Sesiónes de Aprendizaje

SESIN DE APRENDIZAJE N 01

TTULO: Conocemos la estructura del cuento

PROPSITO:Lograr que los alumnos y alumnas del 3 y 4 grado conozcan la estructura del cuento cuando se encuentren frente e ste, como parte de su vida diaria y dentro de su contexto.

MEDIOS Y MATERIALES:Laptop XOVideoCuaderno de trabajoTizaMota

APRENDIZAJES ESPERADOS:reaCompetenciaCapacidadIndicador de desempeo

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ComunicacinComprende textosescritos.Recupera informacin de diversos textos escritos.Reconoce la silueta o estructura externa de diversos tipos de textos.

Ciudadana

Convive de manera democrtica en cualquier contexto o circunstancia, y con todas las personas sin distincin.Se reconoce a s mismo, y a todas laspersonas, como sujeto de derecho yse relaciona con cada uno desde la mismapremisa.Se reconoce como una persona con derechos.

MOMENTOS DE LA SESIN:ComunicacinPersonal Social

Inicio:

Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Rescate de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: La estructura del cuento.

Desarrollo:

Explicacin por parte del docente sobre el tema.Escriben en su cuaderno de trabajo. Lectura silenciosa de los libros del MED sobre lo tratado.Comprensin lectora mediante interrogantes.Entrega de una ficha conteniendo ejercicios.Desarrollo de los ejercicios por parte de los/as alumnos/as en la pizarra.Forman equipos de trabajo por medio de la tcnica El Rompecabezas.Entrega del material para la elaboracin de un trabajo manual.Elaboran el trabajo manual monitoreados constantemente por el docente.

Cierre:

Exponen sus trabajos por medio de la tcnica El Museo Parlante.Sistematizacin del tema a travs de un organizador visual.Desarrollan una tarea en casa para reforzar lo aprendido.Inicio:

Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Rescate de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: Mis Caractersticas personales.

Desarrollo:


Cierre:

Exponen sus trabajos por medio de la tcnica El Museo Parlante.Sistematizacin del tema a travs de un organizador visual.Desarrollan una tarea en casa para reforzar lo aprendido.


TTULO: Leemos y escribimos nmeros de cuatro cifras

PROPSITO:Lograr que los alumnos y alumnas del 3 y 4 grado lean y escriban nmeros de cuatro cifras cuando se encuentren frente stos, como parte de su vida diaria y dentro de su contexto.



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MatemticaActa y piensa matemticamente en situaciones de cantidad.Comunica y representa ideas matemticas.

Expresa en forma oral o escrita, el uso de los nmeros en contextos de la vida diaria (medicin con distintas unidades, clculo de tiempo o de dinero, etc.)Expresa en forma oral o escrita, el uso de losnmeros naturales en contextos de la vidadiaria (peso, tiempo, sueldos, etiquetas, etc.).

Ciencia y AmbienteExplica el mundo fsico, basado en conocimientos cientficos.Comprende y aplica conocimientos cientficos yArgumenta cientficamente.Menciona que la piel protege a losseres vivos porque no deja pasarmicroorganismos al interior.

MOMENTOS DE LA SESIN:MatemticaCiencia y Ambiente

Inicio:

Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Rescate de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: Lectura y escritura de nmeros de cuatro cifras.Desarrollo:


Cierre:


Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Exploracin de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: Los 5 sentidos.

Desarrollo:


Cierre:



TTULO: Reconocemos los elementos del cuento

PROPSITO:Lograr que los alumnos y alumnas del 3 y 4 grado reconozcan los elementos del cuento cuando se encuentren frente e ste, como parte de su vida diaria y dentro de su contexto.



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Ciudadana



Inicio:

Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Rescate de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: Los elementos del cuento.

Desarrollo:


Cierre:


Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Rescate de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: Mis Caractersticas personales.

Desarrollo:


Cierre:



TTULO: Ubicamos nmeros de cuatro cifras en el T.V.P

PROPSITO:Lograr que los alumnos y alumnas del 3 y 4 grado ubiquen nmeros de cuatro cifras en el T.V.P cuando se encuentren frente stos, como parte de su vida diaria y dentro de su contexto.



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Describe la comparacin y el orden de nmeros de hasta tres cifras en la recta numrica y en tablero posicional, con soporte concreto.Describe la comparacin de nmeros de hasta cuatro cifras, en la recta numrica y en tablero posicional.



