SEMANA 37 Motivos y formas para agradecer
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2.o grado
DÍA 5 - 2
SEMANA 37
Actividad Escribimos un agradecimiento a quienes nos ayudaron en nuestros aprendizajes
Motivos y formas para agradecer
#APRENDOENCASA
Educación Primaria
RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD
• Cuadernouhojasdereúso
• Lápiz,borrador,colores,tijeraygoma.
• CuadernodetrabajoComunicación2,página168
Queridas familias:Encasodequelaniñaoelniñonecesiterecibiralgúntipodeapoyoeneldesarrollodelasactividades,esimportanteacompañarlaoacompañarloenelproceso.Tomenencuentaquenotodaslasniñasnitodoslosniñosaprendendelamismamanerayalmismotiempo.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
• Enlasactividadesanteriores,recordasteloaprendidoduranteesteañoen“Aprendoencasa”,quéfueloquemástegustóaprender,cómotesentisteycómotesirveloqueaprendisteentuvidadiaria;también,identificastealaspersonasqueteapoyaronparaseguiraprendiendo.
• Leetumetaparahoy.Luego,leelascaracterísticasocriteriosquedebesconsiderarparalograrla.Sinecesitasayuda,pídeselaaunfamiliaryléanlasjuntasojuntos.
Nuestra meta:
Escribir cartas de agradecimiento para las personas que te apoyaron en tusaprendizajes
Características o criterios para lograr la meta:
• Planificartuescritura,considerandoparaquéyparaquiénesescribir
• Escribirideasentornoaltema
• Utilizarcorrectamentelasmayúsculasyelpuntoalfinalizarlasideas
• Revisarlaescritura,conayudadeunfamiliar,ymejorarlaparaqueseentiendaycomuniqueloquequieresdecir
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EDUCACIÓN PRIMARIA 2.° grado
Motivos y formas para agradecer
• Ahora, te compartimos cómo escribió Marvin sus cartas de agradecimientoa las personas que lo acompañaron y ayudaron en sus aprendizajes. Observadetenidamentecómopresentalainformación.Luego,lee;sinecesitasapoyo,pideaunfamiliarqueteayudeenlalectura.
• LuegodehaberleídoloqueescribióMarvin,conversaconunfamiliardequétratanlostextos.Ayúdaterespondiendolassiguientespreguntas:
- ¿QuéescribióMarvin?
- ¿ParaquiénesescribióMarvin?,¿paraquéescribió?
• Planificatuescritura.Escribelasrespuestasdelaspreguntasentucuadernooenhojasdereúso.Sinecesitasapoyo,pídeseloaunfamiliar.
• Conayudadeunfamiliar,organizatusprimerasideasentucuadernooenhojasdereúso.Piensayescribemensajesparaagradeceratuprofesoraoprofesoryatufamilia.Puedeayudarteseguirlassiguientespautas:
¿Quévoyaescribir?
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¿Paraquévoyaescribir?
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¿Quiénesleeránmiescrito?
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¿Sabías que...?
Lacartaesuntextoquesirveparacomunicarnosconotraspersonasparacontarlesalgo,agradecerlesoexpresarloquesentimos.Lascartasconsideranlugaryfecha,saludo,cuerpo,despedidayfirma.
Lima, 18 de diciembre de 2020
Querida familia:
Quiero agradecerles por haberme acompañado todos los días para realizar mis actividades de “Aprendo en casa” y por ayudarme a compartir mis trabajos con mis compañeras, compañeros y profesora.
Los quiero mucho.
Marvin
Lima, 15 de diciembre de 2020
Querida profesora Rocío:
Le escribo esta carta para agradecerle por haberme enseñado y acompañado en mis aprendizajes este año. Gracias por sus llamadas y mensajes, me motivaron a seguir aprendiendo, y por su paciencia y cariño.
Su alumno que la quiere,
Marvin
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Motivos y formas para agradecer
Lugar(dondeseescribelacarta)yfecha
Elnombredelaspersonasaquienesescribiráslacarta
Enelcuerpo,escribeloquequieresexpresarparaagradecer.
Palabrasdedespedida
Firma(nombre)dequienescribelacarta
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4.
