Taller Público #1 - D15 Diversity Plan · 2018-02-15 · Taller Público #1 13 de febrero de 2018...

Taller Público #113 de febrero de 2018

Carmen Fariña, Chancellor

32

Proceso de admisión a la escuela intermedia del D15

6

Selección para la escuela intermedia del D15

8

Segregación en el D15

10

Desafíos para la integración

20

Diagrama del proceso del Plan de Diversidad del D15

22

ContenidoIntroducción

El proceso del Plan de Diversidad del Distrito 15 se establece con el propósito de crear un plan comunitario de diversidad en la escuela intermedia para el distrito escolar 15 en Brooklyn, New York.

El Departamento de Educación (DOE) de la Ciudad de Nueva York mantiene el compromiso de respaldar a las escuelas y programas que reflejen la diversidad de la Ciudad de Nueva York. En junio de 2017, hicimos público nuestro plan de diversidad, llamado Igualdad y Excelencia para Todos: diversidad en las escuelas públicas de la Ciudad de Nueva York. Como parte de este plan, estamos colaborando con las comunidades de la Ciudad de Nueva York para dilucidar distintas formas de aumentar la diversidad en las escuelas y ofrecer más apoyo y orientación formales.

Nuestro propósito es crear un Plan de Diversidad del Distrito 15 que promueva la diversidad en las escuelas intermedias del Distrito 15 y ayudar a crear las políticas correspondientes a nivel de distrito extensible a los cinco condados de la ciudad. Para lograr este objetivo, contamos con la participación activa de los miembros de la comunidad, aplicando sus aportes para ayudar a elaborar el plan y procurando que las informaciones acerca de la diversidad escolar sean más transparentes.

54

BoerumHill

SunsetPark

ParkSlope

Prospect Park

Gowanus

Cobble Hill

CarrollGardens

WindsorTerrace

Green-Wood Cemetery

Kensington

Red Hook

International Studies

Math & Science

M.S. 839

M.S. 136

M.S. 51

BrooklynCollaborative

Sunset ParkPreparatory

Park Slope Collegiate

New Voices

M.S. 88

M.S. 442

Esquema demográfico del D15Distrito Escolar 15

Información demográfica por raza

Almuerzo gratuito y a precio reducido (FRL)

Estudiantes que aprenden inglés (ELL)

Programa de Educación Indi-vidualizado (IEP)

Estudiantes matriculados en la escuela intermedia (6-8 grado) Año escolar 2017-2018

Asiático

Afroamericano

Hispano

Blanco

Otro FRL

IEPELL

9%

52%

26%

42%

12%

12%

32%

2%

76

Sept - Oct Nov - Jan Mar - Apr

Proceso de admisión a la escuela intermedia del D15

PREPARACIÓN SOLICITUD

NOV - ENESEPT - OCT

ASIGNACIÓN DE CUPO ACEPTACIÓN/APELACIÓN

MAYOMAR - ABR

Reunirse con el consejero del niño.

Asistir a las ferias de escuelas intermedias del distrito y a las sesiones de puertas abiertas.

Si corresponde, enviar la Solicitud de examen (Request for Testing, RFT) de los programas de talento y aptitudes.

La solicitud de ingreso a la escuela intermedia de la primera ronda está disponible.

El plazo de entrega de las solicitudes se cumple a principios de diciembre.

Para programas selectivos: Completar las evaluaciones y carpetas de trabajo exigidos.

La solicitud de la ronda de nuevas escuelas está disponible y vence.

Los consejeros escolares envían las cartas de asignación de cupo de escuela intermedia.

Devolver la carta de notificación al consejero escolar si se requiere algún otro trámite.

Completar y entregar un formulario de apelación de parte del consejero de la escuela primaria.

Si la apelación es concedida, la asignación de escuela intermedia quedará automáticamente actualizada.

98

Asiático

Afroamericano

Hispano

Blanco

Otro



ESCUELA

Carroll Gardens

M.S. 839*

M.S. 136

M.S. 442

Brooklyn Collaborative

As ian Alone5%

Black Alone3%

Hispanic (any race)24%

White Alone60%

Some Other Race8%

60%

24%

8% 3%5%

Carroll Gardens

VECINDARIO

As ian Alone5%

Black Alone3%

Hispanic (any race)24%

White Alone60%

Some Other Race8%

60%

24%

8% 3%5%

Sunset Park

46% 2%

15%

35%

2%

New Voices +

Kensington

52%

8%

4%

14%

22%

Sunset Park

Distrito 15

Distrito 15

Distrito 15

Distrito 15

Distrito 15

Distrito 15

Distrito 15

Distrito 15

Distrito 15

Distrito 15

Distrito 15

DISTRITO

46% 2%

15%

35%

2%

Sunset Park

46% 2%

15%

35%

2%

Sunset Park

46% 2%

15%

35%

2%

Park Slope

52%14%

22%

8%

4%

Park Slope

52%14%

22%

8%

4%

Boerum Hill

55% 18%

14%

8%5%

M.S. 51

51%21%

16%

8%

4%

M.S. 88 +JHS 88

56%

12% 20%

11%

1%

Math & Science

55%

10%

11%

20%

4%

Sunset Park PrepSunset Park

77%

18%

1%

4%

Windsor Terrace

68%

12%

3%

6%11%

Selección para la escuela intermedia

Asistencia a clases, Puntualidad, Entrevista Asistencia a una sesión de puertas abiertas/visita guiada a la escuelaBoletín final de calificaciones de 4.o grado Exámenes del Estado de Nueva York de Inglés (ELA) y de Matemáticas de 4.o grado