Inicio:

Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Rescate de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: Ubicacin de los nmeros de cuatro cifras en el T.V.P.Desarrollo:


Cierre:


Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Exploracin de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: Los 5 sentidos.

Desarrollo:


Cierre:



TTULO: Reconocemos a los miembros de la iglesia

PROPSITO:Lograr que los alumnos y alumnas del 3 y 4 grado cuando se encuentren frente e ste, como parte de su vida diaria y dentro de su contexto.



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Educacin ReligiosaMuestra signos de valores y virtudes cristianas, en acciones concretas de convivencia humana.Asume que es miembro de la Iglesia, que ha recibido al Espritu Santo en su Bautismo que lo prepara para ser seguidor o discpulo de Cristo.Agradecimiento a Dios por pertenecer a la Iglesia

ArteDescribe y expresa sus emociones y opiniones sobre las caractersticas y el funcionamiento de los diversos elementos y espacios de su entorno natural y socialObserva y describe las diferentes caractersticas compositivas de los espacios naturales y ambientes construidos de su entorno (paisajes, bosques, chacras, plazas, parques, sitios arqueolgicos, iglesias) explicando el significado de sus diferentes elementos.Observa y comenta sobre las caractersticas y elementos por los que est compuesto.

MOMENTOS DE LA SESIN:Educacin ReligiosaArte

Inicio:

Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Rescate de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: Los miembros de la iglesia.

Desarrollo:


Cierre:


Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Rescate de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: Diseo y composicin de los espacios, elementos naturales y objetos construidos..

Desarrollo:


Cierre:



TTULO: Conocemos el dilogo como parte de nuestra convivencia

PROPSITO:Lograr que los alumnos y alumnas del 3 y 4 grado reconozcan El Enunciado cuando se encuentren frente e ste, como parte de su vida diaria y dentro de su contexto.



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ComunicacinSe expresaoralmente.Expresa con claridadsus ideas.Ordena sus ideas en torno atemas variados a partir de sussaberes previos y de algunafuente de informacin escrita,visual u oral.

Ciudadana



Inicio:

Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Rescate de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: El Dilogo.

Desarrollo:


Cierre:


Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Rescate de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: Mi historia personal.

Desarrollo:


Cierre:



TTULO: Descomponemos nmeros de cuatro cifras

PROPSITO:Lograr que los alumnos y alumnas del 3 y 4 grado aprendan a descomponer nmeros de cuatro cifras cuando se encuentren frente stos, como parte de su vida diaria y dentro de su contexto.



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Elabora representaciones de nmeros hasta tres cifras en forma vivencial, concreta, pictrica, grfica y simblica19.Elabora representaciones de nmeros hastacuatro cifras en forma concreta, pictrica,grfica y simblica23.



Inicio:

Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Rescate de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: Descomposicin de los nmeros de cuatro cifras.Desarrollo:


Cierre:


Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Exploracin de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: Los rganos de los sentidos.

Desarrollo:


Cierre:



TTULO: Reconocemos la oracin como texto




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Ciudadana



Inicio:

Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Rescate de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: La oracin.

Desarrollo:


Cierre:


Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Rescate de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: Mi historia personal.

Desarrollo:


Cierre:



TTULO: Comparamos nmeros de cuatro cifrasPROPSITO:Lograr que los alumnos y alumnas del 3 y 4 grado aprendan a comparar nmeros de cuatro cifras cuando se encuentren frente stos, como parte de su vida diaria y dentro de su contexto.



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Emplea procedimientos para contar, estimar, comparar y ordenar con nmeros naturales de hasta tres cifras.Realiza procedimientos para comparar, ordenar y estimar con nmeros naturales hasta cuatro cifras con apoyode material concreto.



Inicio:

Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Rescate de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: Comparacin de los nmeros de cuatro cifras.Desarrollo:


Cierre:


Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Exploracin de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: Los rganos de los sentidos.

Desarrollo:


Cierre:



TTULO: Conocemos las caractersticas de la iglesia




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Inicio:

Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Rescate de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: Las caractersticas de la iglesia.

Desarrollo:


Cierre:


Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Rescate de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: Diseo y composicin de los espacios, elementos naturales y objetos construidos..

