SEGUIMIENTO Balance de la Experiencia Piloto UR · Necesidad de hacer la implantación de forma...

UR – Noviembre 2011

SEGUIMIENTOBalance de la Experiencia Piloto

URLAUREANO GONZÁLEZ VEGA

CECILIA DE LA ROSAUnidad de Evaluación

de Enseñanzas e Instituciones

ANECA


Motivación y Antecedentes

Seguimiento

Acreditación

Conclusiones

Guión


Motivacióny

Antecedentes


Real Decreto 861/2010 (tras el RD 1393/2007)Artículo 27. Seguimiento de los títulos inscritos en el RUCT

Artículo 27 bis. Renovación de la acreditación de los títulos

Disposición adicional décima cuarta. Información sobre el sistema universitario español

Protocolo para el proceso de seguimiento de títulos universitarios oficiales (CURSA)

Motivación y antecedentes


Real Decreto 861/2010: SeguimientoUna vez in ic iada la implantac ión de las enseñanzas correspondientes a los títulos oficiales inscritos en el RUCT, ANECA/Agencias llevará a cabo el seguimiento del cumplimiento del proyecto contenido en el plan de estudios verificado por el Consejo de Universidades.



Real Decreto 861/2010: AcreditaciónAntes del transcurso de seis años a contar desde la fecha de su verificación inicial o desde la de su última acreditación, los títulos universitarios oficiales de Grado y Doctorado, deberán haber renovado su acreditación de acuerdo con el procedimiento y plazos que las Comunidades Autónomas establezcan en relación con las universidades de su ámbito competencial.

Asimismo, los títulos de Máster deberán someterse al indicado procedimiento antes del transcurso de cuatro años.




SEGUIMIENTO & ACREDITACIÓN

Procesos a medio y largo plazo.

Necesidad de hacer la implantación de forma pausada y planificada:

TFG/TFM, ECTS, LO, Transversalidad, Empleabilidad, ...

Flexibilidad en la implantación y en las modificaciones.


RUCTSIIU

ACREDITAA


Seguimiento


OBJETIVO:Monitorizar la puesta en marcha de los nuevos planes de estudios ayudando a las universidades, de una forma gradual, a mejorar aquellos aspectos que puedan resultar problemáticos durante la futura acreditación de sus títulos.

El programa MONITOR


ALCANCE: COMUNIDADES AUTÓNOMAS

Asturias - UNIOVI

Cantabria - UCCastilla La Mancha - UCLMExtremadura - UNEX

La Rioja - UR y UNIRMurcia - UMU, UPCT y UCAMNavarra - UPNAMinisterio

UNED y UIMP Universidades al amparo del Concordato

UN y UP Comillas

El programa MONITOR


El programa MONITOR

GRADO MASTER

ARTES Y HUMANIDADES 9 1

CIENCIAS 8 5

CIENCIAS DE LA SALUD 11 4

CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS 24 18

INGENIERÍA Y ARQUITECTURA 7 6

59 34


El programa MONITOR

UNIVERSIDAD DE LA RIOJAGrado en Estudios InglesesGrado en ADEGrado en DerechoGrado en EnfermeríaGrado en Ingeniería Informá9caGrado en Ingeniería Eléctrica

Máster Universitario en Química AvanzadaMaster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas


El programa MONITOR

BALANCE GLOBAL

MUY POSITIVOPero sin duda con múltiples cuestiones suceptibles de mejora.

Lo cual no puede ser de otra manera a la vista del cambio que se ha realizado .... .


El programa MONITOR

CUATRO DIMENSIONES

INFORMACIÓNPara la sociedad y el futuro estudiantePara el estudiante

SIGCSobre el funcionamiento

INDICADORES: Cuantitativos y CualitativosSobre los resultados de la formación


Para la sociedad y el futuro estudianteAccesibilidad, inteligibilidad y utilidad de la informaciónInformación previa a la matrículaNormativa de permanencia Normativa de reconocimiento y transferencia de créditos:

Herramienta de convalidaciones y reconocimientosPerfil de ingresoAtribuciones profesionalesInforme de verificación y sus recomendacionesMemoria de verificaciónCursos de Adaptación: oferta, matrícula, modalidad, centro, implantación, ...

El programa MONITOR


“Marketing académico”:

Incluir en la página de cada titulación alguna información relativa a las salidas profesionales de cada título y sobre a quién va dirigido el título.

