1

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS SUPERIORES

CAMPUS JURIQUILLA

1. PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORIAS

1.1 Introducción

Concebida como una actividad formativa y de acompañamiento durante la trayectoria

académica del alumno y cuya finalidad es la de mejorar su aprovechamiento escolar y

promover su desarrollo integral, la tutoría a nivel universitario ha tomado un papel de

relevancia ante los retos sociales que enfrentan las actuales generaciones de adolescentes

y jóvenes en su etapa de formación académica.

En este contexto, la Escuela Nacional de Estudios Superiores (ENES) Unidad Juriquilla

preocupada por el bienestar y desarrollo integral de sus estudiantes y con la inauguración

del primero de los siete edificios que la conformarán, presenta el proyecto para la

incorporación al Programa Institucional de Tutorías (PIT) de la UNAM.

El PIT de la ENES Juriquilla se sustenta en los lineamientos emitidos el 23 de mayo de 2013

en la Gaceta Oficial, como el documento general elaborado por las entidades que articula

elementos de orden estratégico donde se definen y organizan los propósitos, procesos y

acciones, que realizan los actores centrales se la tutoría y todos los implicados en su

desarrollo (autoridades, funcionarios, académicos y personal administrativo). 1

1 https://tutoria.unam.mx/sites/default/files/acuerdosit2012.pdf

2

1.2 Justificación.

Actualmente el campus Juriquilla de la UNAM, alberga al Instituto de Neurobiología y los

centros de Geociencias, de Física Aplicada y Tecnología Avanzada, las unidades del Instituto

de Ingeniería y de Matemáticas; la Multidisciplinaria de Docencia e Investigación de la

Facultad de Ciencias, la de Alta Tecnología de la Facultad de Ingeniería y el Laboratorio

Internacional de Investigación sobre el Genoma Humano.

La vocación de esta entidad académica ha sido la investigación básica y aplicada. El

Posgrado en Ciencia e Ingeniería de Materiales y Licenciatura en Tecnología y los

laboratorios de Ingeniería Molecular de Materiales y Nanotecnología han contribuido al

enriquecimiento de la ciencia y la tecnología en los ámbitos nacional e internacional, lo que

también ha favorecido la vinculación de las actividades científicas y tecnológicas con la

sociedad y la industria (Certificado ISO 9001:2008). Es suficiente consultar los informes y

memorias de cada una de las dependencias del Campus Juriquilla para observar su

productividad, participa activamente publicando, además de los reportes, avances y

resultados de investigadores, libros y artículos de profesores y estudiantes en revistas con

arbitrajes nacionales e internacionales también con patentes, congresos, simposio, etc.

La misión de esta entidad académica es realizar investigación científica original y una de

sus metas es formar recursos humanos para el Sector Académico: investigadores, técnicos

y docentes, lo cual consigue capacitar al estudiante para ocupar posiciones en el sector

académico de investigación y de enseñanza, capaces de participar en docencia del más alto

nivel y de colaborar de forma multidisciplinaria en instituciones públicas y privadas.

Por su ubicación dentro de la Región Bajío, el campus es ya un polo consolidado de

investigación: laboran 255 investigadores, profesores y técnicos académicos; ha

3

diversificado y planificado su oferta educativa, cuenta con laboratorios especializados en

investigación-docencia, equipo de alta tecnología e instalaciones como biblioteca,

mediateca y cafetería, entre otrasi.

La Licenciatura en Tecnología, por ejemplo, cumple su décimo primer año de operación en

dos entidades Universitarias responsables: la Facultad de Estudios Superiores de Cuautitlán

y el Centro de Física Aplicada y Tecnología Avanzada. En el CFATA actualmente están

inscritos 95 estudiantes distribuidos en los diferentes semestres que componen el

programa y 5 en programas de movilidad en el extranjero. Durante el período de mayo 2010