Desarrollo:


Cierre:



TTULO: Reconocemos el enunciado como texto




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Ciudadana



Inicio:

Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Rescate de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: El Enunciado.

Desarrollo:


Cierre:


Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Rescate de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: Mis derechos y responsabilidades.

Desarrollo:


Cierre:



TTULO: Ubicamos nmeros de cuatro cifras en la recta numrica.

PROPSITO:Lograr que los alumnos y alumnas del 3 y 4 grado ubiquen nmeros de cuatro cifras en la recta numrica cuando se encuentren frente stos, como parte de su vida diaria y dentro de su contexto.



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Describe la comparacin y el orden de nmeros de hasta tres cifras en la recta numrica y en tablero posicional, con soporteconcreto.Describe la comparacin de nmeros de hastacuatro cifras, en la recta numrica y en tableroposicional.



Inicio:

Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Rescate de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: Ubicacin de nmeros de cuatro cifras en la recta numrica..Desarrollo:


Cierre:


Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Exploracin de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: El cuidado de nuestros sentidos.

Desarrollo:


Cierre:



TTULO: Reconocemos el prrafo como parte del texto

PROPSITO:Lograr que los alumnos y alumnas del 3 y 4 grado reconozcan el prrafo como parte del texto cuando se encuentren frente e ste, como parte de su vida diaria y dentro de su contexto.



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Ciudadana



Inicio:

Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Rescate de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: El Prrafo.

Desarrollo:


Cierre:


Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Rescate de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: Mis derechos y Responsabilidades.

Desarrollo:


Cierre:



TTULO: Escribimos el nmero anterior y posterior de los nmeros de cuatro cifras

PROPSITO:Lograr que los alumnos y alumnas del 3 y 4 grado escriban el nmero anterior y posterior de los nmeros de cuatro cifras cuando se encuentren frente e stos, como parte de su vida diaria y dentro de su contexto.



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Emplea procedimientos para contar, estimar, comparar y ordenar con nmeros naturales de hasta tres cifras.Realiza procedimientos para comparar, ordenar y estimar con nmeros naturales hasta cuatro cifras con apoyo de material concreto.



Inicio:

Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Rescate de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: El nmero anterior y posterior de los nmeros de cuatro cifras.Desarrollo:


Cierre:


Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Exploracin de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: El cuidado de nuestros sentidos.

Desarrollo:


Cierre:



TTULO: Conocemos la misin salvadora de la Iglesia




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Inicio:

Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Rescate de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: La misin de la Iglesia.

Desarrollo:


Cierre:


Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Rescate de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: Diseo y composicin de losespacios, elementos naturales y objetos construidos..

Desarrollo:


Cierre:



TTULO: Identificamos el punto dentro del texto

PROPSITO:Lograr que los alumnos y alumnas del 3 y 4 grado que identifiquen el punto dentro del texto cuando se encuentren frente e ste, como parte de su vida diaria y dentro de su contexto.



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Ciudadana



Inicio:

Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Rescate de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: Uso del punto.

Desarrollo:


Cierre:


Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Rescate de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: Mis diferencias de los dems.

Desarrollo:


Cierre:



TTULO: Representamos nmeros de cuatro cifras con material de base diez

PROPSITO:Lograr que los alumnos y alumnas del 3 y 4 grado representen nmeros de cuatro cifras con material de base diez cuando se encuentren frente e stos, como parte de su vida diaria y dentro de su contexto.



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Elabora representaciones de nmeros hasta tres cifras en forma vivencial, concreta, pictrica, grfica y simblica.Elabora representaciones de nmeros hastacuatro cifras en forma concreta, pictrica,grfica y simblica.



Inicio:

Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Rescate de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: Representacin de nmeros de cuatro cifras con material de base diez.Desarrollo:


Cierre:


Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Exploracin de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: Los sentidos de los animales.

Desarrollo:


Cierre:



TTULO: Reconocemos el sustantivo en la oracin

PROPSITO:Lograr que los alumnos y alumnas del 3 y 4 grado que reconozcan el sustantivo en la oracin cuando se encuentren frente e ste, como parte de su vida diaria y dentro de su contexto.



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Ciudadana



Inicio:

Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Rescate de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: El sustantivo.

Desarrollo:


Cierre:


Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Rescate de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: Mis diferencias de los dems.

