TRABAJO EN VOZ ALTA
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ESCAMILLA DOMINGUEZ WUENDI SHARAIMENDOZA HERNANDEZ ALDO ALEXISLUIS ALBERTO
COMO LEER MEJOR EN VOZ ALTAGarrido,Felipe
La importancia de enseñar leyendo y enseñar leer en voz alta a los adolescentes.
Casi todo lo aprendemos leyendo por eso es importante que los profesores
y padres de familia produzcan ese gusto por interés a la lectura, además la
lectura se contagia por gusto se contagia con ejemplo; leyendo en voz alta.
El adolescente al ser lector por gusto va ganando experiencia e información
en el transcurso que investiga y lee libros, la lectura por gusto, voluntaria no
se enseña como una lección sino que se transmite, así que se debe leer en
espacios libres por ejemplo: en la comida, en bibliotecas, filas de espera
etc.
Enseñar proponiendo problemas de diversas asignaturas.
Al aplicar la lectura en clase no se trata de leer para resolver los ejercicios,
se debe leer por gusto para enfrentar problemas, saber reconocer las
palabras y significados, enseñarles que leer novela, texto informativos, se
debe reflexionar de que es lo que se está tratando de hablar de transmitir el
mensaje y a donde es que se quiera llegar con la situación planteada.
En matemáticas se trabaja la resolución de problemas donde el alumno
debe reconocer a que se refiere, reflexionar y analizar, al igual que
formación cívica y ética para resolver situaciones de la vida cotidiana.
Habilidades y actitudes que se promueven en los estudiantes con esta forma de trabajo.
- Se aprende a dar significado a las palabras y frases, con mayor rapidez y
profundidad.
ESCAMILLA DOMINGUEZ WUENDI SHARAIMENDOZA HERNANDEZ ALDO ALEXISLUIS ALBERTO
- Contribuye enormemente al desarrollo de facultades del intelecto, las
emociones y la imaginación.
- Aumenta la capacidad de aprendizaje, favorece el desarrollo del lenguaje,
la concentración, el raciocinio, la memoria, personalidad, la sensibilidad y la
intuición.
- Nos ayuda e entendernos y a entender a los demás.
- Se ejercitan las facultades: concentración, deducción, el análisis, la
abstracción, la imaginación, el sentimiento.