LOS MODELOS DE

- JAKOBSON- MALETZKE

- ALSINA

Lic. Diana E. Banegas Michay

Se centra en el estudio de las funciones del lenguaje. Propone un modelo lineal.

El acto comunicativo se compone de seis factores:

El modelo de Roman Jakobson

Elementos constituyentes

- Destinador: inicia el acto comunicativo, transmite un mensaje a un destinatario.

- Contexto: referente del mensaje que el destinatario puede captar.

- Mensaje: contenido transmitido.

- Código: debe ser común para que el destinador pueda codificar el mensaje y el destinatario pueda decodificarlo.

- Contacto: canal físico y conexión psicológica entre el inicio y el final del proceso.

- Destinatario: quien recibe el mensaje.

Funciones del lenguaje

- Emotiva o expresiva: relación entre el destinador y el mensaje que envía.

- Conativa: trata de persuadir o apelar la atención del destinatario.

- Referencial: relacionada al contexto.

- Metalingüística o de traducción: resalta la elección de un código y comprobación que destinador y destinatario estén usándolo.

- Fáctica: tiene como objetivo comprobar que el canal funciona y que la comunicación sigue activa.

- Poética: es la función estética del lenguaje.

El modelo de Jakobson

Ventajas

El énfasis puesto en la complejidad del lenguaje: no solo transmite datos sino que tiene otras funciones.

Pasa del término “receptor” a “destinatario”.

Críticas

La dificulta del extrapolaciones pues se refiere al lenguaje verbal.

El modelo de Maletzke

Estudia los efectos de la comunicación en el ámbito de los medios de comunicación de masas.

Propone un modelo exhaustivo, con el fin de describir el proceso de comunicación y explicarlo en el ámbito de los efectos.

El receptor se convierte en participante activo dentro del acto comunicativo mediado por los medios de comunicación.

Parte de los efectos de la comunicación en el receptor y explica cómo los efectos de los mensajes en el receptor están condicionados por diferentes factores.

El modelo de Maletzke

En la órbita del comportamiento: modifican hábitos y los mensajes pueden activar comportamientos en el receptor.

En el campo del saber: las personas enriquecen su capital cultural mediante las información de los mass media. Educación informal.

En el campo de las opiniones y las actitudes: los medios operan al establecimiento de opiniones y actitudes en la audiencia.

En la órbita emocional: la duración de los efectos emotivos. Algunos se mantienen durante la fase comunicativa y no llegan a la postcomunicativa.

En la esfera psíquica profunda: alteraciones producidas en el ámbito de inconsciente.

Los efectos de la comunicación social

Ventajas

• La exhaustividad.• El estudio de las

relaciones en ambos sentidos entre los diferentes elementos del proceso comunicativo.

Críticas

• La difícil manejabilidad del modelo provocado por su exhaustividad.

• Las posibles extrapolaciones que se hicieran del esquema.

El modelo de Maletzke

El modelo de Rodrigo Alsina

• Tres fases con elementos interrelacionados.Creación del discurso de los mass media.

El discurso entra en el mercado competitivo de la comunicación de masas.

Utilización de los discursos por parte de los usuarios.

Fase de producción• Condiciones político-económicas: indican cómo

la estructura de los medios está marcado por las condiciones políticas y económicas.

• Industrias de la comunicación: hacen referencia al carácter industrial de la comunicación de masas que produce discursos con lógicas propias de la producción industrial (informativa, de servicio y de entretenimiento).

• Organización productiva dan origen a los productos informativos influidos por las características tecno-comunicativas (en la expresión del discurso) y en las estrategias discursivas (en el contenido).

Fase de circulación

• Ecosistema comunicativo: espacio en el que circulan los mensajes de los medios en el que confluye con otros mensajes y se dan relaciones complejas.

• Intervención tecnológica: actuación o mediación de la tecnología para que el mensaje sea codificado y decodificado y, por lo tanto, transmitido.

Fase de consumo

• Situación precomunicativa: elementos previos a la comunicación que influyen en la misma.

– Contexto, momento histórico y cultural, que provocará una interpretación diferente.

– Circunstancia, situación concreta de consumo de la comunicación.

– Competencia comunicativa, conocimientos y aptitudes para utilizar los sistemas semióticos.

Fase de consumo• Interpretación: proceso de asimilación de

significados, por parte de cada uno de los miembros de las audiencias.

• Los efectos: entendidos como cognitivos y emotivos.

• La reacción, originada por los efectos (efecto conductual).

• Las reacciones pueden ser individuales, grupales, institucionales y/o de la opinión pública a través de los medios de comunicación.

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