Teorico modulo 1
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Profesora Titular Lic. Verónica ZabaletaProfesora Adjunta Lic. Mariela González
Oddera
Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Psicología
Licenciatura y Profesorado en Psicología
Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Psicología
Licenciatura y Profesorado en Psicología
CURSO INTRODUCTORIOClases teóricas 2013
TEMAS:
1. Presentación del Curso Introductorio a las Carreras de Psicología.
2. Desarrollo del Módulo I
CLASE TEÓRICA N° 1
Programa
1. FUNDAMENTACIÓN
2. OBJETIVOS
3. CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA
4. BIBLIOGRAFÍA GENERAL
5. ENCUADRE METODOLÓGICO
6. DESARROLLO DEL CURSO
7. CRONOGRAMA
8. EVALUACIÓN
9. PROGRAMA DE APOYO ACADÉMICO (PAAc)
Dos ejes:
PERSPECTIVA HISTÓRICAALFABETIZACIÓN ACADÉMICA
El Curso Introductorio constituye:
Una primera vía de contacto con la vida universitaria y con la facultad.
El ingreso a un ámbito disciplinar y profesional constituido históricamente.
Fundamentación y objetivos
Contenidos y bibliografía
Módulos en que se organiza el programa:
Módulo I. Psicología y Universidad
Módulo II. La construcción del conocimiento científico
Módulo III. La Psicología como disciplina
Módulo IV. La Psicología como profesión en Argentina
Bibliografía obligatoria, complementaria y general
Encuadre metodológico
Clases teóricas (Prof. Titular y Prof. Adjunto)
Metodología expositiva
Clases prácticas (Auxiliares docentes y alumnos)
Dispositivo grupal
Desarrollo del curso y cronograma
Duración: 13/02 al 11/03
Tres bandas horarias: 8 a 10 hs; 10 a 12 hs y 18 a 20 hs
Clases prácticas y teóricas obligatorias y actividades optativas
Evaluación y PAAc
El Curso Introductorio es obligatorio.
Supone para su acreditación el cumplimiento de requisitos, a saber:
Asistencia al 85% de las clases teóricas y prácticas.
Asistencia y resolución de una evaluación de progreso (Módulos II y III)
Resolución y presentación de dos trabajos prácticos (Módulos I y IV)
La evaluación es cualitativa y se realiza a partir de las categorías: E (Excelente) – MB (Muy Bien) – B (Bien) – R (Regular) – I (Insuficiente)
El PAAc es un taller organizado en cuatro encuentros destinado a aquellos que cumplen requisitos pero no alcanzan objetivos mínimos.
Evaluación y PAAc
2. Desarrollo del Módulo IPSICOLOGÍA Y UNIVERSIDAD
Contenidosa. Universidad: estructura y modo de funcionamiento. Reforma universitaria de 1918 y reforma del Estatuto en 2008. Autonomía y co-gobierno.b. La carrera de Psicología en la Universidad Nacional de La Plata. La Facultad de Psicología: su creación en el año 2006, carreras, planes de estudio, reglamento de funcionamiento de las actividades formativas de las carreras. Licenciatura en Psicología: plan de actividades de grado, prácticas profesionales supervisadas (PPS) y trabajo integrador final (TIF)
Módulo I
Bibliografía obligatoria
Estatuto de la Universidad Nacional de La Plata. [1] Planes de estudios de las carreras Licenciatura y
Profesorado en Psicología de la Universidad Nacional de La Plata. [2]
Reglamento de Enseñanza y Promoción (REP), Facultad de Psicología, UNLP. [3]
Programa del Curso Introductorio. [4] Zabaleta, V. & González Oddera, M. (2012) Guía de
trabajo del Módulo I. [5]
Módulo I
Bibliografía complementaria
Buchbinder, P. (2005) Cap. 4. La construcción de una institución moderna: el caso de la Universidad de La Plata. Cap. 5. La Reforma Universitaria. En Historia de las Universidades Argentinas (pp. 81-91; 92-108). Buenos Aires: Sudamericana.
Piacente, T.; Compagnucci, E.; Schwartz, L. & Talou, C. (2000) La formación académica en Psicología. En Aportes para un nuevo curriculum en psicología en la Universidad Nacional de La Plata (pp. 17-28) Departamento de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata.
Algunos interrogantes
¿Cómo surgen las Universidades? ¿Tuvieron siempre las mismas características en tanto institución?
¿La Universidad es lo mismo que la Facultad? ¿Cómo se relacionan? ¿Cómo se organizan y funcionan?
