Una propuesta lúdica sobre el trabajo de la lengua para...
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Xavi Giménez
© 2016, Xavier Giménez por el texto© 2016, Xxxxxxxxxxx por las ilustracionesDiseño gráfico: Stefano Puddu
© 2016, de esta edición, Combel Editorial, SACasp, 79 – 08013 BarcelonaTel. 902 107 007
Primera edición: febrero de 2017ISBN: 978-84-9101-185-9Depósito legal: B-pendent-2017Impreso en Índice, SLFluvià, 81-87 – 08013 Barcelona
Ilustración: ¡Va de letras!
AÑOS
Una propuesta lúdica sobre el trabajo de la lengua para los más pequeños.
Con actividades para estimular el proceso de pensamiento básico para el aprendizaje del lenguaje y de la escriptura.
1
PERCEPCIÓN
¿Qué quieres ser cuando seas mayor? A Axel le gustaría ser explorador y viajar al Ártico. Dice que quiere observar... ¡Uy, no se ve bien! ¿Qué pondrá? Rodea los animales que quiere ver.
Haz que tu cabeza trabaje y memoriza todos los animales de esta página.
un oso polar
una foca
una bal lena
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I A
O
A
O
A
E
O A
¿Te apuntas a la aventura de Axel? Piensa en ello mientras juegas.
Completa la tabla con las letras que faltan.
Escribe A, E, I, O sin que las letras se repitan en una misma columna o fila, ni en los cuatro recuadros pequeños.
¿Recuerdas qué animales había en el Ártico? Sin mirar la página anterior, marca los dos animales que estaban allí.
MEMORIARAZONAMIENT0
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3
capas
dassas
soc poccos
csc
sad
sco
asd
cus
cacsis
asd
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5as sanasp ass
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sac
csa
csa
scasca csa
csa
csa
csa
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cascas
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sac
csa
sac
acs
acs
acs
csasac
sac
acs
bsc
esc
escsec
soc
cos cca
sas
sco
cas
cas
cas
acs
sac
sas
¿Qué medio de transporte has descubierto? Escríbelo.
¿Cómo irá Axel hasta el Ártico? ¡Descúbrelo! Colorea solo los fragmentos que tienen el grupo de letras acs, aunque estén en otro orden.
PERCEPCIÓN
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4
Antes de marcharse Axel debería ordenar su cuarto, ¿verdad? Fíjate en el dibujo y escribe si
lo que dice Axel es verdad (V) o mentira (M).
PERCEPCIÓNRAZONAMIENT0
El robot está encima de la mesa.
El cactus está debajo del taburete.
El pez está dentro de la pecera.
El lápiz verde está fuera del bote.
La botella de agua está delante del castillo.
La mochila está detrás del oso.
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5
Fiona quiere ser cocinera y preparar platos apetitosos, pero en la mesa hay cosas que no deberían estar. Rodea los objetos intrusos y responde.
De los objetos que has rodeado, ¿cuál tiene el nombre con más letras?
¿Y cuál tiene el nombre con menos letras?
PERCEPCIÓN
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6
NORA
N... . . . . . .
Fiona ha preparado un pastel para sus amigos. ¿Sabes cómo se llaman? Ordena las etiquetas de sus
nombres de tal forma que la última letra de cada nombre sea la primera letra del nombre siguiente.
LUCAS
SARAH
ADAM
NEIL
MARION
NORA
¡Ñam, un pastel de frutas! Memoriza el orden de las frutas que hay en cada fila.
MEMORIARAZONAMIENT0
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¡Mira qué dice Fiona! Se han mezclado letras y números. Escribe la frase solo con letras.
Ahora sí, ¡Fiona te necesita!Dibuja los ingredientes del pastel de frutas en el orden en que aparecen en la página anterior.
PERCEPCIÓNMEMORIA
¡QU7ERO 5ER 6OCIN3RA!
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