SERIES EN VERSIÓN ORIGINAL Y EL INCREMENTO DE VOCABULARIO EN SECUNDARIA
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SERIES EN VERSIÓN ORIGINAL Y EL INCREMENTO DE
VOCABULARIO EN SECUNDARIA
Vicente J. Maroto FalconetProf. Ed. Secundaria
I.E.S. La arboleda - LEPE -
Introducción
El lenguaje dentro y fuera de los libros: las expresiones coloquiales.
El uso de las (viejas) Nuevas tecnologías en el aula.
Efecto de las N.N.T.T. sobre las E.E.C.C.
Mi tesis:
Utilizando materiales cercanos a la realidad del alumnado, atractivos
para ellos y donde la información a recibir está reforzada por un fondo
cultural se acelera y mejora el aprendizaje de determinados
elementos lingüísticos.
Metodología
60 alumnos de entre 15 y
17 años.
Emisión de 19 capítulos
versión original.
Trabajo paralelo y
relacionado con la serie.
“No way”, “Are you
crazy?!”, “Be right back”,
Don’t!!, etc…
Recopilación de datos
EjerciciosColoquiosPruebas escritasRedaccionesPrueba específica
en el tercer trimestre
Expresiones
dentro y fuera
de contexto
Datos obtenidos
Expresiones presentadas mediante Heroes:
Interés medio
Interés medio
Interés bajo
Fuera de Contexto 77 % 40 % 10 %En Contexto 81% 65 % 16 %
Expresiones presentadas mediante manuales de texto:Interés medio
Interés medio
Interés bajo
Fuera de Contexto 68 % 46 % 8 %En Contexto 74 % 43 % 7 %
Análisis
Incremento progresivo.
Mayor reconocimiento de expresiones contextualizadas generalizado.
La correcta contextualización evita el aprendizaje mecanizado.
Conclusión
El uso de este tipo de herramientas no debe ser aislado sino continuado en el tiempo para reforzar su utilidad.
El contexto ha de ser realista y atractivo para que los contenidos lleguen mejor y su entendimiento sea mayor.
Muchas gracias