Desarrollo:


Cierre:



TTULO: Representamos nmeros de cuatro cifras con material de base diez

PROPSITO:Lograr que los alumnos y alumnas del 3 y 4 grado representen nmeros de cuatro cifras con material de base diez cuando se encuentren frente e stos, como parte de su vida diaria y dentro de su contexto.



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Elabora representaciones de nmeros hasta tres cifras en forma vivencial, concreta, pictrica, grfica y simblica.Elabora representaciones de nmeros hastacuatro cifras en forma concreta, pictrica,grfica y simblica.



Inicio:

Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Rescate de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: Representacin de nmeros de cuatro cifras con material de base diez.Desarrollo:


Cierre:


Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Exploracin de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: Los sentidos de los animales.

Desarrollo:


Cierre:



TTULO: Reconocemos las caractersticas del texto descriptivo

PROPSITO:Lograr que los alumnos y alumnas del 3 y 4 grado que reconozcan las caractersticas del texto instructivo cuando se encuentren frente e ste, como parte de su vida diaria y dentro de su contexto.



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CiudadanaConvive de manera democrtica en cualquier contexto o circunstancia, y con todas las personas sin distincin.Se compromete con las normas y acuerdos, como base para la convivencia.Explica que los acuerdos y normas, en la familia y la escuela, ayudan a convivir mejor.


Inicio:

Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Rescate de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: El texto descriptivo.

Desarrollo:


Cierre:


Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Rescate de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: La familia.

Desarrollo:


Cierre:


Fecha: Lunes 04 de mayo de 2015


TTULO: Resolvemos situaciones problemticas de adicin con nmeros de cuatro cifras

PROPSITO:Lograr que los alumnos y alumnas del 3 y 4 grado resuelvan situaciones problemticas de adicin con nmeros de cuatro cifras cuando se encuentren frente e stas, como parte de su vida diaria y dentro de su contexto.



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MatemticaActa y piensa matemticamente situaciones de cantidadMatematiza situaciones Plantea relaciones entre los datos, en problemas de una etapa, expresndolos en modelos de solucin aditiva con cantidades de hasta tres cifras.Plantea relaciones entre los datos en problemas de una etapa, expresndolos en un modelo de solucin aditiva de hasta cuatro cifras.

Ciencia y AmbienteExplica el mundo fsico, basado en conocimientos cientficos.Comprende y aplica conocimientos cientficos yArgumenta cientficamente.RELACIONA la locomocin del ser humano (caminar) y la de algunos animales vertebrados conocidos, con sus sistemas seo musculares.


Inicio:

Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Rescate de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: Problemas de adicin con nmeros de cuatro cifras con material de base diez.Desarrollo:


Cierre:


Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Exploracin de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: El sistema seo.

Desarrollo:


Cierre:


Fecha: Martes 05 de mayo de 2015SESIN DE APRENDIZAJE N 23

TTULO: Describimos a una persona sealando sus caractersticas

PROPSITO:Lograr que los alumnos y alumnas del 3 y 4 grado que describan a una persona cuando se encuentren frente e stas, como parte de su vida diaria y dentro de su contexto.



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ComunicacinProduce textos escritos

Textualiza sus ideas segn las convenciones de la escritura. textos escritos.Escribe textos diversos con temticas y estructura textual simple, a partir de sus conocimientos previos y en base a alguna fuente de informacin.



Inicio:

Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Rescate de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: El texto descriptivo.

Desarrollo:


Cierre:


Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Rescate de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: La familia.

Desarrollo:


Cierre:


Fecha: Mircoles 06 de mayo de 2015


TTULO: Reconocemos las propiedades de la adicin

PROPSITO:Lograr que los alumnos y alumnas del 3 y 4 grado reconozcan las propiedades de la adicin con nmeros de cuatro cifras cuando se encuentren frente e stas, como parte de su vida diaria y dentro de su contexto.



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MatemticaActa y piensa matemticamente situaciones de cantidadElabora y usa estrategiasEmplea la relacin inversa entre la adicin y la sustraccin, sus propiedades y estrategias de clculo para sumar y restar con resultados de hasta tres cifras.Emplea la relacin inversa entre la adicin y la sustraccin, sus propiedades y estrategias de clculo para sumar y restar con resultados de hasta cuatro cifras.

