'UNIDAD DEEDUCACiÓNAMBIENTAL "O"'.t· .. 'tx, "

Minisrerío " ,tU EduGar.lM IElPERÚ PRIMERO

•••

Orientaciones para la celebración delDía Mundial del Medio Ambiente 2018

IntroducciónEl 05 de junio se celebra el Día Mundial del Medio Ambiente. Esta celebración busca reafirmarel compromiso por la protección y el mejoramiento del medio que nos rodea, con miras agenerar una mayor conciencia sobre los problemas que lo afectan. Este año en particular sebusca crear conciencia respecto a la contaminación por plásticos en los diferentes ecosistemasparticularmente en los océanos. Necesitamos promover una actitud crítica respecto a nuestroshábitos de consumo, que nos una como ciudadanos responsables con prácticas sostenibles yque suman esfuerzos por reducir la contaminación por plásticos, rechazando aquellos productosde un solo uso. Esta celebración se vincula también a los compromisos generados como partede la designación de nuestro país, por parte de la ONU, como sede regional del Día del MedioAmbiente en América Latina y El Caribe, debido a que el Perú fue uno de los primeros que seunió a la campaña Mares Limpios, que busca la reducción drástica de la contaminación porplásticos en los océanos.El presente documento busca proporcionar orientaciones para la celebración del Día del MedioAmbiente 2018, considerando que la temática planteada para el presente año es "Un planeta

sin contaminación por plásticos", la misma que además se ve fortalecida por la designación delPerú como sede regional en América Latina y El Caribe para la celebración de este día.

¿A qué llamamos medio ambiente!?"Conjunto de componentes físicos, químicos, biológicos y sociales capaces de causar efectosdirectos e indirectos, en un plazo corto o largo, sobre los seres vivos y las actividades humanas"(Estocolmo, 1972)"Comprende los elementos físicos, químicos y biológicos de origen natural o antropogénico que,en forma individual o asociada, conforman el medio en el cual se desarrolla la vida. Son losfactores que aseguran la salud individual y colectiva de las personas y la conservación de losrecursos naturales, la diversidad biológica y el patrimonio cultural asociado a ellos, entre otros".(Ley W28611. Ley General del Ambiente).

¿Cómo surge la celebración del Día del medio ambiente?El año 1972 marcó un punto de inflexión en el desarrollo de las políticas medioambientalesinternacionales: se celebró en Estocolmo (Suecia) la primera gran conferencia sobre cuestionesrelativas al ambiente, bajo los auspicios de las Naciones Unidas. Conocida como la Conferenciasobre el Medio Humano, o la Conferencia de Estocolmo, su objetivo era forjar una visión comúnsobre los aspectos básicos de la protección y la mejora del medio humano; y se aprobó designar

1 De acuerdo a su marco legal, en el Perú y la región de américa del sur se refieren a "Ambiente" en lugarde medio ambiente.

UNIDAO OEEDUCACiÓNAMBENTAL "0".* ....

el S de junio como el Día Mundial del Medio Ambiente, como recordatorio al día en que seapertura la conferencia.

¿Por qué la celebración de este día?Entre los acuerdos de la Conferencia de Estocolmo, se establece el pedido a los gobiernos ya lasorganizaciones del Sistema de las Naciones Unidas a que todos los años emprendan actividadesmundiales y que reafirmen su preocupación por la protección y el mejoramiento del ambiente,con miras a hacer más profunda la conciencia de los problemas que lo afectan y a perseverar enla determinación expresada en la Conferencia.

¿Para qué es necesario desarrollar acciones por el Día del ambiente?Necesitamos tomar conciencia sobre el impacto de los residuos sólidos, particularmente de losplásticos, en el ambiente, de allí la necesidad de promover la participación activa en las IIEEqueevidencie el ejercicio de una ciudadanía ambiental mente responsable que apunte al desarrollode una cultura ambiental.

¿Qué debemos tener en cuenta al desarrollar acciones por el Día del ambiente?• Las actividades pedagógicas que se organicen deben considerar la sensibilización, la

participación activa de toda la comunidad educativa y además deben constituirse enoportunidades de aprendizaje para los estudiantes donde prime la iniciativa, lacreatividad, las interacciones y las acciones al aire libre.

• Las actividades que se propongan deben tener como eje el lema para el presente año

"Un planeta sin contaminación por plásticos". Así también deben responder a

propósitos de aprendizaje planteados, de tal manera que no resulten en actividadesdesligadas de los procesos de aprendizaje de los estudiantes. Para este fin, lasactividades deben tener como punto de partida a problemáticas u oportunidadesidentificadas en su entorno cercano, de manera que resulten de interés para losestudiantes.

• Es necesario tener especial atención en la incorporación y concreción de accionesobservables que evidencien el enfoque ambiental en el desarrollo de las sesiones deaprendizaje.

• Tener en cuenta al momento de escoger, planificar y ejecutar una actividad, que estagenere la menor cantidad de residuos sólidos, además que los materiales a emplearsean amigables con el ambiente (evitemos el tecnopor). La práctica de las 3R, REDUCIR,REUSAR,RECICLARes necesaria en el desarrollo de las actividades propuestas en lassesiones, considerando que en toda actividad hay generación de residuos. Es necesarioevidenciar coherencia entre lo propuesto en el documento y en las acciones mismas.

