Socialización Area de Tecnología e Informática

PERFIL TECNOLOGICO CRISTOBALINOPERFIL TECNOLOGICO CRISTOBALINO

• Persona responsable Persona responsable capaz de convivir capaz de convivir

democráticamente con democráticamente con conocimientos conocimientos

tecnológicos, aplicables tecnológicos, aplicables a la solución de a la solución de

problemas y problemas y situaciones de su situaciones de su

entorno. entorno.

T & IT & I

SAN SAN CRISTÓBAL CRISTÓBAL

SURSUR

NIVELNIVEL CONOCIMIENTO TECNOLÓGICOCONOCIMIENTO TECNOLÓGICO

0,1 y 20,1 y 2 Identifica la tecnología en su entorno ( hogar – escuela)Identifica la tecnología en su entorno ( hogar – escuela)

3y 43y 4 Actúa críticamente frente a objetos y aparatos tecnológicos como Actúa críticamente frente a objetos y aparatos tecnológicos como elementos que han evolucionado con el hombre.elementos que han evolucionado con el hombre.

5 y 65 y 6 Manejo de información tecnológica, avances, impacto y diseño de Manejo de información tecnológica, avances, impacto y diseño de objetos.objetos.

7, 8 y 97, 8 y 9

Identificación de la energía y de las etapas del desarrollo tecnológico y Identificación de la energía y de las etapas del desarrollo tecnológico y su impacto en la calidad de vida.su impacto en la calidad de vida.

10 y 1110 y 11 La postura critica creativa y reflexiva con respecto al uso de la tecnología La postura critica creativa y reflexiva con respecto al uso de la tecnología en la solución de problemas socio-económicos.en la solución de problemas socio-económicos.

ESTRUCTURAESTRUCTURA T & IT & I


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PROCESOS Y CONTENIDOSPROCESOS Y CONTENIDOS

El área de tecnología trabaja alrededor de cuatro ejes. La El área de tecnología trabaja alrededor de cuatro ejes. La tecnología y la informática agrupados en los contextos.tecnología y la informática agrupados en los contextos.

Materiales, estructuras y representación gráfica. Materiales, estructuras y representación gráfica.

Proceso tecnológico.Proceso tecnológico.

Energía: base generadora de tecnología de punta.Energía: base generadora de tecnología de punta.

Manejo y organizaciòn de la información.Manejo y organizaciòn de la información.

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COLEGIO SAN CRISTÓBAL SUR

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO TECNOLÓGICO EN AMBIENTES DEMOCRÁTICOS Y PRODUCTIVOS

TECNOLÓGICO AMBIENTES

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

PENSAMIENTO CONOCIMIENTO DEMOCRÁTICOS PRODUCTIVOS

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

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MAPEO

FORMACIÓN DEL PENSAMIENTO TECNOLÓGICO


ESTUDIANTE CON CAPACIDAD DE INNOVACIÓN

ESTUDIANTE CRITICO

ANTE SU REALIDAD

ESTUDIANTE CON PROYECCIÓN AL MUNDO

DEL TRABAJO

ESTUDIANTE QUE MANEJA E INTERPRETA LA INFORMACIÓN EN

UN CONTEXTO DETERMINADO

ANALIZA Y PROPONE INNOVACIONES A ARTEFACTOS,

SISTEMA Y/O PROCESOS TECNOLÓGICOS

REALIZA DE MANERA EXPERIMENTAL SISTEMAS PARA LA SOLUCIÓN DE UN

PROBLEMA

INTERPRETA ARGUMENTA Y RECONSTRUYE PROCESOS

TECNOLÓGICOS ENCONTRADOS EN UN SISTEMA

CONCIBE EL DISEÑO COMO UNA ALTERNATIVA PARA

PROPONER Y CREAR PROTOTIPOS

RECONOCE EL IMPACTO

SOCIAL DE LA TECNOLOGÍA

ES CRITICO ANTE SU ENTORNO Y A LA NECESIDAD DE MEJORARLO A PARTIR DE

LA TECNOLOGÍA

ES CONOCEDOR DE LOS RIESGOS Y/O CARACTERÍSTICAS

PROPIAS DE LA TECNOLOGÍA

RECONOCE LAS IMPLICACIONES AMBIENTALES COMO RESULTADO

DEL PROGRESO TECNOLÓGICO

RECONOCE LA UTILIDAD DE LA ENSEÑANZA

TECNOLÓGICA PARA SU PROYECCIÓN

RECONOCE LOS DIFERENTES ÁMBITOS

PRODUCTIVOS DEL PAÍS

ES CONCIENTE DE SU VOCACIÓN A NIVEL PROFESIONAL

ORIENTADO HACIA EL MUNDO DEL TRABAJO

SE APROPIA DE SU ROL COMO ENTE GENERADOR DE NUEVAS IDEAS EN LA

APLICACIÓN DE PROCESOS TECNOLÓGICOS

INTERPRETA Y COMPARA LOS

PROCESOS DE LA INFORMACIÓN

UTILIZA DIFERENTES FUENTES PARA CONSEGUIR LA

INFORMACIÓN PERTINENTE A UN PROCESO

SISTEMATIZA Y AUTOMATIZA LA INFORMACIÓN

DESCRIBE, CREA Y OPERA CON

ESTRUCTURAS LÓGICAS

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FORMACIÓN DEL CONOCIMIENTO TECNOLÓGICO

