UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPIRITU SANTO · Web viewInterpretar el origen y desarrollo en...

UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPIRITU SANTOUNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPIRITU SANTO

FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS

ESCUELA DE MEDICINA

SYLLABUS SYLLABUS

DATOS GENERALES

ASIGNATURA: Embriología CATÉDRATICO: Dr. Victor Villao Reyes CREDITOS: 4 CÓDIGO: UMED 153 PRE-REQUISITOS: Aprobación del Pre-Universitario 2do SEMESTRE /09.-DÍAS ASIGNADOS: Martes y Jueves HORARIO: 18H00-20H45 HORAS PRESENCIALES: 48 HORAS NO PRESENCIALES: 96 LECTURA OBLIGATORIA: 600 Páginas CARÁCTER: Teórico-Práctico

1.1. DESCRIPCIÓN DESCRIPCIÓN

El programa de Embriología tiene como principal interés el analizar e interpretar el origen y desarrollo normal y alterado de las estructuras,El programa de Embriología tiene como principal interés el analizar e interpretar el origen y desarrollo normal y alterado de las estructuras, órganos, aparatos y sistemas del organismo humano durante el periodo embrionario y fetal, desde el inicio de la fecundación hasta suórganos, aparatos y sistemas del organismo humano durante el periodo embrionario y fetal, desde el inicio de la fecundación hasta su nacimiento, así como el estudio de la relación feto-madre-ambiente, con un enfoque teórico-práctico que permita la asimilación integral de losnacimiento, así como el estudio de la relación feto-madre-ambiente, con un enfoque teórico-práctico que permita la asimilación integral de los procesos que corresponden al periodo evolutivo del ser humano. procesos que corresponden al periodo evolutivo del ser humano. De la misma manera se estudia la incidencia de factores extrínsecos eDe la misma manera se estudia la incidencia de factores extrínsecos e intrínsecos que constituyen causas de alteraciones morfológicas y funcionales prenatales y postnatales.intrínsecos que constituyen causas de alteraciones morfológicas y funcionales prenatales y postnatales.

2. JUSTIFICACION DE LA ASIGNATURA2. JUSTIFICACION DE LA ASIGNATURA

La Embriología es una asignatura que pertenece al grupo de Ciencias Básicas de la Carrera de Medicina, y es llamada también Anatomía del Desarrollo. Es de gran interés porque todas las asignaturas del pensum están relacionadas con ella. El conocimiento de la Embriología ayudará al médico a determinar la causa de las malformaciones congénitas a nivel de cualquier especialidad y por lo tanto a prevenirlas. Es de interés por ejemplo para el obstetra los capítulos que comprende el estudio del desarrollo hasta la cuarta semana además de los períodos llamados críticos en ciertos órganos para evitar el contacto con agentes teratógenos.

En este curso el alumno aprenderá cómo se mantiene el número de cromosomas idéntico de generación en generación en una especie con el estudio de la gametogénesis, luego verá surgir a partir de un organismo unicelular a un individuo con las funciones propias del ser humano, permitiéndole comprender la morfofuncionalidad de un organismo adulto.

La Embriología se desarrolla en el campo de la investigación científica, por lo tanto, el estudio al respecto de los principios de la vida, y su desarrollo están estructurados en un conjunto de conocimientos que al hacerlos propios permitirán al estudiante de medicina desenvolverse en forma sistemática, a buscar la causalidad de los hechos y a adquirir la habilidad de resolver los problemas que se le presenten en su vida profesional.

3.3. OBJETIVOSOBJETIVOS

GeneralesDesarrollar en los alumnos el dominio de la concepción científica en el estudio de la Embriología mediante un enfoque teórico-práctico del origen y desarrollo normal y alterado de las estructuras, órganos, aparatos y sistemas del organismo humano durante el periodo embrionario y fetal así como en la relación feto-madre-ambiente que le permita desarrollar capacidades, cualidades, actitudes y conductas valiosas de la personalidad para enfrentar con responsabilidad, integridad, humanismo, ética, independencia, y creatividad las actividades docentes e investigativas durante el proceso de aprendizaje.