Prioriza a los estudiantes que asisten a las siguientes escuelas primarias para equilibrar su escasa representación en el grupo total de aspirantes: 1, 15, 24, 38, 94, 124, 131, 169, 172, 676.

Audición Entrevista

+ La percepción común es que está entre Sunset Park & Park Slope.

Comportamiento académico y personal Asistencia a clases Calificaciones: Inglés (ELA) Calificaciones: Matemáticas

Comportamiento académico y personal Asistencia a clases Boletín final de calificaciones de 4.o grado Exámenes del Estado de Nueva York de Inglés (ELA) y de Matemáticas de 4.o grado

Comportamiento académico y personal Asistencia a clases / PuntualidadCalificaciones: Inglés (ELA) Calificaciones: Matemáticas

Boletín final de calificaciones de 4.o grado Evaluación de ingreso M.S. 447Comportamiento académico y personal

Comportamiento académico y personal Asistencia a clases Boletín final de calificaciones de 4.o grado Exámenes del Estado de Nueva York de Inglés (ELA) y de Matemáticas de 4.o grado

+ La percepción común es que está entre Sunset Park & Park Slope.

42%

12%

12%

32%Comportamiento académico y personal Asistencia a clases Boletín final de calificaciones de 4.o grado Exámenes del Estado de Nueva York de Inglés (ELA) y de Matemáticas de 4.o grado

Los estudiantes que solicitan ingreso en este programa serán seleccionados aleatoriamente.

Source: NYC DOE (District 15 Students / Grades 6-8 / SY 17-18)

42%

42%

42%

Boerum Hill School for International Studies

12%

12%

El Distrito 15 tiene 11 escuelas intermedias. Diez de ellas aplican el método selectivo u otros criterios de selección en el proceso de admisión de estudiantes. El proceso de selección de M.S. 839 es por lotería escolar; los estudiantes que solicitan ingreso son seleccionados de manera aleatoria.* A continuación se detallan los métodos de selección, perfil demográfico por raza, vecindario correspondiente e información demográfica por distrito de cada escuela:

32%


New Voices School of Academic & Creative Arts


Sunset Park Preparatory

12%

12%

32%

School for Innovation (M.S. 442)

The Math & Science Exploratory School

Charles O. Dewey Middle School (M.S. 136)

12%

12%

32%

M.S. 88

M.S. 839* William Alexander Middle School(M.S. 51)

42%42%

12%

12%

32%12%

12%

32%

42%

42%

12%

12%

32%

12%

12%

32%

42%

42%

12%

12%

32%

12%

12%

32%

42%

12%

12%

32%

2%

2%

2%

2%

2%

2%

2%

2%

2%

2%

2%

37%

5%

25%

31%

2%

52%

5%7%

33%

3%

42%15%

4%

25%

14%

8% 8%

81%

3%

21%

42%

27%

4%6%

44%

18%

34%

2% 2%

34%

39%

21%

5%1%

Comportamiento académico y personal Asistencia a clases Boletín final de calificaciones de 4.o grado Exámenes del Estado de Nueva York de Inglés (ELA) y de Matemáticas de 4.o gradoDemostración de interés en el programa: Visita a la escuela

1110

Segregación en el Distrito 15 Herramienta de medición del D15

Una manera de examinar la segregación (o el aislamiento de ciertos tipos específicos de estudiantes) en las escuelas es comparando una categoría específica de estudiantes de una escuela individual frente al promedio del distrito en la misma categoría.

Por ejemplo, tal como se observa en la página siguiente, un 77 % de los estudiantes de Sunset Park Prep son hispanos, sin embargo, el promedio de estudiantes hispanos del distrito es 41 %.

Lo anterior se puede apreciar a través de varios factores, como sería el programa de Almuerzo gratuito y a precio reducido (FRL). Por ejemplo, el 19 % de los estudiantes de Math & Science califican para el programa FRL, comparado al promedio del distrito que es un 52 %.

Es importante destacar que hay varios factores que repercuten en la segregación escolar, entre ellos, segregación en la vivienda, distancia de traslado a la escuela y qué tipo de estudiantes solicitan ingreso a ciertas escuelas, por mencionar algunos.

