Ud5.2 carolina lopez
-
Upload
educomunicacion2010 -
Category
Documents
-
view
283 -
download
1
Transcript of Ud5.2 carolina lopez
![Page 1: Ud5.2 carolina lopez](https://reader034.fdocumento.com/reader034/viewer/2022042716/55a973a91a28abc52a8b46bb/html5/thumbnails/1.jpg)
El lenguaje de la El lenguaje de la televisióntelevisión
Carolina López MartínezCarolina López Martínez
![Page 2: Ud5.2 carolina lopez](https://reader034.fdocumento.com/reader034/viewer/2022042716/55a973a91a28abc52a8b46bb/html5/thumbnails/2.jpg)
Destinatarios
Lengua castellana y literatura. 3º ESO.
![Page 3: Ud5.2 carolina lopez](https://reader034.fdocumento.com/reader034/viewer/2022042716/55a973a91a28abc52a8b46bb/html5/thumbnails/3.jpg)
Objetivos
Conocer los elementos que forman el código audiovisual de la televisión y su intencionalidad.
Saber identificarlos. Fomentar una actitud crítica
ante el mensaje televisivo.
![Page 4: Ud5.2 carolina lopez](https://reader034.fdocumento.com/reader034/viewer/2022042716/55a973a91a28abc52a8b46bb/html5/thumbnails/4.jpg)
Contenidos
El lenguaje de la televisión:
1. La palabra2. La imagen3. El sonido
![Page 5: Ud5.2 carolina lopez](https://reader034.fdocumento.com/reader034/viewer/2022042716/55a973a91a28abc52a8b46bb/html5/thumbnails/5.jpg)
1.LA PALABRA
La palabra ilustra la imagen. Tiempos verbales: presente, pretérito
imperfecto y pretérito perfecto. Brevedad fónica, semántica y sintáctica. Preferencia por la oración simple y por la
compuestas de menor complejidad. Presencia de la función fática del lenguaje. Frecuentes muletillas. Formación de neologismos.
![Page 6: Ud5.2 carolina lopez](https://reader034.fdocumento.com/reader034/viewer/2022042716/55a973a91a28abc52a8b46bb/html5/thumbnails/6.jpg)
2. LA IMAGEN
2.1. EL PLANO
Unidad mínima de información recogida por la cámara en su encuadre de la realidad.
![Page 7: Ud5.2 carolina lopez](https://reader034.fdocumento.com/reader034/viewer/2022042716/55a973a91a28abc52a8b46bb/html5/thumbnails/7.jpg)
2. LA IMAGEN2.1. EL PLANO
Plano general
![Page 8: Ud5.2 carolina lopez](https://reader034.fdocumento.com/reader034/viewer/2022042716/55a973a91a28abc52a8b46bb/html5/thumbnails/8.jpg)
2. LA IMAGEN2.1. EL PLANO
Plano americano
![Page 9: Ud5.2 carolina lopez](https://reader034.fdocumento.com/reader034/viewer/2022042716/55a973a91a28abc52a8b46bb/html5/thumbnails/9.jpg)
2. LA IMAGEN2.1. EL PLANO
Plano medio
![Page 10: Ud5.2 carolina lopez](https://reader034.fdocumento.com/reader034/viewer/2022042716/55a973a91a28abc52a8b46bb/html5/thumbnails/10.jpg)
2. LA IMAGEN2.1. EL PLANO
Primer plano
![Page 11: Ud5.2 carolina lopez](https://reader034.fdocumento.com/reader034/viewer/2022042716/55a973a91a28abc52a8b46bb/html5/thumbnails/11.jpg)
2. LA IMAGEN2.1. EL PLANO
Primerísimo primer plano
![Page 12: Ud5.2 carolina lopez](https://reader034.fdocumento.com/reader034/viewer/2022042716/55a973a91a28abc52a8b46bb/html5/thumbnails/12.jpg)
2. LA IMAGEN2.1. EL PLANO
Plano detalle
![Page 13: Ud5.2 carolina lopez](https://reader034.fdocumento.com/reader034/viewer/2022042716/55a973a91a28abc52a8b46bb/html5/thumbnails/13.jpg)
2. LA IMAGEN
2.2. ÁNGULOS DE LA CÁMARA
Lugar en el que se sitúa la cámara respecto a lo que está captando.
