi, moax-dinon maTi perifrazireba.

moswavleebi muSaoben wyvilebSi da erT-maneTTan SeTanxmebiT asruleben davale-bas, amowmeben da erToblivad asworeben Secdomebs. moswavleebi aseve upasuxeben maswavleblis kiTxvebs, romlebic mTel teqsts exeba, gamoTqvamen TavianT mosaz-rebebs teqstTan dakavSirebiT da Sesabam-isi argumentebiT asabuTeben maT, aRweren nawarmoebis gmirebis fizikur da moralur portretebs, saubroben nawarmoebis



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ZiriTadi azrisa da mis mimarT TavianTi damokidebulebis Sesaxeb.Semdeg maswavlebeli yuradRebas amax-vilebinebs mxatvruli teqstis stilisti-kur Taviseburebebze: moswavleebi teqstSi eZeben avtoris mier gamoyenebul sxvadasx-va stilistikur xerxs, gamokveTen maTs funqcias, im Taviseburebebs, romlebic mx-atvrul teqsts sxva Janris teqstebisgan ganasxvavebs.bolos maswavlebeli avalebs moswavleebs wyvilebSi gaiTamaSon personaJebs Soris mimdinare saubari/dialogi (Réalisez un jeu de rôle en reproduisant le dialogue entre les per-sonnages du texte.).


maswavlebeli yuradRebiT adevnebs Tvals moswavleebis muSaobas, droulad aRmoa-Cens xarvezebs da exmareba rCevebiT, raTa damoukideblad SeZlon SemdgomSi msgavsi problemebis gadaWra. mcire warmatebis gamovlenis SemTxvevaSic ki waaxalisebs dadebiTi komentarebiTa da SefasebebiT, rac xels uwyobs moswavlis motivaciis amaRlebas.


mocemuli aqtivoba mimarTulia mxatvruli teqstis wakiTxvasa da gagebaze.aqtivobis mosamzadebel etapze saTauris mixedviT teqstis Sinaarsis ganWvreta avi-Tarebs zepiri metyvelebisa da Semoqmedeb-iT unar-Cvevebs da gamoiyeneba azrobrivi sirTuleebis mosaxsnelad, teqstis gagebis gasaadvileblad da moswavleTa interesis gamosawvevad.mravlobiTi arCevanis savarjiSos Ses-rulebis Semdeg moswavle amoicnobs eqsplicitur informacias, rac exmare-ba sakomunikacio situaciis dadgenaSi. ”sworia/mcdaria” savarjiSos Sesrule-ba, kiTxvebze pasuxis gacema da pasuxebis dasabuTeba Sesabamis monakveTze dayrdno-biT xels uwyobs teqstis zust da srul gagebas, radgan moswavles ramdenjerme uw-evs teqstis gadakiTxva.



113

axal leqsikur erTeulebze muSaoba da mTeli teqstis mimarT dasmuli kiTxvebi moswavles exmareba qveteqstis gaazre-basa da srulyofilad gagebaSi. saku-Tari mosazrebebis gamoTqma da argumen-tebiT maTi dasabuTeba moswavlis logi-kuri azrovnebis ganviTarebas uwyobs xels. personaJebis daxasiaTeba maTi fizikuri da moraluri niSan-Tvisebebis mixedviT, maT mimarT sakuTari, kriti-kuli damokidebulebis gamoxatva mos-wavles uviTarebs gabmuli metyvelebisa da msjelobis unars.mxatvruli teqstis stilistikur Ta-viseburebebze dafiqreba, sxvadasx-va stilistikuri xerxis aRmoCena da maTi funqciis gamokveTa moswavles umdidrebs codnas, uviTarebs litera-turul gemovnebas da zrdis mis inter-ess mxatvruli literaturisadmi.bolos, roluri TamaSi saSualebas aZlevs maT aqtiurad gamoiyenon da ganimtkicon Seswavlili leqsikuri er-Teulebi da gamoTqmebi.

mimarTuleba - wera

ucx.s.VII.9. moswavles SeuZlia daweros sxvadasxva tipis teqsti (mag., esei,

werili saskolo an axalgazrduli JurnalisTvis) aqtualur

Temaze/sakiTxebze (mag., Zaladoba skolaSi, ekologia da sxva).

ucx.s.VII.10. werisas moswavles SeuZlia Seqmnas teqstis struqtura, flobs da iyenebs sabaziso enobriv-gramatikul unar-Cvevebs.

ucx.s.VII.11. moswavle flobs da iyenebs weris efeqtur strategiebs weris pro-cesis yvela (mosamzadebel, teqstis Sedgenis, teqstis gaumjobesebis) etapze.

aqtivoba №7


argumentirebuli eses dawera.



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mizani • weris unar-Cvevebis ganviTareba;• argumentirebuli eses dawera;• argumentebisa da faqtebis logikurad

gadmocemis unar-Cvevis ganviTareba.

resursebi samuSao furceli, romelzec datanil-ia Tematuri foto/suraTi da davalebis piroba; dafa; carci.


aqtivobis msvleloba maswavlebeli klass yofs wyvilebad, urigebs samuSao furclebs da avalebs, daakvirdnen Tematur fotos/suraTs, aRweron, gamoTqvan mosazrebebi da erTad imsjelon imis Taoba-ze, Tu ra sakiTxs exeba igi. Semdeg maswavlebeli moswavleebs avalebs, yuradRebiT waikiTxon davalebis piroba da daukvirdnen, ra tipis teqstis dawera moeTxovebaT; kidev erTxel gadaikiTxon piroba, gamoyon sakvanZo sityvebi, mniS-vnelovani ideebi da daadginon, ra prob-lemas exeba davaleba, gamoTqvan TavianTi mosazrebebi am problemasTan dakavSirebiT.mas Semdeg, rac moswavleebi daadgenen, rom unda daweron ese, Savad Camoweren yvela SesaZlo ideasa da mosazrebas, romelic gansaxilvel problemasTan dakavSirebiT mouvaT azrad, moiZieben TavianTi mosaz-rebis dasacavad or-sam arguments da maTs sailustracio magaliTebs, moaxdenen saku-Tari ideebis organizebas da SeimuSaveben eses ZiriTadi nawilis gegmas.teqstis sxvadasxva azrobrivi nawilis logikurad dasakavSireblad muSaobis procesSi maT dasWirdebaT logikuri mae-rTeblebi (cependant, néanmoins, en effet, etc.) da Tanamimdevrobis gamomxatveli enobrivi formulebi (d’abord, ensuite, enfin, etc.), rom-lebsac isini daasaxeleben, maswavlebeli ki dafaze Camowers.muSaobis dawyebamde maswavlebeli Seaxsen-ebs, rom ese Sedgeba sami nawilisgan: Sesav-lis, ZiriTadi nawilisa da daskvnisgan.SesavalSi unda warmoadginon Tema, gansax-ilveli problema da gegmis mokle monaxazi.



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ZiriTad nawilSi warmodgenili iqneba mos-wavlis mosazrebis damadasturebeli argu-mentebi da sailustracio magaliTebi. daskvnaSi ki moswavle Seajamebs teqstSi gadmocemul mosazrebebs.amis Semdeg moswavleebi individualurad Seudgebian eses weras SemuSavebuli gegmis mixedviT. teqstze muSaobisTvis gankuTvnili drois amowurvis Semdeg maswavleblis miTiTebiT moswavleebi erTmaneTs gaucvlian naw-erebs, Cumad waikiTxaven da gaxazaven SemC-neul Secdomebs. Semdeg ibruneben nawerebs, iTvaliswineben marTebul SeniSvnebs da gadaaTeTreben. samuSaos dasrulebis Semdeg maswavlebe-li agrovebs nawerebs da amowmebs winaswar SemuSavebuli Sefasebis rubrikis mixed-viT. igi axdens Secdomebis klasifikacias da momdevno gakveTilze klasTan erTad muSaobs Secdomebis gasworebaze.davalebis piroba:Peu de personnes choisissent librement le lieu où elles vivent.Si vous pouviez choisir où vivre, en ville ou à la cam-pagne, qu’est-ce que vous préféreriez?Argumentez votre réponse en présentant les «pour» et les «contre» de votre choix. (120-150 mots)


weris procesSi maswavlebeli dadis mos-wavleebs Soris, akvirdeba maTs muSaobas da, saWiroebis SemTxvevaSi, exmareba. aqebs da waaxalisebs moswavleebis yvela mcde-lobas, didi taqtiT aZlevs SeniSvnebsa da rCevebs, raTa aman ar gamoiwvios maTi de-motivacia. rac Seexeba enobriv mxares, unda Seswordes is Secdomebi, romlebic xels uSlis azris gagebas.moswavles SeuZlia Tavadac scados Sec-domebis Sesworeba gramatikul cnobarebsa da leqsikonebze dayrdnobiT.Secdomebis raodenoba da xarisxi maswav-lebels exmareba gaaanalizos, ra ver gaigo moswavlem, ra ver aiTvisa sakmarisad,



116

romeli sakiTxebi moiTxovs met yuradRe-bas da damatebiT muSaobas moswavlesTan. SemoqmedebiTi werilobiTi namuSevrebis Sefasebisas maswavlebelma yuradReba unda gaamaxvilos miRwevebze da ara naklze. gan-sakuTrebuli yuradReba unda mieqces mos-wavleebis saintereso formulirebebs da aRiniSnos maTi originaluroba.ganmaviTarebeli Sefasebisas SesaZlebelia namuSevris Sesrulebis xarisxis amsaxveli Sefasebis kriteriumebis Camoyalibeba da maTi mixedviT TviT an TanaSefasebis ganx-orcieleba.

TviT/TanaSefasebis rubrikis nimuSi:

OUI NONRespect de la consigneRespect des proportions des diffé-rentes parties, présentation généraleStructure de l’essai : toutes les par-ties sont présentes.Le texte est fluide parce que les articulateurs sont bien utilisés.Les arguments sont bien introduits et illustrés par des exemples.Grammaire et lexique


saSualo safexurze wera gamoiyeneba ro-gorc enobrivi masalisa da sxva sametyve-lo unar-Cvevebis swavlebis saSualeba, amasTan, grZeldeba weriTi metyvelebis, rogorc metyvelebis damoukidebeli saxe-obis swavlebac.moswavles uwevs ufro rTuli teqstebis Sedgena imis kvaldakval, rom is swavlobs azrebisa da ideebis ukeT organizebasa da mkafiod, logikurad da gabmuli teqstis saxiT maTs gadmocemas. moswavles ukve SeuZlia sxvadasxva gramatikul-leqsiku-ri saSualebebis gamoyenebiT winadadebebis erTmaneTTan dakavSireba da garkveuli moculobis teqstis Seqmna.



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zepirmetyvelebisgan gansxvavebiT, weriTi metyvelebisas ufro SesamCnevia gramati-kuli da orTografiuli Secdomebi, ami-tom wera moiTxovs ufro saguldagulo Sinagan organizebas. moswavles unda mieces sakmarisi dro, raTa gaiazros, Secvalos, daxvewos struqtura, imuSaos azris for-mulirebaze.eses werisas unda SeirCes iseTi Temebi da problemebi, romlebic moswavlis azrovne-bas fiqrisa da gansjisken mimarTavs.weris procesSi moswavlem unda gamokveTos ZiriTadi problema da masTan dakavSirebu-li sxva mosazrebebi, Tavisi Tvalsazrisi unda daasabuTos sxvadasxva poziciidan Sesabamisi magaliTebiT. maswavlebelma muSaobis dawyebamde unda Seaxsenos moswavleebs, rom ese Sedgeba sami ZiriTadi nawilisgan: Sesavali, ZiriT-adi nawili da daskvna. SesavalSi mkafiod unda iyos Camoyalibebuli gansaxilveli problema da ZiriTadi Tezisi. ZiriTad nawilSi moswavlem unda gamoxatos Tavisi mosazreba mocemul problemasTan dakav-SirebiT, ori-sami argumentiT gaamyaros is da sailustraciod moiyvanos Sesabamisi magaliTebi. msjeloba unda iyos logikuri da Tanamimdevruli. daskvniT nawilSi ki Sejamdeba gadmocemu-li mosazrebebi, meordeba Tezisi, piradi pozicia mocemul problemasTan dakavSire-biT.mocemul aqtivobaSi mosamzadebeli etapi atarebs interaqtiul xasiaTs, rodesac moswavleebi muSaoben wyvilebSi, sadac isi-ni jer ganixilaven davalebas, erTmaneTs gauziareben mosazrebebs, Camoayalibeben winadadebebs, Semdeg ki Seadgenen saku-Tar teqstebs winaswar individualurad SemuSavebuli gegmis mixedviT. msgavsi aqtivobebi aviTarebs iseT gamWol kompetenciebs, rogorebicaa: azris struq-turireba, warmosaxvisa da SemoqmedebiTi unarebi.



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eses werisas moswavles uviTardeba ar-gumentebis gamoyenebis, damoukidebeli azrovnebis, informaciis gaanalizebis, daskvnebis gakeTebisa da ganzogadebis un-ari; mas SeuZlia Tavisi mosazrebebis mkaf-iod da naTlad Camoyalibeba, eses struq-turireba.am da msgavs aqtivobebze muSaoba moswav-les uviTarebs yuradRebas, dakvirvebisa da damoukideblad muSaobis unar-Cvevebs, logikur azrovnebas. werisTvis saWiro un-ar-Cvevebi mxolod weris procesSi yalib-deba, amitom saWiroa weriTi davalebebis garkveuli periodulobiT SeTavazeba, raTa moswavles ganuviTardes werilobiT azrebis Tavisuflad gadmocemis unari.

ucx.s.VI.9. moswavles SeuZlia sxvadasxva tipis saqmiani werilebis wera.

ucx.s.VI.11. moswavles SeuZlia werisas Seqmnas teqstis struqtura, flo-bs da iyenebs sabaziso enobriv unar-Cvevebs.

ucx.s.VI.12. moswavle flobs da iyenebs weris efeqtur strategiebs (mo-samzadebeli, teqstis Sedgena, teqstis gaumjobeseba) weris procesis yvela etapze.

aqtivoba №8


samotivacio werilis dawera.

mizani • weris unar-Cvevebis ganviTareba;• samotivacio werilis dawera;• logikuri azrovnebis unaris ganvi-

Tareba;• SemoqmedebiTi azrovnebis unaris

ganviTareba.



