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INSTRUCCIONES: Fotocopie, recorte las tarjetas con nombres y escriba el nombre de pilade cada uno de los estudiantes. (Consulte el Libro Guía del Maestro, páginas xii a xiii). For use with Getting Started, Lesson 1, Activity A

Exploring Where & Why GRADE 1

HOJA DE ACTIVIDADES

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1

6

3

5

4

Tarjetas con nombre de Block Buddy

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Nombre ________________________________________________

NYSTROM HERFF JONES EDUCATION DIVISION

OBJETIVO: Familiarizar a los estudiantes con el atlas. For use with Getting Started, Lesson 2, Activity A


2Búsqueda del tesoro de atlasUn atlas es un libro de ________________.

★ Verifica cuántas palabras encuentras en el las letras a t l a s.

página __________ página __________

página __________ página __________

página __________ página __________

HOJA DE ACTIVIDADES


3

OBJETIVOS: Describirse a sí mismo y dibujar un autoretrato. For use with Unit 1, Lesson 1, Activity A


HOJA DE ACTIVIDADES

Mi nombre comienza con la letra ___.

Me puedes llamar _______________________.

Tengo ________ años.

Tengo cabello ___________________ y ___________________ y los ojos _________________.

Estoy en la clase de ________________________________.

Me gusta ______________________________________________.

★ Escribe dos oraciones sobre tí mismo detrás de esta hoja.

Yo

Banco de palabrasondulado liso marrón rubio negrosrojo azules marrones verdes grises

21

4


OBJETIVO: Fotocopie en papel de color, recorte las condecoraciones y haga dos orificios en la parte superior de cada una. For use with Unit 1, Lesson 1, Activity B


HOJA DE ACTIVIDADES

CIUDADANO DE LA CLASE

CIUDADANO DE LA CLASE

Condecoración Ciudadanos de la Clase

33

Nombre ________________________________________________


OBJETIVO: Identificar a los miembros de la familia. For use with Unit 1, Lesson 3, Activity A


5HOJA DE ACTIVIDADESMi familia

✁

40

6Nombre ________________________________________________


OBJETIVO: Identificar cómo viajan a la escuela. For use with Unit 1, Lesson 4, Activity C


HOJA DE ACTIVIDADES

Yo camino

Yo viajo en bicicleta.

Yo viajo en automóvil.

Yo viajo en autobús.

Yo _____________________.

¿Cómo viajas a la escuela?

✁

57

Nombre ________________________________________________

7


OBJETIVO : Reconocer la diversidad de lugares en que vive la gente. For use with Unit 2, Lesson 1, Activity B


HOJA DE ACTIVIDADES¿Es un hogar?Un ____________ es el lugar donde ____________ la gente.

★ Dibuja el hogar de tus sueños.

1 2 3

4 5 6

7 8 9


8Nombre ________________________________________________

OBJETIVO: Clasificar artículos por tipo de necesidad. For use with Unit 2, Lesson 2, Activity A


HOJA DE ACTIVIDADESTarjetas de necesidades

pantalones manzana edificio de apartamentos

sándwich zapatos camiseta

leche casa casa rodante

✁

65

Nombre ________________________________________________

9


OBJETIVO: Clasificar artículos por tipo de necesidad. For use with Unit 2, Lesson 2, Activity A


HOJA DE ACTIVIDADESNecesidadesNecesitamos estas cosas para vivir.

★ Escribe dos tipos más de comida y ropa que necesitas.

Comida Vestuario Vivienda

71

Nombre ________________________________________________

10


OBJETIVO: Distinguir entre necesidades y deseos. For use with Unit 2, Lesson 3, Activity A


HOJA DE ACTIVIDADES¿Necesidades o deseos?

pavo juego juguete

casa computadora camiseta

patines pelota zanahoria

✁


11Nombre ________________________________________________

OBJETIVO: Identificar a trabajadores que crean productos, venden productos y proporcionan servicios. For use with Unit 2, Lesson 4, Activity A


HOJA DE ACTIVIDADESTrabajadores del vecindario

★ ¿Qué tipo de trabajo te gustaría tener? ¿Por qué?

