Sesion de Aprendizaje- Completa, Ysabel
-
Upload
ternurainfanciafeliz -
Category
Documents
-
view
214 -
download
0
Transcript of Sesion de Aprendizaje- Completa, Ysabel
![Page 1: Sesion de Aprendizaje- Completa, Ysabel](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022072002/563db8f6550346aa9a98a797/html5/thumbnails/1.jpg)
SESION DE APRENDIZAJE: ¿ CÒMO NOS ORGANIZAMOS EN EL AULA DURANTE UN SISMO?
PROFESORA: YSABEL DAVILA COLLAZOS.
Presentamos a los niños y niñas una caja de sorpresas con los distintivos de las tres brigadas dentro.
y preguntamos ¿ Habrà aquí algunas cosas que nos ayuden durante un sismo?
En el primer simulacro que tuvimos el 18 de abril ¿ Recuerdan còmo nos organizamos ....
Los niños y niñas expresan sus ideas, respetando el orden de participación levantando voluntariamente sus manos ( se anotan las ideas en un papelote ).
¿ Recuerdan, què es un sismo?Los niños y niñas evocan sus ideas.preguntamos nuevamente….
¿ Si durante un sismo no estamos organizados en el aula … ¿ Què pasarìa ….¿Es importante estar organizados durante un sismo ….
¿Còmo nos podemos organizar?
luego comunicamos a los niños y niñas… Hoy dìa vamos a descubrir ¿ Còmo nos organizamos en el aula durante un sismo?
![Page 2: Sesion de Aprendizaje- Completa, Ysabel](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022072002/563db8f6550346aa9a98a797/html5/thumbnails/2.jpg)
Mostramos a los niños nuevamente la caja sorpresa y jugamos VEO-VEO ¿Què puedo ver dentro de la caja ?
Cada líder de las mesas se acercan a observar los distintivos que están dentro de la caja de sorpresas y los muestran a los niños y niñas de su aula.
Uno a uno se irán mostrando los distintivos:
- Chaleco rojo con cruz blanca.- distintivo verde.- distintivo verde con blanco.
¿Recuerdan el primer simulacro que experimentamos?
¿Quièn llevaba este chaleco ….
¿ Los demás niños llevaban algún distintivo especial?
¿Por què cada niño o niña lleva un distintivo diferente?
Explicamos que cada amigo o amiga representa una brigada.
Nuestra amiga Elìzabeth usa el chaleco rojo porque representa la brigada de primeros auxilios.
Nuestro amigo Giancarlo y nuestra amiga Alondra también nos ayudaron en el primer simulacro..
Ahora vamos a decidir ¿ Quièn de los dos usarà cada distintivo?Democràticamente vamos a elegir a nuestro representante para la brigada de evacuación y la brigada de señalètica.
En la pizarra elaboramos un cuadro de doble entrada con los dibujos de las mesitas y realizamos el conteo de votos..
![Page 3: Sesion de Aprendizaje- Completa, Ysabel](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022072002/563db8f6550346aa9a98a797/html5/thumbnails/3.jpg)
Brigadas
Mesitas SEÑALETICA EVACUACION
ICONO DE CADA MESA
ICONO DE CADA MESA
ICONO DE CADA MESA
ICONO DE CADA MESA
ICONO DE CADA MESA
![Page 4: Sesion de Aprendizaje- Completa, Ysabel](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022072002/563db8f6550346aa9a98a797/html5/thumbnails/4.jpg)
Despuès de comparar las cantidades definimos por sorteo…
Carta verde….. màs votos ( señalètica)Carta blanca….. menos votos ( evacuación ).
Ahora que ya estamos organizados, podemos anotar en el cuadro de responsabilidades algunos dibujos relacionados con lo que estamos observando …
BRIGADAS
NIÑOS Y NIÑAS RESPONSABLES
DIBUJO DE CHALECO, CRUZ ROJA
DIBUJO DE DISTINTIVO BRIGADA DE SEÑALETICA
DIBUJO DE DISTINTIVO DE BRIGADA DE EVACUACION
FOTO DEL NIÑO/A
FOTO DEL NIÑO/A
FOTO DEL NIÑO/A
![Page 5: Sesion de Aprendizaje- Completa, Ysabel](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022072002/563db8f6550346aa9a98a797/html5/thumbnails/5.jpg)
Colocamos imágenes de sismo y dibujos de brigadistas con sus respectivos distintivos para ubicar ¿ Cuàl distintivo le corresponde?
y dialogamos brevemente ¿ Què responsabilidad tiene cada uno?
Explicamos :
La niña Elìzabeth representa la brigada de primeros auxilios y ayuda a llevar nuestro botiquín portátil .
El niño que representa la brigada de evacuación sale primero, avisa y ayuda a sus amigos y amigas a ubicarse en los círculos de evacuación.
Y la niña que representa la brigada de señalètica orienta a sus amigos y amigas acerca de las flechas que indican la salida, también ayudarà a observar si algún niño o niña agrede a sus amigos , ayuda a mantener el orden.
Finalmente preguntamos ¿ Si les parece importante organizarse?
¿Nos ayuda estar organizados …
¿Còmo se sintieron?
¿Les gustaría volver a conversar sobre las brigadas durante un sismo?
dejamos el interés en los niños y niñas para continuar con las sesiones de aprendizaje acerca del sismo.
Como tarea de extensión solicitamos a los padres de familia, elaborar señales de evacuación, organizar su propio botiquín en casa con sus propios recursos y además entregamos un tríptico explicativo asì como una pequeña encuesta para recopilar información sobre la aceptación de la participación en una sesión de aprendizaje acerca de simulacro de sismo.