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resursebi samuSao furceli, romelzec datanil-ia davalebis piroba, samotivacio wer-ilis nimuSi, savarjiSo, gancxadeba (gancxadebis nimuSebis naxva SesaZlebe-lia Semdeg bmulze: http://www2.pole-em-ploi.fr ) da TanaSefasebis rubrika, in-ternetSi CarTuli kompiuteri, dafa, carci.


aqtivobis msvleloba maswavlebeli klass yofs wyvilebad da urigebs samuSao furclebs, romleb-zec datanilia samotivacio werilis nimuSi, savarjiSo, davalebis piroba, gancxadeba da TanaSefasebis rubrika. maT unda gadaxedon teqsts da gaarkvi-on, ra tipis werilia. moswavleebi kiTxuloben, msjeloben wyvilebSi da upasuxeben, rom es aris samotivacio werili (lettre de motivation/lettre de candidat/lettre d’accompagnement) da pasuxs asabuTeben werilis Sesabam-is monakveTze miTiTebiT.Semdeg maswavlebeli sTxovs maT, kidev erTxel yuradRebiT waikiTxon werili, daakvirdnen mis struqturas, dayon az-robriv monakveTebad, danomron da Sem-deg Seasrulon savarjiSo, romelSic moeTxovebaT werilis TiToeuli mon-akveTis dakavSireba areulad mocemul Sesabamis ganmartebebTan (Retrouvez l’or-dre des idées que Thierry Sinclair a retenues et qui sont mentionnées ci-dessous dans le désordre.). moswavleebi msjeloben da pasuxebs Seajereben jer mewyvilesTan, Semdeg ki - mTel klasTan. samotivacio werilis struqturis gacnobis Semdeg maswavlebeli moswav-leebs sTxovs, yuradRebiT waikiTx-on davalebis piroba da gancxadeba (gancxadebis moZieba SesaZlebelia



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Semdeg bmulze: http://www2.pole-emploi.fr), romelSic maT sTavazoben vakan-sias (sasurvelia, es iyos moswavleTa umetesobisTvis nacnobi da saintereso samuSao/posti). maT unda gaxazon sakvan-Zo sityvebi da gaiazron, Tu ra tipis davalebis Sesruleba moeTxovebaT. maswavlebeli kiTxvebis saSualebiT amowmebs, ramdenad sworad gaiges in-struqcia, Semdeg uxsnis, rom maT wer-ili unda misweron damsaqmebels. am-itom saWiroa, gaiTvaliswinon yvela momenti: is, rom werili Sedgeba sami nawilisgan (Sesavali, ZiriTadi nawili da daskvniTi nawili). ZiriTad nawilSi unda gamokveTon da warmoaCinon Tavi-anTi Zlieri mxareebi, dadebiTi Tvise-bebi, saswavlo da profesiuli gamoc-dileba da daaintereson damsaqmebeli Sesabamisi argumentebis moSveliebiT. maswavlebeli aseve sTxovs, yuradReba miaqcion werilis formalur mxares da Seaxsenebs saqmiani werilisTvis damaxa-siaTebel rekvizitebs.Semdeg gaixseneben werilis dasawerad saWiro kliSeebsa da enobriv for-mulebs, romlebsac maswavlebeli da-faze Camowers. moswavleebi Tavs uyrian sakiTxTan dakavSirebul Tematur codnas, Ses-wavlil leqsikur-gramatikul masalas, Camoweren TavianT mosazrebebs, saWiro cnobebs ganaTlebisa da profesiuli gamocdilebis Sesaxeb. werilis struqturisa da Seswavlili leqsikur-gramatikuli masalis gameo-rebis Semdeg moswavleebi Seudgebian weras. saWiroebis SemTxvevaSi, maswav-lebeli exmareba rCevebiT.



121

gansazRvruli drois amowurvis Semdeg maswavlebeli sTxovs gadaxedon namu-Sevars, Seasworon miTiTebuli moTx-ovnebis Sesabamisad, Seamowmon leqsi-kuri, gramatikuli da orTografiuli elementebis sizuste da wyvilebma, Semowmebis mizniT, erTmaneTs gaucva-lon nawerebi. moswavleebi kiTxuloben Tanaklaselebis namuSevars, winaswar miwodebuli TanaSefasebis rubrikis mixedviT asworeben da ukan ubrune-ben SeniSvnebiT. bolos, kidev erTxel gadaxedaven TavianT werils, gaiTval-iswineben Tanaklaselis marTebul SeniSvnebs da gadaaTeTreben.gakveTilis bolos maswavlebeli agrovebs namuSevrebs da individualurad asworebs nawerebs. axdens Secdomebis klasifik-acias da momdevno gakveTilze klasTan erTad muSaobs maTs gasworebaze.

samotivacio werilis, savarjiSosa da davalebis pirobis nimuSebi:

Monsieur le Chef du personnel,

Suite à votre annonce parue sur l’Internet le 5 juin dernier je me permets de présenter ma candidature pour le poste de secrétaire que vous proposez. Je pense remplir les conditions requises, en ce qui concerne notamment l’assiduité et l’exacti-tude au travail. En outre, j’ai particulièrement étudié la dactylographie et l’orthographe. Je vous adresse ci-joint mon CV qui vous don-nera toutes précisions utiles sur ma formation. Je me tiens à votre disposition pour tout ren-seignement complémentaire et pour un entre-tien au jour et à l’heure qui vous conviendront. J’espère que vous pourrez donner une suite favorable à ma demande et vous en remercie. Je vous prie d’agréer, Monsieur le Chef du personnel, mes salutations distinguées. Thierry Sinclair



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Retrouvez l’ordre des idées que Thierry Sinclair a retenues et qui sont mentionnées ci-dessous dans le désordre.

a. Espérer une réponse favorable et remer-cier.

b. Rappeler l’annonce et indiquer l’intérêt qu’on y porte.

c. Donner une formule de politesse.d. Susciter une éventuelle rencontre.e. Demander le poste.f. Préciser qu’un CV est joint.g. Insister sur l’adéquation du profil auh. poste.

davalebis piroba: Vous avez trouvé un poste qui vous intéresse. Écrivez une lettre de moti-vation dans laquelle vous précisez vos points forts et vos intérêts pour ce travail.


maswavlebeli Tvals adevnebs moswav-leebis muSaobis process da, saWiroe-bis SemTxvevaSi, exmareba maT. moswavles SeuZlia Tavadac scados Secdomebis gasworeba gramatikul cno-barebsa da leqsikonebze dayrdnobiT. samuSaos dasrulebis Semdeg moswav-leebi erTmaneTs ucvlian nawerebs da winaswar miwodebuli TanaSefasebis ru-brikis mixedviT amowmeben Semdegi kri-teriumebis mixedviT: - werilis vizualuri mxare misaRebia;- miTiTebulia informaciis wyaro;- naCvenebia dawesebulebiT/sawarmoTi

kandidatis dainteresebis mizezi; - mocemulia informacia sakuTari

profesiuli da saswavlo gamoc-dilebis Sesaxeb;

- werili pozitiuri da dinamikuria;- gamoTqmulia gasaubrebaze dabare-

bis imedi;- mimarTvisa da gamomSvidobebis for-

mulebi adekvaturia;



123

- sakontaqto informacia zustia; - azri gasagebad aris Camoyalibebu-

li.


saSualo safexurze moswavle, sxva mravalTan erTad, eufleba weriTi ko-munikaciis iseT tipebs, rogoricaa pi-radi da saqmiani werilebi. werilobiTi davalebis Sesrulebis dros moswavles saSualeba eZleva Tavisi ideebis, gamoc-dilebis, damokidebulebebis mimarT SemoqmedebiTi midgoma gamoavlinos.samotivacio werili standartuli do-kumentia, romelSic naratiuli formi-Ta da argumentebis moSveliebiT kan-didati asabuTebs vakanturi adgilis dakavebis survilsa da motivs. muSaobis dawyebamde maswavlebeli Seax-senebs moswavleebs, rom werilis Sesav-alSi unda aRiniSnos gancxadebis wyaro, saidanac Seityves vakansiis Sesaxeb da mizezebi, ramac gamoiwvia werilis miwera. ZiriTad nawilSi CamoTvlili da aRwer-ilia kandidatis unarebi, profesiuli gamocdileba da ganaTleba; Semdeg mo-hyveba argumentebi, Tu ratom daint-eresda am vakansiiT. saWiroebis SemTxvevaSi aRiniSneba Tan-darTuli dokumentebi (magaliTad, CV).daskvniT nawilSi gamoxatulia dadebi-Ti pasuxis miRebis imedi da gasaubre-bisTvis mzadyofna. bolos kandidati potenciur damsaqmebels madlobas ux-dis yuradRebisTvis.maswavlebelma moswavleebs aseve unda Seaxsenos werilis formaluri mxarec, rom werilis marcxena zeda kuTxe-Si iwereba kandidatis piradi monace-mebi: saxeli, gvari, zusti misamarTi, telefonis nomeri, eleqtronuli fos-ta (mél/courriel/e-mail/mail), gancxadebis nomeri, werilis mizani da TandarTuli



124

dokumentebis (umeteswilad, CV-s) Camon-aTvali. werilis marjvena zeda kuTxeSi, kandidatis monacemebze odnav qvemoT, iwereba damsaqmeblis/organizaciis/ dawesebulebis sakontaqto informacia, odnav qvemoT ki - adgili da TariRi. wer-ilis werisas moswavleebma unda gaiTval-iswinon misalmebisa da gamomSvidobebis Tavaziani formebi da xelmowera.vinaidan wera mxolod weris procesSi iswavleba, saWiroa moswavleebisTvis msgavsi aqtivobebis garkveuli period-ulobiT SeTavazeba. werilis weris dros saTqmelis organize-basa da Camoyalibebaze muSaoba moswavles uviTarebs kognitur da enobriv unarebs.


a) wers samotivacio werils.b) adgens reziumes (CV-s).



aqtivoba №9


reziumes (CV-s) Sedgena.

mizani • weris unar-Cvevebis ganviTareba;• reziumes (CV-s) Sedgena;• seleqciuri kiTxvis unar-Cvevebis gan-

viTareba;• zepiri metyvelebis unar-Cvevebis ganvi-

Tareba;• saqmiani gancxadebebis/biografiuli xa-

siaTis teqstebis wakiTxva da gageba;• interkulturuli komunikaciis un-

ar-Cvevebis ganviTareba.



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resursebi samuSao furceli, romelzec datanilia reziumes (CV-s) nimuSi, samotivacio weri-li da TanaSefasebis rubrika.


aqtivobis msvleloba maswavlebeli moswavleebs sTxovs, gaixse-non, rogoria CV-s (curriculum vitae-s), igive reziumes struqtura da Sinaarsi saqarT-veloSi (Quel est le plan d’un CV dans notre pays? Qu’est-ce qu’il doit présenter?). moswav-leebi asaxeleben rubrikebsa da maTs Si-naarss, maswavlebeli ki dafaze Camowers (Données personnelles, Expérience professionnelle, Formation/Diplômes, Langues, Compétences tech-niques/Informatique, Renseignements complémen-taires, etc.). Semdeg maswavlebeli wyvilebad yofs mos-wavleebs, urigebs samuSao furclebs, rom-lebzec datanilia franguli reziumes ni-muSi da avalebs waikiTxon da upasuxon, romeli rubrikebia mocemuli da rogoria maTi Sinaarsi (Lisez le CV. Quelles sont les dif-férentes rubriques? Quel est leur contenu?). mos-wavleebi moZebnian, asaxeleben da msjelo-ben maTs Sinaarsze, adareben saqarTveloSi miRebuli reziumes formas da aRniSnaven arsebul msgavseba-gansxvavebebs. gansxvave-bul rubrikebs maswavlebeli amatebs da-faze mocemul CamonaTvals (Centres d’intérêt, Autres /Divers, etc).maswavlebeli yuradRebas amaxvilebs da ganumartavs moswavleebs yvela im detals, romlis codnac saWiroa imisTvis, rom kan-didatma damsaqmebels miawodos amomwura-vi informacia Tavis Sesaxeb. maswavlebeli sTxovs daakvirdnen, rogo-ria TariRebis Tanamimdevroba frangul reziumeSi da Seadaron saqarTveloSi miRe-bul Tanamimdevrobas (Dans quel ordre est-ce que les dates sont données? Quel est l’ordre des dates dans notre pays?). moswavleebi upasuxe-ben, rom, qarTulisgan gansxvavebiT, Tari-Rebi mocemulia daRmavali qronologiis mixedviT, anu uaxlesidan Zvelisken (Les dates sont données par l’ordre décroissant - de la plus récente à la plus ancienne.).



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maswavlebeli Seaxsenebs aseve, rom marcxe-na zeda kuTxeSi unda aRiniSnos kandidatis piradi informacia da reziumes mizani: Ta-namdeboba, romelzec aplikanti acxadebs pretenzias.samuSaos gasaadvileblad maswavlebeli moswavleebis daxmarebiT dafaze wers aseve saWiro leqsikisa da gamoTqmebis Camona-Tvals. esenia: ganaTlebasa da Sromis ba-zarTan dakavSirebuli leqsika da nominal-uri frazebi. reziumes struqturisa da konkretuli de-talebis Sexsenebis Semdeg, maswavlebeli moswavleebs avalebs, yuradRebiT gaec-non davalebis pirobas, gaiazron, ra saxis samuSaos Sesruleba moeTxovebaT da Semdeg waikiTxon samotivacio werili/biografi-uli xasiaTis teqsti. maT evalebaT ipovon da gaxazon yvela is informacia, romelic dasWirdebaT reziumes Sesadgenad. (Lisez la lettre de motivation. À partir du texte éta-blissez le CV de François Mercier sur une feuille séparée.).mosamzadebeli etapis Semdeg moswavlebi Seudgebian muSaobas. isini dafaze Camow-erili rubrikebidan SearCeven saWiro ru-brikebs da amis mixedviT moiZieben werilSi informacias. Tu sayrden teqstSi ar fig-urirebs romelime informacia, moswavlee-bi TavianTi fantaziis/survilis mixedviT Seavseben reziumes.muSaobis dasrulebis Semdeg moswavleebi TanaSefasebis rubrikebis mixedviT amowme-ben erTmaneTis namuSevrebs, ubruneben pa-trons, gaiTvaliswineben marTebul SeniS-vnebs da gadaaTeTreben.



