TDAH

Autor/a:Sharon Serna

¿QUÉ ES?Trastorno neurobiológico de carácter crónico, que

consiste en la dificultad para:

Prestar atención a estímulos del

medio ambiente.

Controlar los impulsos.

Controlar nivel de actividad.

SUBTIPOS

Tipo

comb

inado

• Persisten por un determinado tiempo

síntomas de desatención y síntomas

de hiperactividad e impulsividad.

Tipo Con

Predomin

io De

Déficit

De

Atención

• Se emplea, si durante un lapso de tiempo persisten

los síntomas de desatención, y menos de seis

síntomas de hiperactividad.

Tipo

Con

Predo

minio

Hipera

ctivo-

Impulsi

vo

• Si persisten los síntomas durante un lapso

de tiempo estipulado, síntomas de

hiperactividad- impulsividad, y menos de

seis síntomas de desatención.

Síntomas de falta de atención

No presta atención suficiente a los detalles

Dificultades para mantener la atención en tareas

Parece no escuchar cuando se le habla

No sigue instrucciones

No finaliza tareas u obligaciones

Dificultades para organizar tareas y actividades

Evita, o es renuente a dedicarse a tareas que requieran

de esfuerzo mental sostenido

Extravía objetos necesarios

Se distrae facilmente por estímulos irrelevantes

Es descuidado en actividades diarias

Síntomas de hiperactividad

Mueve en exceso manos o pies

Abandona su asiento en situaciones en que se

espera que permanezca sentado

Corre o salta excesivamente en situaciones en

que es inapropiado hacerlo

Tiene dificultades para jugar o dedicarse a

actividades de ocio

«Está en marcha» o suele actuar como si tuviera

un motor

Habla en exceso

Síntomas de hiperactividad

Síntomas de impulsividad

Precipita respuestas antes

de haber sido completadas

las preguntas

Dificultad para guardar

turno

Interrumpe o se inmiscuye

en actividades de otros

HISTORIA

Existen referencias históricas que datan de 1865, de niños con

síntomas, calificados como TDAH, descritos por Heinrich

Hoffman.

En 1902 los británicos George Still y Alfred Tredgold hicieron las

primeras descripciones rigurosas y científicas, en donde

describieron serios problemas de atención.

Entre 1917 y 1918, en Estados Unidos se produjo un brote de

encefalitis, tras lo cual se señala se una relación entre un daño cerebral

y un cuadro conductual caracterizado por la hiperactividad.

En los 70 se amplían las características del síndrome de hiperactividad

para incluir otros aspectos importantes como la impulsividad, inatención,

poca tolerancia ante la frustración, la agresividad

En 1990, con avances en la genética y neuroimagen, se apoya el origen

bilógico del TDAH, se describe el mismo en adultos, y en el DSM- IV, se

le denomina “Trastorno por déficit de atención e hiperactividad”.

Criterios de diagnostico

Manifestaciones comportamentales producidas en múltiples

contextos

Diagnostico ha de ser clínico

Durante la primera infancia puede ser difícil distinguir los

síntomas

Trastorno puede estar acompañado de otro, como el

trastorno oposicional

Algunos síntomas de hiperactividad-impulsividad o

desatención que causan alteraciones están presentes

antes de los 7 años de edad.

Causas Desequilibrio o deficiencia de los neurotransmisores

dopamina y noradrenalina, que ayudan al cerebro a

regular la conducta.

Factor genético.

Lo ocurrido en periodo perinatal (comprende desde las 22

semanas de gestación hasta 7 días completos después

del parto)

Consecuencias

Dificultad para relacionarse con otros niños y adultos

Baja autoestima

Frustración y depresión

Alteración de la dinámica familiar

Posibles y futuras conductas anti- sociales.

El tratamiento ideal combina:

Terapias del tratamiento

conductual

La medicación (si así lo

amerita)

Incondicional apoyo individual,

familiar y escolar.

Tratamiento

Se intervendrá sobre aspectos cognitivos, conductuales,

educativo, afectivo, familiar y social.

Se puede recurrir - en conjunto con el tratamiento ya

mencionado-a terapias alternas como la musicoterapia.

GRACIAS POR SU ATENCION!!!