UNIVERSIDAD FERMIN TOROVICE RECTORADO ACADÉMICO

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALESECUELA DE RELACIONES INDUSTRIALES

ALUMNA: YELITZA SUÁREZC.I: 20.235.837

CABUDARE, MAYO 2015

PARADIGMAS

PARADIGMAS

Alternativ

a teóric

o

Epistemológico

Visualizar e

Interpretar

Influyen en el

desarrollo

Pueden sufrir

Modificaciones

Se usa co

múnmente para

designar

una postura, u

na opción o un m

odo

sistemátic

o de investi

gar

Los múltiples conceptos,

esquemas o modelos de

comportamiento, en todas las

etapas de humanidad en lo

psicológico y fisiológico

De las d

ifere

ntes s

ociedades a

sí

com

o de la

s em

presa

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inte

gradas p

or lo e

conóm

ico,

inte

lect

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cnoló

gico,

científ

ico, c

ultura

l y a

rtíst

ico

O evoluciones según las

situaciones para el beneficio

de todos

PARADIGMA CIENTÍFICO

Organ

iza R

acio

nalm

ente

El c

onju

nto

de:

TeoríasLe

yes

Prin

cipi

os

Se traduce en la

Formulación de:

Problemas

de Estudio

A su vez:

Redefine métodos y técnicas

Imagen del Objeto de una Ciencia, el cual define:

Lo que se debe

Estudiar

Preguntas necesarias de responder, y ¿Cómo debe Preguntarse?

Reglas a

seguir,

para

inte

rpre

tar l

as

resp

uestas.

VIS

ION

ES

DE

REALIDAD DEL INVESTI G

AD

ORLA

ESTILOSDEL PENSAMIE

NTO

Acercamiento del investigador hacia el

objeto de estudio

Elaboración de datos que haya recogido

Construcción de una representación gráfica

Modo de ver el Mundo en Función de su

Estilo.

Sensoriales

Percepciones y Sentidos.

Intuitivo

Capacidad de intuir soluciones.

Racional

Razonamientos encadenados,

comparados con la realidad

INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

INVESTIGACION CUALITATIVA

Su objetivo es estudiar las propiedades y fenómenos cuantitativos y sus relaciones para proporcionar la manera de establecer, formular, fortalecer y revisar la teoría existente. Emplea modelos matemáticos , teorías e hipótesis que competen a los fenómenos naturales

Ambos son Métodos de Investigación

Usado principalmente en las ciencias sociales, empleando métodos de recolección de datos que son no cuantitativos , con propósito de explorar las relaciones sociales y describir la realidad tal como la experimentan los usuarios. Busca explicar las razones de los diferentes aspectos de tal comportamiento, es decir, investiga el por qué y el cómo.

CUADRO COMPARATIVO

CUALITATIVA

• Basado en la inducción probabilística del positivismo lógico.

• Confirma o rechaza hipótesis.

• Altamente Estructurada, instrumentos de recolección previamente pre-codificados.

• Naturaleza de datos Numéricos y confiables, Generalizan.

• Imagen de la realidad social: Externa al actor, regida por leyes.

• Orientada al resultado. • Confirmatoria, inferencial,

deductiva

CUANTITATIVA

• Centrado en la fenomenología y compresión.

• Busca comprender los ejes que orientan el comportamiento.

• No estructurada• Naturaleza de datos

Textuales, detallados, Imprecisos y no generalizables.

• Socialmente construida por los miembros de la sociedad.

• Orientada al proceso. • Exploratoria, inductiva  y

descriptiva

DIRECCIONALIDAD DEL INVESTIGADOR

Que diseña el investigador en

función del paradigma asumido

Cuantitativo

Cualitativo

Planificación de las

ActividadesInstrumentos

Técnicas de Recolección

Análisis e Interpretación

de la información

Todo estos aspectos

son fundamental

es para el abordaje del

objeto de Estudio.

Dimensiones del

conocimiento

Ont

ológ

ica

Epistemológica

Metodológica

Se re

fiere

a la

form

a y

natu

rale

za

de la

real

idad

Se refiere a la naturaleza

de la relación entre sujeto

cognoscente y el objeto

que puede ser conocido

Se refiere a la forma como el investigador puede proceder

para hallar el conocimiento de aquella realidad que cree que

puede ser conocida

Hoy en día los paradigmas constituyen una parte muy importante en el proceso de investigación, ya que este ayuda a la crítica que forjará al investigador a construir una discutible defensa de lo estudiado, en las teorías, pensamientos o ideologías que son observadas desde distintos puntos de vistas. Por medio de los paradigmas podemos tener en claro hacia donde deseamos llevar un proyecto en específico, nos permite estar inmersos a la realidad a la cual nos enfrentamos y la macera de proceder ante cualquier problema, también los elementos que se tomarán en cuenta al momento de resolver un problema o situación.Por otro lado existen los tipos de paradigmas que nos ayudan a definir sobre qué método se va a trabajar, esto nos permite enfocarnos en la realidad de lo estudiado y esta manera poder realizar un trabajo de investigación satisfactorio.

Resumen