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SesaZlo gagrZeleba: TiToeuli moswav-le mewyviles (potenciur damsaqmebels) gadascems Tavis CV-s, raTa mis informa-ciaze dayrdnobiT gaiTamaSon potenciur damsaqmebelTan gasaubrebis scena.isini individualurad amzadeben TavianT rols. zepiri aqtivobis dawyebamde, Sesa-Zlebelia, moswavleebs dasWirdeT winas-wari codnis gaaqtiureba (mag.: kiTxviTi si-tyvebi, kiTxviTi formebi da sxva.) da mas-wavleblis daxmareba. gankuTvnili drois amowurvis Semdeg wyvilebi mTeli klasis winaSe rigrigobiT gaiTamaSeben damsaqme-belTan gasaubrebis scenas.

reziumes (CV-s) nimuSi:

Sophie Pottier120, rue de Rennes75006 ParisTél. 01.39.00.00.23

06.43.42.41.51

[email protected]

Née le 5 juillet 1985 à Saint-Germain en LayeCélibataire ASSISTANTE/SECRÉTAIRE DE DIRECTION BILINGUE/TRILINGUEExpérience professionnelle 04/2013-05/2011 : Commission européenne à La Haye, Pays-Bas 04/2011-08/2010 : Commission européenne à Bruxelles 07/2010-10/2007 : Distrigaz (ENI) à BruxellesFormations et diplômes

2007-2003: Université Paris3 Sorbonne Nou-velle - Licence en études européennes



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Formations et diplômes

2007-2003: Université Paris3 Sorbonne Nou-velle - Licence en études européennes

2006: Certificat ECDL (technologies de l’infor-matique et de la communication)

2005 : Certificat IBT (technologies de l’infor-matique et de la communication)

2004: Certificat Photoshop CS3

2004: Certificat de secouriste 2003-2000: Lycée Jeanne d’Albert - Baccalau-réat scientifique LanguesFrançais : langue maternelle

Anglais : courant

Espagnol : bonnes notions

Compétences informatiques

• Word, Excel, PowerPoint, Outlook, Ac-cess, Publisher, Internet

Renseignements complémentaires

Loisirs: ski, randonnée, photo

samotivacio werilis nimuSi:

François Mercier 26, rue d’Anjou

75008 Paris

Tél. 04.36.90.70.24

06.53.12.31.55

Franç[email protected]

CABINET D’EX-PERTISE E.C.A.I. 30, rue de Lubeck

75016 Paris

Paris, le Lundi 5 Aout 2013



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Objet: Candidature Expert-comptable – réf.14573

Madame, Monsieur,

Permettez-moi de vous soumettre ma candida-ture afin de solliciter un poste d’expert-comp-table au sein de votre cabinet d’expertise. Titulaire du diplôme supérieur de comptabilité et de gestion, j’exerce, depuis quatre ans, la fonction de responsable de l’agence où je suis en charge des services comptable, personnel et généraux. Désireux d’enrichir mon parcours et d’occuper un poste m’offrant de nouvelles res-ponsabilités, votre structure me semble en par-faite adéquation avec mes attentes. Organisé, consciencieux, diplomate et rigou-reux, ma volonté de m’impliquer dans les mis-sions que vous serez potentiellement amené à me confier me permettra d’être un élément pro-ductif de votre équipe. Dans l’attente de votre réponse, je reste à votre disposition pour tout renseignement complémen-taire ou entretien.

Veuillez agréer, Madame, Monsieur, l’expres-sion de mes sentiments respectueux.

François Mercier


maswavlebeli yuradRebiT unda iyos muSaobis procesSi, raTa, saWiroebis SemTxvevaSi, droulad aRmouCinos mos-wavles daxmareba. reziumeze muSaobis dasrulebis Semdeg moswavleebi erTmaneTs umowmeben namuSe-vars Semdegi kriteriumebis mixedviT: - mocemulia kandidatis piradi informa-cia, - warmoCenilia profesiuli gamocdileba, - warmoCenilia kvalifikacia/ganaTleba, - aRniSnulia sakontaqto informacia, - daculia reziumes struqtura da a.S.



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meTodikuri komentari aqtivoba mimarTulia rogorc weriTi, ise kiTxvisa da zepirmetyvelebis unar-Cveve-bis ganviTarebaze.araenobriv gremoSi oficialuri/saqmiani werilebis wera amaRlebs moswavlis moti-vacias, aqtiurad daeuflos weriT komu-nikacias samizne enaze.swavlebis damamTavrebel etapze, rodesac saqme exeba weriTi metyvelebis rTuli un-ar-Cvevebis Camoyalibebas, producirebis ZiriTadi sayrdenia teqsti.nimuSis safuZvelze damoukidebeli wer-iTi metyvelebis swavleba tradiciuli formiT mimdinareobs: nimuSis wardgena, misi wakiTxva da srulad gageba, nimuSis struqturuli analizi, misi logikuri Ta-namimdevrobis ganxilva, enobriv masalaze muSaoba da azris gamoxatvis saSualebebis Zieba, sayrdeni teqstis mixedviT davalebis Sesruleba da Sedgenili teqstis Semowme-ba/Sefaseba.muSaobis dawyebamde, sasurvelia, maswav-lebelma moswavleebs miawodos detalu-ri informacia, Tu raze unda gamaxvildes yuradReba reziumes Sedgenis dros:1. reziumeSi mokled, lakoniurad, nomi-

naluri frazebiT unda iyos gadmoce-muli kandidatis piradi da profesiuli informacia.

2. furclis zeda marcxena kuTxeSi iwereba kandidatis/aplikantis piradi informa-cia: saxeli, gvari, misamarTi, telefonis nomeri, eleqtronuli fosta (mél/courri-el/e-mail/mail), asaki an dabadebis TariRi da ojaxuri mdgomareoba, aplikantis SromiTi saqmianoba/posti mocemuli mo-mentisTvis (aseTis arsebobis SemTxveva-Si). piradi informaciis qvemoT ki iwereba CV-s mizani: Tanamdeboba, romelzec ap-likanti acxadebs pretenzias.

3. sasurvelia, reziume Sedgebodes 3-6 rubrikisgan, romlebSic konkurentma saukeTeso kuTxiT unda warmoaCinos Tavi



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da aRniSnos, rodis, sad da ra Tanamde-bobaze muSaobda; rodis, sad da ra spe-cialobiT, romeli saswavlo dawesebule-ba/kursebi daamTavra. SesaZlo rubrike-bia: Expériences professionnelles, Diplômes/Formations, Langues, Compétences techniques/Informatique, Centres d’intérêt, Autres da sxva.

4. TariRebi mocemuli unda iyos daRmava-li qronologiis mixedviT, anu uaxlesi-dan Zvelisken.

5. moTxovnis SemTxvevaSi SesaZlebelia fotos darTvac.

6. moswavleebma gansakuTrebuli yuradRe-ba unda miaqcion gramatikul da or-Tografiul sizustes, radgan dasaqme-bis dros didi mniSvneloba eniWeba kan-didatis zogad ganaTlebasac.

enobriv formebze varjiSiTa da maTi Ses-wavliT moswavleebs uviTardebaT enis zogadi codna. sayrden teqstebze regu-laruli muSaoba ki moswavleebs umaRlebs wignierebis dones da uviTarebs logikuri azrovnebis unars.


ucx.s.V.16. moswavles SeuZlia yofiTi sakomunikacio situaciisTvis Tavis garTmeva.

ucx.s.V.19. moswavle flobs da iyenebs sabaziso enobriv unar-Cvevebs.

ucx.s.V.20. moswavles SeuZlia mimarTos sxvadasxva strategias samety-velo amocanebis efeqturad gadasaWrelad da zepiri me-tyvelebis unaris gasaumjobeseblad.

ucx.s.V.3. moswavles SeuZlia mimarTos sxvadasxva strategias mosasmeni amocanebis efeqturad gadaWris xelSesawyobad da mosmenis unaris gasaumjobeseblad.

aqtivoba №10


roluri TamaSi.



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mizani • zepiri metyvelebis unar-Cvevebis ganvi-Tareba;

• mosmenis unar-Cvevebis ganviTareba;• dialoguri metyvelebis unar-Cvevebis

ganviTareba;• sakomunikacio situaciis Sesabamisi

enobrivi konstruqciebis, kliSeebis ga-moyeneba.

resursebi samuSao furceli Tematuri fotoTi da aq-tivobis pirobiT; dialogis audioCanaweri sayofacxovrebo Temaze, romelSic rCev-ebi da brZanebebia mocemuli; rCevisa da brZanebis gamomxatveli winadadebebis au-dioCanaweri.

socialuri formebi wyviluri, individualuri

aqtivobis msvleloba maswavlebeli moswavleebs urigebs samuSao furclebs da avalebs, yuradRebiT daak-virdnen Tematur fotos, gamoTqvan varaudebi, ra aris masze asaxuli da gan-Wvriton, raze iqneba saubari mosasmen te-qstSi. (Qu’est-ce que c’est? – Il s’agit peut-être d’une femme malade qui va voir un homme qui est peut-être docteur. C’est peut-être lui qui est représenté sur la photo. La photo dégage une at-mosphère particulière qui évoque ..., etc.).Semdeg maswavlebeli asmeninebs dialogis audioCanawers da sTxovs daadginon, razea masSi saubari, sad xdeba moqmedeba, vin ar-ian monawile personaJebi, ra tipis doku-mentia. moswavleebi ecnobian davalebis pirobas, ismenen Canawers da upasuxeben kiTxvebs (Qui parle ? Qui dit quoi? Où sont les personnes ? Est-ce qu’il s’agit d’un dialogue ?...).meored mosmenisas daasruleben pasuxebs. mesamed mosmenisas maswavlebeli aCerebs Canawers Sesabamis adgilas da moswavleebi erTad amowmeben pasuxebis siswores.Semdeg maswavlebeli sTxovs moswavleebs Seadaron suraTis aRweris dros gamoTqmu-li varaudebi dialogSi mosmenils da ims-jelon, visi varaudi ufro axlos iyo CanawerTan.



133

amis Semdeg maswavlebeli asmeninebs Ses-abamisi intonaciiT warmoTqmul rCevisa da brZanebis gamomxatvel winadadebebs; sTxovs gaarkvion, brZanebas aRniSnavs Tu rCevas TiToeuli maTgani da aRweron, ro-gor daadgines es. moswavleebi ismenen Canawers da Seajere-ben pasuxebs. isini aRniSnaven, rom rCevis micemis dros, romelic brZanebiTi kilos formiT aris gamoxatuli, intonacia aRma-valia winadadebis bolos, xolo brZanebis gamoxatvisas aqcenti keTdeba zmnaze.maswavlebeli Seaxsenebs, rom rCevis gamox-atva SesaZlebelia sxva saSualebebiTac, magaliTad: conditionnel présent + infinitif du verbe, si + verbe à l’imparfait/au présent, etc. da avarjiSebs winadadebebis Sedgenaze.amis Semdeg maswavlebeli klass yofs wyvilebad da sTxovs waikiTxon aqtivobis piroba, xazi gausvan sakvanZo sityvebsa da ideebs, romlebic dasWirdebaT roluri situaciis gasaTamaSeblad (Imaginez que vous avez un problème personnel (professionnel, famil-ial…). Vous avez besoin de conseils. Vous consul-tez un spécialiste. À deux, jouez la scène.).Semdeg dawvrilebiT ganumartavs, ra unda gaakeTon wyvilebSi muSaobisas da mosamza-deblad aZlevs 10 wuTs.moswavleebi Seudgebian muSaobas. isini in-awileben rolebs, iyeneben mosmenil teqst-Si Seswavlil masalas imisTvis, rom war-moadginon TavianTi problema da miiRon rCevebi, amzadeben kiTxvebs (Pourquoi venez-vous me voir? Comment vous sentez-vous? Com-ment vous êtes-vous retrouvé dans cette situation?, etc.), SesaZlo pasuxebs, rCevebs (Vous devriez faire … Et si vous faisiez …? Vous pourriez es-sayer .... Si vous voulez un conseil, vous devez prendre des vacances.), fiqroben leqsikur da gramatikul sizusteze, gansakuTrebul yuradRebas aqceven rCevis micemis formasa da kiTxvis dasmis teqnikas, aseve intona-cias, zepirad Seadgenen dialogs, gaivlian repeticias da gansazRvruli drois amow-urvis Semdeg klasis winaSe gaiTamaSeben scenas.



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moswavleebi yuradRebiT usmenen prezent-acias da fiqroben, Tu ra rCevebs miscemd-nen TviTon.yoveli wyvilis gamosvlis Semdeg maswav-lebeli ekiTxeba maT, ras daamatebdnen ga-momsvlelTa naTqvams. moswavleebis gamosvlas maswavlebeli af-asebs Sefasebis rubrikis mixedviT.


maswavleblis roli TamaSis momzadebis pro-cesSi da misi msvlelobis dros gansxvavebu-lia. sawyis etapze maswavlebeli aqtiurad akontrolebs moswavleTa saqmianobas, saW-iroebis SemTxvevaSi exmareba rCevebiT, Sem-deg ki damkvirveblis rolSi gvevlineba. roluri TamaSis msvlelobisas maswavlebe-li ar asworebs Secdomebs, is iniSnavs maT da aqtivobis bolos an momdevno gakveTilze moswavleebTan erTad ganixilavs da maTive daxmarebiT asworebs tipur Secdomebs.Tu maswavlebels surs moswavleebis indi-vidualuri Sefaseba, mas SeuZlia gamoiyenos Sefasebis rubrika, romlis kriteriumebs wi-naswar gaacnobs da ganumartavs maT.