- abril 2018, fueron becados 148 estudiantes por diferentes programas. Se han titulado 47

estudiantes, 7 de ellos el último año. Durante el período 92 estudiantes realizaron su

servicio social, de éstos 63 con académicos de la Dependencia y 29 con académicos de otras

dependencias e Instituciones.2

1.3 Oferta educativa licenciaturas, maestrías y doctorados.

Instituto de Neurobiología Instituto de Ingeniería

Centro de Física aplicada y

Tecnología avanzada

NEUROCIENCIAS INGENIERIA FISICA APLICADA

LICENCIATURA NEUROCIENCIAS LICENCIATURA EN TECNOLOGIA

MAESTRIA NEUROBIOLOGIA

MAESTRIA EN AGUAS

RESIDUALES MAESTRIA EN MATERIALES

DOCTORADO CIENCIAS BIOMEDICAS DOCTORADO DOCTORADO EN FISICA APLICADA

DOCTORADO EN PSICOLOGIA

Centro de Geografía Laboratorio Internacional sobre Investigación de Genoma Humano

Proyecto

Unidad de Alta

Tecnología Facultad de Ingeniería

Facultad de Ciencias

GEOCIENCIAS GENOMA MATEMATICAS ALTA TECNOLOGIA

UNIDAD

MULTIDISCIPLINARIA

LICENCIATURA EN

ENERGÍAS RENOVABLES

LICENCIATURA EN

CIENCIAS GENÓMICAS

LIC MATEMATICAS

FINANCIERAS

MAESTRIA EN CIENCIAS

DE LA TIERRA MESTRIA EN GENOMA MAESTRIA CIENCIAS DE LA TIERRA

DOCTORADO EN CIENCIAS

DE LA TIERRA DOCTORADO

2http://www.planeacion.unam.mx/informes/PDF/CFATA-2010-2018.pdf

4

En el Centro Juriquilla recibe estudiantes de toda la República Mexicana, se requiere por

tanto programarles estrategias de acompañamiento académico. La capacidad de las

instalaciones es de 30 estudiantes por inscripción anual en cada una de las licenciaturas en:

Ciencias de la tierra, Tecnología (ya consolidadas) Genoma, Neurociencias, Energías

renovables, Órtesis y Prótesis, Negocios Internacionales (a partir de agosto de 2019) y se

planea incorporar Matemáticas financieras. Ingeniería Aeroespacial con planes de estudios

“innovadores, con un enfoque multidisciplinario, y en modalidad mixta: con asignaturas

presenciales y en línea”.3

1.4 Estudiantes por programa de estudio ENES Campus Juriquilla

La ENES Juriquilla tiene siete licenciaturas. En total 105 estudiantes de primer ingreso y 77 de reingreso.

ESTUDIANTES

NEURO-

CIENCIAS

CIENCIAS

DE LA

TIERRA

ENERGIAS

RENOVA-

BLES

CIENCIAS

GENO-

MICAS

TECNO-

LOGIA

Ortesis

y

Prótesis

NEGOCIOS

INTERNACIONALES

PRIMER

INGRESO REINGRESO

PRIMER

INGRESO REINGRESO

PRIMER

INGRESO REINGRESO

PRIMER

INGRESO REINGRESO

PRIMER

INGRESO REINGRESO

PRIMER

INGRESO

REINGRESO INGRESO EGRESO

2019-1 12 26 10 9 27 0 0 0 0

2020-1 19 12 21 23 18 10 14 7 20 25 7 0 6 0

Fuente: Mtra. Leonor Casanova.. Directora de Servicios Escolares. ENES Agosto 2019

1.5 Planta académica de la ENES Campus Juriquilla

En esta entidad académica participan docentes quienes pueden comprometerse en

participar en el programa como tutores.

3http://www.gaceta.unam.mx/20171214/se-crea-la-enes-juriquilla/

5

DOCEN

TES NEUROCIENCIAS

CIENCIAS DE LA

TIERRA

ENERGIAS

RENOVABLES

CIENCIAS

GENOMICAS TECNOLOGIA

Ortesis

y

prótesi

s

Negocios

internacionale

s

TC DEFINITIVOS TC DEFINITIVOS TC DEFINITIVOS TC DEFINITIVOS TC DEFINITIVOS

2019-1 10 9 7 5 9

6 ASIG 1 ER SEM

5 ASIGNATURAS 1 ER

SEM

2020

15 (Prof. carrera

Técnicos

académicos, Investig

adores definitivos)

