Unidad de aprendizaje formación ciudadana y cívica cuarto 2015
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 20 501 “EL NAZARENO” - SULLANA CREADO – RDZ. N° 141 – 10/03/1989
MINISTERIO DE EUCACIÓN CÓDIGO MODULAR N° 435328 UGEL – SULLANA _______________________________________________________________________________
“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”
UNIDAD DE APRENDIZAJE 01
“VALOREMOS LA IMPORTANCIA DE LA BIODIVERSIDAD Y EL ESTADO PERUANO”
I. DATOS INFORMATIVOS:♣ I. E. : 20501 “El Nazareno”.
♣ Área : Formación Ciudadana y Cívica
♣ Ciclo : VII.
♣ Grado : 4to Sección : “Ú”
♣ Fecha : Del - 16 - 03 AL 15 - 05
♣ Duración : 411/2 días.
♣ Bimestre : I
♣ Profesor : Juan Manuel Atoche Núnjar.
II. JUSTIFICACIÓN. : El área de Formación Ciudadana y Cívica promueve, dinamiza la participación activa y responsable del estudiante en el abordaje y solución de asuntos y problemas propios de su entorno, a partir del dialogo, el debate, la reflexión, la clarificación de valores y su puesta en práctica mediante la ejecución de proyectos.
III. TEMA TRANSVERSAL N° 1
Educación en valores con formación ética
IV. VALORES Y ACTITUD.
V. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA – PRODUCTO
VALORES ACTITUDES ANTE EL ÁREA COMPORTAMINETO
RESPETO Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad
personal, familiar y nacional. Muestra firmeza en cumplimiento de sus propósitos. Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del
patrimonio, la libertad, la justicia, el bien común.
Presenta oportunamente su diario de clase.
Saluda cordialmente a sus profesores y compañeros.
Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse
Respeta las normas de convivencia del aula y en la I.E.
Respeta las diferencias individuales y culturales
VI. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA.
VII. EVALUACIÓN:
SITUACIÒNPROBLEMÁTICA
La falta de identidad con nuestra cultura nos conlleva a concientizar a los estudiantes comprendan que la diversidad étnica es parte de nuestro cultura. Asimismo se espera mejorar estos comportamientos y que se reconozcan que todos, como personas, somos iguales porque tenemos los mismos derechos y debemos respetarlos para lograr una convivencia democrática e intercultural.
PRODUCTO Afiches Creativos Infografías EntrevistasConversatorios Debates Historietas
CRITERIO CAPACIDAD CONOCIMIENTOACTIVIDADES / ESTRATEGIAS TIEMPO
Construcción de la cultura
cívica
CONVIVE
DELIBERA
A.1- Analiza y reconoce las características étnicas y lingüísticas de la población peruana y la importancia de la lengua materna en la configuración de la identidad cultural.
C.5.1- Explica el valor y la importancia de vivir en una sociedad multiétnica y pluricultural.
C.5.4- Le es fácil compartir diversos contextos culturales y adaptarse a las diferencias entre ellos.
D.2.4- Explica los principios de la democracia y la relación entre ellos.
A.1. 4. Aspectos que fundamentan la peruanidad: El orgullo de ser peruano. (Pág.26
-28)
A.1. 2. Diversidad lingüística. (Pág. 16 - 21.)
C.5.1.1- Diversidad étnica. (Pág. 10 - 13)
C.5.4.3. Defensa de la identidad étnica y lingüística. (Pág. 22 - 25)
D.2.4.5. La democracia y la norma. (Pág. 50 - 51)
Debaten
Leen
Comenta
Dialogan
debaten
3 Hora
3 Horas
3 Hora
3 Horas
3 Horas
Actitud Ante el Área
1- Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional en los diversos contextos donde se desenvuelve.2- Muestra firmeza en cumplimiento de sus propósitos.
Ejercicio ciudadano
CNVIVE
B.4- Enjuicia la importancia de la participación de los ciudadanos en organizaciones civiles y partidos
C.5.4- Le es fácil compartir diversos contextos culturales y adaptarse a las diferencias entre ellos.
C.4.1- Explica el valor y la importancia de vivir en
una sociedad multiétnica y pluricultural.políticos.
B.4. 6. La participación ciudadana. ( Pág. 100
- 103)
C.5.4.7- Participación ciudadana y patrimonio natural. (Pág. 40 - 43)
C.4.1. 8- Participación ciudadana y democracia. (Pág. 52- 54)
Organiza
Socializan
Comentan
3 Horas
3 Horas
3 Hora
Actitud Ante el Área
3- Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien común, el Estado de Derecho y los Derechos Humanos.4- Presenta oportunamente su diario de clase.
VIII. BIBLIOGRAFÍA:
ALUMNO: Editorial Santillana (Texto proporcionado por el ministerio de
Educación) Guía Turística Regional Consulta @ sitios de Internet.
PROFESOR: Ciencias Sociales Juan Antonio Tiznado Alva. Desarrollo Social (de acuerdo al programa oficial) Guía turística regional. Consulta @ sitios de Internet. Cívica Editorial Santillana.
………………………………………………… ………………………………………….. Prof. Juan Manuel Atoche Núnjar Director.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADOR DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Construcción de la cultura cívica
CONVIVE
DELIBERA
C.5.1.1- Explica el valor y la importancia de vivir en una sociedad con una
diversidad étnica, manteniendo su sentimiento por su lugar innato.
A.1. 2. Analiza las características de la diversidad lingüística, valorando su interrelación cultural.
C.5.4.3- Le es fácil compartir diversos contextos culturales en defensa de la identidad étnica, demostrando su interés por su cuidado y preservación.
A.1. 4. Reconoce los aspectos que fundamentan la peruanidad: El orgullo de ser peruano, valorando el sentimiento de pertenecer al país.
D.2.4.5- Explica los principios de la democracia, el respeto a las normas, poniendo en práctica una cultura en valores.
Observación directa
Evaluación meta cognitiva
Prueba oral
Practica dirigida.
Prueba oral
Prueba escrita
Actitud Ante el Área
1- Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional en los diversos contextos donde se desenvuelve.2- Muestra firmeza en cumplimiento de sus propósitos.
Observación. indirecta Registro
Ejercicio ciudadano
CONVIVE
B.4. 6. Enjuicia las características de la participación ciudadana, valorando su integración en la vida social.
C.5.4.7- Le es fácil compartir diversos contextos culturales con su participación ciudadana y patrimonio natural, reconociendo sus organizaciones de la comunidad.
C.4.1- Explica el valor y la importancia de vivir en una sociedad multiétnica, pluricultural, participación ciudadana y democracia, reconociendo la importancia que tiene para la sociedad.
Observación directas
Ficha meta cognitiva
PruebaOral
Prueba escrita
Actitud Ante el Área
3- Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien común, el Estado de Derecho y los Derechos Humanos.4- Presenta oportunamente su diario de clase.
Observación indirecta
Registro