Sefasebis rubrikis nimuSi:

Respect de la consigne OUI NON

Structure générale du récitCapacité à exposer un problème personnel Capacité à exprimer un conseil, un ordre Capacité à susciter l’intérêtGrammaire et vocabulaire



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mocemuli aqtivoba mimarTulia zepirme-tyvelebisa da mosmenis unar-Cvevebis gan-viTarebaze. es aris wyvilebSi roluri TamaSis nimuSi, romelic garkveul leqsi-kur erTeulebsa da gramatikul struq-turebze savarjiSod gamoiyeneba.roluri TamaSi urTierTobis zusti mod-elia, cxovrebiseuli situaciebis gaTama-Seba. is aadvilebs naswavli struqturebisa da leqsikis damaxsovrebasa da gamoyenebas Sesabamis konteqstSi/sakomunikacio situa-ciaSi. imis gamo, rom moswavles eZleva Tav-isi azrebis gamoxatvisa da SeZenili codnis gamoyenebis saSualeba, mas emateba sakuTari Zalebis rwmena da izrdeba misi motivacia.maswavlebeli winaswar uxsnis moswavleebs TamaSis wesebs, amuSavebs maT saWiro eno-briv masalasa da unar-Cvevebis ganviTare-baze, raTa roluri TamaSis dros mxolod gamoTqmebisa da winadadebebis azrobriv mxareze mouxdeT koncentrireba.miuxedavad imisa, rom roluri TamaSebis Catarebisas gansazRvrulia pirobebi da enobrivi masalac SemosazRvrulia, masSi mainc aris moulodnelobis elementebi. am-itom roluri TamaSisTvis garkveulwilad damaxasiaTebelia spontanuri metyveleba. TamaSis dros moswavle Tavisuflad grZnobs Tavs, gasaqans aZlevs fantazias, uviTardeba yuradReba, mexsiereba, erudicia; moswavle xdeba ufro aqtiuri, swavlobs TanatolebTan urTierTobasa da TanamSromlobas.roluri TamaSis upiratesoba imaSic md-gomareobs, rom yvela moswavle aqtiurad aris CarTuli muSaobis procesSi, sxva per-sonaJis ”niRabs” amofarebul morcxv mos-wavlesac ki uadvildeba azris gamoTqma.roluri TamaSebi xels uwyobs gakveTilze sa-surveli fsiqologiuri garemos Seqmnas, ama-Rlebs moswavleebis motivaciasa da aqtiuro-bas, saSualebas aZlevs moswavleebs praqtikaSi gamoiyenon SeZenili codna da gamocdileba.sasurvelia, msgavsi aqtivobebis garkveu-li periodulobiT Catareba, raTa moswav-leebs mieceT TavianTi azris Tavisuflad gamoxatvisa da naswavli masalis praqtika-Si gamoyenebis saSualeba.



136

ucx.s.VII.12. moswavles SeuZlia interaqciaSi monawileoba misTvis nacnob Tematikaze.

ucx.s.VII.15. moswavle flobs da metyvelebisas funqciurad iyenebs enobriv-gramatikul unar-Cvevebs.

ucx.s.VII.16. moswavle flobs strategiebs sametyvelo amocanebis efe-qturad gadaWris xelSesawyobad da zepiri metyvelebis unaris gasaum-jobeseblad.

ucx.s.VII.2. moswavles SeuZlia mimarTos sxvadasxva strategias mosmenili teqstis Sinaarsis gasaazreblad.

aqtivoba №11


diskusia nacnob Tematikaze.


• kiTxvis unar-Cvevebis ganviTareba;• sakuTari mosazrebisa da poziciis argu-

mentireba da kamaTis saSualebiT dacva;• diskusiaSi monawileobis unaris ganvi-

Tareba;• kritikuli azrovnebis ganviTareba;• jgufuri muSaobis unaris ganviTareba.

resursebi mcire moculobis teqsti, logikuri mae-rTeblebis CamonaTvali, dafa, carci.

socialuri formebi jgufuri, wyviluri, individualuri

aqtivobis msvleloba maswavlebeli moswavleebs uxsnis aqtivo-bis pirobas. maT unda gamoxaton Tavian-Ti damokidebuleba da pozicia sakamaTo sakiTxTan dakavSirebiT, gamarTon disku-sia da daasabuTon sakuTari mosazreba. igi moswavleebs yofs wyvilebad, urigebs winaswar momzadebul teqsts, romelic yur-adRebiT unda waikiTxon da gansazRvron, ra sakiTxs exeba igi. teqstis wakiTxvis Semdeg wyvilebi erTad ganixilaven masSi asaxul problemas, romelsac, mTel klasTan SeTanx-mebiT, kiTxvis saxiT ayalibeben (magaliTad: saWiroa Tu ara kompiuteri da interneti? - Pour ou contre l’ordinateur et l’Internet?).



137

maswavlebeli sTxovs moswavleebs, daas-axelon TavianTi mosazrebis dasacavi an saw-inaaRmdego argumentebi. magaliTad, daas-axelon kompiuterisa da internetis jer dadebiTi, Semdeg ki - uaryofiTi mxareebi da pasuxebs or svetad Camowers dafaze:

POUR CONTREchercher des informa-tions;c’est un bon moyen de recherche;faire des travaux;voir des DVD;jouer;écouter de la musique;tenir le lien avec les amis qui sont loin;parler avec des gens de différents pays;…

avoir mal aux yeux et à la tête;devenir accroché;rester longtemps de-vant l’ordinateur sans bouger;ne pas sortir avec les copains;ne pas se promener;ne pas pratiquer le sport;ne pas parler face à face avec les amis;…

Semdeg maswavlebeli Seaxsenebs diskusiis reglaments da wesebs, romelTa dacvac mouwevT (pativiscemiT moekidon sxvis azrs, nebismieri mosazreba daasabuTon ar-gumentis meSveobiT, mousminon oponents, rodesac is laparakobs, ar Seawyvetinon da CainiSnon SeniSvna); irCevs meTvalyures, romelic gaakontrolebs drois regla-ments da imas, rom mSobliuri ena ar gamoi-yenon msjelobisas.amis Semdeg maswavlebeli kenWisyris meS-veobiT klass yofs or jgufad: momxree-bad da mowinaaRmdegeebad da aZlevs gan-sazRvrul dros. moswavleebi Seudgebian muSaobas. isini gaixseneben yvela argu-mentsa da magaliTs, romelic TavianTi mo-sazrebis dasacavad dasWirdebaT, muSaoben leqsikur da gramatikul mxareze; aseve ka-maTis Tanamimdevrulad warmarTvisa da sa-kuTari poziciis dasacavad arCeven saWiro



138

enobriv saSualebebsa da logikur maerTe-blebs, romelTa CamonaTvali, SesaZloa, winaswar daurigdes moswavleebs jgufebSi samuSaod, an daiweros dafaze.mosamzadebeli drois amowurvis Semdeg iw-yeba diskusia, romlis drosac maswavlebe-li gvevlineba moderatorad. is ar ereva diskusiis msvlelobaSi. mxolod im SemTx-vevaSi, Tu diskusiis msvlelobas safrTxe Seeqmneba, exmareba moswavleebs damakval-ianebeli SekiTxvebiT.jgufebi arCeuli warmomadgenlis meSveo-biT an rigrigobiT, yvela wevris monawil-eobiT, warmoadgenen TavianT mosazrebas da argumentebisa da magaliTebis moxmobiT cdiloben mis dacvas.diskusiis mizania jgufebma miaRwion kon-sensuss: gaerkvnen sadavo sakiTxSi da mo-naxon swori gadawyvetileba.diskusiis bolos iwyeba misi Sejameba: mos-wavleebi kidev erTxel CamoTvlian ZiriT-ad sakiTxebs, ganixilaven TiToeuli mos-wavlis wvlils, aRniSnaven originalur pa-suxebs da gamosvlebs, asworeben diskusiis msvlelobisas daSvebul Secdomebs.

logikuri maerTeblebis CamonaTvali:

Pour exprimer son opinion: À mon avis,… De mon point de vue,… En ce qui me concerne,… … Selon nous,… Je crois que…Pour exprimer l’opposition: mais, au contraire, au lieu de, alors que, tandis que ...Pour exprimer la concession: cependant, toutefois, néanmoins, pourtant, quand même, tout de même…Pour exprimer l’accord: sans aucun doute, tout à fait, complètement, totalement...Pour exprimer le désaccord: C’est faux! Je désap-prouve. Je proteste contre ...Énumérer des idées: Au début/Tout d’abord/D’abord… En premier lieu…, en deuxième lieu… Par la suite,… Ensuite,… Je terminerai par… En conclusion,… Expliquer, donner un exemple: C’est-à-dire, No-tamment, Je prendrai l’exemple suivant: Ça me fait penser à …



139

sadiskusio Temis nimuSebi:

• Il faudrait interdire de fumer partout sauf à la maison. Qu’en pensez-vous?

• La femme au travail ou à la maison?• On apprend plus de choses sur Internet que dans

les livres. Qu’en pensez-vous?• Il faut apprendre les langues étrangères le plus

tôt possible. Qu’en dites-vous?• Le travail est essentiel pour vivre heureux.

Êtes-vous d’accord?• L’écologie, c’est votre problème ou bien celui

des autres?• La drogue et les jeunes. Il faudrait libéraliser la

vente des drogues douces. Qu’en pensez-vous?


saklaso diskusiis msvlelobis procesSi gar-dauvalia Secdomebis daSveba. maswavlebels am dros damkvirveblisa da megzuris roli akisria. Secdomebis gasworebis mizniT misma Carevam, SesaZlebelia, Seaferxos diskusi-is msvleloba, Seanelos misi tempi da yur-adReba gaufantos moswavleebs. garda amisa, is moswavleebi, romlebic Secdomis daSvebis SiSiT Cumad yofnas amjobineben, SesaZloa, ufro dabrkoldnen da Tavi aaridon saerTo ganxilvebSi monawileobis miRebas. amitom umjobesia, maswavlebelma diskusiis msvl-elobisas CainiSnos Secdomebi da daskvniT, Semajamebel etapze gaaanalizos da klasTan erTad Seasworos gramatikuli da leqsikuri xasiaTis Secdomebi. im SemTxvevaSi, Tu diskusiis msvlelobisas moswavlis mier daSvebuli Secdomis gamo azris gageba SeuZlebelia da aman SeiZle-ba daabrkolos komunikacia, maswavlebeli iyenebs damazustebel kiTxvebs an kore-qtuli formiT awvdis swor pasuxs.


SemoTavazebuli aqtivoba dialoguri me-tyvelebis erT-erTi saxea - saklaso disku-sia, romelic moswavles saSualebas aZlevs praqtikaSi gamoiyenos da ganimtkicos eno-brivi unar-Cvevebi.



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diskusia interaqtiuli swavlebis erT-er-Ti yvelaze gavrcelebuli meTodia. misi gamoyeneba zrdis moswavleTa CarTulobas saswavlo procesSi, xels uwyobs maTi Ta-namSromlobiTi da komunikaciuri unarebis ganviTarebas.gansxvavebuli mosazrebebis miuxedavad, di-skusiis monawileebs saerTo mizani aqvT: argu-mentebis meSveobiT daicvan TavianTi Tvalsaz-risi, gaerkvnen sadavo sakiTxSi, monaxon swori gadawyvetileba da miaRwion konsensuss. saklaso diskusiis ucxour enaze warmarTvis dros moswavleebs gamoumuSavdebaT praq-tikuli unar-Cvevebi, muSavdeba sametyvelo kliSeebi da xdeba SeZenili enobrivi codnis gaaqtiureba. swored diskusiiis enobriv mxares unda mi-aqcios maswavlebelma gansakuTrebuli yur-adReba. winaswar unda damuSavdes is eno-brivi masala, romelic saWiroa interaqciis wasamarTavad da mosazrebebis Tanamimdevru-lad gadmosacemad.maswavlebelma unda akontrolos, rom mos-wavleebma diskusiis msvlelobisas frangul enaze isaubron da ar gamoiyenon mSobliuri ena. amisTvis, sasurvelia, diskusiis dawyebam-de SeTanxmdnen, rom isaubreben mxolod ucx-our enaze. SesaZlebelia, maswavlebelma dam-kvirveblis/meTvalyuris funqcia romelime moswavles daakisros da TamaSis elementebic Seitanos. magaliTad, winaswar moamzados sa-jarimo feradi baraTebi, romlebsac mSobli-uri enis gamoyenebisTvis mianiWeben moswav-les, an gaakeTos warwera-Sexseneba, rom mx-olod frangul enaze unda isaubron da sxv.diskusiaSi monawileobis dros stimuli eZleva moswavlis SemoqmedebiT aqtivobas, viTardeba logikuri azrovneba; yalibdeba damoukidebe-li azrovnebis, argumentirebisa da sakuTari Tvalsazrisis dacvis unari; aseve viTardeba metyvelebisa da diskusiis kultura.diskusias aRmzrdelobiTi funqciac akis-ria, is mniSvnelovan rols asrulebs mos-wavleTa socialuri urTierTobis un-ar-Cvevebis CamoyalibebaSi. jgufuri muSaobis forma moswavleebs uviTarebs Ta-namSromlobis, erTmaneTisa da gansxvavebu-li azris mosmenisa da pativiscemis unars.



141

ucx.s.VII.14. moswavles SeuZlia warmoadginos zepiri moxseneba (pre-zentacia) aqtualuri sakiTxis, problemis garSemo.



aqtivoba №12


aqtualuri problemis garSemo zepiri moxsenebis gakeTeba (prezentacia).


• gabmuli metyvelebis unar-Cvevebis gan-viTareba;

• zepiri moxsenebis struqturis Seswavla;• argumentirebuli msjelobis unaris

ganviTareba;• naswavli enobrivi konstruqciebis, kli-

Seebis, gamoTqmebis gamoyeneba sakomu-nikacio situaciis Sesabamisad.

resursebi samuSao furceli aqtivobis pirobiT da Sefasebis/TanaSefasebis rubrikiT, saxelmZRvanelo, dafa, carci.

socialuri formebi individualuri, mcire jgufebi, wyvilu-ri

aqtivobis msvleloba maswavlebeli klass yofs 2-3-kacian jgufe-bad da urigebs samuSao furclebs an miu-TiTebs saxelmZRvanelos Sesabamis gverds. moswavleebs sTxovs gaecnon aqtivobis pirobas da daadginon, ra saxis davalebis Sesruleba mouwevT. moswavleebi kiTxuloben da aanalizeben aqtivobis pirobas da gansazRvraven Temasa da problemas, romlis Sesaxebac mouwevT laparaki.



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maswavlebeli sTxovs gaixsenon gansaxil-vel TemasTan dakavSirebuli yvela idea, romelic azrad mouvaT da wers dafaze. Semdeg moswavleebi ajgufeben am ideebs da nomraven mniSvnelobis mixedviT, anu ad-genen monaxazs, gegmas. moswavleebi aseve ixseneben gansaxilvel problemasTan daka-vSirebul yvela Seswavlil dokuments da moiZieben magaliTebs.Semdeg maswavlebeli detalurad uxsnis moswavleebs, rogor unda aagon saubari, ras unda miaqcion yuradReba.moswavleebi Sudgebian muSaobas, erTmaneTs uziareben mosazrebebs, saubroben, Tanxm-debian sakamaTo sakiTxebze, akeTeben mokle Canawerebs, fiqroben mravalferovani le-qsikis gamoyenebaze, saTqmelis gramatikul sizusteze da, survilis/saWiroebis SemTx-vevaSi, amzadeben sailustracio masalas. Tanxmdebian, vin romel nawils waradgens. saWiroebis SemTxvevaSi gadian repeticias.maswavlebeli dadis jgufebs Soris, amow-mebs, ramdenad sworad gaiges instruqcia, akvirdeba muSaobis process da, saWiroebis SemTxvevaSi, exmareba maT. samuSaos dasrulebis Semdeg jgufebi war-moadgenen moxsenebas. prezentaciis dros sxva jgufebi yuradRebiT usmenen ga-mosvlas, CainiSnaven SeniSvnebs (siuJetis, mosazrebis, argumentebis Sesaxeb), radgan yvela jgufis mosmenis Semdeg maT mouwevT TavianTi azris gamoxatva da damatebiTi kiTxvebis dasma mosmenili moxsenebis Ses-axeb.bolos, winaswar nacnobi Sefasebis rubrik-is gamoyenebiT, moswavleebi afaseben erT-maneTs an maswavlebeli afasebs TiToeul moswavles individualurad.



