Actividad: elaboracin de la introduccin de un artculo informativo.

En la siguiente actividad, usted deber crear la introduccin de un artculo informativo. El objetivo

de la introduccin se puede resumir como A + B: se busca a) capturar la atencin del lector y b)

ayudarlo a hacerse una idea de lo que va a leer.

A) Para enganchar al lector, existen diferentes maneras de empezar la introduccin, para luego

seguir con la presentacin general del tema. Observe los siguientes ejemplos:

Usar una cita o un

refrn:

La gordura es

hermosura, deca

el refrn en una

poca en que el

principal problema

era la desnutricin.

Sin embargo, hoy

el tema es la

obesidad infantil.

Lanzar una

estadstica

dramtica:

El 40% de los

nios de 8 bsico

tiene problemas de

sobrepeso, seala

un estudio

publicado

recientemente.

Hacer una

afirmacin

chocante:

La droga de los

nios es el azcar.

Es adictiva y les

causa un tremendo

dao cuando se

consume en

exceso, puede

producir incluso

obesidad.

Plantear preguntas

que conduzcan al

tema:

Te has preguntado

cunta azcar

consumes al da?

Y cunto de ella no

hace ms que

engordarte

innecesariamente?

Contar una breve

historia: Mateo

tiene 5 aos y pesa

45 kilos, 25 ms de

lo que debera de

acuerdo a su edad

y estatura. Tuvo

que dejar el colegio

por los problemas

de salud que esto

le ha trado.

B) Para darle una idea de lo que leer luego, conviene dar informacin general sobre el tema.

Hacerse un par de preguntas antes de empezar puede ayudar a organizar la informacin. Por

ejemplo:

Qu es la obesidad infantil?

La obesidad es una enfermedad crnica, es decir, de larga

duracin.

Qu la caracteriza? Se caracteriza por un aumento anormal del peso debido a la

acumulacin excesiva de grasa en el cuerpo.

Cules son sus causas?

Es el resultado de un consumo de alimentos muy superior a la

energa que la persona gasta. Un 90 % de los casos de obesidad

infantil se debe a malos hbitos alimentarios (es decir a comer

muchas caloras y grasas) y a la falta de ejercicio.

Cuntos nios la sufren?

Segn datos de la Junta Nacional de Jardines Infantiles, un 22%

de los nios de dos a cinco aos tiene sobrepeso y un 10% es

obeso.

A + B: La introduccin combina estos dos aspectos en un prrafo inicial que llame la

atencin del lector y lo ubique sobre cmo ser el resto del artculo.

Ejercicio:

En este artculo informativo falta la introduccin, por lo que es necesario escribir una nueva. Para

ello siga el esquema A + B: cree una frase para captar la atencin del lector y agregue la

informacin para presentar de qu se tratar el artculo. Para esto ltimo, aydese respondiendo

las siguientes preguntas:

a) Qu es una desaladora?

b) Dnde se utilizan las desaladoras?

c) Para qu sirven sus resultados?

LAS DESALADORAS

Hemos pedido a Jos Antonio Medina, presidente de la Asociacin Espaola de Desalacin y Reutilizacin, que nos aclare un poco cmo funciona una desaladora. Lo primero que hay que saber es que hay dos tipos distintos: una funciona mediante membranas y otra con vapor. Las dos necesitan energa, en el primer caso la electricidad y en el segundo caso el vapor, dice Jos Antonio.

Ahora bien, el vapor se utiliza muy poco, al menos en nuestro pas, entre otras razones porque es ms caro. Ms del 90% de las cerca de 800 desaladoras que tiene Espaa son de membranas. Cmo son estas membranas y cmo funcionan?

Jos Antonio lo explica: La membrana es una pelcula muy fina hecha de poliamida, que es un derivado del petrleo que permite pasar el agua pero no las sales. Lo primero de todo es captar el agua. Dnde? Pues en pozos prximos a la costa, desde los cuales se bombea a una planta. Una vez aqu, el agua se filtra varias veces en unos grandes aparatos.

Despus, el agua se impulsa a alta presin hacia los llamados bastidores de membranas, y es aqu donde se lleva a cabo el proceso de desalacin. Cmo? Por un procedimiento llamado smosis inversa, que consiste en hacer pasar agua desde la solucin ms concentrada a la menos concentrada (justo lo contrario de la smosis). Una vez desalada, el agua se remineraliza y desinfecta.

Elaborado por: Equipo de Lenguaje. Ministerio de Educacin