12 (Prof. carrera

Técnicos

académicos, Investig

adores definitivos)

12(Prof. carrera

Técnicos

académicos, Investig

adores definitivos)

11 (Prof. carrera

Técnicos

académicos, Investi

gadores definitivos)

16 (Prof. carrera

Técnicos

académicos, Investig

adores definitivos)

5

Profeso

res de

carrera

y de

asignat

ura

8 de carrera

1 asign

atura

1.6 Las tutorías en el contexto de la ENES Juriquilla

En el Plan de Desarrollo Institucional de la UNAM 2015-2019 del Rector Dr. Enrique Graue

Wiechers consideró prioritario el Sistema Institucional de Tutoría (SIT) que fortalece los

programas educativos a través del acompañamiento de los estudiantes apoyándolos para

que recuperen, mantengan o mejoren su desempeño académico y eviten abandonar sus

estudios. Cada dependencia académica procura contar con un Programa Institucional de

Tutoría (PIT) y su respectivo Plan de Acción Tutorial (PAT) y para fortalecer la tutoría, la

licenciatura comparte recursos, proyecta y programa acciones estratégicas.4

Además, es importante señalar que la Dirección General de Orientación y Atención

Educativa (DGOAE), ha establecido desde hace casi 10 años un programa de tutorías y ahora

la Dirección General de Evaluación Educativa (DGEE) controla el Sistema de Seguimiento

de Estudiantes y Tutores (SISET), con lo que se facilita y mejora el servicio de tutorías.

El Sistema Institucional de Tutoría requiere del esfuerzo de docentes, tutores,

coordinadores, autoridades y expertos que favorezcan en los estudiantes los aspectos de:

1. La adaptación a la vida universitaria y su entorno.

4 http://www.tutoria.unam.mx/acerca

6

2. La motivación y la promoción de actitudes favorables para el desarrollo de los

jóvenes.

3. El aprendizaje de estrategias y habilidades que fortalezcan el desempeño

académico de los estudiantes para favorecer el egreso y la titulación.

Derivado de esto, la tutoría se vuelve inseparable de la función docente, ya que la cercanía

y comunicación entre tutor-estudiante, alienta el desempeño académico y las capacidades

de aprendizaje del estudiante a lo largo de su estancia en nuestra institución.

En el contexto de la ENES Juriquilla, la tutoría consiste en que un docente acompañe a un

estudiante o grupo de estudiantes desde su ingreso, durante su formación y hasta su egreso.

Cabe resaltar que el programa hará énfasis en aquellos estudiantes que tuvieron bajo

rendimiento en los resultados del examen diagnóstico aplicado por la Coordinación de

Desarrollo Educativo e Innovación Curricular (CODEIC) de la UNAM.

1.7 Actores que intervienen en la tutoría

Las tutorías se componen de dos actores principales, un tutor y un tutorado, ambos juegan

un papel de compromiso mutuo en el que el docente está atento al desarrollo del alumno,

mientras que el alumno debe desempeñar un papel más activo como actor de su propio

aprendizaje.

La figura del tutor es fundamental para la actividad de las tutorías, sin embargo, las tutorías

no sustituyen a la docencia, ya que ésta es una acción complementaria para el docente quien

conoce la situación individual de cada tutorado o tutorados y quien puede identificar áreas

o ámbitos problemáticos y de oportunidad.

En este sentido, podemos observar dos tipos de tutores:

Tutor docente: Acompaña al tutorado en su desarrollo integral. El ejercicio de la

escucha activa permite al tutor detectar problemas académicos y personales del

7

estudiante en cuanto a planes de estudio, temas que le son difíciles, actividades

académicas que no comprende, además da seguimiento a las problemáticas sus

emocionales, y es capaz de canalizarlo a las instancias correspondientes.

