TALLER “EL JARDÍN DE LA PALABRA VIVA”

1

Viernes, 16 de enero de 2015

Nos reunimos cerca de 25 personas

Juan José Ceba comenzó haciendo, recordando, una reflexión: existen palabras ‘muertas’, que, por mal utilizadas, van perdiendo o han perdido su significado. Debemos hacer que las palabras recuperen su vida, incluso procurarles una nueva, para que transmitan belleza y que nos lleven y nos abran mundos infinitos.

Hay una pregunta que suelen hacer nuestras alumnas y nuestros alumnos: ¿Se puede hacer…? Se puede hacer lo que nos dé la gana, bueno, eso es lo que dijo Juan José, en mi tierra diríamos ‘lo que nos dé la real gana’.

Distintos recursos pueden sernos útiles para insuflar vida en las palabras, para que la recuperen y/o despertarla:

- cambiar los soportes sobre los que escribimos: corcho blanco, cartón, papel de aluminio…;

- abrirnos a todos los sentidos, despertar todos los sentidos con nuestras producciones,

- establecer conexión con la imagen, el movimiento…

TÉCNICAS

Estas son algunas de las técnicas que nos presentó Juan José:

- Poemas “transparentes”, escritos en botes de cristal. Dentro del bote podemos poner alguna hierba aromática, de manera que creamos un poema visual, con olores y sabores, despertando así los sentidos.

TALLER “EL JARDÍN DE LA PALABRA VIVA”

2

- Poemas encerrados en los apellidos: jugar con las letras de los apellidos y formar con ellas todas las palabras posibles y escribir una poesía con esas palabras (no es un acróstico).

- Notas y excusas creativas. Cuando los componentes de “La Barraca” llegaban tarde a sus encuentros, Lorca les pedía que no dieran excusas “fáciles”, sino que buscaran excusas creativas. Nosotros podemos enviar notas creativas a nuestros compañeros, cariñogramas, etc.

- Acertijos: inventarlos y escribirlos en la parte exterior de un sobre, dentro ponemos el objeto que es la solución. En el exterior del sobre también se escriben los sentidos que se estimularán. Algunas de las características de los acertijos son: brevedad, uso del verso, dar pistas (verdaderas o falsas), jugar con las letras, picaresca, humor, doble lenguaje, metáforas, comparaciones…

TALLER “EL JARDÍN DE LA PALABRA VIVA”

3

- Caligramas: unen imagen y palabra y pueden utilizarse objetos (naturales o artificiales), sonidos, luz…

- Mensajes en una caña: notas, poesías escritas y colocadas en el interior de una caña, rodeándola o escritas sobre ella. La idea viene de una leyenda sobre Al-Mutasim, según la cual éste recibió un mensaje oculto en el interior de una caña en su palacio de Alhadra. Ese mensaje pedía que devolviera parte de los terrenos que había ocupado con su palacio a sus dueños, unos niños huérfanos. Al-Mutasim devolvió los terrenos y su palacio adoptó una forma irregular. Cuando recibía visitas y le señalaban la extraña forma de su palacio, éste le decía a sus invitados que, precisamente, esa forma irregular era la joya de su palacio

- Poemas a partir de noticias: elegir una noticia o titulares de una publicación periódica y seleccionar palabras con las que crearemos un poema (técnica similar a la utilizada por André Breton, la diferencia es que él utilizaba el azar para seleccionar las palabras y aquí utilizaremos la intención).

- Poemas que nacen de una mancha de tinta (o pintura): se echa una buena cantidad (generosa) de tinta o pintura sobre el soporte que vayamos a utilizar, soplamos sobre ella para esparcirla, de esta manera la mancha se ramificará, en cada una de las ramas escribimos una palabra del poema que hayamos seleccionado.

TALLER “EL JARDÍN DE LA PALABRA VIVA”

4

- Poemas baraja: se escriben los versos de un poema en las cartas de una baraja, se mezclan las cartas y se van leyendo en el orden en el que quedan, de manera que el poema siempre tiene sentido, independientemente de cómo se haya barajado.

TRABAJO

Nos distribuimos en tres grupos y utilizando algunas de las técnicas descritas elaboramos nuestros textos.

Un grupo trabajó con los periódicos

Otro grupo realizó notas creativas, acertijos y poemas que nacen de una mancha

TALLER “EL JARDÍN DE LA PALABRA VIVA”

5

El tercer grupo nos sorprendió con poemas de amor y desamor escondidos en cañas

Estos son algunos de los trabajos realizados:

Acertijos y notas creativas-cariñogramas

TALLER “EL JARDÍN DE LA PALABRA VIVA”

6

Notas creativas-cariñogramas: algunos están disponibles en vídeo en estas direcciones:

http://bit.ly/1592H8S http://bit.ly/1Gusn0T http://bit.ly/1xWoyY2

TALLER “EL JARDÍN DE LA PALABRA VIVA”

7

Poemas y caligramas a partir de periódicos

Poemas que nacen de una mancha

TALLER “EL JARDÍN DE LA PALABRA VIVA”

8

Una vez terminados los distintos trabajos, los presentamos al resto del grupo:

Poemas a partir de titulares de periódico

Caligrama (Alcazaba)-periódicos Poemas que nacen de una mancha

TALLER “EL JARDÍN DE LA PALABRA VIVA”

9

Además de presentar los trabajos que hemos elaborado en la sesión, se presentan distintos trabajos realizados por el alumnado en las aulas

Caligrama móvil sobre planeta: disponible en vídeo: http://bit.ly/1xWin60

Caligrama con diferentes palabras para hacer una casa

Por otra parte, Ángel, desde el CPR Alcolea-Fondón, nos cuenta la actividad “Palabra viva en hojas muertas”. El alumnado hizo un recorrido por la localidad en el que recogieron hojas secas. Al regresar al colegio, escribieron mensajes creados por ellos mismos o tomados de textos relacionados con el otoño. Por último, pegaron las hojas en un mural. Podéis visitar este enlace para conocerlo mejor: http://bit.ly/1CA2CGm