INTRODUCCIÓN INTRODUCCIÓN

¡ATENCIÓN CHICOS!¡ATENCIÓN CHICOS! El profesor Celulón es un científico un tanto peculiar.

Tiene un microsubmarino y quiere viajar por el interior de nuestro cuerpo, en particular quiere investigar un

poco acerca de las transformaciones que sufre el alimento desde que lo ingerimos. Desea esconderse en un

cereal que Juan come diariamente en su desayuno.

Pero como es un poco despistado, se ha olvidado de los mapas y la información necesaria para recorrerlo y evitar sus peligros. Por eso necesita ayuda y le ha enviado a la

seño una serie de actividades.

¿SE ANIMAN A AYUDARLO?

TAREA

¿Cómo podemos ayudar al profesor Celulón?

Para poder ayudarlo, tendrán que informase acerca de todo el recorrido que realiza el cereal de Juan desde que lo

introduce en su boca.

Además, para poder ayudarlo un poquito más les propongo que completen una ficha y a partir de ello, junto a dos

compañeros, elaboren un mapa en un PowerPoint para que el profesor Celulón pueda transportarse más fácilmente y no

corra ningún riesgo de perderse.

¿QUÉ LES PARECE?

Los invito a que hagan click en el siguiente enlace y vean el video: “El Aparato Digestivo”. Podrán informase para comenzar a ayudar al profesor Celulón.

• VÍDEO “EL APARATO DIGESTIVO”.

Ahora, descarga la siguiente FICHA imprímela y complétala. A partir de ella podrás contar con la información más importante que necesita el profesor y te permitirá elaborar el mapa que él necesita. Si precisas más información puedes hacer click en el siguiente enlace…

• PÁGINA RECOMENDADA.

Luego, elabora junto a dos compañeros en forma gráfica y esquemática todo el proceso de la digestión. Deberán realizarlo en un PowerPoint.

PROCESO

RECURSOS

Vídeo: VÍDEO “EL APARATO DIGESTIVO”

Página web:

PÁGINA WEB RECOMENDADA

Ficha:

Lo primero que evaluaremos es que el doctor Celulón gracias Lo primero que evaluaremos es que el doctor Celulón gracias a tu mapa pueda llegar a destino sin perderse, sano y a tu mapa pueda llegar a destino sin perderse, sano y salvo. Además, la presentación final del material para salvo. Además, la presentación final del material para enviárselo: organización, claridad, contenidos, etc. enviárselo: organización, claridad, contenidos, etc.

En la ficha, se comprobará que hayas cumplimentado con En la ficha, se comprobará que hayas cumplimentado con detalle, siendo preciso en tus contestaciones. detalle, siendo preciso en tus contestaciones.

Luego, tendremos en cuenta tu imaginación, pero no podrás Luego, tendremos en cuenta tu imaginación, pero no podrás inventar nada que falte a la verdad en cuanto al inventar nada que falte a la verdad en cuanto al

procedimiento seguido durante la digestión de los procedimiento seguido durante la digestión de los alimentos, recuerda que el doctor Celulón necesita alimentos, recuerda que el doctor Celulón necesita

entender tu información. entender tu información. Y por último, en la presentación del PowerPoint se tendrán Y por último, en la presentación del PowerPoint se tendrán

en cuenta dos aspectos claves: textos claros y en cuenta dos aspectos claves: textos claros y esquemáticos; e imágenes adaptadas a cada texto. esquemáticos; e imágenes adaptadas a cada texto.

EVALUACIÓN

La seño, además, considerará algunos puntos importantes para la evaluación. Si quieren orientarse durante la realización del trabajo y saber cuáles son,

pueden consultar el siguiente cuadro:

Puesta en común:Participación pobre.

No presenta claro desarrollo de las ideas.

Puesta en común:Buena participación.

Pobre presentación de ideas.

Puesta en común:Muy buena participación: activa, con ideas claras.

Puesta en común:Excelente participación: activa,

con ideas útiles y claras.

No utiliza el vocabulario correcto. Deficiente.

Ortografía y sintaxis: pobre

El vocabulario es insuficiente y confuso. Ortografía y

sintaxis: buena.

El vocabulario es limitado. Ortografía y sintaxis: muy

buena.

Usa vocabulario apropiado y correcto. Excelente ortografía y

sintaxis.

El trabajo contiene ideas incompletas; muestra

desorientación respecto de lo solicitado.

El trabajo contiene ideas confusas.

El trabajo contiene ideas que no están bien organizadas.

El trabajo contiene ideas claras, organizadas e interesantes.

La información es insuficiente. No se

responden las consignas planteadas.

La información no da respuestas a todas las consignas planteadas.

La información da respuestas a todas las consignas

planteadas.

La información da respuestas completas a todas las consignas planteadas.

Participación nula. Participación responsable,

pero conflictiva. Participación responsable,

pero poco colaborativa. Participación responsable,

colaborativa.

1. Regular 2. Bueno 3. Muy bueno 4. Excelente

Tal vez ya conocían algunos de los órganos y las Tal vez ya conocían algunos de los órganos y las funciones que cumplen en nuestro sistema digestivo, funciones que cumplen en nuestro sistema digestivo, pero seguramente mucha información fue novedosa. pero seguramente mucha información fue novedosa.

Esa es la manera en que trabaja el conocimiento: Esa es la manera en que trabaja el conocimiento: ligando elementos que ya tenemos con otros nuevos. ligando elementos que ya tenemos con otros nuevos. Pero, más allá de la información sobre el sistema Pero, más allá de la información sobre el sistema digestivo, aprendieron con esta actividad a buscar digestivo, aprendieron con esta actividad a buscar

sólo la información necesaria para un fin sólo la información necesaria para un fin determinado. Esto no es sencillo y es una habilidad determinado. Esto no es sencillo y es una habilidad

importante para navegar en Internet.importante para navegar en Internet.¡Fueron muy buenos agentes de viaje!¡Fueron muy buenos agentes de viaje! Ahora, Ahora,

comenten con sus compañeros acerca de cómo comenten con sus compañeros acerca de cómo elaboraron el mapa que el profesor Celulón elaboraron el mapa que el profesor Celulón

necesitaba para viajar al interior de nuestro cuerpo.necesitaba para viajar al interior de nuestro cuerpo.

CONCLUSIÓN

Gracias a su ayuda, el profesor Celulón ha llegado a destino y ha podido

recorrer todo el camino que realiza el cereal de Juan. Fue una exitosa

investigación.

¡HASTA NUESTRO PRÓXIMO VIAJE CHICOS!

¡CHICOS! MUCHAS PERO MUCHAS GRACIAS! HE

LLEGADO A DESTINO

SANO Y SALVO…

Instituto “Nuestra Señora de la Merced” Profesorado de Educación Primaria.

TALLER: Tic`s y la Enseñanza en el Nivel Primario.

DOCENTE: Pardo, María José.

ALUMNA: Guevara, Lucía.

FECHA DE PRESENTACIÓN: 06 de junio de 2011.