8/6/2019 TRABAJAR CON NIOS CON TDHA

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Para ayudar al nio con TDA-H a mantener la atencin en elsaln de clases se deben utilizar varias estrategias:

-Acordar con l alguna seal que se le haga cuando se

encuentre distrado y que l sepa que significa que debevolver ala tarea.

-Darle las instrucciones por escrito y pedirle que nos explique

lo que debe hacer.

-"Pillarle atendiendo" para prestarle atencin y hacerle

consciente de su conducta.

-Ensearle a utilizar las autoinstrucciones a la hora de hacer

los diferentes ejercicios y actividades.

-Mencionar su nombre cuando explicamos algo le ayudar a

centrarse en lo que estamos diciendo.

-Plantearle actividades cortas o dividir una tarea en

pequeas etapas para que le resulte ms fcil prestar atencin yacabarlas.

-Establecer diariamente algunos minutos para organizar

la mesa y el material de trabajo.

-Indicarle los pasos a la hora de realizar una actividad o

problema de modo que le resulte ms fcil centrarse en ellos.

-Cuando le demos una instruccin pedirle que nos la

repita para ver si ha prestado atencin.

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-Si le colocamos en la primera fila, cerca de la mesa del

profesor, la mayora de los estmulos distractores quedarn a suespalda.

-Colocarle en algn momento en una mesa de cara a la pared

para facilitarle la concentracin (este recurso sedebe utilizar concualquier otro alumno que en algn momento necesite mejorar suatencin).

-Ayudarle a ser consciente del tiempo con relojes,cronmetros, etc. le ayudar a atenerse al tiempo para realizarla tarea.

-Utilizar cualquier tipo de dibujo, seal o grfico como estmulo

discriminativo que le ayude a prestar atencin a la tarea.

-Mantener las mismas rutinas en la organizacin de la clase.

Avisarle cuando por algn motivo se vaya a cambiar la rutina diaria.

-Hacerle ver con frecuencia cmo est realizando la tarea.

-Presentar las tareas en el formato ms atractivo posible.

-Utilizar la agenda para ensearle a organizarse.

-Hacer que algn nio le ayude, le supervise la tarea, etc. El

tambin debe ayudar en algn momento a otro nio que lo puedanecesitar.

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