Diseño instruccional

Tarea 1

Elena Pallarés Torres

Perfil del curso Este curso ,va dirigido a niñ@s de

segundo de primaria , que tienen entre 7 y 8 años.

Es un curso de iniciación al instrumento castañuelas , para luego poder empezar a bailar con las mismas.

Tiene una duración de un año escolar .Tres trimestres.

Castañuelas

Competencias a desarrollar Exploración del instrumento y sus

características . Reconocimiento anatómico de las propias

manos, para la ejecución de movimientos con las mismas. Adquisición de tono muscular.

Obtención y/o desarrollo del sentido rítmico.

Adquisición de la habilidad suficiente para poder digitalizar . Técnica (“carretilla”).

Adquisición de la capacidad para leer un bigrama con sus notas . Lectura partitura.

Tarea 2Actividad para la exploración del

instrumento

1º Exposición de la actividad:Se les explica de manera oral a l@s alumn@s en grupos de dos o tres individuos , la creación de una conversación teatral, pero no pueden hablar con la boca , solo con las castañuelas . Se les deja un tiempo de preparación de la mini obra de teatro y luego la tienen que interpretar delante de toda la clase. De esta manera intento llegar a l@s alumnos que se basen más en las inteligencias lógicas y verbales.

2º Exposición de la actividad: Se visualiza un video grabado como ejemplo para la actividad , de esta manera lo atenderán más l@s alumn@s kinestésic@s , musicales, visuales.

3º Exposición de la actividad:Les hago un ejemplo rápido físicamente de preparación e interpretación del ejercicio con un poco de pantomima.De esta manera llegaré a l@s alumn@s emocionales , visuales , kinestésicos , intrapersonales.

Con esta actividad o tarea pretendo trabajar la inteligencia, kinestésica, musical, espacial , emocional , interpersonal, además tienen que trabajar en equipo , y se exploran las posibilidades del instrumento.

Tarea3-Evaluación de impactoRúbrica para la evaluación

Criterios 0% 40% 60% 100%25 puntos No ha explorado el

instrumento y sus posibilidades.

(0 puntos)

Ha explorado el instrumento, pero no se desenvuelve bien.

(10 puntos)

Ha explorado el instrumento, y se desenvuelve bien, pero no ha profundizado.

(15 puntos)

Ha explorado el instrumento y sus posibilidades y , se desenvuelve muy bien con él.

(25 puntos)

25 puntos No aplica la técnica aprendida en clase.

(0 puntos)

No es correcta la aplicación de la técnica.

(10 puntos)

Aplica bien la técnica aprendida en clase.

(15 puntos)

Aplica muy bien la técnica aprendida en clase.

(25 puntos)

25 puntos No trabaja en equipo.

(0 puntos)

No se adapta bien al trabajo en equipo.

(10 puntos)

Se adapta bien al trabajo en equipo.

(15 puntos)

Se adapta muy bien al trabajo en equipo.

(25 puntos)

25 puntos No se entiende su conversación con el instrumento.

(0 puntos)

No se entiende bien su conversación con el instrumento.

(10 puntos)

Se entiende su conversación con el instrumento.

(15 puntos)

Se entiende perfectamente su conversación con el instrumento.

(25 puntos)