SEMBRANDO VALORES PARA UNA SANA CONVIVENCIA ESCOLAR

RESPETO AMOR

AMISTAD RESPONSABILIDAD

TOLERANCIA SOLIDARIDAD

HONESTIDAD HUMILDAD

PERDÓN AUTOESTIMA

DISCIPLINA ALEGRÍA

LABORIOSIDAD CONFIANZA

MIS

VALORES

DELIA MARÍA CARDONA OSORIO

UNIVERSIDAD SAN BUENAVENTURA

2017

TABLA DE CONTENIDO

1. Presentación

2. Introducción

3. Definición de conceptos claves

4. Inclusión

5. Valores y actividades a desarrollar

6. Referencias bibliográficas

PRESENTACIÓN

La siguiente cartilla ha sido elaborada como material didáctico y orientada en el marco del curso

ECDF dentro del módulo de diálogo y convivencia, con la finalidad de sensibilizar a la comunidad

escolar por medio de talleres sobre la práctica de valores que nos ayuden a fortalecer la comunicación

generando una convivencia escolar sana y pacifica

INTRODUCCIÓN

En el marco del curso de la ECDF programado por el Ministerio de Educación

Nacional en todo el país, para los docentes que no superaron en video y de acuerdo a

las necesidades de convivencia y diálogo que existen en las instituciones entre cada

uno de los miembros de la comunidad educativa y teniendo en cuenta que es uno de

los componentes que debo fortalecer, surgió la idea de diseñar esta cartillas didáctica

pedagógica basada en la convivencia escolar, el diálogo, la democracia, inclusión y la

participación, buscando mejorar la convivencia escolar, para el fortalecimiento de las

relaciones entre docentes, estudiantes y comunidad educativa.

Esta cartilla didáctica pedagógica estará al servicio de todos los docentes del país

que requieran formar estudiantes con valores y cualidades que interactúen en la

sociedad.

Esta herramienta pedagógica será de suma importancia para los educadores

trabajar desde las aulas de clases, pues le ayuda a inculcar los valores a sus

estudiantes permitiendo formar hombres y mujeres respetuosos, tolerante, sinceros,

amables honrados, democráticos y con capacidad de convivir e interactuar con los demás en cualquier contexto.

CONCEPTOS CLAVES

CONVIVENCIA ESCOLAR: Es aquélla que se genera en la interrelación entre los

diferentes miembros de la Comunidad Educativa que tiene incidencia significativa en el

desarrollo ético, socio-afectivo e intelectual de las/los estudiantes e incluye las formas de

interacción entre los diferentes estamentos que conforman la Comunidad.

EDUCACIÓN INCLUSIVA: Según lo establecido por el MEN (2017) La Educación Inclusiva

es un proceso permanente que reconoce, valora y responde de manera pertinente a la

diversidad de características, necesidades, intereses, posibilidades y expectativas de todos

los niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos, con pares de su misma edad, a través de

prácticas, políticas y culturas que eliminan las barreras para el aprendizaje y la participación;

garantizando en el marco de los derechos humanos cambios y modificaciones en el

contenido, los enfoques, las estructuras y las estrategias. Lo que quiere decir que todos los

niño/as y jóvenes, con y sin discapacidad o dificultades, aprenden juntos en las diversas

instituciones educativas regulares (preescolar, colegio/escuela, post secundaria y

universidades) con un área de soportes apropiada.

LOS VALORES: Son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función

de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar

y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro. También son fuente

de satisfacción y plenitud.

DEMOCRÁCIA ESCOLAR: Es todas las formas de participación que poseen los estudiantes

dentro de una institución educativa. Con la constitución nacional de 1991 se abren nuevos

espacios. La tarea primordial desprendida de ella es la construcción de democracia participativa

como asunto que compete tanto a las autoridades y funcionarios como a los ciudadanos. A través

de la descentralización y la participación democrática se forman nuevos ciudadanos capaces de

conducir los asuntos colectivos y asumir las nuevas exigencias de la modernización económica,

social, cultural, política, ética y moral como una vía para enfrentar el reto de construir una nación

distinta, desarrollada, equitativa y pacífica.

CONTEXTO ESCOLAR: Se entiende por contexto el conjunto de un tejido de relaciones

sociales, económica, culturales, que se producen en un espacio y tiempos determinados.

