TICs y Evaluación

“Conjunto de procesos sistemáticos de recogida, análisis e interpretación de información válida y fiable, que en comparación con una referencia o criterio nos permita llegar a una decisión que favorezca la mejora del objeto evaluado”.

(García Ramos, 1986; Mateo, 2000)

Establecer una metodología

Contrastar información

Tomar decisiones

El eje de lo que se considera una formación de calidad lo constituye la evaluación.

La evaluación permite determinar los conocimientos y habilidades adquiridos por el estudiante.

La interacción entre docentes, estudiantes, materiales, y con la propia institución en su conjunto es la base de los entornos virtuales de aprendizaje.

Difícilmente encontraremos un único emisor. Hablamos de un marco en el que la construcción del conocimiento compartido es la base del aprendizaje. Entre los emisores se encuentran:

- El docente / mediador- Los estudiantes- El diseñador curricular del curso.

Las evaluaciones deben ser usadas para guiar a los estudiantes a experiencias de aprendizajes significativas.

Esto implica generar motivación y confirmar aptitudes y conocimientos

En los cursos en línea (o donde la plataforma apoya las clases presenciales) es esencial que el alumno reciba feedback inmediato de cómo esta siendo su aprovechamiento del curso.

En la enseñanza virtual se dispone de muchos materiales para realizar la evaluación de los alumnos, ya que gran parte de la comunicación se realiza por escrito.

Por ello, es fundamental la construcción de instrumentos que permitan evaluar la consecución de los logros propuestos.

Construir en Google Docs una autoevaluación para los estudiantes. Se espera que ésta incluya indicadores asociados a participación, compromiso, desarrollo de actividades obligatorias, desarrollo de actividades no obligatorias, trabajo en equipo, entre otras.

Luego, comente su experiencia en el Foro La utilización de Google Docs en la elaboración de instrumentos de evaluación.