Representación de raza en las escuelas individuales

Sunset Park Prep – Población hispana

Representación de raza en la escuela individual

% de raza en la escuela seleccionada

El 77 % de los estudiantes de Sunset Park Prep son hispanos

% promedio de raza en el D15

Promedio de estudiantes hispanos en el D15

1312

Math & Science

M.S. 51


M.S. 88


Sunset Park Prep

M.S. 839

New Voices School

M.S. 136

M.S. 442


Math & Science

M.S. 51


M.S. 88


Sunset Park Prep

M.S. 839

New Voices School

M.S. 136

M.S. 442


27%

21%

34%

7%

8%

1%

11%

3%

25%

11%

15%

4%

5%

2%

5%

16%

18%

20%

8%

5%

9%

13%

AfroamericanoPromedio del distrito: 14.8%

AsiáticoPromedio del distrito: 9.7%

Source: NYC DOE (District 15 Students / Grades 6-8 / SY 17-18) Source: NYC DOE (District 15 Students / Grades 6-8 / SY 17-18)

1514

Math & Science

M.S. 51


M.S. 88


Sunset Park Prep

M.S. 839

New Voices School

M.S. 136

M.S. 442


Math & Science

M.S. 51


M.S. 88


Sunset Park Prep

M.S. 839

New Voices School

M.S. 136

M.S. 442


41%

33%

18%

52%

51%

4%

12%

8%

38%

55%

41%

20%

39%

44%

33%

20%

77%

57%

81%

30%

20%

24%

HispanosPromedio del distrito: 40.7%

BlancoPromedio del distrito: 32.2%


1716

Math & Science

M.S. 51


M.S. 88


Sunset Park Prep

M.S. 839

New Voices School

M.S. 136

M.S. 442


Math & Science

M.S. 51


M.S. 88


Sunset Park Prep

M.S. 839

New Voices School

M.S. 136

M.S. 442


7%

4%

8%

1%

2%

16%

13%

40%

4%

1%

5%

7%

1%

3%

3%

5%

0%

1%

0%

2%

4%

6%

OtroPromedio del distrito: 2.4%

ELL (Estudiantes que Aprenden Inglés )Promedio del distrito: 9.3%


1918

Math & Science


M.S. 88


Sunset Park Prep

M.S. 839

New Voices School

M.S. 136

M.S. 442


Math & Science

M.S. 51


M.S. 88


Sunset Park Prep

M.S. 839

New Voices School

M.S. 136

M.S. 442


24%

39%

34%

21%

18%

24%

25%

24%

26%

21%

29%

43%

49%

67%

30%

96%

80%

97%

45%

20%

42%

M.S. 51

29%

FRL (Almuerzo gratuito y a precio reducido )Promedio del distrito: 51.6%

IEP (Programa de Educación Individualizado)Promedio del distrito: 25.8%


2120

Desafíos para la integración

Para usted, ¿cuáles son los aspectos más importantes de un plan de diversidad?

¿Cómo decidirá a cuál escuela intermedia su hijo asistirá?

¿Hay algún otro elemento que en su opinión deberíamos tomar en cuenta/priorizar?

¿Qué cambio le gustaría ver en el proceso de admisión a la escuela intermedia?

¿Qué es lo que más le gusta de su escuela?

En su opinión, ¿cuáles son las principales barreras para lograr una integración escolar positiva?

Acceso físico

Percepciones de las escuelas Financiamiento

Seguridad

Traslado a la escuela

Acceso a la información

SuperpoblaciónPlan de estudios

Políticas de admisión

Ayúdenos a identificar los desafíos para crear una integración positiva en las escuelas intermedias del Distrito 15. Abajo encontrará algunas sugerencias para tomar en cuenta. ¿Qué piensa que hace falta? ¿Qué es lo más importante para usted?

2322

Diagrama del proceso del Plan de Diversidad del D15

Taller público #1 Taller público #2 Taller público #3 Taller público #4

Grupo de trabajo Grupo de trabajo

Grupo de trabajo

Grupo de trabajo

INTRODUCCIÓN PLANTEAMIENTO

MARZO MAYO JUNIOFEBRERO

PLANOPTIONS

PLAN PRELIMINAR

PLANFINAL

JULIO

RECOMENDACIONES PRELIMINARES

“El Departamento de Educación mantiene el compromiso de respaldar entornos educativos que reflejen la diversidad de la Ciudad de Nueva York. Creemos que todos los alumnos se benefician de escuelas y salones de clases diversos e inclusivos, en los que los estudiantes, las familias y el personal escolar se sientan apoyados y bienvenidos. Este trabajo es esencial para lograr nuestra visión de Igualdad y Excelencia para todos los estudiantes de la Ciudad de Nueva York”.

- New York Department of Education

PRÓXIMOS TALLERES

Taller público #2PlanteamientoMarzo 2018

Taller público #3OpcionesMayo 2018

Taller público #4PlanJunio 2018

Confirmación de asistencia por internet: www.d15plan.eventbrite.comPara más detalles, ingrese a: www.d15diversityplan.com

Para obtener más información o para confirmar su asistencia por teléfono: tel: [email protected]

Carmen Fariña, Chancellor

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