Con referencia a lo anterior, se denomina contexto o entorno escolar al conjunto de factores tanto

externos, como el medio físico y social donde se inserta la escuela o institución educativa, las

características y demandas del ambiente socio-económico de los educandos y sus familias, su

radio de influencia y relación con otras instituciones, etc.; las cuales impactan en la escuela y

condicionan de alguna manera la gestión y el accionar del plantel docente. Así como variables

internas, tales como los recursos, infraestructura edilicia, actores escolares, entre otros

CONVIVENCIA ESCOLAR

ENFOQUE FORMATIVO

SUJETOS DE DERECHO Y

RESPONSABILIDADES

PARTICIPACIÓN Y COMPROMISO DE LA

COMUNIDAD EDUCATIVA

LA CONVIVENCIA ESCOLAR

La convivencia escolar adquiere especial relevancia, en tanto ejercita a los y las

estudiantes en cómo vivir y relacionarse armónicamente con los demás en los diversos

espacios de interacción.

* La buena convivencia escolar como “la coexistencia pacífica de los miembros de la

comunidad educativa, que supone una interrelación positiva entre ellos y permite el

adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el desarrollo

integral de los estudiantes”.

*La convivencia escolar se trata de la construcción de un modo de relación entre las

personas de una comunidad, sustentada en el respeto mutuo y en la solidaridad recíproca,

expresada en la interrelación armoniosa y sin violencia entre los diferentes actores y

estamentos de la Comunidad Educativa

VALORES FUNDAMENTALES

RESPETO

AMISTAD

AMOR

RESPONSABILIDAD

TOLERANCIA

SOLIDARIDAD

HONESTIDAD

HUMILDAD

PERDÓN

AUTOESTIMA

DISCIPLINA

ALEGRIA

LABORIOSIDAD

CONFIANZA

VALOR DEL RESPETO

El valor del respeto es una norma básica de convivencia que nos invita a tolerar, considerar, admirar, tratar bien, con educación y

buenos modos a los demás.

Es la esencia de la convivencia armoniosa entre los seres, para practicarlo es preciso comenzar por nosotros mismos, cuidando el

cuerpo, la mente y el alma. Así comprendiendo a quienes nos rodean los trataremos como a nosotros nos gustar ía, con dignidad, afecto

y profundo respetoEl respeto es un puente mágico que nos acerca a los demás, ya sea en casa, en la escuela, con nuestros amigos y vecinos, cuando

entramos a algún lugar…saludar, escuchar, ser atento… son los caminos que nos llevan a ese puente ¿Lo cruzamos?.

YO RESPETO- TU RESPETAS -

EL RESPETA….

¡TODOS RESPETAMOS!

ACTIVIDAD PARA TRABAJAR EL RESPETO

ACRÓSTICO: Hace mención al poema que con las letras iniciales, intermedias o finales de sus

versos, forma una expresión o una palabra

Daría todo por volver a verte

Incluso aquello que jamás tuve

O que fue mío y lo perdí

Solo eso pido: volver a verte

1. Elabora un acróstico con la palabra del valor del RESPETO

2. Escribe una frase o mensaje con este valor:

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

VALOR DE LA AMISTAD

La amistad como valor es la relación entre como mínimo dos personas que comparten, crecen y se

conocen aceptándose mutuamente, con opiniones parecidas o distintas, con sus virtudes y sus

defectos. La amistad se basa en la confianza y el apoyo, ayudándose uno al otro en los momentos

que sean necesarios.

NADIE VIVE SOLO Y AISLADO. TODOS NECESITAMOSA NUESTROS AMIGOS. A ELLOS NOS UNE EL AMOR,LA CONFIANZA, LA LEALTAD Y LA ENTREGA.UNAMIGO ES QUIEN NOS QUIERE TAL Y COMO SOMOS YSOLO ESPERA QUE LO QUERAMOS DEL MISMOMODO.

Veamos a continuación las 10 características

más importantes de la amistad:

1 – CONFIANZA:

Los amigos verdaderos confían

incondicionalmente los unos en los otros sin

temor a que terceras personas puedan romper

esa amistad.

2 – HONESTIDAD:

Una amistad se basa en la honestidad. Dos

amigos nunca tienen mentiras ni en los elogios

ni en las opiniones. Salvo el caso en el que se

miente para evitar un sufrimiento.

3 – AMOR:

En las relaciones de amistad. A pesar de

desacuerdos, los amigos sienten amor el uno

por el otro y esta fuerza les hace estar unidos.

4 – APOYARSE UNO EN EL OTRO:

La amistad verdadera se basa en amigos que

se apoyan mutuamente aunque la decisión no

sea correcta, un amigo debe apoyar al otro

siempre.