Específicos Interpretar el origen y desarrollo en condiciones de normalidad y alteración de las estructuras, órganos, aparatos y sistemas del organismo

humano durante el periodo embrionario y fetal. Aplicar el sistema de habilidades y conocimientos esenciales y utilizar los modelos didácticos para el estudio de la Embriología. Analizar las causas y consecuencias de las alteraciones en el proceso evolutivo del embrión y feto, así como las medidas para evitarlas y

solucionarlas. Desarrollar en los alumnos el hábito de estudio y de autoaprendizaje, hábitos importantes para adaptarse y renovarse frente a los

frecuentes y vertiginosos cambios del conocimiento.

4.4. COMPETENCIASCOMPETENCIAS

Familiarizar al estudiante con el glosario propio de la Embriología y el uso correcto de los mismos. Estructurar conceptos fundamentales en cada uno de los capítulos de estudio. Integrar su aporte individual al trabajo en equipo y exponer sus resultados. Identificar el propósito de las lecturas y explicarlos con el lenguaje y nivel apropiados. Analizar la información científica en forma crítica y comprender sus limitaciones. Exponer oralmente trabajos de investigación en forma organizada con criterio y creatividad utilizando los recursos técnicos que están a

su alcance. Discutir en grupo sobre los textos de consulta.

Integrar a su desarrollo personal los valores: honestidad, responsabilidad y ética.

5. CONTENIDO PROGRAMÁTICO 5. CONTENIDO PROGRAMÁTICO

FECHAFECHA COMPETENCIASCOMPETENCIAS CONTENIDOCONTENIDOHORAS NO HORAS NO PRESENCIALEPRESENCIALESS EVALUACION EVALUACION

Jueves 3 Septiembre

Conocer y diferenciar la formación de los gametos. Conferencia.

Conocer una prueba de estimulación por HGC positiva en medio biológico. Laboratorio

1° UNIDAD: REPRODUCCION

GAMETOGENESIS: Aparición de gametos, cambios de maduración, divisiones cromosómicas, cambios morfológicos, anomalías de los gametos.-Gametogénesis y esperma.

PRACTICA: Valoración en placas del Test de Ascheim-Zondek modificado por Friedman en Ovario de coneja adulta con inyección intraperitoneal de orina de mujer embarazada.

Lectura del capítulo relacionado

Repasar los elementos observados

Evaluacióncuantitativa: Preguntas en clase

Evaluación participativa

Martes 8 Septiembre

Conocer y diferenciar las distintas fases del ciclo ovárico.Conferencia.

Conocer una prueba de estimulación por HGC negativa en medio biológico. Laboratorio

CICLO REPRODUCTOR: Ciclo ovárico: ciclo folicular. Ovulación. Mecanismos de control hormonal. Ciclo menstrual: cambios morfofuncionales del endometrio. Interrelación con el ciclo ovárico. Fases del endometrio.

PRACTICA: Valoración en placas del Test de Ascheim-Zondek modificado por Friedman en Ovario de coneja adulta con inyección intraperitoneal de orina de mujer no embarazada.

Lectura del capítulo relacionado

Repasar los elementos observados



Jueves 10Septiembre

Conocer los fenómenos de la fecundación y segmentación. Conferencia exponencial.

Identificar las estructuras histológicas

FECUNDACION, SEGMENTACION, BLASTOCISTO: Mecanismo de la fecundación. Clases de fecundación. Control de la fecundación. Nidación: mecanismo, sitios normales y ectopias.

PRACTICA : Corte histológico de testículo humano adulto

Análisis del capítulo relacionado

Repasar los elementos

Evaluación cuantitativa:Preguntas en clase


del testículo humano adulto. Laboratorio.

observados.

Martes 15 Septiembre

Señalar características del ser humano en su estadio de blástula, mórula y blastocisto. Seminario.

Analizar muestras de semen para observar espermatozoides in vivo. Laboratorio.

PRIMERA SEMANA DEL DESARROLLO: trofoblasto. Blástula. Mórula. Blastocisto.

PRACTICA: Análisis de muestras de semen para visualizar espermatozoides in vivo e identificar su número, motilidad, formas normales y anormales

Análisis de los temas relacionados

Revisar el trabajo de laboratorio



Jueves 17 Septiembre

Conocer y diferenciar las distintas fases del ciclo uterino. Influencia hormonal sobre el endometrio. Seminario exponencial.