143


maswavlebeli zepir moxsenebaze muSaobis procesSi akvirdeba moswavleebs, saWiroe-bis SemTxvevaSi exmareba, Seaqebs da si-tyvierad waaxalisebs saintereso mosazre-bebisTvis.zepiri gamosvlisas ar awyvetinebs moswav-leebs laparaks, raTa ar daabrkolos isi-ni, CainiSnavs Secdomebs da gamosvlis bo-los asworebs klasTan erTad.prezentaciis bolos moswavleebi TanaSe-fasebis rubrikis gamoyenebiT afaseben erTmaneTs an maswavlebeli afasebs mos-wavleebs individualurad.

TanaSefasebis rubrikis nimuSi:

Respect de la consigne OUI NONStructure de l’exposé (introduction, développement, conclusion)Pertinence des arguments et des exemples donnésRythme du discours, aisance pour convaincre le publicGrammaire et lexique


aqtivobis mizania moswavles ganuviTaros gabmuli metyvelebis unari. sasurvelia, msgavsi aqtivoba Catardes nacnob/Ses-wavlil Tematikasa da leqsikaze dayrdno-biT, raTa moswavleebis azrovneba, ZiriT-adad, mimarTuli iyos imaze, Tu ra Tqvan da ara imaze, rogor Tqvan. swored amitom maswavlebeli sTavazobs ”gonebrivi ieri-Sis” meTods ideebis generaciisa da Tem-atikuri leqsikis gasaxseneblad.maswavlebeli aseve dawvrilebiT instruq-cias awvdis, Tu rogor unda aagon saubari da ras unda miaqcion yuradReba. Seaxsen-ebs moswavleebs, rom moxseneba (prezenta-cia) Sedgeba sami nawilisgan: Sesavlis, Zir-iTadi nawilisa da daskvnisgan.



144

SesavalSi, sasurvelia, problema Camoay-alibon kiTxvis saxiT (magaliTad: Quel est le rôle des associations contre les inégalités? Les citoyens doivent-ils se substituer aux pouvoirs publics?). momxsenebelma SesavalSive unda gaacnos msmenels moxsenebis gegmis mokle monaxazi (magaliTad: Dans un premier temps, je vais vous parler de mes convictions. Ensuite, je vous donnerai quelques exemples pour illustrer mon point de vue...).moxsenebis ZiriTad nawilSi ideebis Tana-mimdevrulad da logikurad gadmosacemad moswavleebs dasWirdebaT iseTi sityvebi, rogoricaa: tout d’abord, ensuite, etc. Semdeg TiToeuli argumentis sailustraciod unda moiyvanon Sesabamisi magaliTi/mag-aliTebi (magaliTad: L’année dernière, j’ai par-ticipé au soutien scolaire dans mon quartier ...)bolos daskvnaSi unda Seajamon is mosaz-rebebi da argumentebi, romelTa Sesaxebac iyo saubari moxsenebaSi (Voilà les raisons qui me poussent à penser que ...).moxsenebis dasrulebis Semdeg moswavlem unda upasuxos TanaklaselTa SekiTxvebs da dainteresdes maTi SeniSvnebiT.maswavlebeli moswavleebs Seaxsenebs, rom zepiri gamosvlis dros yuradReba miaqcion da zomiereba daicvan iseTi araverbaluri elementebis gamoyenebisas, rogorebicaa: saubris ritmi, intonacia, gamoTqma, Jes-tikulacia, mzera, dgomis manera da sxva.maswavlebeli afrTxilebs, rom samkaciani jgufis moxsenebisTvis gankuTvnili dro ar unda aRematebodes 15 wuTs. es dro ise unda gadanawildes, rom jgufis samive wev-rma SeZlos monawileobis miReba.xSirad leqsikis siRaribe gvevlineba xe-lSemSlel mizezad, rom moswavlem ufro zustad da dawvrilebiT SeZlos Tavi-si ideebis gamoxatva. amitom moswavleebs unda vurCioT regularulad ikiTxon frankofonuri presa, raTa kontaqti hqon-deT mravalferovan Tematur leqsikasTan



145

(ekonomikis, kulturis, istoriis da sxva sferoebidan).msgavsi aqtivobebi aviTarebs moswavlis saazrovno da enobriv unarebs, sasurvelia garkveuli sixSiriT maTi Catareba, raTa moswavlem SeiZinos Tavdajereba da gani-viTaros auditoriis winaSe frangul enaze sityviT gamosvlis unar-Cvevebi.

kulturaTa dialogi

ucx.s.VIII.17. moswavle iCens interess da avlens tolerantul damokide-bulebas kulturuli Taviseburebebis mimarT.

ucx.s.VIII.13. moswavles SeuZlia Tavi gaarTvas yofiT sakomunikacio si-tuacias.

ucx.s.VIII.15. moswavle flobs da metyvelebisas iyenebs enobriv-gramati-kul unar-Cvevebs.

ucx.s.VIII.16. moswavle flobs strategiebs sametyvelo amocanebis efeqtu-rad gadaWris xelSesawyobad da zepiri metyvelebis unaris gasaumjobeseblad.

ucx.s.VIII.8. moswavles SeuZlia daweros sxvadasxva saxis teqsti (esei, sta-tia saskolo an axalgazrduli JurnalisTvis) aqtualur Te-maze/sakiTxebze (mag., kompiuterul TamaSebze, gansxvavebebze Taobebs Soris da sxva).

ucx.s.VIII.10. werisas moswavles SeuZlia Seqmnas teqstis struqtura, flo-bs da iyenebs sabaziso enobriv-gramatikul unar-Cvevebs.

ucx.s.VIII.11. moswavle flobs da iyenebs weris efeqtur strategiebs weris procesis yvela (mosamzadebel, teqstis Sedgenis, teqstis gaumjobesebis) etapze.

aqtivoba №13


stereotipuli Sexedulebebis daZleva.



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mizani • frangebisa da qarTvelebis Sesaxeb ste-reotipuli Sexedulebebis aRwera da an-alizi;

• kulturuli Taviseburebebis mimarT tolerantuli damokidebulebis gamo-muSaveba;

• stereotipuli Sexedulebebis daZleva;• weriTi da zepiri metyvelebis un-

ar-Cvevebis ganviTareba;• kritikuli azrovnebis ganviTareba;• logikuri msjelobis unaris ganviTare-

ba.

resursebi 10 patara baraTi TiTo dausrulebeli winadadebiT TiToeuli jgufisTvis, dafa.

socialuri formebi jgufuri, individualuri

aqtivobis msvleloba maswavlebli moswavleebs avalebs CamoTva-lon frangebis damaxasiaTebeli Tvisebebi da zne-Cveulebebi. saWiroebis SemTxvevaSi mawavlebeli exmareba kiTxvebiT (Comment sont-ils ? Que mangent-ils? Que boivent-ils ? Comment s’expriment-ils ? Comment vivent-ils ? Comment pensent-ils?, etc.).Semdeg maswavlebeli klass yofs 4-5-kacian jgufebad, TiToeul jgufs urigebs 10 pa-tara baraTs, romlebzec TiTo dausrule-beli winadadeba weria da avalebs maT das-rulebas frangebisTvis damaxasiaTebeli TvisebebiT (Complétez les phrases données:

1. Les Français sont…2. Les Français ne sont pas…3. Les Français ont…4. Les Français n’ont pas…5. Les Français aiment…6. Les Français n’aiment pas…7. Les Français utilisent…8. Les Français n’utilisent pas…9. Les Français savent…10. Les Français ne savent pas…).

davalebis Sesrulebis Semdeg gundebi erT-maneTs ucvlian furclebs da usworeben enobriv Secdomebs.



147

Semdeg moswavleebi gamoTqmul ideebs ajgufeben kategoriebis mixedviT, mag-aliTad: kvebiTi Cvevebi, Cacmis manera, xas-iaTi da a.S. an, magaliTad: dadebiTi ideebi / uaryofiTi ideebi / neitraluri ideebi da a.S. (Trouvez des catégories pour classer les différentes idées exprimées. Par exemple : habitu-des alimentaires / habitudes vestimentaires / carac-tère, etc. ; an: idées positives / idées négatives / idées neutres, etc.)jgufebi SerCeuli kategoriebis Sesabam-isad dafaze gaakraven furclebze dawer-il ideebs da mTel klasTan erTad kidev erTxel amowmeben maTs enobriv da grama-tikul sizustes. maswavlebeli afasebs gundebis namuSevars, aRniSnavs originalur ideebs, TiToeulisT-vis erT damatebiT qulas aniWebs gunds da gamoavlens gamarjvebuls.maswavlebeli sTxovs jgufebs, komentari gaukeTon maT mier warmodgenil ideebs da gamoTqvan mosazreba, romeli maTgani Sei-Zleba Seesabamebodes qarTvelebsac da ro-meli - ara. TavianTi mosazrebis dasacavad moswavleebs mohyavT argumentebi da mag-aliTebi piradi gamocdilebidan, literatu-ridan, istoriidan. mosazrebis gamoxatvis gasaadvileblad maswavlebeli awvdis mod-elebs: «On dit que les Français sont/aiment/savent/etc., par contre, les Géorgiens sont/aiment/savent/etc.», an: «On dit que les Géorgiens prennent un petit déjeuner très copieux, par contre, les Français mangent léger le matin.»maswavlebeli moswavleebis yuradRebas amax-vilebs saubrisas iseTi modaluri gamoTqme-bis mniSvnelobaze, rogorebicaa: «On dit que…», «Il semblerait que ...» da sxv. Semdeg svams kiTxvebs, yovelTvis Seesabame-ba Tu ara es stereotipuli Sexedulebebi sinamdviles (Les stéréotypes sont-ils toujours vrais ou toujours faux? Les stéréotypes sont-ils à sens unique? Pouvons-nous définir quelqu’un par sa seule appartenance culturelle ou y a-t-il d’autres identités à prendre en compte chez un individu?).



148

moswavleebi gamoTqvamen TavianT mosazre-bebs stereotipebis mniSvnelobis, maTi war-moSobis mizezebis Sesaxeb da magaliTebiT asabuTeben maTs usafuZvlobas.debatebis Semdeg maswavlebeli moswavleebs avalebs individualurad daweron frange-bisa da Tavisi qveynis warmomadgenlebis Se-darebiTi daxasiaTeba.


maswavlebeli Tvals adevnebs jgufebis muSaobas, TiToeul moswavles, raTa arc erTi maTgani ar darCes yuradRebis miR-ma. Semdeg afasebs jgufebis namuSevars, aRniSnavs originalur ideebs, TiToeuli maTganisTvis erT damatebiT qulas aniWebs gunds da gamoavlens gamarjvebuls. dadeb-iTi komentarebiT waaxalisebs moswavleebs, rac zrdis maTs motivacias.


aqtivobis mizania, sxva qveynis warmomad-genlebis qcevebis aRwerisa da Sedarebis saSualebiT moswavles daanaxos stereoti-puli Sexedulebebis usafuZvloba da ga-moumuSaos tolerantuli damokidebule-ba gansxvavebuli kulturuli Tavisebu-rebebis mimarT. moswavlem unda SeZlos stereotipuli Sexedulebebis gamomwvevi mizezebis aRwera-gaanalizeba da maTi usa-fuZvlobis argumentirebulad dasabuTeba. orive qveynis warmomadgenlebis zne-Cveule-bebze saubris Sedegad moswavleebi midian daskvnamde, rom stereotipuli warmodgen-ebi srulad ver asaxavs realobas. qarTve-lis TvaliT danaxuli frangis saxe gansx-vavebulia Tavad frangis warmodgenisgan sakuTari erisa da qveynis Sesaxeb. bevri Tviseba, romelic gansxvavebuli kultur-is matarebel frangs Cveulebrivad miaCnia, SeiZleba gaugebari aRmoCndes qarTvel-isTvis. amitom saWiroa maTi gacnoba da gaazreba, raTa gansxvavebuli kulturis adamianebisadmi moswavles Camouyalibdes Semwynarebluri damokidebuleba.kulturuli Taviseburebebisa da gansxvaveb-ulobis identificirebis Semdeg moswavlee-bi sakuTar kulturaze dakvirvebis Sedegad daaskvnian, rom xSirad saerTo Rirebule-bebi da msgavsebebi ufro meti aqvT, vidre gansxvavebebi.



149

franguli enis swavleba franguli kul-turis, tradiciebis, zne-Cveulebebis gac-nobis kargi saSualebaa, radgan ena kul-turaTa Soris komunikaciis mamoZravebeli RerZia.qveynis istoria, socialuri normebi, sazo-gadoebis istoriuli safuZveli erTnairad saWiroa kulturis gasagebad, ganskuTre-biT ki imisTvis, rom moswavlem SeZlos enis adekvaturad gamoyeneba. mocemuli aqtivoba iZleva qcevebsa da pirovnebis aRwerasTan dakavSirebul le-qsikur kompetenciebze muSaobis saSuale-bas, moswavles uviTarebs spontanuri me-tyvelebisa da kritikuli azrovnebis un-ars, saSualebas aZlevs, sxva kuTxiT Sexe-dos realobas da gaacnobieros, rom, misi kulturis garda, arsebobs sxva kulture-bic. is aanalizebs kulturuli Tavisebu-rebebiT gamowveul qcevebs, gamoTqvams varaudebs gansxvavebuli Cvevebisa da qcev-ebis gamomwvev mizezebze. interkulturuli kompetenciis SeZenis Se-degad ar xdeba mxolod kulturis gacno-ba, misi meSveobiT adamians SeuZlia dain-axos, gaigos, Seimecnos da gagebiT moeki-dos yovelive gansxvavebuls.