5 – EL RESPETO:

El respeto en una amistad es una característica

fundamental. Los verdaderos amigos se

respetan mutuamente tanto física como

espiritualmente, nunca abusa uno del otro.

6 – INFLUENCIA POSITIVA:

La influencia positiva fluye entre amigos. Un

amigo debe empujarte hacia objetivos que te

hagan crecer y te mejoren como persona y no

influirte en vicios.

7 – CONSTANCIA:

La amistad debe ser constante. Aunque hay

amigos que no se ven mas que una vez al año, al

menos tienen la constancia de llamarse una vez o

escribirse una carta, pero siempre con una

constancia que haga perdurar la amistad. No

importa el tiempo que pase, la amistad seguirá

estando como el primer día.

8 – BONDAD:

Los amigos son buenos y generosos los unos con

los otros de manera equilibrada sin que uno se

aproveche del otro.

9 – NO SE JUZGA UNA AMISTAD:

La verdadera amistad no puede ser continuamente

juzgada. No importa lo que uno hizo en el pasado

o lo que hace actualmente. Un amigo debe estar

por encima de los actos y no juzgarnos por lo que

hacemos sino por cómo somos con esta persona.

10 – LA UNIÓN:La verdadera amistad se caracteriza por buscar siempre una unión para estar juntos y no por buscar la

separación. Los amigos siempre son las personas que

están más cerca, y ello mismo nos indica que pongamos a los enemigos lo más lejos posible.

Además, la unión hace la fuerza.

O

327

G

348

E

500

T

406

S

492

S

300

E

399

N

424

B

480

U

465

O

420

I

350

E

383

M

355

A

367

N

391

E

428

R

378

ACTIVIDAD:

1. Ordena en forma descendente los números que aparecen en las fichas y descubre

El mensaje

2. Copia aquí la frase:

3. Escribe el nombre de tu mejor amigo:

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

4. Enumera las cualidades que tiene ese mejor amigo que lo hace especial:_________________________________ _________________________________________________________________ _______________________________

VALOR DEL AMOR

El amor como valor es el único que considera la esencia del bien y del mal. El amor

como valor es la fuerza para impulsarnos hacia cualquier cosa de bien. El amor es

intangible que induce fuerza, paz, tranquilidad, alegría y por ende un bienestar en el ser

humano.

Nacemos solos, vivimos solos, morimos solos. Sólo mediante el amor y la amistad

podemos crear la ilusión momentánea de que no estamos solos.

—Orson Welles.

EL AMOR: Todos los seres humanos lo experimentamos, pero su fuerza es tal que sobrepasan los límites de nuestro

intelecto y no siempre sabemos traducir el sentimiento en palabras. Por eso las novelas, los poemas y las citas de los

grandes escritores nos conmueven porque logran expresar en voz alta ese estremecimiento que ilumina nuestra vida, que

nos hace brotar mariposas en el estómago, fuego en las entrañas, alas en el corazón.

“Hay un camino seguro para llegar a todo corazón: el amor”

ACTIVIDADES PARA TRABAJAR ESTE VALOR

1. leer y analizar la lectura

POR QUÉ EL AMOR ES CIEGO Y LA LOCURA LO ACOMPAÑA

Cuentan que una vez, se reunieron todos los sentimientos y cualidades del hombre.

Cuando el aburrimiento había bostezado por tercera vez, la locura les propuso:

—Oigan, vamos jugar a las escondidas.

La intriga levantó la ceja y la curiosidad, sin poder contenerse, preguntó:

— ¿Escondidas?

El entusiasmo danzó, seguido de la euforia. La alegría dio tantos saltos

que terminó por convencer a la duda y a la apatía, que nunca se interesaban por nada.

1, 2,3… Comenzó a contar la locura.

La primera en esconderse fue la pereza que, como siempre, cayó detrás de la primera piedra del camino. La fe subió al cielo y la

envidia se escondió detrás de la sombra del triunfo que, por propio esfuerzo, había conseguido llegar a la copa más alta del árbol.

La generosidad casi no consigue esconderse, porque cada lugar que encontraba le parecía maravilloso para alguno de sus amigos:

si era un lago cristalino, ideal para la belleza, si era la copa del árbol perfecta para la timidez, si era una ráfaga de viento, magnífico

para la libertad. Así es que terminó por esconderse en un rayo de sol.

El egoísmo, un lugar bueno desde el principio, ventilado, cómodo, pero sólo para el. La mentira se escondió detrás del arco i ris, y la

pasión y el deseo, en el centro de los volcanes.