Analizar preparados histológicos de diversas fases del ciclo uterino.

UTERO ADULTO: Componentes de la mucosa uterina adulta y sus cambios cíclicos. Hormonas que regulan la actividad funcional del endometrio durante el ciclo menstrual

PRACTICA: Cortes histológicos de las fases del ciclo uterino (I): fase menstrual, fase proliferativa obtenida por legrado, fase proliferativa en pared uterina,

Análisis de los temas relacionados





Analizar la funcionalidad del endometrio y sus glándulas en la fase post-ovulatoria. Seminario exponencial.

Analizar preparados histológicos de diversas fases del ciclo uterino

UTERO ADULTO: Caracterización morfológica y funcional del endometrio en la segunda mitad del ciclo ovárico; sus glándulas.

PRACTICA: Cortes histológicos de las fases del ciclo uterino (II): fase progestacional obtenida por raspado endometrial y en pared uterina.

Análisis del tema seleccionado


Evaluación cuantitativa: preguntas en clase

1er. APORTE PRACTICO ESCRITO DE MICROSCOPIA

Jueves 24 Septiembre

Definir y diferenciar los cambios estructurales y morfofuncionales en la etapa embrionaria.Conferencia.-Seminarios.

Visualizar las estructuras internas histológicas de embriones en distintas etapas del desarrollo.

2° UNIDAD: DESARROLLO EMBRIONARIO Y FETAL

FORMACION DEL EMBRION.-SEGUNDA SEMANA DEL DESARROLLO: Disco embrionario bilaminar. Corion. TERCERA SEMANA DEL DESARROLLO: Disco embrionario trilaminar.- DESARROLLO DE LAS VELLOSIDADES: Clases de vellosidades.-Pedículo de fijación.

PRACTICA: Cortes histológicos longitudinales de embriones humanos de 6 y 8 semanas.



Lección Escrita de Teoría sobre la 1ª. Unidad: Reproducción.



Definir y diferenciar los cambios estructurales y morfofuncionales durante las etapas embrionaria y fetal. Seminario exponencial.

Visualizar las estructuras internas histológicas fetales

PERIODO EMBRIONARIO: Diferenciación. Ectodermo, mesodermo, endodermo. Aspecto externo del embrión. Métodos de medición embrionaria.PERIODO FETAL: Crecimiento. Embarazos monocigóticos, dicigóticos. Causas. Características externas del feto. Factores que afectan el desarrollo fetal.

PRACTICA: Corte histológico de feto de 10 semanas.





Jueves 1 Octubre

Conocer la estructuración de los tejidos anexos al desarrollo embrionario así como su función. Conferencia.

Visualizar e identificar los cambios evolutivos trimestrales a nivel de cordón umbilical.

3° UNIDAD: PLACENTA Y MEMBRANAS OVULARES

CORDON UMBILICAL: Características, tamaño y constitución. PLACENTA: Estructuración, aspecto macroscópico, peso, tamaño, funciones, anomalías, circulación.

PRACTICA: Cortes histológicos transversales de cordones umbilicales humanos de 3, 6 y 9 meses.



Lección Escrita de Teoría sobre 2ª. Unidad: Desarrollo embrionario y fetal.


Martes 6 Octubre

Analizar el papel de las cubiertas del líquido amniótico y el valor del ultrasonido en el control gestacional. Seminarios exponenciales.

Visualizar e identificar los cambios evolutivos trimestrales a nivel de placenta.

AMNIOS Y LÍQUIDO AMNIOTICO: Origen del líquido amniótico, cantidad, características, funciones, anormalidades. Amniocentesis: la proteína fetal alfa, eritroblastosis, cultivos celulares. Estudio de las vellosidades coriónicas. El ultrasonido durante la etapa de gestación: bases físicas, aplicaciones, ecografía tridimensional.

PRACTICA: Cortes histológicos de corion de 2 ½ meses, placenta de 6 y 9 meses.



