Los acontecimientos históricos: visiones particulares, reconstrucciones de los

hechos parciales e inacabados

Actividad de aprendizaje

Indicaciones: Lee el siguiente texto y distingue los efectos de sentido usados por el especialista a través del lenguaje. Busca los adverbios usados para dar la secuencia temporal y enlazar los datos que pueden estructurar al hecho. Encierra en un círculo algunos de los recursos utilizados para lograr efectos de reconocimiento. Si lo requieres, consulta el esquema anteriorMiércoles 12 Septiembre 2001

El gran desafío

Una serie de actos terroristas ocurridos en las primeras horas de ayer golpeó el corazón de Estados Unidos, sembró la destrucción en las ciudades de Nueva York y Washington, cobró “miles de vidas humanas”, según dijo el presidente George W. Bush en un discurso pronunciado anoche, y terminó con la sensación de seguridad que prevalecía en esa nación.

Las Torres Gemelas del World Trade Center, dos de los edificios más altos del mundo, símbolo del poderío económico estadounidense, en donde normalmente trabajaban 50 mil personas, se derrumbaron con sus 110 pisos minutos después de que dos aviones secuestrados, con ocupantes a bordo, fueron estrellados contra cada una de ellas.

Casi una hora después de que fue atacada, la torre sur se desplomó. Media hora más tarde, la torre norte, la primera que fue atacada, también cayó. La pesadilla aún no terminaba. En Washington, el Pentágono, la sede del Ejército del país más poderoso del mundo, ardió y se derrumbó parcialmente luego de que otra aeronave fue arrojada contra uno de sus costados y provocó la desaparición de cerca de 800 personas.

El presidente Bush, en un discurso dirigido por la noche a la nación, afirmó que su país castigará no sólo a los terroristas, sino a quienes les ofrecen resguardo.Grupo Milenio (2005). Milenio 5 años. 2000-2005, México: Grupo Editorial Milenio.

Para terminar, redacta la síntesis de la nota en un párrafo. Ordena tu síntesis de tal forma que tenga secuencia. Puedes hacerlo con una estructura similar a la siguiente y sin olvidar mencionar dónde ocurrió el hecho.Primero, __________________________________________________________A continuación o luego _______________________________________________Para concluir _______________________________________________________Por último, en otro párrafo más, y de preferencia ligado al anterior, comenta cuáles fueron los recursos lingüísticos usados por el redactor de la noticia para lograr efectos de sentido en el lector.

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