Cuando la locura terminaba de contar, el amor todavía no había encontrado lugar para esconderse, pues todos estaban ya

ocupados, hasta que encontró un rosal y cariñosamente decidió esconderse entre sus flores.

Concluyó la locura y comenzó la búsqueda.

La primera en aparecer fue la pereza, apenas a tres pasos de una piedra. Sintió vibrar a la pasión y al

deseo en los volcanes. En un descuido, encontró a la envidia y, claro, pudo deducir dónde estaba el

triunfo.

Al egoísmo, no tuvo que buscarlo, él solo salió disparado de su escondite,

que era en verdad era un nido de avispas.

De tanto caminar, sintió sed, y al aproximarse a un lago, descubrió a la belleza. La duda, fue más fácil de

encontrar, estaba sentada sobre un cerro sin decidir donde esconderse.

Y así fue encontrándolos a todos, al talento entre la hierba fresca, a la angustia en una cueva oscura

pero, el amor no aparecía en ningún lugar. La locura lo busco detrás de cada árbol, debajo de cada roca

del planeta y encima de las montañas.

Cuando estaba a punto de darse por vencida, encontró un rosal y comenzó a mover sus ramas, entonces

escuchó un grito doloroso, habían herido al amor en los ojos. La locura no sabía qué hacer para

disculparse, lloró, rezó, imploró, pidió perdón y prometió ser su guía para siempre.

Es por eso que desde entonces: el amor es ciego y la locura siempre lo acompaña.

2. organizados en grupo, dramatiza la lectura con tus compañeros

3. Elabora una cartelera sobre una reflexión o mensaje que te deja la lectura

VALOR DE LA RESPONSABILIDAD

La responsabilidad se considera una cualidad y un valor del ser humano. Se trata de una

característica positiva de las personas que son capaces de comprometerse y actuar de forma

correcta. En muchos casos, la responsabilidad viene dada por un cargo, un rol o una

circunstancia, como un puesto de trabajo o la paternidad.

En una sociedad, se espera que las personas actúen de forma responsable, ejerciendo sus

derechos y desempeñando sus obligaciones como ciudadanos. En muchos casos, la

responsabilidad obedece a cuestiones éticas y morales.

Soy responsable cuando acepto las

consecuencias de mis actos.

CARACTERÍSTICAS DE UNA PERSONA RESPONSABLE

-Cumplir horarios y citas acordadas

-Tenerse respeto a uno mismo

-Tener dignidad

-Tener ética

-Tener tacto para tratar con la gente

-Cumplir con lo que se promete

-Acordar o llegar a acuerdos razonables

-Decir siempre la verdad

-Cumplir y hacer cumplir las leyes

-Cumplir con las obligaciones diarias

-Ser conscientes de nuestros propios límites y capacidades

-Nunca exigirnos más de lo que podemos

-Llegar a horario a nuestro lugar de trabajo, estudio o cita.

-Hacer las cosas en el momento y de la forma en que se nos piden

-Siempre estar preparado para cualquier cosa

-Hacer o cumplir con todo nuestro trabajo

-Evitar las mentiras que justifiquen nuestras negligencias u olvidos

-Tener conciencia del acto en el que nos equivocamos

SOY RESPONSABLE CUANDO: SOY IRRESPONSABLE CUANDO:

-Cumplir horarios y citas acordadas Incumplo horarios y citas acordadas

-Tenerse respeto a uno mismo

-Tener dignidad

-Tener ética

-Tener tacto para tratar con la gente

-Cumplir con lo que se promete

-Acordar o llegar a acuerdos razonables

-Evitar las mentiras que justifiquen nuestras negligencias u

olvidos

-Ser conscientes de nuestros propios límites y capacidades

-Nunca exigirnos más de lo que podemos

-Llegar a horario a nuestro lugar de trabajo, estudio o cita.

-Hacer las cosas en el momento y de la forma en que se nos

piden

-Cumplir y hacer cumplir las leyes

-Siempre estar preparado para cualquier cosa

-Hacer o cumplir con todo nuestro trabajo

-Decir siempre la verdad

-Cumplir con las obligaciones diarias

-Tener conciencia del acto en el que nos equivocamos

ACTIVIDAD PARA TRABAJAR ESTE VALOR1.Completa el cuadro, teniendo en cuenta las características de una persona responsable,

elabora un paralelo demostrando sus diferencias entre:

VALOR DE LA TOLERANCIA

La tolerancia es uno de los valores humanos más respetados y guarda relación con la aceptación de aquellas personas,

situaciones o cosas que se alejan de lo que cada persona posee o considera dentro de sus creencias. Se trata de un

término que proviene de la palabra en latín “tolerare”, la que se traduce al español como “sostener”, o bien, “soportar”.