Se espera que el tutor docente, cuente con habilidades que le permitan obtener la

información requerida y dada por el tutorado, que sea dinámico y comprometido con

su trabajo, todo lo anterior teniendo presente que maneja conocimientos y

experiencias acumuladas a través de años de práctica tanto personal, docente y

profesional.5

El tutor podrá aconsejar al estudiante:

a) Ejercicios/actividades para que identifique cómo usa el tiempo y que lo relacione

con sus metas además de plantearse estrategias para mejorar la administración.

b) Reforzar el uso de: agenda, calendario, lista de pendientes y herramientas

tecnológicas de apoyo para la organización.

c) Planear actividades personales, de ocio y tiempo libre.

d) Ayudarle a reconocer fortalezas y debilidades personales para elaborar un

proyecto de vida académica que le permitirá mejorar su rendimiento académico.

e) Realizar un balance de éxitos y fracasos.

Como se puede observar, el Tutor es la pieza clave para el logro de los objetivos en el PIT de

la ENES Juriquilla, con su amplia experiencia en las diferentes áreas ofrece la oportunidad

de fortalecer la formación de los estudiantes.

La figura focal del programa es el estudiante o tutorado.

El tutorado es el estudiante que busca el apoyo para afrontar dificultades en su vida

académica, puede ser también un novato, un aprendiz, alguien menos experto que

requiere apoyo en la toma de decisiones referentes a sus estudios, lograr una guía

5 De la Cruz Flores , G., Chehaybar y Kury, E., & Abreu, L. F. (2011). Tutorias en Educación Superior: una revisión analítica de la literatura. Revista de Educación

Superior, I(157), 189-209.

8

académica en su etapa de formación y obtener opiniones, orientación y apoyo o

consejos para enfrentar las dificultades de estudio y problemas personales, es aquel

que cursa alguna de las licenciaturas que ofrece la ENES y tiene derecho a recibir

tutoría académica y personal.

En el programa participa dentro de la parte administrativa y académica del programa el

Coordinador:

La Coordinación del PIT es ejecutada por un docente con el nivel académico, la

formación y experiencia que lo acredita como responsable del diseño y planeación del

PIT, las actividades, así como del diseño, operación y control y la aplicación del Plan

de Acción Tutorial (PAT), con capacidad para intervenir en proyectos PAPIME y otros

para captar recursos, difunde las acciones de la coordinación entre la comunidad

educativa del plantel.

Por otro lado, se encarga de elaborar una valoración diagnóstica del contexto

educativo, así como entregar un balance con los resultados y el impacto de la tutoría

en la ENES, al término de cada periodo. Busca alternativas para la mejora constante

del Programa e informa a la comunidad educativa durante la “Jornada de tutorías”.

Asimismo, busca opciones viables en la resolución de los conflictos y establece los

vínculos para la formación, actualización y capacitación constante de los profesores

que se encuentran designados a la tutoría. Es el responsable del funcionamiento del

Sistema Institucional de Seguimiento de Tutorías.

1.8 Modalidades de tutoría.

En la ENES se asignará un profesor o estudiante como tutor a los estudiantes

principalmente de primer y segundo semestres.

El objetivo es que el tutor los apoye en la resolución de conflictos académicos y personales

a lo largo del semestre, los guíe y acompañe para que tomen sus propias decisiones de forma

9

acertada y autónoma e identifica aquellos estudiantes con problemáticas que deben ser

resueltas por especialistas.

Dichos tutores, son asignados de acuerdo con las necesidades de los estudiantes y dentro

del programa podrán ejercer diferentes modalidades de tutoría entre ellas:

Tutoría Grupal.

El objetivo es asigna un tutor a un grupo de estudiantes de primer ingreso que los

acompañe y apoye compartiendo estrategias académicas, de organización y de

reconocimiento personal, que beneficie su desempeño y adaptación al nuevo hábitat

académico y cotidiano.

La tutoría grupal busca generar sistemas de apoyo para el desarrollo académico, facilitar

competencias para trabajar en equipo, mejorar sus relaciones interpersonales y

prepararse para la transición hacia el mundo profesional.

Tutoría personalizada.

Su objetivo es acompañar a los estudiantes de cualquier nivel académico que requiera

apoyo individualizado en actividades académicas, manejo del tiempo, el conocimiento

de los servicios ofrecidos por la ENES Juriquilla y el Programa Institucional de Tutorías.