Para que las menciones/especialidades aparezcan en los títulos expedidos hay que presentar la oportuna modificación acorde al RD 861/2010.

En un caso concreto se detecta 42 ECTS para el primer semestre y 18 para el segundo semestre. Sin embargo la presentación de los itineratios muestra un primer y un segundo semestre del 4º curso equilibrados (30 y 30).

Debiera incluirse la información relativa a la necesidad de cursar el Máster de la Abogacía y la Procura y superar el correspondiente examen nacional para poder ejercer como abogado o procurador.


Para el estudianteGuías docentes: accesibilidad e inteligibilidadGuías docentes: disponibilidad y adecuación (estructura, contenidos, evaluación) Planificación temporal (horarios, exámenes)Extinción de los planes de la anterior ordenación:

TablasPreguntas y respuestas (FCEAI)

Curso de Adaptación: implantación, centro, modalidad, ...

El programa MONITOR


Guías docentes: ¡¡¡ En abierto !!!¿Software a utilizar?Apartados, en general, no utilizadosRepeticiones en algunos apartados


Guías docentes: Demasiado escuetas en la descripción de contenidos y/o temario.


El funcionamientoSistema Interno de Garantía de Calidad y seguimiento interno:

Visibilidad y puesta en marcha ¿Necesidad de un redimensionamiento? (procedimientos, evidencias, duplicidades, comisiones, ...)Recogida de datos, encuestas, ...

Reuniones (calendario) y actasPropuestas de mejora y responsablesTFGsFuente de modificaciones

El programa MONITOR


Los resultados de la formaciónIndicadores

Grado: En algunos casos, amplio margen de mejora

Máster:Indicadores en torno al 100%

Número de estudiantes: información y captación “Trabajos Fin de Grado/Master”

Adecuados aunque demasiado especializados en algún caso

El programa MONITOR


El programa MONITOR

ACTIVIDADES CalendarioReunión con las Universidades y las CCAAs para analizar los resultados del seguimiento de los títulos analizados.

Octubre/Noviembre

2011Revisión y mejora del procedimiento para el seguimiento.

Diciembre 2011

Remisión de la informacion relativa al curso 2010/2011 por parte de las universidades (812 títulos de grado y máster).

Enero/Febrero

2012Análisis y valoración del seguimiento para aquellos títulos que lleven al menos implantados un año.

Marzo/Junio 2012


ACREDITACIÓN

La renovación de la acreditación de un título no solo supone la validación de que la implantación del plan de estudios se ha desarrollado de acuerdo a la memoria verificada y de que los estudiantes hayan completado su formación de forma satisfactoria (esto incluye que hayan adquirido las competencias previstas, que la inserción laboral de los egresados haya sido razonable, …).

De forma automática le indica a la universidad que puede seguir incluyendo este título en su oferta formativa:

el análisis que se realice debe garantizar, a futuro, la viabilidad del titulo y servir para la mejora continua de los títulos en la que se debe basar el proceso de verificación, seguimiento y acreditación.

AcreditaciónREACURed Española de Agenciasde Calidad Universitaria


CONCLUSIONES


TRANSPARENCIA & CONFIANZA MUTUA

La información que surja del proceso verificación & seguimiento & acreditación

será pública (en su mayoría).

Buscador: la posibilidad de hacer búsquedas “inteligentes” contra las características de todas las titulaciones que han sido evaluadas favorablemente en la verificación.

Conclusiones


¿EL FIN Y LOS MEDIOS?

El seguimiento de un título es un proceso gradual, debe conducir a la mejora continua y finalizar de forma natural con su acreditación.

No se solicitará a las universidades durante la fase de seguimiento nada que no tengan (o deban tener) ya disponible (a ser posible, en su página web).

Conclusiones


SeguimientoUn proceso a medio y largo plazo en el que las agencias debemos actuar como asesores externos:

No invasivoNo exhaustivo pero significativoProporcional y sosteniblePeriódico

AcreditaciónCierre del seguimiento con renovación de la viabilidad.

Conclusiones


ACREDITAA

ConclusionesUN ÚNICO PROCESO Y NO TRES


ACREDITAA

ConclusionesUN ÚNICO PROCESO Y NO TRES

Futuro: SIGC & EstudiantesInserción laboral


GRACIAS

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