Podríamos definir la tolerancia como la aceptación de la diversidad de opinión, social, étnica, cultural y religiosa. Es la

capacidad de saber escuchar y aceptar a los demás, valorando las distintas formas de entender y posicionarse en la vida,

siempre que no atenten contra los derechos fundamentales de la persona...

La tolerancia si es entendida como respeto y consideración hacia la diferencia, como una disposición a admitir en los

demás una manera de ser y de obrar distinta a la propia, o como una actitud de aceptación del legítimo pluralismo, es a

todas luces una virtud de enorme importancia.

Se considera generalmente la tolerancia como una virtud, pues

tiende a evitar los conflictos,

“El espíritu de la tolerancia es el arte de ser feliz en compañía de otros”.

ACTIVIDAD PARA TRABAJAR EL VALOR DE LA TOLERANCIA

EL RATON BUENOCuento

Érase una vez en una casa grande, blanca y muy bonita, en la que vivía un gato de brillante pelaje, a los que sus dueños le decían Gordon.

Un día llegó a la casa un pequeño ratón llamado Lorenzo, el cual salía a comer a la nevera sin que el gato se diera cuenta.

Gordon era muy envidioso y creído porque sus dueños lo consentían mucho.

Al día siguiente Lorenzo salió de su pequeño agujero y se topó con el gato, el cual de inmediato grito:

– ¡¿Qué haces en mi casa?! ¡Tú no eres bienvenido aquí!

Lorenzo se giró y muy triste se dirigió a su pequeño huequito y en voz baja dijo:

– Yo solo quería ser tu amigo.

Una semana después, Lorenzo volvió a salir en busca de comida, no se había acercado al refrigerador cuando el gato le empujó.

Gordon dijo: – ¿No te había dicho que te fueras?

Y Lorenzo contestó: – Es que tengo mucha hambre.

– No durarás mucho, si no te vas, mi familia te matará. – Comentó el gato.

Gordon para asegurarse de que el ratón no volviera a su casa, le acompañó a la salida vigilando que no se fuera a escapar o esconder.

No pasó mucho tiempo cuando de pronto, se escucharon unos ladridos que cada vez se acercaban más. El gato se giró para ver quién era

y se sorprendió al ver que era Doug, el vecino grande y muy fuerte quien al parecer no quería detenerse.

Gordon corrió lo más rápido que pudo, pero como él no hacia ejercicio, se cansó y tuvo que pedirle ayuda a Lorenzo, el ratón al que hace

unos minutos había echado de su casa.

El ratón dudó mucho en ayudarlo, pero como su corazón era bueno y noble decidió ayudarlo.

Lorenzo pensó muy bien lo que iba a hacer porque solo tenía una oportunidad, era ahora o nunca. Si más demora vio al perro y lo

mordió con sus grandes dientes para que así dejara en paz al gato.

El gato sorprendido y muy agradecido con el ratón por haberle ayudado le pidió disculpas por echarlo de su casa, le pidió que

regresara y prometió no volverlo a molestar.

FIN

– Moraleja del cuento: No juzgues a los demás por sus diferencias, ya que tarde o temprano vas a necesitar

de ellos.

– Valores del cuento: Respeto, tolerancia, amistad, confianza

1. Escribe una anécdota o un momento en tu vida que hayas visto o vivido una situación parecida a la

del cuento.

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2. Escribe que piensas al respecto de lo sucedido:

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VALOR DE LA SOLIDARIDAD

La Solidaridad es uno de los valores humanos más importantes y esenciales de todos, la solidaridad es

lo que hace una persona cuando otro necesita de su ayuda, la solidaridad es la colaboración que

alguien puede brindar para se pueda terminar una tarea en especial, es ese sentimiento que se siente y

da ganas de ayudar a los demás sin intención de recibir algo a cambio. La solidaridad es común verla

en tiempo de crisis en países que atraviesan por guerras, hambrunas, toques de queda, desastres

naturales y otras condiciones extremas. Los países hermanos y de todos lados del mundo se avocan en

una sola causa, en defender, ayudar o brindar toda clase de apoyo (medico, alimentario o armamento)