Ya que la tutoría grupal está centrada en los primeros años de la carrera cuando la

población estudiantil es muy grande, para los estudiantes de los siguientes años las

tutorías individualizadas pueden ser una opción, porque van organizando su vida

escolar, su ritmo de trabajo y prioridades.

La tutoría individual propicia la relación personal con el docente, y el compromiso

mutuo para reflexionar sobre la trayectoria y experiencia universitaria, su vida en el

10

ámbito escolar, la relación con sus compañeros o situaciones personales que dificultan o

limitan su desempeño académico.6

En el caso del PIT de la ENES Juriquilla, se designa como tutor a un profesor en una

actividad cara a cara. El tutor detecta problemas académicos, sociales económicos, de

salud etc. y algunos son canalizados con especialistas.

Talleres o grupos de nivelación. Todos los tutores pueden organizar y participar en

talleres de nivelación o grupos de estudio que se impartirán antes de los exámenes finales

o extraordinarios.

1.9 Extensión de la cultura

Una de las funciones sustantivas de nuestra universidad es la extensión de la cultura, en

fecha reciente el Gobierno del Estado de Querétaro otorgó en comodato a la ENES Juriquilla

una antigua casona en la calle 16 de Septiembre número 97 en el centro de la ciudad,

consideramos que dentro de este recinto, el programa de tutorías participará en la

organización de conferencias con temas educativos, científicos y de Arte: Arte del Siglo XIX

en México, exposiciones de arte, talleres de encuadernación artística para estudiantes y

también abiertos al público.

Los docentes de la ENES tienen amplia experiencia escolar, académica y en investigación,

aunque no todos han participado como tutores, sin embargo, son docentes comprometidos

con sus asignaturas e investigación dispuestos a acompañar, escuchar al tutorado de

manera, ética y profesional por lo que en el programa se organizarán cursos en línea y

presenciales, que fortalezcan y apoyen a los docentes como tutores.

6 Rodriguez-Espinal, S. (2008). La tutoría individualizada. En Manual de tutoría universitaria. Recursos para la acción. Barcelona: Ediciones Octaedro.

11

1.10 Beneficios de la tutoría para los estudiantes.

Recibir la asignación de un tutor que conozca el programa de tutoría, los planes de estudio

y el contexto académico de la ENES.

Atender las necesidades e intereses de los estudiantes incorporados al Programa, para

coadyuvar en su desarrollo académico, profesional y personal.

Recibir atención y orientación de los actores involucrados en el PIT para mejorar su

rendimiento académico.

El estudiante tiene derecho a solicitar asesorías personalizadas al tutor asignado y recibir y

dar un trato digno en un ambiente de profundo respeto.

Recibir información y orientación de servicios a los que tiene derecho como universitario y

de actividades extracurriculares como talleres o asesorías para recuperación de notas

bajas.

2 PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL (PAT)

El Plan de Acción Tutoral es el documento que está compuesto por todas las acciones

(actividades) que orientan el proceso de tutorías en sus diferentes modalidades

propiciando en este sentido, un proceso homogéneo y sistematizado del otorgamiento y de

cumplimiento con las metas marcadas en la formación integral del tutorado.

Las acciones diseñadas en el PAT cumplen con el compromiso de formación integral del estudiante y se ha alineado al Proyecto de Desarrollo de la ENES En virtud de esto, se han definido cinco líneas de acción para el desarrollo de las tutorías:

12

I PLANEACIÓN, ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL PROGRAMA TUTORÍAS Objetivo Acciones Estrategias Fechas Diseñar el PIT y PAT

Reunión con docentes tutores y autoridades de ENES

Lograr consenso entre los profesores

Septiembre y 2019

Equipar la sala de tutorías

Solicitar recursos para la sala de tutorías

Diseño y entrega de Proyecto PAPIME

Octubre 2019

Diseño y funcionamiento de la página web “Tutorías”

Diseñar con el responsable de servicios de computo la página web

Subir información importante y actualizada para docentes y estudiantes

Enero 2020

Llenar información del SISET

Solicitar a coordinadores listados de docentes tutores y estudiantes tutorados

Subir a la página WEB de tutorías el listado de tutores asignados, Nombrar tutor a estudiantes que no tengan uno asignado

