Trabajo Práctico final Trabajo Práctico final las Redes Socialeslas Redes Sociales

en el aulaen el aula

Área: Tecnología.Responsable: Delvalle, Gregorio F.Destinatario: Alumnos del 3er curso.Objetivo: Reconocer y analizar las

aplicaciones de las redes sociales.Red Social: Facebook, Twitter, Edmodo.

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El presente proyecto tiene como actividad la comunicación entre alumnos-docente-docente-alumnos.

Construcción del espacio virtual grupos cerrados. (solo amigos).

Creación de cuentas en Facebook

Estrategias de implementación en el aula:Se establecerá las reglas y patrones de conducta

: Una vez aceptado por parte de los

alumnos las reglas y patrones, el docente distribuirá el nombre del grupo para que envíen sus solicitudes y posterior aceptación. (materialestecnologías3).

El docente publica un video sobre orígenes de los materiales.

-Observado el material los alumnos deben realizar: (COMENTAR)

En la sección eventos- actividad.1-Que les pareció el video?.2-Debatir sobre cada uno de los materiales

presentado en el video, a que origen pertenecen.

3-Los alumnos deben sacar fotos de los materiales que encuentran en su entorno, y utilizado en la fabricación de otros objetos.

El docente indica a cada uno de los alumnos que deben alzar una (1) foto (Materiales) en sus “álbumes” y realizar un comentario de como fue el trabajo.

Posteriormente sigue la tarea, es realizar en diapositivas(Power point) o Windows movie maker (video) las presentaciones de las demás fotos obtenidas, para compartir.

Criterios e Instrumentos de Evaluación-

Al termino de cada aprendizaje significativo se desarrollaran una evaluación.

El criterio de evaluación será numérico.Presentación en tiempo y forma de los

trabajos solicitados en la web.Resolución de trabajos domiciliarios.

Estrategias de seguridad y privacidadQuién ve lo que compartesPuedes escoger el público que verá lo que publicas en tu

biografía. (Ej.: puedes compartir el lugar donde estudias con todos, pero solo dejar que tus amigos vean tus fotos).

Cómo funciona el etiquetadoEtiqueta sirve para hacer saber a alguien que aparece en

una foto, crea un enlace con la biografía de la persona y puede compartir tu publicación con sus amigos.

Cómo conectas con tus amigosPuedes controlar quién puede enviarte solicitudes de

amistad en la configuración de cómo conectas

Estrategias de seguridad y privacidad.

Perfil en la red, que aparezca realmente lo que quieran ver los demás.

Revisar la privacidad, tener cuidado configurar ante mano.

No dar datos de ubicación física.No etiquetar, videos y fotos sin el permiso

de quienes aparecen en ellos.

Estrategias de seguridad y privacidad

Utilizar contraseña seguras y distintas.No seguir links sospechosos provenientes

de sus contactos.Denunciar cualquier caso de acoso o

amenaza, bloqueen a ese usuario para no tener más acceso a su perfil

Enlace a la Plataforma de Proyecto “ Materialestecnologías3”

http://www.facebook.com/groups/346243182141739/#!/groups/346243182141739/

Inclusión de las plataformas de redes sociales como entorno de aprendizaje en el aula.

En este mundo inmerso tecnológico, es comprensible que la vida social de los alumnos y adolescentes pase por las pantallas. Los chicos quieren sumar su lista de amigos, y para conquistar la amistad del otro, a veces comparten información personal. El concepto de amistad virtual y real, no es el mismo, ellos lo saben. Pero los amigos de la red son también amigos y suman. Usan redes sociales y es allí en el ambiente controlado de la escuela, donde se los puede guiar y aportar el valor didáctico indiscutiblemente útil para su futuro.

Es un verdadero desafío planificar e implementar proyectos educativos. Tenemos la convicción de usar las herramientas y estrategias didácticas más adecuadas y necesarias para que el docente pueda afrontar este desafío y hacer un valioso e importante aporte en la vidas de las nuevas generaciones.