1er. APORTE ESCRITO TEORICO


Jueves 8 Octubre

Establecer cuáles son los principales agentes cromosómicos causantes de malformaciones. Seminario exponencial.

Establecer la medición embrionaria y fetal como parámetro para conocer la edad gestacional.

4° UNIDAD: TERATOLOGIA

MALFORMACIONES CONGENITAS: Factores cromosómicos (numéricos y estructurales).

PRACTICA: Macroscopía placentaria.- Medición embrionaria y fetal.

Investigar Síndrome de Down, Turner y Klinefelter, etc. enInternet

Revisión del material biológico para laboratorio

Lección Escrita Teórica sobre 3ª. Unidad: Placenta y membranas ovulares.

Evaluación participativa: preguntas en clase.

Martes 13 Octubre

Establecer los principales agentes patógenos y no patógenos de malformaciones, definir mecanismo de acción. Mesa de discusión.

Analizar macroscópicamente diferentes embriones y fetos con malformaciones.

MALFORMACIONES CONGENITAS: Factores ambientales (agentes teratógenos), fármacos, sustancias químicas, agentes infecciosos, radiaciones. Factores maternos. Factores mecánicos.

PRACTICA: Visualización de fetos con malformaciones congénitas.


Revisión del material biológico para laboratorio

Evaluación de la participación en mesa de discusión.

2º. APORTE PRACTICO ESCRITO DE MICROSCOPIA.-REVISION CARPETA DE PRACTICA

Jueves 15 Octubre

Conocer y describir la formación, distribución y división de las cavidades del organismo. Seminario exponencial.

Analizar cortes mesoscópicos de tórax y abdomen fetales de 3 y 5 meses.

5° UNIDAD: CAVIDADES CORPORALES.-APARATOS TORACO-ABDOMINALES

CAVIDADES CORPORALES, MESENTERIOS Y DIAFRAGMA: Desarrollo de la cavidad torácica, cavidad pericárdica, la cavidad pleural, el mediastino, cavidad abdominal y pélvica. Desarrollo del diafragma, epiplón mayor, epiplón menor, mesenterio, anomalías congénitas de diafragma y mesenterio.

PRACTICA: Cortes histológicos transversales de tórax y abdomen fetales de 3 y 5 meses.



Lección Escrita sobre la 4ª. Unidad: Teratología

Evaluación participativa: preguntas en clase

Martes 20 Octubre

Conocer y describir la formación de las estructuras del aparato cardiovascular. Seminario Exponencial.

Visualizar la estructura anatómica e histológica del corazón fetal.

APARATO CARDIOVASCULAR: Desarrollo del corazón y su tabicación. Desarrollo de las válvulas, circulación cardíaca. Malformaciones.

PRACTICA: Corte longitudinal de corazón fetal de 4 y 6 meses.



Entrega de Trabajo Monográfico Investigativo

Evaluación participativa: preguntas en clase

Jueves 22 Octubre

Conocer e identificar el origen y desarrollo del sistema arterial y venoso así como sus cambios. Seminario exponencial.

Reforzar y recordar los conocimientos adquiridos en práctica en el I parcial.

APARATO CARDIOVASCULAR: Sistema arterial, arcos aórticos, y sus derivados. Aortas dorsales y derivados. Arterias umbilicales y derivados. Arterias onfalomesentéricas. Sistema venoso onfalomesentérico, umbilical, cava superior e inferior. Circulación fetal y cambios neonatales. Sistema linfático. PRACTICA: Revisión y repaso de los temas estudiados en la práctica durante el I parcial.


Revisar el trabajo de laboratorio realizado

2º APORTE ESCRITO TEORICO

Entrega de los promedios obtenidos en práctica.

Martes 27 Octubre

Demostración de conocimientos; comprensión y análisis de los temas, razonamiento crítico y aplicación de conceptos.

Primer Parcial Embriología Teoría y Práctica Test de Evaluación con opciones múltiples,

relación de términos, aplicación de conceptos.Laboratorio: Evaluación. Diagnóstico y elementos de los cortes observados hasta el momento.

Preparación para el examen del primer parcial teórico y práctico

Examen Parcial

Martes 3

Noviembre

Analizar el origen y desarrollo de las estructuras del aparato respiratorio. Conferencia magistral.