para resguardar la integridad de esa localidad. La solidaridad no es obligatoria, pero resulta

un compromiso moral que debe haber entre los que pueden ser capaces de ayudar a alguien en

situación de riesgo o necesidad extrema. La solidaridad es una condición del ser humano que

complementa las actitudes sociales de un individuo, de forma pues que cuando una persona es solidaria

con los demás, mantiene una naturaleza social en el entorno en el que se desarrolla personalmente. La

solidaridad conduce al desarrollo sustentable de los pueblos, por eso, es fundamental que sea

empleada en pro de los beneficios que puede ofrecer a una determinada causa. Será importante aplicar

cuando alguno de nuestros seres queridos, ya sean amigos o familiares, tengan algún problema en el

que nuestra ayuda o compañía sean un aporte para mejorar en cierto modo la situación.

La solidaridad es tan importante que representa la base de muchos valores humanos más, como por

ejemplo la amistad, el compañerismo, la lealtad, el honor; la solidaridad nos permite como personas

sentirnos unidos y por consiguiente unidos sentimentalmente a esas personas a las que se les brinda y

apoyo y por supuesto de las que lo recibimos.

ACTIVIDAD:

En la siguiente sopa de letras encuentra algunos valores relacionados o

sinónimos de la solidaridad y con las letras que sobran descubre un mensaje

M I S E R I C O R D I A

D A R U N I O N A C C Q

C L I M O S N A U O A E

O L Q C U E T N O L R N

M A C O E P R A R A I A

P R S M E R I V I B D R

A A R P N O B S I O A A

R T F A A Y U D A R D L

T R A S R V C E P A A A

I O V I R A I V I R V G

R P O O A P O Y A R I E

R A R N D O N A R Y A R

MISERICORDIA

LIMOSNA

DAR

COMPARTIR

AYUDAR

CONTRIBUCIÓN

DONAR

REGALAR

APORTAR

CARIDAD

COLABORAR

APOYAR

COMPASIÒN

UNIÓN

ESCRIBE EL MENSAJE O FRASE ENCONTRADA :

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____________________________________________________________

____________________________________________________________

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VALOR DE LA HUMILDAD

Virtud que consiste en el conocimiento de las propias limitaciones y debilidades y en

obrar de acuerdo con este conocimiento.

Humildad es dejar la soberbia y no creernos más que los demás, ser sencillos nos hace

más lindas personas.

HUMILDAD EN NUESTRO ACTUAR

Una de las virtudes que tenemos que pedir, es la humildad de reconocer que, apesar de nuestros esfuerzos por ser mejores, aún estamos lejos de alcanzar laplenitud humana y espiritual, somos seres en evolución.Continuamos siendo débiles, frágiles ante las tentaciones, frecuentementeseducidos por las luces y el oropel del mundo que nos lleva a cambiar lo real yverdadero, El Placer y EL poder nos atraen y nos dominan.La realidad es que sólo los que reconocen su debilidad pueden conseguir lafuerza interior para superarla; quien se siente perfecto vivirá siempre en laoscuridad de sus errores. Y esto no quiere decir que nos encontremos peor queantes, sino que nos hace darnos cuenta que aún nos falta mucho por andar;que si ciertamente hemos superado muchas de nuestras debilidades, sontodavía muchas más las que continúan pendientes en nuestro camino desanación interior.Revisemos nuestros corazones y nuestra vida, y dejemos que la luz iluminenuestro interior, y no permitamos que el orgullo y la soberbia nos impidan creceren humildad y en gracia.

ACTIVIDAD PARA TRABAJAR ESTE VALOR

1.Recorta y pega de revistas o colombiano fotos de personajes famosos y populares que consideres demuestran el valor

de la humildad y explica porque :

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__________________ ___________________ _____________________

__________________ ___________________ _____________________

EL VALOR DEL PERDÓN

El perdón es la acción por la que una persona perdona a otro una acción

considerada como ofensa, renunciando eventualmente a vengarse, o reclamar un

justo castigo o restitución, optando por no tener en cuenta la ofensa en el futuro, de

modo que las relaciones entre ofensor perdonado y ofendido perdonante no queden

afectadas o queden menos afectadas.

El que es incapaz de PERDONAR es incapaz de AMAR.

-Martin Luther King

ACTIVIDAD PARA TRABAJAR ESTE VALOR

1. Elabora una tarjeta o escribe una carta a una persona a quien crees que has

ofendido o hecho sentir mal en algún momento de tu vida, pidiéndole perdón.