Febrero 2019

II TUTORÍAS Y SEGUIMIENTO ESTUDIANTIL ORGANIZACION DEL PROGRAMA DE TUTORÍA CON DOCENTES TUTORES

Objetivo

Acciones

Estrategias Fechas

Diseño PIT y PAT

Reunir a los coordinadores de las licenciaturas para organizar el PAT

Revisar en colectivo el documento que se entregara a DGEE (PIT yPAT)

Octubre 6, 2019

Informar y motivar a participar en el Programa

Información a tutores sobre los diversos cursos en línea de formación de tutores. Curso de formación para tutores pares

Se organiza un curso breve de inducción a la tutoría, para los tutores pares 4 horas

Continuo

13

. Formación de tutores

Formar a nuevos tutores y actualizar a los que ya han trabajado en el programa de tutoría

Planear cursos intersemestrales y dos conferencias para la actualización del Tutor

Intersemestral Noviembre-diciembre 2020

Difundir el Programa de Tutorías en la ENES

Promocionar el Programa mediante un cartel para captar estudiantes pares y de licenciatura y posgrado Diseño e implementación de página WEB Promover las ventajas y beneficios de la tutoría a la comunidad ENES

Pláticas de inducción a las tutorías a los estudiantes de nuevo ingreso, docentes tutores y tutores pares

Continuo

III GENERACION DE PROGRAMAS ACTIVIDADES DE NIVELACION DE ESTUDIOS Y EXTENSION DE LA CULTURA

Objetivo

Acciones

Estrategias

Fechas

Contribuir en la disminución en los índices de reprobación, rezago abandono.

Apoyar a los estudiantes que se encuentran en riesgo de reprobación, rezago o abandono

Dar un seguimiento constante a partir del acercamiento con los tutores y vincularlos, canalizarlos o proporcionar datos para la mejora en su rendimiento académico.

Febrero 2020

14

Vinculación con el área de becas

Continuo

Identificar a los estudiantes que cuentan con Beca o cualquier otro apoyo institucional, para proporcionar un seguimiento de tutorías más puntual.

Continuo

Asesorar a los estudiantes en la modalidad de “tutoría personalizada”

Tutores asignados a la modalidad individual que asesoran a los estudiantes que requieren apoyo académico por un posible riesgo de reprobación.

Crear grupos de trabajo previos a los exámenes extraordinarios, así como en los periodos de EXAMENES finales

Semestres 2021-1y2

Cursos de actualización

Curso Comprensión de lectura científica

Diseño de un examen de lectura de comprensión de textos científicos Curso de lectura de comprensión de textos científicos

Septiembre 2019 Febrero 2020

Curso “Tips para mejorar la alimentación”

Curso en combinación con Apoyo estudiantil

Marzo 2020

Curso “Hábitos de estudio”.

Curso en combinación con Apoyo estudiantil

Abril 2020

Conferencias de apreciación artística

Conferencias El México de Antonio García Cubas

Noviembre 2019

Programa de radio Difundir el programa de tutorías de la ENES Juriquilla

Las tutorías en la ENES Juriquilla

Diciembre 2019

15

2.1 Metas Ampliar las modalidades de atención: de Tutoría grupo, personalizada y tutorías en

línea. Asignar tutores a todos los estudiantes que cursan el primer año de ingreso a la

ENES. Dar seguimiento a los estudiantes que cuentan con beca para propiciar egreso y

titulación en tiempo reglamentario. Difundir un curso en línea para los profesores asignados en la modalidad de Tutoría

grupal y Tutoría individual. Una vez conformado un grupo de tutores, ampliar la oferta de cursos apoyo y

asesorías académicas, actividad previa a la aplicación de exámenes finales y extraordinarios.

Diseñar un instrumento de evaluación al Programa Institucional de Tutorías para

realizar un balance y desarrollar mecanismos para la mejora sistemática que impacte en los siguientes periodos.

Impulsar las actividades de extensión académica y difusión de la cultura.