Doctor

Artista

Policía

Dueño de la tienda de mascotas

Obrero de fábrica

Dependiente de la tienda de caramelos

Chef

Maestro

89

Nombre ________________________________________________

12


OBJETIVO: Mencionar señales de seguridad y decir lo que significan. For use with Unit 2, Lesson 5, Activity B


HOJA DE ACTIVIDADESInteligente en la calle

Estas señales sirven para estar fuera de peligro.

★ Dibuja otra señal de seguridad detrás de esta hoja.


13Nombre ________________________________________________

OBJETIVO: Ordenar la secuencia de sucesos en una línea de tiempo. For use with Unit 2, Lesson 6, Activity A


HOJA DE ACTIVIDADESCambios en el vecindario

Los vecindarios cambian con frecuencia. ¿Cuál de estos cambios ocurre primero?

★ ¿Qué crees que ocurrirá después? Haz un dibujo y agrégalo a tu línea de tiempo.

La familia Schmidt vendió manzanas y pasteles en un mercado.

La familia Schmidt cosechó manzanas.La familia Schmidt abrió una pastelería.

La familia Schmidt construyó un puesto de venta.

La familia Schmidt compró más tierra.

✁

107

Nombre ________________________________________________

14


OBJETIVO: Identificar lugares a partir de vistas diferentes. For use with Unit 3, Lesson 1, Activity B


HOJA DE ACTIVIDADESDos vistas de un vecindario

Ésta es una vista _______________________.

Ésta es una vista _______________________.

★ Dibuja el mismo vecindario con una vista nivel del ojo.

114

15Nombre ________________________________________________


OBJETIVO : Emparejar ilustraciones y símbolos. For use with Unit 3, Lesson 2, Activity B


HOJA DE ACTIVIDADESIlustraciones y símbolos

Ilustración

Laguna

Escuela

Calles

Casa

Los símbolos representan cosas ______________ .

★ Haz una ilustración y un símbolo de un parque.

Símbolo

115

Nombre ________________________________________________

16


OBJETIVO: Colorear lugares para emparejar los símbolos de la clave de un mapa. For use with Unit 3, Lesson 2, Activity C


HOJA DE ACTIVIDADESLeer un mapa

Clave delmapa

Laguna

Parque Escuela

Casa

Tienda

126

17Nombre ________________________________________________


OBJETIVO: Identificar la ubicación de los objetos de un dibujo. For use with Unit 3, Lesson 4, Activity A


HOJA DE ACTIVIDADES¿Dónde está?La bicicleta está _________________________ del árbol.

★ Haz una lista de todas las palabras que puedas usar para describir dónde está una cosa.

135

Nombre ________________________________________________

18


OBJETIVO: Emparejar los modelos con los objetos que representan. For use with Unit 4, Lesson 1, Activity A


HOJA DE ACTIVIDADESEmparejar modelos

★ Muchos juguetes son modelos. Dibuja tu juguete favorito.

141

Nombre ________________________________________________

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OBJETIVO: Colorear las áreas de agua y las áreas de tierra. For use with Unit 4, Lesson 2, Activity A


HOJA DE ACTIVIDADESNuestro mundo

La Tierra está formada por ____________ y ____________.

★ Haz una lista de todas las palabras que puedas usar para describir la Tierra.

149

Nombre ________________________________________________

20


OBJETIVO: Secuenciar las actividades de un día. For use with Unit 4, Lesson 3, Activity B


HOJA DE ACTIVIDADES

✁

¿Qué viene a continuación?

150

21Nombre ________________________________________________


OBJETIVO: Agregar el mes y los días a un calendario. For use with Unit 4, Lesson 3, Activity C


HOJA DE ACTIVIDADES

dom

ingo

lune

sm

arte

sm

iérc

oles

juev

esvi

erne

ssá

bado

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