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EL VALOR DE LA AUTOESTIMA

El valor del Autoestima es la suma de la confianza y el respeto, por uno mismo.

La confianza como pilar fuerte, ya que es la creencia en sí para afrontar todo

aquello que se va dibujando poco a poco, o lo que aparece repentinamente. Y

el otro producto es el respeto, que funciona como enganche del valor que

debemos darnos nosotros mismos, a nuestro propio yo interior.

El valor de la autoestima puede ser una emoción que tenemos frente a

nosotros mismos. Esta tiene dos fines completamente diseñados, que son:

La habilidad y la fuerza para afrontar, comprender y superar los retos y

problemas de la vida.

El derecho al camino de la felicidad, es decir, el respeto y la defensa de

nuestros propios intereses y nuestras propias necesidades.

Pasos para subir el valor del Autoestima:* Reconocer nuestras cualidades: Pensar en todo aquello que nos sube, que nos

hace ver lo que realmente sabemos hacer.

* Cuidarse así mismo: Aprender a ser independiente y vivir sin tener que depender

de nada ni nadie.

* Aceptarte tal y como eres: Conocernos a nosotros, actuar y comportarnos como

creemos y debemos, siempre que no dañemos a los demás.

* Mantenernos en movimiento: Sentir que seguimos viviendo buscando nuestra

vitalidad.

* Aceptar los sentimientos: Intentar mantener un equilibrio entre todos los

sentimientos que se nos vayan acumulando y produciendo, ya que la vida se ha

inventado para disfrutarla.

* Superar la vergüenza: Este como sentimiento nos puede hacer frenar mucho en

nuestro camino y para ello debemos apartarlo poco a poco superándolo y

superándonos para dejar correr nuestro autoestima.

* Pensar en el mundo de colores: No nos hace ningún bien pensar solamente en dos

colores, el blanco y el negro. Debemos ver más allá y valorar todos aquellos colores

que se nos van presentando ya que son infinitos.

* Alimentar nuestra salud física y psíquica: Debemos cuidar nuestro cuerpo y nuestra

mente por igual.

ACTIVIDAD PARA TRABAJAR ESTE VALOR

El regalo más lindo del mundo

Descripción:

1.Se forra una caja de tapa con papel regalo y en el fondo se le pega un espejo,

luego se le pide a las personas que pasen a observar el regalo más lindo del

mundo y que digan lo que más les gusta de él, al abrir la tapa de la caja se

reflejará la imagen de cada uno en el espejo y dirá lo que más le gusta de él.

2,Para terminar la actividad cada uno se dibuja o se le entrega una silueta

para que la pinte y escriba a su lado derecho las cualidades o cosas que

le gustan de él y al lado izquierdo las cosas que le gustaría cambiar.

EL VALOR DE LA DISCIPLINA

“La disciplina en el arte supone una lucha fundamental

para entenderse a uno mismo y al mismo tiempo entender

lo que uno está dibujando”.

ACTIVIDAD PARA TRABAJAR ESTE VALOR

1.Identifica tus metas personales y escribe en cada una de ellas que

hábitos de disciplina debes trazarte y cumplir para alcanzarla.

META 1

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_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

META 2

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EL VALOR DE LA ALEGRÍA

El valor de la Alegría es sinónimo de dicha, contentura o júbilo. La alegría produce sensaciones de

agrado, esperanza y estima. La fuente más común, más profunda y más grande de la alegría es el

amor, por cuanto implica también una relación con los demás. Es una emoción que tiende a

compartirse, a ser expresada, a ser vivida con los otros. Y es bastante claro, porque la alegría

contagia a los demás.

La alegría, como valor que es, surge de nuestro interior. Desde el centro de nuestro ser, de

nuestra alma. Se expresa por sensaciones de bienestar, una paz que se refleja en todo

nuestro cuerpo: sonreímos, andamos cantando, es un cambio totalmente espectacular, tanto

que puede llegar a contagiar a quienes están alrededor de nosotros. Cultivar la alegría es

una hermosa cualidad en todo ser humano.

ACTIVIDAD PARA TRABAJAR ESTE VALOR

1. Escribe o dibuja los momentos de tu vida en los cuales has sentido alegría y

explica el porqué.