Analizar las estructuras del aparato respiratorio.

APARATO RESPIRATORIO: Desarrollo de la laringe, tráquea, bronquios, tejido alveolar, pleura. La madurez pulmonar y el surfactante. El uso de corticoides en la gestación. Malformaciones.

PRACTICA: Corte longitudinal de pulmón de 6 meses. Cortes histológicos de: laringe 6 meses, tráquea y esófago transversal de 6 meses.

Revisión de fuentes bibliográficas e informáticas (Internet)

Revisar trabajo de laboratorio realizado



Jueves 5 Noviembre

Conocer el origen y desarrollo de las estructuras del aparato digestivo. Sus funciones e importancia. Conferencia.

Analizar las estructuras más representativas del aparato digestivo.

APARATO DIGESTIVO: Desarrollo de la faringe, esófago, estómago, hígado y páncreas.

PRACTICA: Cortes histológicos de: estómago 9 meses, e intestino delgado 6 meses.





Martes 10Noviembre

Conocer el origen y desarrollo de las estructuras anexas del aparato digestivo. Sus funciones e importancia. Conferencia.

Analizar las estructuras anexas del aparato digestivo.

APARATO DIGESTIVO: Intestino anterior, medio y caudal. Rotaciones. Malformaciones del tubo digestivo.- Malformaciones.

PRACTICA: Cortes histológicos de: hígado, bazo y páncreas 6 meses.





Jueves 12 Noviembre

Conocer y describir la formación de los órganos del aparato genitourinario. Conferencia.

Visualización y análisis de las estructuras del aparato urinario.

6° UNIDAD: APARATO GENITOURINARIO

APARATO GENITOURINARIO: Desarrollo del riñón, vías urinarias, vejiga y uretra. Desarrollo de las glándulas suprarrenales. Anomalías de riñón, vías urinarias y suprarrenales.

PRACTICA: Cortes histológicos de: riñón y glándula suprarrenal de 6 meses.



Lección Escrita sobre 5ª. Unidad: Ap. Respiratorio y Digestivo


Martes 17 Noviembre

Establecer las diferencias entre las gónadas masculina y femenina. Seminario exponencial.

Visualización y análisis del aparato urogenital masculino y femenino.

APARATO GENITOURINARIO: Desarrollo de las gónadas, descenso. Genitales internos masculinos y femeninos. Genitales externos masculino y femenino. Anomalías.

PRACTICA: Útero 6 meses, ovario fetal 6 meses, testículo fetal 6 meses, pene y escroto 6 meses.




1º. APORTE PRACTICO ESCRITO DE MICROSCOPIA

Jueves 19 Noviembre

Conocer y diferenciar las distintas formas de desarrollo osteo-articular. Seminario exponencial.

Analizar los distintos tipos de osificación.

7° UNIDAD: SISTEMA OSTEOMIOARTICULAR Y APARATO BRANQUIAL

SISTEMA OSTEOMIOARTICULAR: Tipos de osificación (endocondral, membranosa, mixta). Desarrollo del cráneo. Esqueleto axial. Miembros. Articulaciones: tipos y elementos articulares.

PRACTICA: Osificación intramembranosa y endocondral de 6 meses.



Lección Escrita sobre la 6ª. Unidad: Aparato Genitourinario.


Martes 24 Noviembre

Conocer y diferenciar las distintas formas de desarrollo muscular. Seminario exponencial.

Analizar los distintos tipos de músculos

MUSCULOS: esquelético, liso, cardíaco. Anomalías. MALFORMACIONES: Cráneo, columna, miembros óseos, musculares y articulares. Anomalías de los miembros.

PRACTICA: Músculo esquelético, cardiaco y liso.





Jueves 26 Noviembre

Diferenciar los distintos componentes del árbol bronquial y sus derivados. Seminario exponencial.

Análisis en distintas etapas de los componentes histológicos de tiroides y timo.

APARATO BRANQUIAL: Arcos branquiales, bolsas faríngeas, hendiduras faríngeas. Membranas. Desarrollo de la lengua, glándulas salivales. Glándula tiroides.