¿Qué podemos hacer desde la escuela?A fin de que las II.EE. cuenten con las pautas respectivas, las OREy UGELdesarrollarán accionesde sensibilización y difusión de las orientaciones para la celebración de esta fecha, así como depiezas gráficas que acompañen la difusión. Esta campaña comunicativa estará orientada apromover el Día del Ambiente y la temática "Un planeta sin contaminación por plásticos".

UNIDAD DEEDUCACiÓNAMBIENTAL..

Se proponen las siguientes actividades:

• Cuenta cuentos, producción de textos (escritos y orales), cine foros, debates,conversatorios, asambleas, afiches.

• Representaciones teatrales, presentación de títeres, socio dramas, juego de roles.

• Juegos deportivos, carreras, bicicleteadas, gimkanas, actividades lúdicas al aire libre.

• Salidas de campo, como la visita a un área natural o a un área protegida, visita a unaplanta de tratamiento de reciclado de materiales.

• Actividades en el Espacio de Vida-EsVi.

• Campañas de sensibilización, limpieza y recojo de residuos en áreas naturales cercana(playas, ríos, parques, etc.)

• Acciones de reutilización de materiales en desuso, elaboración de utilitarios (adornos,artesanías, juguetes, etc.)

• Expresiones artísticas como la elaboración de murales, esculturas, pinturas, canto,danza, presentación musical.

• Puesta en práctica de estrategias pedagógicas como la Caza del tesoro, adaptado a latemática "Un planeta sin contaminación por plásticos"

.• Entre otros.

¿Qué necesito saber para desarrollar acciones por el Día del Ambiente?

de interés:enlacesalgunoS datoS '1

íesentamOstinuación te P .\ toneladasA con _ usa 500 mI

oatos: d' "mbiente, cada ano sell

e- de toneladas deN\J Me io f"'\ 8 m'l on ~ ga

• Según O . al menos . le a la descarde plástIcO, y \ que equlva

de bolsas I s océanos, o. an en oplásticO te~~ln e basura cada minutO.. ue utilizamos es de unde un cam\on d . to del plástIcO q .' de botellas de

I 50 por CIen un ml\lon• AsimismO, e h ble '1 compramos

solo uso o desec a . t de todos losminuto. 10 por CIen o d .

plásticO por 'representa el . década se pro UjO. ademas I últImaEl plástIcO, '1 durante a

• residuOS que generamos

•

, máscontendían

d de :ltorna o

•

------------

'UNIDAD DEEDU.CACIÓNAMBIENTAL..

Actividades pedagógicas:

Video y I Ciclo Temática: Sinopsis Link Video Orientación

duración: EBR pedagógica

Mi Valle 111 al participación/ José Lezma Sánchez es https:/ívoutu.be http://videoteca.

12'09" VII liderazgo/ ambiente un líder campesino que /LdJf6v83UzO cultura.oe/sites/

Ciclos de EBR ha dedicado su vida a la default/files/vide

defensa del medioo/fichas/Ficha%2

ambiente de Cajamarca.OMi%20valle%20,DVD%2005.pdf

Shame 111 al Asháninka, oficio, Visita y entrevista a un https://youtu.be http://videoteca.

Añanatero VII plantas sabio de la localidad, /8FubmaudNhc cultura.pe/sitesl

Shipana medicinales, medio quien revela parte de su default/fileslvide

(Vamos a ambiente/naturalez conocimiento sobreo/fichas/Ficha%2

mirarle a la a, medicina plantas medicinales deOVamos%20a%2

Omirarle%20a%2planta) 9'08" tradicional la zona. 0Ia%20Planta%2

ODVD%2001.pdf

Ñaupa Sumaq Val Comunidad Don Manuel Quislluya https://voutu.be http://videoteca.

Kausakuy VII Campesina, Rodríguez de la /ROjPWEDDIY4 cultura.pe/sites/

Hu ayta rich iy cargos, autoridad, comunidad de Raqchi defaultífiles/vide

(Hacer desarrollo y medio entrega la vara de Fiscal0/fichas/Ficha%2

Florecer la ambiente a su sucesor: "Volver alO%C3%91aupa%

20sumaq%20kauVida Dulce) respeto es lo que la ley sakuy%20huavta50' de la tierra pide aquí y richiy%20Hacer%

ahora. Así es como se 20florecer%20laentiende el progreso en %20vida%20DVD

esta s tierras", %2008.pdf

Los Cerros de 111 al agricultura, andes, La animación nos cuenta https:/lvimeo.co http://videoteca.

Perccapampa VIII medio acerca del m/163001281 cultura.pe/sites/

4'19" ambiente/naturalez entendimiento de los defau It/fil es/vi de

a, ritos niños y niñas de uno/fichas/Fichas%

medio ambiente20DVDS%2012%

20a%2025%2060armonioso, de sus "QQf

tradiciones y de su

respeto y cariño a sus

cerros tutelares

Nuestro Vly andes, medio Los adolescentes dan https://vimeo.co htto :l/vid eoteca.

Perccapampa VII ambiente, lengua, cuenta en este video del m/163001282 cultura.pe/sites/

8'50" tradición y cambios valor de distintos defa ultífiles/vi de

elementos de suo/fichas/Fíchas%

comunidad, sus20DVDS%2012%

20a%2025%2061prácticas ambientales y "QQf

la importancia de su

idioma.