![Page 14: Ud5.2 carolina lopez](https://reader034.fdocumento.com/reader034/viewer/2022042716/55a973a91a28abc52a8b46bb/html5/thumbnails/14.jpg)
2. LA IMAGEN 2.2. ÁNGULOS DE LA CÁMARA
Normal
![Page 15: Ud5.2 carolina lopez](https://reader034.fdocumento.com/reader034/viewer/2022042716/55a973a91a28abc52a8b46bb/html5/thumbnails/15.jpg)
2. LA IMAGEN 2.2. ÁNGULOS DE LA CÁMARA
Picado
![Page 16: Ud5.2 carolina lopez](https://reader034.fdocumento.com/reader034/viewer/2022042716/55a973a91a28abc52a8b46bb/html5/thumbnails/16.jpg)
2. LA IMAGEN 2.2. ÁNGULOS DE LA CÁMARA
Contrapicado
![Page 17: Ud5.2 carolina lopez](https://reader034.fdocumento.com/reader034/viewer/2022042716/55a973a91a28abc52a8b46bb/html5/thumbnails/17.jpg)
2. LA IMAGEN 2.2. ÁNGULOS DE LA CÁMARA
Aberrante
![Page 18: Ud5.2 carolina lopez](https://reader034.fdocumento.com/reader034/viewer/2022042716/55a973a91a28abc52a8b46bb/html5/thumbnails/18.jpg)
2. LA IMAGEN
2.3. MOVIMIENTOS DE LA CÁMARA
Panorámica horizontal o vertical. Barrido horizontal o vertical. Travelling. Zoom Cámara en mano Otros (grúas, dollys, etc).
![Page 19: Ud5.2 carolina lopez](https://reader034.fdocumento.com/reader034/viewer/2022042716/55a973a91a28abc52a8b46bb/html5/thumbnails/19.jpg)
2. LA IMAGEN
2.4. EL ENCUADRE
Selección que se hace de un entorno a través de un visor.
El encuadre selecciona, ordena y combina los elementos que se quieren recrear, creando así una nueva realidad.
![Page 20: Ud5.2 carolina lopez](https://reader034.fdocumento.com/reader034/viewer/2022042716/55a973a91a28abc52a8b46bb/html5/thumbnails/20.jpg)
2. LA IMAGEN 2.4. EL ENCUADRE
Regla de los tercios
![Page 21: Ud5.2 carolina lopez](https://reader034.fdocumento.com/reader034/viewer/2022042716/55a973a91a28abc52a8b46bb/html5/thumbnails/21.jpg)
3. SONIDO
3.1. BANDA SONORA
Formada por: Voz humana Música Ruido Silencio
![Page 22: Ud5.2 carolina lopez](https://reader034.fdocumento.com/reader034/viewer/2022042716/55a973a91a28abc52a8b46bb/html5/thumbnails/22.jpg)
3. SONIDO
3.2. EFECTOS Y USOS DEL SONIDO
Uso del sonido en consonancia (o en paralelo) a la imagen: se corresponde con la imagen a la que acompaña.
Uso en disonancia (o en contrapunto) a la imagen: no se corresponde con la imagen a la que acompaña.
![Page 23: Ud5.2 carolina lopez](https://reader034.fdocumento.com/reader034/viewer/2022042716/55a973a91a28abc52a8b46bb/html5/thumbnails/23.jpg)
Actividades
Reproducción de un reportaje y breve comentario oral sobre él por parte de los alumnos.
Explicación teórica por parte del profesor de los elementos del lenguaje de la televisión analizándolos en el video que los alumnos acaban de ver.
La clase se dividirá en cinco grupos. Cada grupo trabajará un elemento del código audiovisual.
Reproducción (dos veces) de dos vídeos (primer vídeo y segundo vídeo) en los que cada grupo analizará el elemento que se le haya asignado.
Puesta en común: un portavoz de cada grupo explicará al resto de la clase el análisis realizado.
De nuevo, breve comentario oral sobre los videos estudiados para comprobar cómo podemos obtener más información del mensaje televisivo una vez que se sabe analizar los elementos con los que está elaborado.
![Page 24: Ud5.2 carolina lopez](https://reader034.fdocumento.com/reader034/viewer/2022042716/55a973a91a28abc52a8b46bb/html5/thumbnails/24.jpg)
Evaluación
Se valorará:
El grado de adquisición de los conceptos explicados.
La capacidad de aplicación de los conceptos.
La capacidad de análisis del mensaje televisivo antes y después del estudio del código con el que está elaborado.
![Page 25: Ud5.2 carolina lopez](https://reader034.fdocumento.com/reader034/viewer/2022042716/55a973a91a28abc52a8b46bb/html5/thumbnails/25.jpg)
Fuentes
Todas las imágenes de esta unidad didáctica proceden de
El País.com