Ciencia y AmbienteExplica el mundo fsico, basado en conocimientos cientficos.Comprende y aplica conocimientos cientficos y Argumenta cientficamente.RELACIONA la locomocin del ser humano (caminar) y la de algunos animales vertebrados conocidos, con sus sistemas seo musculares.


Inicio:

Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Rescate de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: Problemas de adicin con nmeros de cuatro cifras con material de base diez.Desarrollo:


Cierre:


Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Exploracin de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: El sistema seo.

Desarrollo:


Cierre:


Fecha: Jueves 07 de mayo de 201SESIN DE APRENDIZAJE N 25

TTULO: Reconocemos la misin salvadora de la Iglesia

PROPSITO:Lograr que los alumnos y alumnas del 3 y 4 grado reconozcan la misin salvadora de la Iglesia cuando se encuentren frente e ste, como parte de su vida diaria y dentro de su contexto.



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Inicio:


Desarrollo:


Cierre:



Desarrollo:


Cierre:


Fecha: viernes 08 de mayo de 2015SESIN DE APRENDIZAJE N 28

TTULO: Describimos a un animal sealando sus caractersticas

PROPSITO:Lograr que los alumnos y alumnas del 3 y 4 grado que describan a una persona cuando se encuentren frente e stas, como parte de su vida diaria y dentro de su contexto.



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Inicio:

Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Rescate de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: La descripcin de un animal.

Desarrollo:


Cierre:


Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Rescate de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: Las normas de convivencia en la familia.

Desarrollo:


Cierre:


Fecha: Mircoles 13 de mayo de 2015SESIN DE APRENDIZAJE N 29

TTULO: Resolvemos situaciones problemticas de sustraccin con nmeros de cuatro cifras con nmeros de cuatro cifras

PROPSITO:Lograr que los alumnos y alumnas del 3 y 4 grado resuelvan situaciones problemticas de adicin y sustraccin (Operaciones Combinadas) con nmeros de cuatro cifras cuando se encuentren frente e stas, como parte de su vida diaria y dentro de su contexto.



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MatemticaActa y piensa matemticamente situaciones de cantidadMatematiza situaciones Plantea relaciones entre los datos, en problemas de una etapa, expresndolos en modelos de solucin aditiva y sustractiva con cantidades de hasta tres cifras.Plantea relaciones entre los datos en problemas de una etapa, expresndolos en un modelo de solucin aditiva y sustractiva de hasta cuatro cifras.



Inicio:Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Rescate de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: Problemas de sustraccin con nmeros de cuatro cifras.Desarrollo:Explicacin por parte del docente sobre el tema.Escriben en su cuaderno de trabajo. Lectura silenciosa de los libros del MED sobre lo tratado.Comprensin lectora mediante interrogantes.Entrega de una ficha conteniendo ejercicios.Desarrollo de los ejercicios por parte de los/as alumnos/as en la pizarra.Forman equipos de trabajo por medio de la tcnica El Rompecabezas.Entrega del material para la elaboracin de un trabajo manual.Elaboran el trabajo manual monitoreados constantemente por el docente.

Cierre:Exponen sus trabajos por medio de la tcnica El Museo Parlante.Sistematizacin del tema a travs de un organizador visual.Desarrollan una tarea en casa para reforzar lo aprendido.Inicio:Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Exploracin de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: El sistema muscular.

Desarrollo:Explicacin por parte del docente sobre el tema.Escriben en su cuaderno de trabajo. Lectura silenciosa de los libros del MED sobre lo tratado.Comprensin lectora mediante interrogantes.Entrega de una ficha conteniendo ejercicios.Desarrollo de los ejercicios por parte de los/as alumnos/as en la pizarra.Forman equipos de trabajo por medio de la tcnica El Rompecabezas.Entrega del material para la elaboracin de un trabajo manual.Elaboran el trabajo manual monitoreados constantemente por el docente.

Cierre:Exponen sus trabajos por medio de la tcnica El Museo Parlante.Sistematizacin del tema a travs de un organizador visual.Desarrollan una tarea en casa para reforzar lo aprendido.

Fecha: Jueves 14 de mayo de 2015


TTULO: Reconocemos la misin salvadora de la Iglesia

PROPSITO:Lograr que los alumnos y alumnas del 3 y 4 grado reconozcan la misin salvadora de la Iglesia cuando se encuentren frente e ste, como parte de su vida diaria y dentro de su contexto.