¿Desde cuando Psicología es una carrera universitaria en Argentina? ¿Desde cuando existen psicólogos en nuestro país?
La Facultad de Psicología en la UNLP, ¿desde cuándo existe?
El plan de estudios de la carrera de Psicología en la UNLP ¿qué características tiene en la actualidad? ¿fue siempre igual o cambió?
¿Cómo puedo conocer las características fundamentales de la modalidad de cursada de la carrera?
Las Universidades Nacionales
1era: Universidad de Córdoba (1623). Compañía de Jesús
Modelo Colonial
Teología, Artes, Derecho y Medicina
Formación del clero y la elite dirigente
Estudio como forma de alabar a Dios
Principios afectados en el proceso de secularizaciónsecularización
(s. XIX)(s. XIX)
La Reforma Universitaria (1918)
Origen: Córdoba Heterogeneización de la
matrícula inclusión de clases medias Agrupaciones estudiantiles
Reclamos: democratización del gobierno
universitario: co-gobierno autonomía universitaria designación de docentes por
concursos actualización de los planes
de enseñanza rol de la U en proyectos
sociales más amplios
"En adelante, sólo podrán ser maestros en la futura república universitaria los verdaderos constructores de almas, los creadores de verdad, de belleza y de bien"
ESTATUTOESTATUTO
El Estatuto de la UNLP Preámbulo TÍTULO I. PRINCIPIOS CONSTITUTIVOS TÍTULO II: FUNCIONES TÍTULO III: PERSONAL DOCENTE TÍTÍTULO IV: GOBIERNO TÍTULO V: FACULTADES TÍTULO VI: REGIMEN ELECTORAL TÍTULO VII: DE LA OMISIÓN DEL SUFRAGIO TÍTULO VIIII: DEL BIENESTAR UNIVERSITARIO TÍTULO IX: DE LOS INSTITUTOS, ESCUELAS SUPERIORES Y
ESTABLECIMIENTOS DOCENTES TÍTULO X: DE LOS CENTROS DE GRADUADOS Y DE ESTUDIANTES TÍTULO XI: DEL RÈGIMEN ECONÓMICO FINANCIERO TÍTULO XII: DISPOSICIONES GENERALES TÍTULO XIII: DISPOSICIONES TRANSITORIAS
El Estatuto de la UNLP
Preámbulo
TÍTULO I. PRINCIPIOS CONSTITUTIVOS
Capítulo I: Funciones
Capítulo II: Funciones
TÍTULO II: FUNCIONES
Capítulo I: de la Enseñanza
Capítulo II: de la Investigación
Capítulo III: de la Extensión
Capítulo IV: de los Centros, Institutos y Laboratorios
Capítulo V: de la Libertad de aprender
TÍTULO III: PERSONAL DOCENTE
Capítulo I: de los Profesores de Enseñanza Superior
Titulares
Asociados
Adjuntos
Contratados
Interinos
Libres
Capítulo II: de los Docentes Autorizados
Capítulo III: de los Auxiliares Docentes
Capítulo IV: de la Dedicación
Capítulo V: de los Docentes de Educación Inicial, Primaria y Secundaria
TÍTULO IV: GOBIERNO
Capítulo I: Órganos
Capítulo II: Asamblea
Capítulo III: Funciones
Capítulo IV: Consejo Superior
Capítulo V: Facultades y funciones
Capítulo VI: Sesiones
Capítulo VII: de la Junta Ejecutiva
Capítulo VIII: del Presidente y los Vicepresidentes
Capítulo IX: Obligaciones y Facultades
El Estatuto de la UNLPTÍTULO V: FACULTADES
Capitulo I: Gobierno
Capítulo II: Funciones
Capítulo III: Decano
Capítulo IV: Obligaciones y facultades
Capítulo V: Vicedecano
TÍTULO VI: REGIMEN ELECTORAL
Capítulo I: Cuerpo Electoral
Capítulo II: Integración
Capítulo III: Padrones
Capítulo IV: Elecciones
Capítulo V: de la elección del Presidente
Capítulo VI: de la elección del Decano
Capítulo VII: de la elección del Vicedecano
TÍTULO VII: DE LA OMISIÓN DEL SUFRAGIO
Capítulo I: Sanciones
TÍTULO VIIII: DEL BIENESTAR UNIVERSITARIO
TÍTULO IX: DE LOS INSTITUTOS, ESCUELAS SUPERIORES Y ESTABLECIMIENTOS DOCENTES
TÍTULO X: DE LOS CENTROS DE GRADUADOS Y DE ESTUDIANTES
Capítulo I: en las Facultades, Institutos y Escuelas Superiores
Capítulo II: en los Establecimientos docentes de Educación Inicial, Primaria y Secundaria
TÍTULO XI: DEL RÈGIMEN ECONÓMICO FINANCIERO
Capítulo I: Patrimonio
Capítulo II: Fondo Universitario
Capítulo III: Ordenamiento Presupuestario
Capítulo IV: Régimen contable
TÍTULO XII: DISPOSICIONES GENERALES
Capítulo I
TÍTULO XIII: DISPOSICIONES TRANSITORIAS
1955UNR
1957UBA1958UNLP
1966UNMP
1966UNCuyo(actual UNSL)
1958UNC
1959UNT
2003UNCOM
A
Las carreras de Psicología
en Argentina
La carrera de Psicología en la UNLP
Desde la creación de la UNLP (1905) se dictaron asignaturas sobre la disciplina en distintas unidades académicas.