PRACTICA: Cortes de tiroides 4 meses, timo de 6 y 9 meses.



1º. APORTE ESCRITO TEORICO


Martes 1 Diciembre

Conocer y diferenciar el desarrollo de las estructuras de cara. Seminario exponencial.

Análisis de los componentes histológicos de cara fetal. Estudio de cortes mesoscópicos de fetos de 16 semanas.

DESARROLLO DE LA CARA: Procesos nasales, maxilares y mandibulares. Desarrollo de cavidades nasales, tabique nasal, coanas.

PRACTICA: Cara fetal (vista lateral y frontal) de 5 y 6 meses.Fetos de 16 semanas vista lateral y posterior.





Jueves 3 Diciembre

Conocer el desarrollo de las estructuras del paladar así como las malformaciones del aparato branquial.Seminario exponencial.

Estudio de cortes mesoscópicos de fetos de 16 semanas.

DESARROLLO DEL PALADAR: Paladar primario, secundario, úvula. Malformaciones de los arcos branquiales y bolsas faríngeas, lengua, glándulas salivales, tiroides, cara y paladar.

PRACTICA: Inducción a la práctica de disección fetal.


Disección fetal


2º. APORTE PRÁCTICO.- REVISION CARPETAS DE PRÁCTICA.

Martes 8 Diciembre

Conocer el desarrollo evolutivo de las estructuras del sentido de la vista, así como sus malformaciones.Conferencia.

Visualizar los componentes del ojo.

8° UNIDAD: ORGANOS DE LOS SENTIDOS

ORGANOS DE LOS SENTIDOS.- DESARROLLO DEL OJO: cristalino, córnea, iris, retina, cuerpo ciliar, cámaras oculares, párpados, conjuntiva, esclerótica, nervio óptico.

PRACTICA: Estudio de los componentes de ojo fetal.


Disección fetal

Lección Escrita sobre la 7ª. Unidad: Sistema osteomioarticular y aparato branquial.


Jueves 10 Diciembre

Conocer el desarrollo evolutivo de las estructuras del sentido del oído así como sus malformaciones. Seminario exponencial.

Visualizar los componentes del oído.

ORGANOS DE LOS SENTIDOS.- DESARROLLO DEL OIDO: oído interno, conducto coclear, órgano de Corti, conductos semicirculares, laberinto membranoso.- Oído medio: caja del tímpano, Trompa de Eustaquio, huesecillos.- Oído externo: conducto auditivo externo, membrana timpánica, pabellón auricular.- Malformaciones de ojo y oído.

PRACTICA: Estudio de los componentes de oído fetal. Disección fetal.



2º. APORTE ESCRITO TEORICO; Entrega de Trabajo Monográfico Investigativo

Calificación de los trabajos de disección fetal.

Martes 15 Diciembre

Diferenciar el desarrollo y alteraciones de la piel, sus derivados y glándulas anexas.

Visualizar los componentes de la piel y sus anexos.

9° UNIDAD: SISTEMA TEGUMENTARIO.-PIEL Y ANEXOS

PIEL Y ANEXOS: Desarrollo de la epidermis, dermis, tejido subcutáneo, folículos pilosos, glándulas sebáceas, glándulas sudoríparas, glándulas mamarias, uñas, desarrollo de los dientes.- Malformaciones de piel, glándulas mamarias y dientes.

PRACTICA: Corte de piel y mamas fetales 6 meses. Disección fetal.



Lección Escrita sobre la 8ª y 9ª Unidad: Órganos de los sentidos.

Entrega de los promedios obtenidos en práctica.

Jueves 17Diciembre

Demostración de conocimientos; comprensión y análisis de los temas, razonamiento crítico y aplicación de conceptos.

Examen Final Embriología Teoría y Práctica Test de Evaluación con opciones múltiples,

relación de términos, aplicación de conceptos.Laboratorio: Evaluación. Diagnóstico y elementos de los cortes observados hasta el momento.

Preparación para el examen final teórico y práctico

Examen Final

5.5. METODOLOGÍA METODOLOGÍA

Se utilizarán estrategias de aprendizaje coherentes con la modalidad de estudio.