150

mimarTuleba - praqtikuli gamoyeneba (mediacia)

ucx.s.VI.20. moswavles SeuZlia ucxouri enis codnis saganmanaTleblo mizniT

gamoyeneba.

ucx.s.VI.21. moswavle flobs strategiul unar-Cvevebs warmatebuli swavlis

xelSesawyobad da enebis aTvisebis gasaadvileblad.

ucx.s.VI.19. moswavle iCens interess da avlens tolerantul damokide-bulebas kulturaTa Taviseburebebis mimarT.

ucx.s.VI.4. moswavles SeuZlia waikiTxos da gaigos sagazeTo publika-ciebi misTvis saintereso aqtualur Temebze (mag., inter-netis/mobiluris/mp3-is dadebiTi da uaryofiTi mxareebi, usafrTxo skola, rokmusika, jansaRi kveba, wigni, kompiute-ri da sxva).

ucx.s.VI.10. moswavles SeuZlia daweros sxvadasxva saxis esei aqtualur Temaze/sakiTxze (mag., moswavle da mobiluri telefoni, moswavleTa

damokidebuleba skolis mimarT, ucxouri enebis swavla da sxva).


aqtivoba №14


saskolo gazeTis gamoSveba.

mizani • saskolo gazeTis gamoSveba;• enobrivi kompetenciebis mobilize-

ba-gamoyeneba;• proeqtis dagegmva-ganxorcieleba;• SemoqmedebiTi unarebis ganviTareba;• TanamSromlobis unaris ganviTare-

ba;



151

• gunduri muSaobis unarisa da pasux-ismgeblobis grZnobis ganviTareba;

• sxvadasxva resursis daxmarebiT saW-iro informaciis mopoveba da anal-izi;

• kritikuli azrovnebis unaris ganvi-Tareba.

resursebi A4 formatis furclebi, kiTxvarebi, fo-toaparati, frangulenovani beWduri media, internetSi CarTuli kompiuteri, encik-lopediebi, radio, televizia, printeri, stepleri/amkinZi, telefoni, diqtofoni.

socialuri formebi jgufuri, individualuri

aqtivobis msvleloba I etapi - davalebis gansazRvra da organizebaromelime an ramdenime Temis Seswavlis Semdeg maswavlebeli, TiToeuli moswavlis individualuri unarebis, interesebisa da cxovrebiseuli gamocdilebis gaTvalis-winebiT, sTavazobs maT frangul enaze saskolo gazeTis gamoSvebas. isini erTad SearCeven samizne jgufs (sxva klasis/sko-lis moswavleebi, maswavleblebi, frangu-li eniTa da kulturiT dainteresebuli sxva pirebi) da, maTi interesebis gaTval-iswinebiT, erToblivi ganxilvis Sedegad gansazRvraven gazeTis Temas, formats (A4 formatis furclebi), saxelwodebas, rubrikebsa (Par ex.: Vie scolaire, Nouvelles de France, Culture, Sport, etc.) da Janrebs (re-portage, fais divers, nouvelles, météo, horoscope, courrier des lecteurs, etc.).II etapi - samuSao jgufis SeqmnaTavdapirvelad moswavleebi erTad gan-sazRvraven im postebs/funqciebs da Seis-wavlian maT frangul saxelebs, romlebic dasWirdebaT gazeTze samuSaod.Semdeg klasi irCevs redkolegias, romlis mTavari redaqtori iqneba maswavlebeli (is waikiTxavs yvela masalas).moswavleebi interesebis mixedviT iyofian 2-3-kacian Jurnalistur jgufebad: adg-ilobrivi ambebis, saerTaSoriso cxovre-bis, sportis, kulturis da a.S. rubrike-bisa da TemebisTvis; iqmneba ”gramatikuli



152

daxmarebis” gundi, romelic daexmareba sxvebs weris procesSi; irCeven koreqtorebs, rom-lebic gadaikiTxaven teqstebs; aseve gazeTis gaformebaze, tiraJsa da skolis masStabiTa da internetiT mis gavrcelebaze pasuxismgebel moswavleebs; fotografebs; biblioTekar-do-kumentalists, romelic JurnalistebisTvis moiZiebs saintereso informacias.

III etapi - gazeTis gamoSvebamomdevno etapze ikribeba redkole-gia, romelic gansazRvravs redkolegiis Sekrebebisa da gazeTis gamosvlis TariRs, gazeTis gamocemis periodulobas (2-3 no-meri saswavlo wlis ganmavlobaSi), dro-Si gawers gansaxorcielebel samuSaoebs, ganixilavs aqtualur Temebs, romelTa mixedviTac Sesabamisi jgufebi maT mier arCeuli rubrikebis mixedviT moamzadeben statiebs da Caiweren interviuebs.Semdeg moswavleebi jgufebSi gadainawile-ben funqciebs da muSaoben statiebze. Sesa-Zlebelia interviuebis aReba franguli enis saxelmZRvaneloebis avtorebisgan, Jurnal-istebisgan, saqarTveloSi mcxovrebi frange-bis an frangulenovani moqalaqeebisgan (im SemTxvevaSi, Tu arafrangulenovanisgan mouxdaT intervius aReba, saWiro iqneba frangul enaze misi Targmna); an statiebis momzadeba nanaxi filmebis Sesaxeb, satele-fono an quCis gamokiTxvebi sxvadasxva aqtu-alur sakiTxebze da a.S. mTavari redaqto-ri/maswavlebeli regularulad adevnebs Tvals muSaobis process, ajamebs Sesrule-bul samuSaos da moswavleebs aZlevs rCev-ebs. daTqmul dros moswavleebi saboloo produqts warudgenen redkolegias. redko-legiis wevrebi daamuSaveben da maswavleb-lis daxmarebiT saboloo saxes miscemen mas. gazeTis saboloo varianti daibeWdeba da aikinZeba. Sesabamisi jgufi izrunebs mis gavrcelebaze.sasurvelia, moswavleebma SeimuSaon mkiTx-velTa mosazrebebis Semswavleli kiTxvare-bi, Seiswavlon da gazeTis momdevno nom-rebSi gaiTvaliswinon maTi survilebi da kritikuli SeniSvnebi.



153


proeqtze muSaoba mimdinareobs etapo-brivad, amitom saWiroa moswavleebis saqmianobis etapobrivi kontroli. am dros moswavle SeiZleba wavaxalisoT frazebiT: ”swori gziT midixar, ase gaagrZele” an ”iqneb kidev gefiqra am sakiTxze?”maswavlebeli mudmivad adevnebs Tvals moswavleebis muSaobas da axdens Sualedu-ri Sedegebis Sefasebas, raTa, saWiroebis SemTxvevaSi, droulad aRmouCinos dax-mareba.mkiTxvelTa mosazrebebi da maTi kritiku-li SeniSvnebic moswavleebis Sromis erT-gvari Sefasebaa. moswavleebs saSualeba eZlevaT gaiTvaliswinon sasargeblo rCev-ebi, cvlilebebi Seitanon da momavalSi gaaumjobeson TavianTi Sromis produqti.


mocemuli aqtivoba jgufuri proeq-tia, romelic ramdenime sakomunikacio davalebisgan Sedgeba. zogierTi maTgani moswavlisgan moiTxovs ukve Seswavlili enobrivi elementebis gamoyenebas. sab-oloo miznis misaRwevad, anu materialuri produqtis Sesaqmnelad, saWiroa frangu-li enis gamoyeneba.muSaobis pirvel etapze ganisazRvreba davalebis saxeebi da xdeba maTi organize-ba. meore etapze iqmneba redkolegia, samuSao jgufebi, mis wevrebs unawildebaT davale-ba, ganisazRvreba davalebebis ganxor-cielebisTvis saWiro vadebi. mesame etapze yoveli jgufi wers, sul mcire, erT statias, romelsac Semdeg ga-nixilaven, Seasworeben da gaaumjobeseben samuSao Sexvedrebze Tanaklaselebisa da maswavleblis daxmarebiT.muSaobisas moswavleebs dasWirdebaT Ses-wavlili masalis gaxseneba, esaa: werilebis, statiebis, reportaJebis, interviuebis weris codna. moswavleebs SeuZliaT rubrikebis gasam-ravalferovneblad ideebisTvis franguli Jurnal-gazeTebi gamoiyenon.



154

proeqtze muSaoba: informaciis moZieba, fotoreportaJebi, interviuebi da gamok-iTxvebi, statiebis monaxazebis/Savi vari-antebis Sedgena, ZiriTadad, arasagakveTi-lo dros mimdinareobs. rac Seexeba iseTi mniSvnelovani gadawyvetilebebis ganxil-vasa da miRebas, rogorebicaa: proeqtis mosamzadebeli etapi da samuSao jgufebis Seqmna, redkolegiis Sexvedrebi, gazeTis gamoSvebis TariRis dadgena, samuSaoebis droSi gawera, Temebis ganxilva, davale-bebis ganawileba jgufis wevrebs Soris da Semajamebeli Sexvedrebi, aucileblad klasSi/gakveTilze unda moxdes. regularuli Sexvedrebis dros moswavleebi ganixilaven Sualedur Sedegebs, maswavlebeli komentars ukeTebs, afasebs gaweul samuSaos, aZlevs saWiro rCevebs, asworebs enobrivi xa-siaTis Secdomebs, axdens axali masalis prez-entacias da masze amuSavebs moswavleebs. mTliani masala unda Sejerdes da Seqmnil produqts saboloo saxe mieces klasSi, mas-wavleblis daxmarebiTa da meTvalyureobiT.proeqtze muSaoba dakavSirebulia garkveul sirTuleebTan, rac unda gaiTvaliswin-os maswavlebelma. moswavleebi yovelT-vis ar arian mzad ucxour enaze diskusiis gasamarTavad, saorganizacio sakiTxebis gansaxilvelad, azrebis Tanamimdevrulad gadmosacemad da a.S. aseve, SesaZlebe-lia, enobrivi Secdomebic dauSvan, radgan moZiebuli informacia moswavlisTvis uc-nobia da garkveul siZneleebs qmnis. ami-tom proeqtze muSaobas win unda uZRodes saWiro gramatikuli da leqsikuri masalis gameoreba. proeqti ki unda ganxorcield-es raime Temis Seswavlis Semdeg, rodesac moswavles Tavisuflad SeeZleba Seswavli-li enobrivi da sametyvelo unar-Cvevebis gamoyeneba, vinaidan am tipis proeqtebi, ZiriTadad, orientirebulia arsebuli codnisa da Camoyalibebuli unar-Cvevebis gamoyenebaze. proeqtze muSaoba moswavles uviTarebs aseve TanamSromlobisa da gunduri muSaobis un-ars, umaRlebs pasuxismgeblobis grZnobas.



155

ganmsazRvreli (Semajamebeli) Sefasebis nimuSebi

ganmsazRvreli SefasebisTvis SesaZlebelia sxvadasxva tipis Sema-jamebeli davalebis gamoyeneba konkretuli Temis an sakiTxis das-rulebis Semdeg.

ucxouri enebis Semajamebel davalebaTa tipebi SeiZleba iyos:

• mosmenili an zepiri teqstis gageba-gaazreba;• standartiT gansazRvruli sxvadasxva saxis teqstis Sedgena;• rolur TamaSebSi, simulaciur situaciebSi monawileoba;• interaqcia konkretuli sakiTxis/Temis irgvliv;• saubari konkretuli Temis/sakiTxis Sesaxeb;• zepiri moxseneba;• ganxorcielebuli proeqti;• da sxva.

Semajamebeli davaleba unda akmayofilebdes Semdeg moTxovnebs:

• davalebis TiToeul tips unda axldes Tavisi Sefasebis zogadi rubrika;

• zogadi rubrika unda dazustdes konkretuli davalebis pirobi-sa da ganvlili masalis gaTvaliswinebiT;

• 10 qula unda gadanawildes rubrikaSi Semaval kriteriumebze;• miTiTebuli unda iyos standartis is Sedegebi, romelTa Semow-

mebasac emsaxureba Semajamebeli davaleba.

iseTi davalebebis an aqtivobebis Sesafaseblad, rogorebicaa, mag., Tx-zuleba, roluri TamaSebi, zepiri prezentacia, proeqti da sxva, ro-gorc wesi, gamoiyeneba Sefasebis rubrikebi (sqemebi); daxuruli kiTx-vebis SemTxvevaSi ki, rodesac kiTxvebs erTmniSvnelovani pasuxi aqvs, davaleba swordeba da fasdeba mza pasuxebis mixedviT.konkretuli weriTi da zepiri davalebebisTvis, sasurvelia, momzaddes konkretuli Sefasebis rubrikebi (sqemebi), romlebSic moTxovnebi gaw-erili iqneba kriteriumebis saxiT.

sasurvelia weriTi da zepiri davalebisTvis konkretuli Sefasebis sqemebis kriteriumebi ganisazRvros Semdegi 4 rubrikis gaTvalis-winebiT:

• pirobasTan Sesabamisoba anu ramdenad pasuxobs Ses-rulebuli davaleba instruqciis moTxovnas;

• komunikaciuri unar-Cvevebi;

• enobrivi unar-Cvevebi (gramatika, leqsika, marTlwera);



156

• sasicocxlo unar-Cvevebi (SemoqmedebiTi azrovneba, Ta-namSromloba, kritikuli azrovneba da sxva).

ar aris aucilebeli, yovel jerze yvela rubrika aisaxos Sefasebis sqemebSi; rubrikebsa da kriteriumebs maswavlebeli SearCevs davalebis Sinaarsidan da prioritetuli miznebidan gamomdinare.

ar arsebobs Sefasebis sqemis erTi unificirebuli forma. Sefasebis sqemebi damokidebulia imaze, Tu ras afasebs maswavlebeli, ra krite-riumebia prioritetuli Sefasebisas da a.S.


konkretuli Sefasebis rubrika dialogisTvis


ucx.s.VI.14. moswavles SeuZlia Tavi gaarTvas yofiT sakomunikacio situa-cias.

ucx.s.VI.17. moswavle flobs da metyvelebisas iyenebs sabaziso enobriv unar-Cvevebs.

ucx.s.VI.18. moswavle flobs strategiebs sametyvelo amocanebis efeqtu-rad gadaWris xelSesawyobad da zepiri metyvelebis unaris gasaumjobeseblad.

davalebis piroba: Vous passez dans la rue devant un café. Un(e) ami(e) qui est assis(e) à la terrasse de ce café vous reconnaît, se lève et vous appelle. Mais vous, vous ne le/la reconnaissez pas immédiatement parce que cela fait longtemps que vous ne vous êtes pas revu(e)s.