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Inicio:


Desarrollo:


Cierre:



Desarrollo:


Cierre:


Fecha: viernes 15 de mayo de 2015SESIN DE APRENDIZAJE N 31

TTULO: Describimos un lugar sealando sus principales caractersticas

PROPSITO:Lograr que los alumnos y las alumnas del 3 y 4 grado que describan a una persona cuando se encuentren frente e stas, como parte de su vida diaria y dentro de su contexto.



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ComunicacinComprende textos escritos

Infiere elsignificado de los textosescritoDeduce las caractersticas de las personas, personajes, animales, objetos, lugares en diversos tipos de textos de estructura simpleDeduce las caractersticas de las personas, personajes, animales,objetos, lugares en diversos tipos de textos con algunos elementoscomplejos en su estructura.



Inicio:

Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Rescate de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: La descripcin de un lugar.

Desarrollo:


Cierre:


Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Rescate de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: Mi historia familiar.

Desarrollo:


Cierre:


Fecha: Lunes 18 de mayo de 2015SESIN DE APRENDIZAJE N 32

TTULO: Resolvemos operaciones combinadas con nmeros de cuatro cifras

PROPSITO:Lograr que los alumnos y alumnas del 3 y 4 grado resuelvan Operaciones Combinadas con nmeros de cuatro cifras cuando se encuentren frente e stas, como parte de su vida diaria y dentro de su contexto.



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Inicio:Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Rescate de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: Operaciones Combinadas con nmeros de cuatro cifras.Desarrollo:Explicacin por parte del docente sobre el tema.Escriben en su cuaderno de trabajo. Lectura silenciosa de los libros del MED sobre lo tratado.Comprensin lectora mediante interrogantes.Entrega de una ficha conteniendo ejercicios.Desarrollo de los ejercicios por parte de los/as alumnos/as en la pizarra.Forman equipos de trabajo por medio de la tcnica El Rompecabezas.Entrega del material para la elaboracin de un trabajo manual.Elaboran el trabajo manual monitoreados constantemente por el docente.

Cierre:Exponen sus trabajos por medio de la tcnica El Museo Parlante.Sistematizacin del tema a travs de un organizador visual.Desarrollan una tarea en casa para reforzar lo aprendido.Inicio:Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Exploracin de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: El sistema nervioso.

Desarrollo:Explicacin por parte del docente sobre el tema.Escriben en su cuaderno de trabajo. Lectura silenciosa de los libros del MED sobre lo tratado.Comprensin lectora mediante interrogantes.Entrega de una ficha conteniendo ejercicios.Desarrollo de los ejercicios por parte de los/as alumnos/as en la pizarra.Forman equipos de trabajo por medio de la tcnica El Rompecabezas.Entrega del material para la elaboracin de un trabajo manual.Elaboran el trabajo manual monitoreados constantemente por el docente.

Cierre:Exponen sus trabajos por medio de la tcnica El Museo Parlante.Sistematizacin del tema a travs de un organizador visual.Desarrollan una tarea en casa para reforzar lo aprendido.

Fecha: Martes 19 de mayo de 2015


TTULO: Identificamos el sustantivo y sus clases

PROPSITO:Lograr que los alumnos y las alumnas del 3 y 4 grado Identifiquen al sustantivo y sus clases cuando se encuentren frente e stas, como parte de su vida diaria y dentro de su contexto.



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Inicio:

Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Rescate de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: El sustantivo y sus clases.

Desarrollo:


Cierre:


Proyeccin de un vdeo sobre el tema a tratar.Dilogo sobre lo realizado.Rescate de saberes previos a travs de la tcnica Lluvia de Ideas.Descubrimiento del tema: Mi historia familiar.

Desarrollo:


Cierre:


Fecha: Mircoles 20 de mayo de 2015


TTULO: Resolvemos situaciones problemticas de adicin y sustraccin con nmeros de cuatro cifras

PROPSITO:Lograr que los alumnos y alumnas del 3 y 4 grado resuelvan situaciones problemticas de adicin y sustraccin (Operaciones Combinadas) con nmeros de cuatro cifras cuando se encuentren frente e stas, como parte de su vida diaria y dentro de su contexto.



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Ciencia y AmbienteExplica el mundo fsico, basa

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