INSTITUCION EDUCATIVA DE MARIAMATERIA: LA FUCN

PRESENTADO POR: ELIANA MAZO CANO

PRESENTADO A:ANDRES FELIPE ROLDAN

YARUMAL-ANTIOQUIAJULIO DEL 2014

¿QUE ES EL AUDIO?

• A este nuevo sistema se le llama podcasting y mediante él, un usuario se puede suscribir a programas de radio sobre noticias, música o humor hechos por profesionales o aficionados. Mediante el podcasting estos archivos de sonido se ponen a disposición del público, que puede suscribirse y descargar las locuciones automáticamente mediante un programa lector, para escucharlas en el momento o más adelante en un reproductor portátil o en el propio ordenador.

BUSCADORES

• Buscador de mp3• Magnatune• Jamendo : Abre tus oídos• BANCO DE SONIDOS del Ministerio de Educación y Cien

cia• Wikipedia:Free sound resources• The Recordist - Free Sound Effects• Lista de recursos gratis en Podcastellano• Soundsnap : Completa audioteca con sonidos

clasificados, etiquetados y "descargables".• All Music Guide

• Briefli• Musicmap• Qloud• Seeqpod Music• Webmunism• Google Media Search• iPodder.org• Podcasters.org• Podcast Alley• All Podcasts

ALGUNAS APLICACIONES

VENTAJAS• Una de las ventajas del podcasting es la de " poder escuchar muchas noticias, resúmenes o charlas sobre un tema específico mientras trabajas ", opina Martín Lafuente. " También algo bastante obvio es que expresándose con voz uno a veces tiene más posibilidades que escribiendo ", añade. Donde quiera que estemos, el podcasting permite recibir (en lugar de buscar) los programas favoritos, para crear una 'radio a la carta', y escucharlos cuando se quiera. Pero quizá lo que más marca la diferencia respecto a las radios tradicionales, limitadas por el espectro disponible y la concesión de licencias, es que pone la emisión al alcance de todos.

• Las principales ventajas del podcasting frente a la simple colocación de archivos de sonido en una página web es la sindicación, es decir, la posibilidad de que un programa o un servicio web recuerde visitar cada cierto tiempo las fuentes y comprobar si hay archivos nuevos que descargarse para escuchar.

• Frente al streaming , (como por ejemplo Spotify) o retransmisión de sonido mediante Internet, el podcasting ofrece independencia, movilidad y libertad de horario. Es decir, se puede oír en cualquier dispositivo portátil que reproduzca MP3 (o el formato elegido), en cualquier lugar, sin limitaciones de cobertura o conexión a la Red, y en cualquier momento, ya que está grabado.

• RSS es un estándar empleado por infinidad de publicaciones online, especialmente weblogs,para distribuir titulares, resúmenes y enlaces o textos completos. El usuario puede suscribirse a los sitios de su interés para conocer cuándo hay nuevos contenidos, sin tener que abrir el navegador ni visitar sus páginas. Empleando el mismo sistema, el podcasting añade archivos de audio (algo así como un programa de radio enlatado) para crear una nueva versión de radio en Internet al alcance de cualquiera, como oyente o como locutor.

HISTORIA

• Hace más de 8 años que se introdujo por primera vez el término Web 2.0. Desde entonces han crecido mes a mes y de forma exponencial las webs que siguen esta filosofía y ponen a disposición de los usuarios aplicaciones que les permiten comunicarse, compartir, intercambiar, ... pasado este tiempo conviene echar la vista atrás y, sin pretender ser originales, reflexionar sobre la aplicación de la web 2.0 en el aula, los recursos de los que se disponen y cómo los podemos emplear.

• Por ello, debemos de tener presente a la hora de aplicar este término en nuestro proceso educativo las siguientes características:

• Interactividad, es fundamental que la web permita un contacto interactivo entre dos o más sujetos.

• Conectividad. Sin el acceso a internet los usuarios no pueden participar.• Aplicaciones dinámicas y de estándares abiertos, donde el contenido sea modificable

continuamente por la participación de los distintos usuarios que accedan a una determinada web.

• Colaborativas y participativas. Se debe de fomentar la colaboración y participación entre los usuarios a la hora de elaborar contenidos o de aclarar informaciones ofrecidas o solicitadas por éstos.

• Aplicaciones simples e intuitivas. Toda aplicación de la web 2.0 debe de estar adaptada a todo tipo de usuario, desde los más experimentados en temas informáticos hasta aquellos que presentan un nivel básico.

• Carácter Beta, puesto que todos los contenidos y aplicaciones relacionadas con la Web 2.0 se van mejorando continuamente.

• Gratuidad de las aplicaciones, ya que eso permite la mayor participación posible entre todos los usuarios de la red.

• Movilidad, aspecto éste relacionado con el término M-learning, puesto que mucha de la información que se introduce en las aplicaciones web 2.0 se realizan en diversos lugares, ya que actualmente muchos de los usuarios se conectan a la red mediante su teléfono móvil, portátiles, Ipad,…

BOTONES DE NAVEGACION

El menú principal de un proyecto Adobe Encoré suele ser la primera pantalla que ve el usuario. Según la complejidad del contenido, el proyecto puede contener uno o varios menús. Muchos proyectos precisan que los botones del menú principal se vinculen con los menús adicionales, llamados submenús. Por ejemplo, un menú principal puede tener botones para reproducir todas la película, seleccionar capítulos y establecer opciones de audio y subtítulo.

REFERENCIAS

• http://help.adobe.com/es_ES/encore/cs/using/WSbaf9cd7d26a2eabfe807401038582db29-7f78a.htmL

• http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/web-20/1

060-la-web-20-recursos-educativos CONSULTADO EL 04/06/2014• https://sites.google.com/site/recursosdweb20idiomas/multim

edia-convertir-formatos-1/sonido-podcasts CONSULTADO EL 09/06/2014

CONCLUSIONESME GUSTO EL TRABAJO AUNQUE ES DIFICIL DE ENCONTRAR UNAS COSAS Y

QUEDARON ESOS ESPACIOSFUE BUENO EL TRABAJO POR QUE ME AYUDO A CONOCER MAS DE LA WEB

2.0COMPRENDI Y ANALICE MAS SOBRE EL AUDIOSE DESTACARON VARIOS PUNTOS SOBRE EL TEMA CONSULTADO FUE DIFICIL COMPRENDER PERO TIENE EL TEMA UN GRAN SIGNIFICADO EN

NUESTRA VIDA COTIDIANA ME PARECE QUE SIENDO UNA HERRAMIENTA TAN UTILIZADA NADIE LE DE EL

USO ADECUADO