Conferencias, seminarios, mesas redondas, proyección de películas.Las conferencias de determinados temas serán dictadas por el profesor con el objeto de trasmitir conocimientos y dotar de experiencia pedagógica a los estudiantes.

Los seminarios constituyen para los estudiantes un excelente entrenamiento para desarrollar sus capacidades de autoaprendizaje, investigación bibliográfica y enseñanza aprendizaje.El profesor elaborará el calendario respectivo y la distribución de temas mediante sorteo en subgrupos de estudiantes. Los alumnos entregaran 15 días antes de la fecha señalada para su exposición el CD en PowerPoint, conteniendo el seminario desarrollado, calculando que la duración de la exposición no podrá exceder los 40 minutos para el subgrupo. Con la participación como facilitador, el profesor organiza la discusión entre los estudiantes y los expositores, tratando de que todas las preguntas sean contestadas por los expositores a fin de satisfacer las inquietudes de los alumnos y mantener una discusión de adecuado nivel científico, y finalmente el profesor recapitula el correspondiente tema. Algunos temas se intercalarán con mesas redondas y proyecciones de películas referentes a temas generales o específicos sobre la Asignatura.

Prácticas de micro y macroscopía. Se desarrollarán en el laboratorio de microscopía, debiendo el estudiante contar con mandil blanco, lápices de colores, y su manual de práctica donde los estudiantes deberán dibujarlas de conformidad a la explicación dada por la cátedra.

Embriología experimental y disección fetal. Con el ánimo de despertar el interés y la inquietud del estudiante hacia la investigación, principal fuente de enseñanza y a su vez constatar a través de la experimentación y la disección fetal, la verificación objetiva de los procesos de desarrollo que conoció en la teoría, se desarrollarán prácticas diversas. El profesor les dividirá en grupos a los estudiantes y les distribuirá los temas con las indicaciones respectivas para la investigación y fechas de sustentación de dichos trabajos.

Investigación: Revisiones Bibliográficas, Trabajos Científicos, Monografías, Presentación y Sustentación.

Evaluación: participación en clases, lecciones orales, aportes escritos y exámenes.

6-6- EVALUACIÓN EVALUACIÓN

PRIMER PARCIAL TEORIA PRIMER PARCIAL PRÁCTICA

Primer Parcial:Participación en clases 100Seminarios 100Lecciones (aportes) 100Examen del parcial 100Nota promedio del primer parcial 100

Segundo Parcial:Participación en clases 100Trabajos de Investigación 100Lecciones (aportes) 100Examen final 100Nota promedio del segundo parcial 100

Asistencias presenciales 100 puntosRevisión de carpeta con trabajos prácticos 100 puntos

1 Trabajo Práctico (de laboratorio y monográfico) 100 puntos2 Aportes.- Cada uno 100 puntos1 Seminario exponencial 100 puntos1 Examen parcial (Microscopía) 100 puntos

Total Práctica 100 puntos

El total global de la nota del Primer Parcial se lo obtendrá sumando las calificaciones de Teoría y Práctica obteniéndose un promedio sobre 100 puntos.

SEGUNDO PARCIAL TEORIA SEGUNDO PARCIAL PRÁCTICA

El total global de la nota del Segundo Parcial se lo obtendrá sumando las calificaciones de Teoría y Práctica obteniéndose un promedio sobre 100 puntos.

ESPECIFICACIONES

Los parámetros para realizar las evaluaciones serán: Equidad Coherencia

Asistencias presenciales 100 puntos 4 Lecciones escritas.- Cada una 100 puntos2 Aportes.- Cada uno 100 puntos2 Seminarios exponenciales.- Cada uno 100 puntos1 Trabajo monográfico investigativo 100 puntos1 Examen parcial 100 puntos

Total Teoría 100 puntos

Asistencias presenciales 100 puntosRevisión de carpeta con trabajos prácticos 100 puntos

1 Trabajo Práctico (de laboratorio y monográfico) 100 puntos2 Aportes.-Cada uno 100 puntos1 Seminario exponencial 100 puntos1 Examen parcial (Microscopía) 100 puntos