Il/elle vous invite à prendre un café pour discuter ensemble. Vous acceptez avec plaisir…

Points


Peut faire face sans préparation à des situations même un peu inhabituelles de la vie courante (respect de la situation et des codes sociolinguistiques).

0 - 1

Peut adapter les actes de parole à la situation.

0 -2



157

Peut répondre aux sollicitations de l’interlocuteur (vérifier et confirmer des informations, commenter le point de vue d’autrui, etc.).

0 - 2


Possède un vocabulaire suffisant pour s’exprimer sur des sujets courants, si nécessaire à l’aide de périphrases.

0 – 2

Maîtrise bien la structure de la phrase simple et les phrases complexes les plus courantes. Fait preuve d’un bon contrôle malgré de nettes influences de la langue maternelle.

0 – 2

Peut s’exprimer sans aide malgré quelques problèmes de formulation et des pauses occasionnelles.La prononciation est claire et intelligible malgré des erreurs ponctuelles.

0 - 1

Note totale: 10


konkretuli Sefasebis rubrika diskusiisTvis


ucx.s.VII.12. moswavles SeuZlia interaqciaSi monawileoba misTvis nacnob Tematikaze.



davalebis piroba: Que faudrait-il faire pour réduire ou éliminer le trafic et la consommation de drogues ?



158

Points


Peut prendre part à une discussion pour donner son opinion, commenter et réagir à l’opinion d’autrui et maintenir le contact (attirer l’attention, interrompre poliment son interlocuteur, lui demander de répéter…).

0 - 2

Peut adapter les actes de parole à la situation.

0 -2

Peut répondre aux sollicitations de l’interlocuteur (vérifier et confirmer des informations, commenter le point de vue d’autrui, etc.).

0 - 1

Peut prendre part à un travail de groupe en faisant des propositions.

0 - 1



0 – 2


0 – 1



159


0 - 1

Note totale: 10


konkretuli Sefasebis rubrika monologisTvis


ucx.s.VII.14. moswavles SeuZlia warmoadginos zepiri moxseneba (pre-zentacia) aqtualuri sakiTxis, problemis garSemo.



davalebis piroba: Le développement industriel est-il un risque pour l’environ-nement?

Points


Peut présenter d’une manière simple et directe le sujet à développer

0 - 1

Peut présenter et expliquer avec assez de précision les points principaux d’une réflexion personnelle.

0 -1

Peut argumenter pour convaincre en dégageant les avantages et les inconvénients d’un choix ou exprimer son désaccord avec ce choix.

0 - 2



160

Peut relier une série d’éléments en un discours assez clair pour être suivi sans difficulté la plupart du temps.

0 - 1


Possède un vocabulaire suffisant pour s’exprimer sur des sujets courants, si nécessaire à l’aide de périphrases; des erreurs sérieuses se produisent encore quand il s’agit d’exprimer une pensée plus complexe.

0 – 2


0 – 2


0 - 1

Note totale: 10

nimuSi 4. Semajamebeli davaleba weriTi komunikaciisTvis

konkretuli Sefasebis rubrika samotivacio werilisTvis



a) wers samotivacio werilsb) adgens reziumes (CV-s).





161

davalebis piroba: Cette offre d‘emploi, trouvée sur le site http://cadres.apec.fr , la semaine dernière, vous intéresse. Rédigez la lettre de motivation qui accompagnera votre dossier de candidature à ce poste. (160-180 mots)

Offre d’emploi Assistant(e) du Service Comptable H/F

Référence Apec : 38559099W-5090-5822

Référence société : AP/043/ASF/0 2748979 Date de publication : 12/10/2012

Société : GROUPE NEXITY Type de contrat : CDI

Lieu : PuteauxSalaire : À définir

Expérience : Tous niveaux d’expérience

Poste et missions : Sous la responsabilité du responsable comptable, vous êtes responsable du fonctionnement administratif du service (courrier, organisation de réunions, gestion des fournitures et des archives, etc.). Vous assistez le Responsable et les collaborateurs du service dans les activités de secrétariat et dans des mis-sions plus spécifiques en lien avec l’activité du service. Vos missions principales : - Réceptionner et dispatcher le courrier dans les équipes - Organiser des réunions et rendez-vous - Gérer les fournitures de bureau et les archives - Élaborer des documents - Assurer le suivi administratif des dossiers : congés payés et fiches juridiques sociétés

Profil : Profil recherché : candidat rigoureux ayant des connaissances en comptabilité et/ou le goût des chiffres avec - Bac + 2 (BTS Assistant manager; DUT Gestion Administrative et commer-ciale, etc.) - Bac Professionnel Secrétariat - BEP Secrétariat accompagné d’une expérience significative à un poste similaire



162

Sefasebis rubrika

Points

Respect de la consigneMet en adéquation sa production avec la situation proposée.Respecte la consigne de longueur minimale indiquée.

0 - 1

Compétence communicativeÉcrit une lettre en respectant les règles élémentaires du genre, en employant un registre adapté au destinataire.

0 - 1

Donne envie de rencontrer son auteur, envisage un rendez-vous et ses coordonnées sont complètes.

0 - 1

Montre clairement l’intérêt pour l’entreprise, parle de ses expériences, de ses qualifications. Donne de bons arguments sur ses atouts pour occuper l’emploi recherché.

0 - 2



0 - 1

L’orthographe, la ponctuation et la mise en page sont assez justes pour être suivies facilement le plus souvent.

0 - 1

Maîtrise bien la structure de la phrase simple et les phrases complexes les plus courantes.

0 - 1

Accorde en genre et en nombre, pronoms, marques verbales, etc.

0 - 2

Note totale: 10



163


konkretuli Sefasebis rubrika eseisTvis


ucx.s.VI.10. moswavles SeuZlia daweros sxvadasxva saxis esei aqtualur Temaze/sakiTxze (mag., moswavle da mobiluri telefoni, moswavleTa damokidebuleba skolis mimarT, ucxouri enebis swavla da sxva).

ucx.s.VI.11. moswavles SeuZlia werisas Seqmnas teqstis struqtura, flobs da iyenebs sabaziso enobriv unar-Cvevebs.


davalebis piroba: L’hebdomadaire français Figaro Magazine tient une ru-brique intitulée «Expériences d’ailleurs». On y publie des témoignages des lec-teurs étrangers racontant leur rencontre avec la langue française et la pratique qu’ils en font dans leur vie privée et/ou professionnelle. Vous décidez de faire publier votre témoignage.

Dans votre article, n’oubliez pas de:

- vous présenter;

- raconter vos débuts en français et vos motivations;

- décrire les situations dans lesquelles vous utilisez cette langue et vos pro-jets en relation avec le français.

Trouvez également un titre pour votre article.

Rédigez votre article (160-180 mots).

Points

Respect de la consigneMet en adéquation sa production avec la situation proposée.Respecte la consigne de longueur mini-male indiquée.

0 - 1

Compétence communicativeSe présente et présente ses idées et ses sentiments et donne son opinion.

0 - 1



164

Décrit les situations dans lesquelles il/elle utilise la langue française et ses projets en relation avec le français.

0 – 2

Relie une série d’éléments courts, simples et distincts en un discours qui s’enchaîne.

0 - 1

Compétence linguistiquePossède un vocabulaire suffisant pour s’exprimer sur des sujets courants, si nécessaire à l’aide de périphrases.

0 - 1

L’orthographe, la ponctuation et la mise en page sont assez justes pour être sui-vies facilement le plus souvent.

0 - 1


0 - 1

Accorde en genre et en nombre pro-noms, marques verbales, etc.

0 - 2

Note totale: 10


konkretuli Sefasebis rubrika argumentirebuli eseisTvis


ucx.s.VIII.8. moswavles SeuZlia daweros sxvadasxva saxis teqsti (esei, statia saskolo an axalgazrduli JurnalisTvis) aqtualur Temaze/sakiTxebze (mag., kompiuterul TamaSeb-ze, gansxvavebebze Taobebs Soris da sxva).

ucx.s.VIII.10. werisas moswavles SeuZlia Seqmnas teqstis struqtura, flobs da iyenebs sabaziso enobriv-gramatikul unar-Cvevebs.

ucx.s.VIII.11. moswavle flobs da iyenebs weris efeqtur strategiebs weris procesis yvela (mosamzadebel, teqstis Sedgenis, teqstis gaumjobesebis) etapze.



165

davalebis piroba: «Quand un enfant naît, la meilleure chose pour tout le monde est que sa mère arrête de travailler».

Que pensez-vous de cette proposition?

Vous exposerez vos arguments de manière détaillée et cohérente en citant des exemples précis (160-180 mots).

Points

Respect de la consigneRespecte la situation et le type de production demandée.Respecte la consigne de longueur minimale indiquée.

0 - 1


Capacité à argumenterPeut présenter et défendre un point de vue à l’aide d’arguments et/ou d’exemples pertinents.

0 – 2

Peut produire un texte clair, fluide et bien structuré.

0 – 2

Compétence linguistiquePossède un vocabulaire suffisant pour s’exprimer sur des sujets courants, si nécessaire à l’aide de périphrases.

0 - 1

L’orthographe, la ponctuation et la mise en page sont assez justes pour être suivies facilement le plus souvent.

0 - 1


0 - 1

Accorde en genre et en nombre pronoms, marques verbales, etc.

0 - 2

Note totale: 10



166



ucx.s.VIII.1. moswavles SeuZlia moisminos da gaigos kompleqsuri Sinaarsis

mravalferovani audio/videoCanawerebi aqtualur an misTvis sainte-reso Tematikaze (mag., SemecnebiTi xasiaTis gadacema, de-batebi, zepiri gamosvla, reportaJi, teleJurnali, leq-cia da sxva).

ucx.s.VIII.2. moswavle mimarTavs sxvadasxva strategias mosmenili Sinaarsis ukeT gasaazreblad.

davalebis piroba: Comprendre un reportage audio

Écoutez l’enregistrement puis répondez aux questions.

1. Quel est le thème de l’interview? _________________________ ..... / 1

2. Combien de personnes ont-elles été interrogées sur la question? ..... / 1

a. 2 b. 3 c. 4 d. 5

3. Parmi les sentiments listés ci-dessous, quels sont ceux exprimés par les personnes interrogées? ..... / 2a. la joieb. la sérénitéc. la curiositéd. l’indifférence

4. Combien de personnes interrogées ont peur de cette période de la vie? Comment ce sentiment est-il exprimé? Relevez deux manières de l’exprimer. ..... / 3

___________________________________________________________________ 5. Citez au moins trois choses qui font peur aux personnes interrogées. ..... / 3

___________________________________________________________________

6. Une des personnes interrogées attend cette période pour faire des choses nou-velles. Citez l’élément qui le confirme. ..... / 1

___________________________________________________________________

7. Une autre personne interrogée affirme que ce qui l’effraie c’est ~la perspective de retourner au néant”. Expliquez cette idée avec vos propres mots. ..... / 2



167

___________________________________________________________________

8. Retrouvez la personne qui exprime un sentiment d’impuissance face à cette pé-riode de la vie. Comment le dit-elle? ..... / 2

___________________________________________________________________

9. Quelles attitudes proposent les personnes interrogées face à cette période de la vie. Citez-en deux. ..... / 2

___________________________________________________________________

10. La dernière personne interrogée compte rester très active: s’occuper de la famille, faire du sport, voyager... Est-elle sûre de pouvoir le faire? Justifiez votre réponse. ..... / 2

Transcription:

***- Est-ce que vous avez peur de vieillir?- Pas vraiment. Pas particulièrement. Peut-être que je n’ai pas trop réfléchi à la chose. Non, il me semble que c’est une évolution à la limite que j’attendrais... euh... pas avec grand, grand plaisir nécessairement, mais je n’ai pas peur, non.- Et comment envisagez-vous votre vieillesse?- Comme un moment à la fois de découverte, de sérénité, de curiosité, de... d’intérêt pour les autres surtout... surtout... euh... tout ce qui est artistique, tout ce qui est culturel... euh... je pense que c’est un moment parfait pour cela parce qu’on met un peu de côté les problèmes quotidiens. On se donne le droit de penser à soi et de penser à se faire plaisir et c’est pour ça que je vous disais que j’envisageais avec relativement une certaine sérénité de vieillir.***- Ben moi, je suis terrorisé par... à l’idée de vieillir. C’est un... c’est quelque chose qui m’a toujours obsédé, même étant jeune. Moi, je... j’aspire à vivre indéfiniment parce que je trouve que la vie est tellement extraordinaire que j’arrive pas à comprendre qu’un jour on puisse renoncer à ça et... moi, ce qui me fait le plus peur, c’est la perspective de retourner au néant. Je peux rien faire, je subis et je... et je retourne à rien, à l’inexistence. Ça me paraît... euh... complètement... euh... absurde.- Comment vous envisagez, vous, votre propre vieillesse?- Difficilement parce que bon, j’imagine les douleurs, enfin bon... euh... je trouve ça un peu triste, hein.



168

***- Qu’est-ce qui me fait peur? Ben... euh... la déchéance, enfin des choses comme ça, la maladie... euh...ne plus... euh... être active comme... euh... je l’ai toujours été quoi! Alors comment j’envisage la vieillesse? Plus d’activités professionnelles et puis... euh... mais quand même de... de l’activité. Enfin la vieillesse... euh... ouais c’est... c’est... justement cette... cette idée de ne plus pouvoir être aussi active. La vieillesse comme quand ça fait peur, eh ben on... on essaye de ne pas y penser et finalement... euh... on vit comme si on avait... on avait... comme si on était immortel, quoi!***- On ne peut rien contre la vieillesse, donc... euh... il faut prendre les bons moments présents et puis voilà. J’habite... euh... un village en Corse, je vais me retirer là-bas et puis bon euh, je ferai des voyages, je ferais quelques voyages avec ma femme puis je... je m’occuperai de mes enfants... peut-être un peu de... de vélo, de VTT. Là, j’espère le faire... euh... surtout pendant que je suis toujours jeune hein après... euh... ça va être un peu plus dur hein... euh... le temps, il est plus... plus limité.

swori pasuxebi:

1. La vieillesse – 2. c – 3. b et c– 4. 2 personnes ont peur de cette période de la vie: ~Je suis terrorisé par l’idée de vieillir.”; ~Ce qui me fait le plus peur, c’est la perspective de retourner au néant.” – ~Qu’est-ce qui me fait peur? ... la dé-chéance, la maladie...”. – 5. La déchéance, la maladie, un ralentissement, moins de dynamisme, moins de désir, l’idée de ne plus pouvoir être aussi actif... – 6. C’est ~un moment de découverte”. – 7. L’idée de mourir, de disparaître, de ne plus être de ce monde, de ne plus vivre... – 8. 4e personne interrogée: ~On ne peut rien contre la vieillesse.” – 9. Ne pas y penser et vivre comme si on était immortel. Prendre de bons moments présents (Profiter de la vie avant de vieillir). – 10. Non: ~Là, j’espère le faire, surtout pendant que je suis toujours jeune... après... ça va être un peu plus dur...”