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EL VALOR DE LABORIOSIDAD

La laboriosidad significa hacer con cuidado y esmero las tareas, labores y deberes que

son propios de nuestras circunstancias. El estudiante va a la escuela, el ama de casa se

preocupa por los miles de detalles que implican que un hogar sea acogedor, los

profesionistas dirigen su actividad a los servicios que prestan. Pero laboriosidad no

significa únicamente "cumplir" nuestro trabajo. También implica el ayudar a quienes nos

rodean en el trabajo, la escuela, e incluso durante nuestro tiempo de descanso; los

padres velan por el bienestar de toda la familia y el cuidado material de sus bienes; los

hijos además del estudio proporcionan ayuda en los quehaceres domésticos.

HAZ TODO TRABAJO CON AMOR

ACTIVIDAD PARA TRABAJAR ESTE VALOR

1. Dibuja y escribe que profesión deseas desempeñar cuando seas mayor.

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2. ¿Por qué te gustaría hacerlo?

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3. ¿Qué debes hacer para lograr ser ese profesional?

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EL VALOR DE LA CONFIANZA

La confianza es la seguridad hacia una persona firme que alguien tiene

hacia otra persona o cosa. “Tengo la confianza necesaria para derrotar al

rival”. Confianza se refiere, por otra parte, a la familiaridad en el trato: No

hace falta que te peines cada vez que voy a tu casa, ya tenemos bastante

confianza”, “¿Cómo te atreves a hablarme de esa forma? Nunca te di

semejante confianza”. Para la psicología social y la sociología, la

confianza es una hipótesis que se realiza sobre la conducta futura del

prójimo. Se trata de una creencia que estima que una persona será capaz

de actuar de una cierta manera frente a una determina situación: “Voy a

contarle todo a mi padre, tengo confianza en que me entienda y me

ayude”. En este sentido, la confianza puede reforzarse o debilitarse de

acuerdo a las acciones de la otra persona. En el ejemplo anterior, si el

padre ayuda a su hijo, la confianza saldrá fortalecida; pero de lo contrario,

la confianza se verá traicionada y, en el futuro lo más probable es que el

hijo no actúe de la misma forma. La confianza supone una suspensión, al

menos temporal, de la incertidumbre respecto a las acciones de los

demás. Cuando alguien confía en el otro, cree que puede predecir sus

acciones y comportamientos. La confianza, por lo tanto, simplifica las

relaciones sociales.

ACTIVIDAD PARA TRABAJAR ESTE VALOR

1.Por parejas haremos la dinámica del lazarillo donde una

persona guiara en un recorrido a otra que tendrá los ojos

vendados .

2. La persona que tuvo los ojos vendados explicará como

se sintió.

3¿.Explica cómo se puede experimentar aquí el valor de la

confianza?

ACTIVIDAD FINAL PARA TRABAJO GENERAL DE VALORES

REINADO DE VALORES

Por grados se escoge una pareja para que representen un valor acordado y Planeen

trabajarlo con diferentes actividades desde la casa, escuela y comunidad o barrio. Presentar

portafolio de evidencias.

Enumero posibles actividades:

-Campañas de publicidad sobre el valor (carteleras, plegables, volantes)

-Actividad con puntos culturales (canción, trovas, poesía, dramatizado, frases, lecturas de

reflexión, dinámicas entre otros)

OBJETIVO:

Promover la práctica de valores en la comunidad educativa (Directivos, maestros, padres de

familia, estudiantes) propiciando espacios de convivencia e integración escolar a través de

diferentes actividades que evidencie la importancia de ellos y nos motive a su rescate para

el logro de un ambiente agradable y de armonía pacífica

EVIDENCIAS DE REINADO ESCOLAR EN VALORES

REFERENTES CONCEPTUALES

Fuentes de INTERNET

Cuento Corto para niños, escrito por: Diana Alejandra Rodríguez & Hellmy Jasmin Zuñiga

Ley 1620 del 15 de marzo de 2013.

www.ildis.org.ve/website/.../uploads/CONVIVENCIA%20ESCOLAR%20UMA.

pdf. 30 de abril de 2017.

Derecho a la educación. ley 1346 de 31 de julio de 2009.

inclusion.redpapaz.org/index.php? option=com_content&view=article&id... 30

de abril de 2017.

elvalordelosvalores.com/definición-de-los-valores/. 30 de abril de 2017.

www.feeye.uncu.edu.ar/ 10 de mayo de 2017. http://www.kathegiraldo.com/convivencia/ 30 de abril de 2017.

Enfoque de Educación inclusiva en la actualización pedagógica de loseducadores,marzo de 2017.

“LAS CASAS SE CONSTRUYEN CON LADRILLOS

LOS HOGARES SE CONSTRUYEN CON VALORES”