Total Práctica 100 puntos

Asistencias presenciales 100 puntos4 Lecciones escritas.- Cada una 100 puntos2 Aportes.- Cada uno 100 puntos2 Seminarios exponenciales.- Cada uno 100 puntos1 Trabajo monográfico investigativo 100 puntos1 Examen parcial 100 puntos

Total Teoría 100 puntos

Pertinencia Claridad Fundamento teórico Puntualidad de entrega Presentación de acuerdo al modelo científico Empleo de materiales de apoyo

1.- Características de los seminarios exponenciales orales:

- Nota individual.- Se dará asesoramiento individual y por grupo.- Toda presentación debe ser con material didáctico del alumno, todos los artículos de presentaciones orales deben tener una secuencia

lógica.- Se evaluará presentación, caligrafía y sintaxis del trabajo en medio magnético.- Se evaluará presentación oral en los siguientes aspectos:

a) Lenguaje.b) Mensaje.c) Material audiovisual.

2.- Trabajos monográficos investigativos:

En cada parcial, se asignará en teoría un trabajo de investigación monográfico grupal señalándose un plazo determinado de entrega sobre un tema inherente a la Materia. En práctica, se llevarán a cabo trabajos experimentales grupales cuyos resultados y conclusiones serán debidamente expuestos en clase y presentados por escrito de acuerdo al modelo científico. Nota individual y grupal promediadas.

3.- Características de las lecciones escritas sobre las unidades de estudio:

En teoría, se tomará una lección escrita al terminar cada unidad. Nota individual.

4.- Características de los aportes:

En teoría y en práctica, se tomarán dos aportes por parcial a mediados y final de cada uno de ellos. En la práctica, dicha prueba tendrá como base la visualización microscópica de los preparados histológicos analizados. Nota individual

5.- Características de los exámenes parciales:

Al término de cada parcial se tomara en teoría un examen escrito de todas las unidades estudiadas en cada uno de ellos. La prueba de práctica consistirá en identificar y diagnosticar los cortes histológicos analizados así como la señalización de los elementos que los constituyen.

Sanción por atraso en la entrega de trabajosSanción por atraso en la entrega de trabajos

Los deberes deben ser presentados en las fechas establecidas, no se aceptarán deberes a destiempo.Los deberes y trabajos de investigación no entregados en la fecha oportuna, serán sancionados con el total de la calificación. Sólo en el caso de que el estudiante justifique comprensiblemente el atraso en la entrega de una tarea, éste será sancionado hasta en un 50 % de la nota. No se aceptará deberes manuscritos, todos los trabajos serán en computadora.

6.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA6.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICATexto. Embriología ClínicaAutor. Keith MooreEditorial. Elsevier España S.A.Edición. 7ª.

7.- 7.- BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA Texto. Embriología Médica de Langman Texto. Lo Esencial de la Embriología HumanaAutor. T.W. Sadler Autor. Frank AllanEditorial. Panamericana Editorial. El Manual ModernoEdición. 6ª. Edición. 1ª.

Texto. Embriología Humana Texto. Gran Atlas de la Vida antes de NacerAutor. Hamilton, Boyd & Mossman Autor. Marjorie EnglandEditorial. Inter-Médica Editorial. Océano/Centrum S.A.Edición. 4ª. Edición. 1ª.

8. 8. DATOS DEL PROFESOR DATOS DEL PROFESOR

NOMBRES VICTOR HUGOAPELLIDOS VILLAO REYESPROFESIONUNIVERSITARIA

Doctor en Medicina y Cirugía U. Católica Guayaquil 2.001Especialista en Cirugía U. Guayaquil.Entrenamiento realizado en el Instituto Oncológico Nacional

“Dr.Juan Tanca Marengo” SOLCA GuayaquilEx médico tratante Jefe del servicio de Cirugía del Hospital “Dr. Humberto Molina” Zaruma El Oro MSP.Cirujano adjunto al equipo cardiovascular del Grupo Hospitalario Kennedy.

TELEFONOS 2693845 / 6009295 E - mail [email protected]

UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPIRITU SANTO · Web viewInterpretar el origen y desarrollo en...

Documents

Transcript of UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPIRITU SANTO · Web viewInterpretar el origen y desarrollo en...