• Escribe laprimeraversiónde tu cartadeagradecimientoen tu cuadernouhojadereúso.RecuerdaquepuedesapoyarteeneltextodeMarvinparaorganizarteyescribir.Léelolasvecesquedesees.
• Revisa,conayudadeunfamiliar,laprimeraversióndetutexto.Tenencuentalassiguientesaccionesymarcaconunaspa(×)dondecorresponda.
Ficha de mi carta de agradecimiento Lo logréAún me falta
lograrlo
Consideréellugarylafecha.
Escribíelnombredelaspersonasparaquienesestádirigidalascartas.
Mencionélasideasdeagradecimiento.
Consideréladespedida.
Coloquéminombrealfinalizarlacarta.
Ica,
Profesora
Firma
Gracias,profesoraRosa…
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EDUCACIÓN PRIMARIA 2.° grado
Motivos y formas para agradecer
- Sitefaltaalgoonoseentiendealgunapartedeltexto,esmomentodemejorarlo.Sinecesitasapoyo,pídeseloaunfamiliar.
Recuerdausarlamayúsculaparalosnombresyaliniciartutexto;además,colocapuntoalfinalizarlasideas.
• Escribelaversiónfinaldetuscartasdeagradecimiento en tu cuaderno o enhojasdereúso.Tencuentaloquedebesmejorar. Ayúdate con los textos queescribióMarvin;también,puedesrevisarla página 168 del Cuaderno de trabajoComunicación2.
¡Bien! Ya tienes listas tus cartas de agradecimiento.
• Ahora,recuerdaparaquiénesescribiste.Hazllegartuscartasalasdestinatariasolosdestinatarios.Puedeshacerlodeformavirtual;pideayudaaunfamiliarparaello.
• Evalúatuslogrosyseñalacontudedosegúncorresponda.
Características o criterios de mi texto
Lo logré Lo estoy intentando Necesito apoyo
Planifiquémiescritura,considerandoparaquéyparaquiénesescribiré
Escribíideasentornoaltema.
Utilicécorrectamentelasmayúsculasy el punto al finalizar las ideas queescribí.
Revisé mi texto, con ayuda de unfamiliar, y lo mejoré para que seentiendaycomuniqueloquequierodecir.
A todas las niñas y todos los niños de segundo grado:
Muchasgraciasporsuesfuerzoydedicación,yporhabernospermitidoacompañarlasyacompañarlosenestaaventura
de“Aprendoencasa”,encompañíadesusfamilias.
Hastaunapróximaaventura.
Equipo de Aprendo en casa
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El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que imparte el Ministerio de Educación.
EDUCACIÓN PRIMARIA 2.° grado
Motivos y formas para agradecer
ORIENTACIONES DIRIGIDAS A LAS FAMILIAS PARA EL APOYO EDUCATIVO DE LAS Y LOS ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
• Paraeldesarrollode laactividad,sugerimosquedialoguenconellaoélsobre lametapropuesta.Siesnecesario,releanenvozaltaypídanlequeexpliqueconsuspalabrasloquecomprendió.
• Encasodequelaniñaoelniñopresentedificultadparaescribir,lesrecomendamosque esténpendientesde supostura. Por ejemplo, debe tener la espalda recta ysentarsecorrectamente;además,esimportanteevitarqueseechesobrelamesaosesientedecostado.Siesnecesario,corrijanconamabilidadlaadecuadapresióndellápiz;estasedeberealizarusandolosdedospulgareíndiceyeldedomediocomosoporte;asísefavorecerásuescritura.
• Paracaptarlaatenciónyfavorecerlaconcentracióndelaniñaoelniño,lessugerimosque, conmaterial de reúso, elaboren las cartas de agradecimiento que escribióMarvinygrábenlasenunaudio;estoseráunapoyovisualyauditivoparaqueellaoélpuedaescribirlacartadeagradecimientoparalaspersonasqueleapoyaronensuaprendizaje.
• Puedenrealizarunalistadecotejodecadaunadelaspautasquedeberealizarparaescribirlaprimeraversióndesucartadeagradecimiento;estoevitaráquesesaltealguna.
• Finalmente,abracenalaniñaoalniñoyfelicítenleporsuesfuerzoenlaaventurade“Aprendoencasa”.