E N T O R N O E S C O L A R ENTORNO SOCIAL

A. PROCESO SOCIAL

NECESIDAD EL INSTRUMENTO DE TRABAJO

(situación problemica de orden político, económico,

cultural)

ENTORNO SOCIAL

Uso, industrialización y comercialización del

instrumento producido.

(Solución política, económica, cultural)

B. PROCESO TECNOLÓGICO – CONCEPCION DEL INSTRUMENTO (INTELECTIVO)

SISTEMA

MODELO TEÓRICO

REGLAS DE PRODUCCIÓN TECNOLÓGICA

PROTOTIPO

DISEÑO

CIENCIAS / ÁREAS

DE APOYO

OTROS ASPECTOS

(Ergonomía, estética…

C. PROCESO TÉCNICO – FABRICACION DEL INSTRUMENTO (OPERACIONAL)

EXPRESIÓN GRAFICA

PROCESO DE FABRICACIÓN

PRUEBA

CARTA TÉCNICA

MANEJO

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QUE ES Y EN QUE SE FUNDAMENTA LA EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA

CONSTRUCTIVISMO **

CAPACIDAD DE

INNOVACIÓN

DISEÑO

DISCIPLINA Y CAPACIDAD COGNITIVA

METODOLOGÍA ACCIÓN CREATIVA

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

NIVELES SUPERIORES DE ABSTRACCIÓN

PENSAMIENTO TECNOLÓGICO

METAS

CURRÍCULO

PROCESO ARTEFACTOS

CAMBIOS

DESARROLLO COGNITIVO

ADAPTACIONES QUE EL DOCENTE HACE

FLEXIBLES

ESTRUCTURADOS

DELIMITADOS

DIDÁCTICAS ADECUADAS

Personal

Social

Político

Económico

Es

Se manifiesta

Teniendo en cuenta

Desarrollo de

Implica

Por medio

Son

Deben ser

Para

A través

Diseñar

Articulado por

No contenidos ??

A través

Didáctica

Entendido

Estructura Rige

Desarrollo de

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Ciencias Básicas

Utilización del lenguaje

Metodología del diseño

CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO DESDE EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO - COGNITIVO

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

ESTRUCTURAS COGNITIVAS

RELACIÓN SUSTANTIVA

NUEVA INFORMACIÓN

IDEAS PREVIAS

CONDICIONES

ACTITUD

SIGNIFICACIÓN POTENCIAL

MATERIAL

ASIMILACIÓN

INCLUSIÓN

COMBINATORIO

SUPRAORDENADA

SUBORDINADA

ORGANIZADORES PREVIOS

PUENTES COGNITIVOS

SuponeCrea

Con la

Entre

Una

Unas

Con

Sirven para

Jerarquizado por

Una

Del

Por

Pueden ser

De

Como

Resultado de la

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LA TECNOLOGÍA ÁREA Y TEMA TRANSVERSALLA TECNOLOGÍA ÁREA Y TEMA TRANSVERSAL

HUMANIDADES

• Narraciones siguiendo secuencias

lógicas y descripciones.

• Relación entre realidad-pensamiento.

• Relación entre objeto- cualidad-evento.

• Técnicas de comunicación grupal. Uso de los medios y

lenguaje para expresar ideas.

• Interpretación y análisis de diferentes

textos. Formulación de preguntas y

argumentación, identificación y

generación de textos.

MATEMÁTICAS

• Relaciones espaciales, figuras

planas, sólidos geométricos,

conversión de unidades de medida, recolección de datos estadísticos.

• Interpretación y análisis, simbolización

de relaciones entre conjuntos, diagramas

lógicos.

• Manejo lógico preposicional (usando

lenguaje cotidiano)

ARTÍSTICA

• Acciones como pegar, insertar, rasgar,

recortar.

•Color y dibujo libre

• Modelado que referencie formas y

figuras.

• Producción de objetos a partir de

algunos materiales.

• La belleza y la estética en las

producciones humanas.

• Organización espacial.

• Elaboración de obras sencillas.

CIENCIAS NATURALES

• Características y cualidades de las seres

vivos y los objetos : locomoción, movimiento,

alimentación, respiración, peso, masa.

•Estructura de los seres vivos y objetos.

• Organización de sistemas.

• Circulación de energía .

Clases de materiales.

Equilibrio ambiental

• Estados de la materia.

• Medición, uso de patrones de medida.

• Estado de reposo o movimiento de los

cuerpos.

• Estudio de algunos procesos fisiológicos

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