SeniSvna: davaleba swordeba mza pasuxebis mixedviT. maqsimaluri qulaa - 10. yovel swor pasuxSi moswavle iRebs qulebis garkveul raodenobas. ganmsazRvreli niSani gamoiangariSeba qulebis jamis safuZvelze, romelic dagvyavs Sefasebis aTqulian sistemaze.



169



ucx.s.VIII.3. moswavles SeuZlia waikiTxos da gaigos sagazeTo publika-ciebi, romlebic Seicavs garkveul Tvalsazriss, msjelo-bas konkretul problemasTan dakavSirebiT (mag., garemos dabinZureba, samomxmareblo sazogadoeba, Zaladoba sko-lebSi da sxva).



davalebis piroba: Lisez l’article.



170

Télétravail, une question de confiance

L’avis de l’expert: Fabrice Lacombe, Président de Michael Page

France

Pourquoi la France reste-t-elle loin derrière les autres pays européens en matière de télétravail? Alors que l’Allemagne, la Finlande, les Pays-Bas et le Danemark affichent plus de 20% de salariés télétravailleurs et que l’Italie et le Royaume-Uni en annoncent 15%, la France peine à dépasser les 6%. Si tous les métiers ne sont pas éligibles¹ à ce mode de travail, on peut se demander pourquoi, contrairement à leurs homologues de l’UE, les knowledge workers² français sont si nombreux à se rendre chaque jour au bureau, munis de leurs deux principaux outils fournis par l’entreprise: leur ordinateur portable et leur téléphone mobile... À l’heure du haut débit et du Wi-Fi généralisés, de la téléphonie Internet illimitée, de l’accès distant aux ressources d’information de l’entreprise et des espaces de travail collaboratifs, combien d’entre eux pourraient, en fait, faire ce qu’ils ont à faire sans sortir de chez eux?

Bien des salariés en rêvent d’ailleurs – sans forcément mesurer ce que peut être l’isolement et le stress du télétravailleur à temps plein ainsi que la difficulté à séparer, dans ce cadre, vie personnelle et vie professionnelle. Au demeurant³, nombreux sont les cadres qui, notamment en région parisienne, se satisferaient d’un ou deux jours de télétravail par semaine. Les employeurs sont cependant réticents4 à le proposer, doutant qu’on puisse travailler aussi efficacement chez soi qu’en entreprise et craignant que, sans encadrement de proximité, les dérives5 soient nombreuses.

Une piste à creuser

Pourtant, à l’heure où toutes les entreprises cherchent à faire des économies, le télétravail – total ou partiel – redevient une piste à creuser, à proposer... pour réduire les surfaces de bureaux et, et de ce fait, les coûts de location, éviter des déplacements domicile-travail et des frais de transport, simplifier la vie des collaborateurs qui le souhaitent... et ce pratiquement sans investissement supplémentaire, puisque l’entreprise leur fournit déjà le PC portable et le GSM6 indispensables.

Lorsqu’un groupe de parlementaires a déposé, en octobre dernier, une proposition de loi visant à promouvoir le télétravail en France, la crise n’avait pas encore pleinement planté ses dents dans la chair des entreprises. C’est chose faite et pour une durée indéterminée. Dès lors7, toute piste permettant à la fois à l’entreprise de réduire ses coûts, de garder ses compétences et de continuer à motiver ses collaborateurs mérite d’être exploitée. La crise peut accélérer l’adoption du télétravail en France et un cadre juridique plus solide et plus clair



171

est indiscutablement nécessaire pour que le télétravail ne soit pas une zone de non-droit.

Mais pour que ce mode de travail prenne réellement son essor8 et tienne ses promesses, le plus difficile est de faire évoluer les mentalités: chefs d’entreprise et managers doivent apprendre à faire confiance aux collaborateurs qui ne sont pas physiquement dans l’entreprise et les juger uniquement sur leurs résultats; les salariés, pour leur part, doivent admettre ce mode de jugement moins affectif et plus pragmatique... Ce qui suppose, bien sûr, l’acceptation d’objectifs individuels volontaristes, clairement définis, et un mode d’évaluation juste et transparent.

D’après www.lefigaro.fr, 13 juin 2009_____________________________________________

1. Adaptés. 2. Experts de la connaissance (rarement utilisé en français). 3. Par ailleurs. 4. Hésitant. 5. Les distractions/occasions de ne pas travailler. 6. Global System for Mobile Communications (téléphone mobile). 7. Dès ce moment-là. 8. Développement, croissance.

Lisez l’article.

1. Indiquez de quel type d’article il s’agit. ..... /1

a. Un compte rendu d’enquêteb. Un point de vue d’expertc. Une page Conseils destinée aux chefs d’entreprises

2. Vrai ou faux? Choisissez la bonne réponse. ..... /4

VRAI FAUXa La France utilise moins le télétravail que ses

homologues européens.b Les employés français vont tous les jours au bureau

avec leurs propres téléphones et ordinateurs portables.c Beaucoup de salariés français se sentent isolés et

stressés.d Les employeurs sont enthousiasmés par le télétravail.e Les entreprises pensent que le développement du

télétravail leur permettra de faire des économies. f Le télétravail a un cadre juridique très solide et clair.g Les chefs d’entreprises et les salariés doivent changer

de mentalités.h L’évaluation des salariés se fait d’une manière juste

et transparente.



172

3. Cochez la phrase qui résume le mieux l’idée générale du texte. ...../ 1

a. Beaucoup de Français en rêvent, mais les chefs d’entreprise hésitent encore beaucoup à adopter la formule du télétravail qui pourtant aiderait à réduire les effets de la crise.

b. Les parlementaires français ont pris des mesures pour promouvoir le télétra-vail et pouvoir ainsi relancer l’économie en rendant les salariés plus heureux.

c. Les employeurs français vont instaurer un système d’évaluation des perfor-mances des salariés qui va permettre de développer le télétravail en France laquelle est très en retard par rapport aux autres pays de l’UE.

4. Retrouvez les mots et expressions qui correspondent aux mots et expres-sions suivants (ils suivent l’ordre du texte). ..... / 10

a. Aller plus loinb. équivalentc. indéfinied. instruments de travaile. une solution possiblef. encouragerg. collègue, associéh. faire avancer rapidementi. croyances et habitudesj. adapté à la réalité

5. Expliquez le sens des expressions suivantes. ..... / 2

a. “planter ses dents dans la chair des entreprises”: ______________________________________________________________________________________

b. “une zone de non-droit”: _________________________________________________________________________________________________________



173

swori pasuxebi:

1. b

2. VRAI: a, b, e, g

3. c

4. a. dépasser, b. homologue, c. illimitée, d. outils, e. une piste à creuser, f. pro-mouvoir, g. collaborateur, h. accélérer, i. mentalités, j. pragmatique

5. a. toucher/marquer profondément les entreprises, b. une pratique à la législation floue.

SeniSvna: davaleba swordeba mza pasuxebis mixedviT. maqsimaluri qulaa - 10. yovel swor pasuxSi moswavle iRebs qulebis garkveul raodeno-bas. ganmsazRvreli niSani gamoiangariSeba qulebis jamis safuZvelze, romelic dagvyavs Sefasebis aTqulian sistemaze.

nimuSi 9. Semajamebeli davaleba proeqtis Sesafaseblad


ucx.s.VI.20. moswavles SeuZlia ucxouri enis codnis saganmanaTleblo mizniT gamoyeneba.

proeqtis mixedviT, moswavle fasdeba werilobiTi angariSis, zepiri prezentaciis, gamovlenili socialuri unarebisa da Sesrulebuli sa-muSaos xarisxis mixedviT. Sefasebis nimuSebis naxva SesaZlebelia saba-zo safexuris gzamkvlevSi. werilobiTi angariSis SedgenaSi ki moswav-les daexmareba dakvirvebis dRiuri, romlis erT-erT variants qvemoT warmogidgenT:



174

CARNET DE BORD - FICHE D’EVALUATION N°.....

NOM de l’élève :......................................... Classe:.....................

ACTIVITÉ SUIVIE par : M, Mme.............................( nom du (des) professeur(s) ou de la (des) personne(s) responsable(s).J’ai réalisé cette activité : Seul(e)en équipe avec........................................................................... (noms de mes coéquipiers)

Je décris l’activité qui m’a été confiée et j’indique l’objectif qui m’était fixé :

ACTIVITÉ :........................................................................................................

OBJECTIF :........................................................................................................J’estime que l’objectif a été atteint.a été partiellement atteint.n’a pas été atteint.

Je n’ai rencontré aucune difficulté pour réaliser cette activité.

J’ai rencontré des difficultés :

........................................................................................................

........................................................................................................

Je n’ai pas pu résoudre ces difficultés.

J’ai pu résoudre ces difficultés (indiquer comment).

........................................................................................................

........................................................................................................



175

gamoyenebuli internet-resursebi:

http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/Source/Framework_fr.pdf ;

http://www.cndp.fr/accueil.html ;

http://www.lepointdufle.net ;

http://cadres.apec.fr ;

http://lewebpedagogique.com/ ;

http://www.canalacademie.com/apprendre/ ;

http://www.rfi.fr/ ;

http://www.tv5.org/index.php ;

http://www.france24.com/fr/reporters;

http://www.dailymotion.com/video/xkb0pu_paris-plages-2011-%20%20best-of-1_life-style#rel-page-1 ;

http://www.dailymotion.com/video/xjz7bz_paris-plages-2011-%20%20decou-vrez-les-nouveautes_news?start=13#from=embed ;

www.zevisit.com ;

http://www2.pole-emploi.fr ,

etc.



176

damatebiTi resursebi:

1. erovnuli saswavlo gegma 2011-2016, sagnobrivi programa frangul enaSi

2. enebis swavlis, swavlebisa da Sefasebis saerTo evropuli sare-komendacio CarCo - Un cadre européen commun de référence pour les lan-gues – Apprendre, Enseigner, Évaluer (CECR)

3. Beacco, Jean-Claude, L’approche par compétences dans l’enseignement des lan-gues, Paris : Didier, 2007.

4. Mangenot François, Louveau Élisabeth, Internet et la classe de langue, Paris: CLE international, 2006.

5. Silva Haydée, Le jeu en classe de langue, Paris: CLE international, 2008.6. Weiss François, Jouer, communiquer, apprendre, Paris: Hachette FLE, 2002.7. Payet Adrien, Activités théâtrales en classe de langue, Paris: CLE international,

2010.8. Lancien Thierry, Le multimedia, Paris, CLE international, 2006.9. Bertocchini Pola, Costano Edvige, Manuel de formation pratique pour le profes-

seur de FLE, Paris: CLE international, 2008.10. Tagliante Christine, La classe de langue, Paris: CLE international, 2006.11. Tagliante Christine, L’évaluation et le Cadre européen commun, Paris: CLE

international, 2005.12. Claire Leroy-Miquel, Anne Goliot-Lété, Vocabulaire progressif du français avec

250 exercices, CLE International, 199713. Anne Akyüz, Vocabulaire en contexte. Exercices. Niveau intermédiaire. Hachette

Livre, 200014. Michèle Bartféty, Patricia Beaujouin – Compétences B1. Expression orale+CD

audio. Niveau 2. CLE International, 200515. Alan Chamberlain, Ross Steele, Guide pratique de communication. Livre, 199616. Alan Chamberlain, Ross Steele, Guide pratique de communication. Audio, 199617. Marie-Anne Paveau, Georges-Elia Sarfati – Les grandes théories de la linguis-

tique. De la grammaire comparée à la pragmatique. Arman Colin/VUEF, 200318. D. Gaonac’h – Théories d’apprentissage et acquisition d’une langue étrangère.

LAL (Langues et apprentissages des langues). Crédif, Hatier/Didier, Paris, 199119. Henri Besse – Méthodes et pratiques des manuels de langue. CREDIF, Didier,

Paris 1992.20. H. Besse – R. Porquier – Grammaires et didactiques des langues. LAL (Langues

et apprentissages des langues). Crédif, Hatier/Didier, Paris, 199121. R. Richterich – H.G. Widdowson – Description, présentation et enseignement

des langues. LAL (Langues et apprentissages des langues). Crédif, Hatier/Didier, Paris, 1991

22. H.G. Widdowson – Une approche communicative de l’enseignement des lan-gues. LAL (Langues et apprentissages des langues). Crédif, Hatier/Didier, Paris, 1991

23. S. Bolton – Evaluation de la compétence communicative en langue étrangère.



177

LAL (Langues et apprentissages des langues). Crédif, Hatier/Didier, Paris, 199124. Gisèle Kahn (coordonné par) – Des pratiques de l’écrit. Hachette, 199325. Marie-José Reichler-Béguelin, et autres – Ecrire en français. Cohésion textuelle

et apprentissage de l’expression écrite. Techniques et méthodes pédagogiques. Delachaux et Niestlé, Paris, 1990

26. François Wioland – Prononcer les mots du français. Des sons et des rythmes. Hachette, Paris, 1991

27. Sophie Moirand – Une grammaire des textes et des dialogues ? Hachette, Paris, 1990

28. Mireille Naturel – Pour la littérature. De l’extrait à l’œuvre. CLE international, Paris, 1995

29. Amor Séoud – Pour une didactique de la littérature. LAL (Langues et apprentis-sages des langues). Crédif, Hatier/Didier, Paris, 1997

30. E. Papo – D. Bourgain – Littérature et communication en classe de langue. Une initiation à l’analyse du discours littéraire. LAL (Langues et apprentissages des langues). Crédif, Hatier/Didier, Paris, 1989

31. Jean-Michel Adam – Langue et littérature. Analyses pragmatiques et textuelles. Hchatte, Paris, 1991

32. Marie-Claude Albert, Marc Souchon – Les textes littéraires en classe de langue. Hachette, Paris, 2000.

33. André Gosse – La nouvelle orthographe. Exposé et commentaires. DUCULOT, Paris, 1991

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