1958. Creación de la carrera de Psicología en la UNLP. Se inserta en el Dto. de Psicología de la FAHCE.
1962. Se reciben los primeros egresados. 1976-1984: Cupo 0 para el ingreso 2006. Se crea la Facultad de Psicología,
dejando de depender de la FAHCE.
La actualidad de las carreras de Psicología
2004. Carrera correspondiente a profesión cuyo ejercicio puede comprometer el interés público. (Artículo 43, LES)
Necesidad de definir: Contenidos Curriculares Básicos, Carga Horaria Mínima, Criterios de Intensidad de la Formación Práctica, Estándares para la Acreditación de la Carrera y Actividades Reservadas al Título (Resolución 343/09, Ministerio de Educación)
2012. Inicio del proceso de acreditación de las carreras de Psicología a cargo de la CONEAU.
Reglamento de Enseñanza y Promoción (REP)
TÍTULO I: DE LA CLASIFICACIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LA ENSEÑANZA DE GRADOCapítulo I: De las condiciones generales de las actividades formativas y de las carreras de grado
TÍTULO II: DE LAS ACTIVIDADES FORMATIVAS DE LA CARRERA DE LICENCIATURA EN PSICOLOGÍACapítulo I: De las condiciones generales de la Carrera de LicenciaturaCapítulo II: De las características de las actividades formativas de LicenciaturaCapítulo III: De la realización y aprobación de las Prácticas Profesionales SupervisadasCapítulo IV: De la elaboración, dirección y evaluación del Trabajo Integrador FinalCapítulo V: De los programas de asignaturasCapítulo VI: De la aprobación de las actividades curricularesCapítulo VII: De los sistemas de promociónCapítulo VIII: De la Promoción con evaluación parcial y examen finalCapítulo IX: De la Promoción con examen final (libre)Capítulo X: De la Promoción sin examen finalCapítulo XI: De los exámenes finalesCapítulo XII: Del sistema de correlatividadesCapítulo XIII: De la expedición del título
TÍTULO III: DISPOSICIONES GENERALES Y TRANSITORIAS
Los planes de estudio
Se han diseñado 5 planes de estudio desde la creación de la carrera.
Los títulos iniciales con especialización en el grado (Psicólogo Clínico, Psicólogo Laboral, Psicólogo Educacional) cambiaron para otorgar los de Psicólogo (Plan 1970) y de Licenciado en Psicología (Plan 1984)
La licenciatura habilita la inscripción a carreras de grado académico: especialización, maestría, doctorado.
El Plan actualmente vigente
Formación polivalente que habilita al graduado para insertarse en diferentes ámbitos profesionales.
Se puede analizar en un ciclo básico y otro superior (campos de aplicación).
Incluye cinco áreas: biológica, social, teorías y fundamentos, metodológica y de aplicación.
Incluye 32 asignaturas y 1 seminario obligatorios y la capacitación en dos idiomas extranjeros.
Plan de estudio: modificaciones 2012
Desaparecen los seminarios electivos (3) y se
incluye un taller de producción textual.
Prácticas Profesionales Supervisadas (PPS). Prácticas en diferentes ámbitos de aplicación de la Psicología en las asignaturas de 5° y 6°.
Un Trabajo Integrador Final (TIF)
Línea del tiempoLínea del tiempo
UNLP
1905
1918
Reforma Universitaria
2013
Acreditación CONEAU
Carrera de Psicología de La Plata
Pase a Facultad
1958
Reapertura carrera
Cupo 0
1984
1976 2006
2012
Reforma REP
1995
Ley de EducaciónSuperior