Semilleros TIC en Educación:

Abordando a los monstruos fríos en un

aprendizaje caliente:

Resultados 2008-2009• 7 Semilleros

• 140 Profesores altamente especializados en proyectos Web 2.0

• 7 Grandes Instituciones de la Ciudad

• 44 Proyectos Web 2.0 (25 de ellos con alto nivel de calidad en concepción, contenidos y desarrollo)

• Institución ganadora del Premio Nacional 2009 en TIC

• 1 Premio a Proyecto Bilingüe Semillero British Council

• Una Metodología Replicable de Formación e Incubación de Proyectos

Perfiles de Proyectos Generados

2008-2009

Tipología de proyectos desarrollados por los docentes:

• Redes Sociales de Aprendizaje

• Redes Multimediales Bilingues

• Gobierno Escolar Digital (Campaña, Elección y Gobierno)

• Radio Escolar Virtual

• Prensa Escolar Virtual

• Canales Audiovisuales Escolares On line

• Entonrnos de colaboración web 2.0 (portafolios, laboratorios de red social)

• Blogs en anillos de comunidad

• Portales Web Institucionales de Comunidad

Antecedentes

Problemáticas de las TIC la

Escuela:

• Experimenta tensiones en Pedagogía,

Comunicación y conocimiento

• Experimenta brecha digital: cultural y de

uso

• Produce temores: frente al “monstruo

frio que nos desplaza” (complejo,

desconocimiento de utilidad,

desplazador )

• Subutilización pedagógica

• Limitaciones Tecnológicas y de

Sostenimiento adecuados

• Sector Privado no invierte suficiente en

TIC en Escuela, no se comprende su

valor de mercado potencial de futuros

usuarios

Supuestos del Proyecto

• Escuela es agente decisivo en la

promoción y generación de Acceso y

Apropiación

• Escuela tiene potencial de Inclusión

Social (formar habilidades del nuevo

ciudadano digital)

• Escuela tiene potencial de generar

equidad social

• Escuela es agente fundamental para

formar actores sociales para la Nueva

Economía

• Escuela es un escenario privilegiado

para el aprendizaje social y técnico

de las TIC

• TIC redefinen escuela porque

redefinen lo fundamental: La Práctica

Pedagógica y los procesos de

Aprendizaje

Objetivo del proyecto:

Generar productos, procesos de

apropiación y uso pedagógico de

TIC para mejorar aprendizajes,

convivencia y comunicación

Mediante:

Formación del Talento Interno y las

competencias digitales

Imagen:

www.sentimientobursatil.com/cuidador/comentarios/comentario_20060227.htm

Concepto Apropiación TIC

del proyecto

WEB 20

Tecnología Procesos

Personas

Apropiación TIC

Web 2.0: colaborativa – comunitaria – gestora de recnocimeinto –

multidireccional – estética y funcional – intuitiva - Visual

Aprendizaje “Caliente”:

Es el Aprendizaje digital en Adultos

Analógicos:

1. Entrenamiento desarrollado sobre la

base del capital de formación propio:

2. Intereses pedagógicos propios,

3. Motivación al logro,

4. Habilidades de partida,

5. Aprendizaje con el par Colega.

6. Aplicación cotidiana

7. Experimentación todo el tiempo (“a nadar

nadando”)

Fundamento del proceso:

TRANSFORMACION COGNITIVA BASE

DESARROLLO DE HABILIDADES

TECNOPEDAGOGICAS Y

TECNOCOMUNICATIVOS

Características de un Semillero:

Definición: grupo de profesores

especializados en la apropiación, uso y

formación en TIC

•Grupo de interés Multiplicador de

Aprendizajes

•Club de Aprendizaje: aprender con el

colega (disminuye temores)

•Comunidad de prácticas

•Espacio de experimentación lúdica

(juego en adultos)

•Espacio de reconocimiento de los

logros de aprendizaje

•Espacio de transformación cognitiva

(cambio de representaciones)

•Aprendizaje permanente frente a

Objetos Cambiantes

Secuencia Pedagógica del Proceso

de Formación On Line e Incubadora TIC

Preparación

Inmersión

Dispersión

Concentración

Proyección

Expansión

Consolidación

1

2

3

4

5

Frustración

Desestrcuturación

del “No-Saber” y

el “no-poder”

Limite de habilidad

Experimentacion

focalizada y

asistida

Multiplicación del

capital de aprendizaje

Secuencia del proceso de

creación de contenidos 2.0

Análisis

Diseño de Innovación

Plan

Implementación

(Anual)

Constitución grupo base e identificación de capacidades

Fase 2:

Construcción de Innovaciones

Fase 3:

Fomento y Expansión

Expansión MonitoreadaENCUESTA PERFIL

INSTITUCIONAL

-Funciones Básicas e

Intermedias

-Exploración posibilidades

básicas e intermedias

-Aplicaciones en exp.

metodológicos

- Referenciación

-Gestión de productos

Pedagógico

Comunicativo

Comunitario

PRUEBASPlan de Semillero

Siguiente año

Red

Formación

Pruebas de productos

(usabilidad pedagógica)Construcción Producto

Estrategias

• Mapeo de información

• Comunidad Colaborativa

• Sistema acompañamiento (presencial y on line)

• Gestión de conocimiento: Feria de Talentos Compartidos y Grupo de formación Semillero

• Selección y prueba Herramientas web 20: Repositorio Web

Algunos

Productos Generados

En la Foto: Estudiantes Normal Superior María Montessori-Bogotá

Herramientas Web 2.0

Fuente: http://markeythink.wordpress.com/

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