Uso adecuado del internet y redes sociales · Uso adecuado del internet y redes sociales Conocer...
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Platica 1: Ciberbullying
Promotor TIC Genaro García Martínez
EST 30
Uso adecuado del internet y redes sociales
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Conocer las causas del ciberbullying para desarrollar acciones de protección en casa.
Objetivo de la sesión
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Conceptos (Acoso, intimidación)Bullying
Un alumno es objeto del bullying, o acoso, cuando estáexpuesto continuamente a conductas agresivas quebuscan infligirle lesiones o molestias mediante el contactofísico, los insultos, la agresión o la manipulaciónpsicológica.
El acoso entraña un desequilibrio de poder y puedecomprender las bromas, los insultos, el uso de apodosofensivos, la violencia física o la marginación social.
http://www.unesco.org/new/es/education/themes/leading-the-international-agenda/health-education/homophobic-bullying/bullying/
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Conceptos (Acoso, intimidación)Ciberbullying
Es el uso de información electrónica y medios decomunicación tales como correo electrónico, redessociales, blogs , mensajería instantánea, mensajes detexto, teléfonos móviles, y websites difamatorios paraacosar a un individuo o grupo, mediante ataquespersonales u otros medios.
http://www.caribbean.edu/Cyberbullying/cyberbullying.pdf
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Cyberbullying
Promedio 5 horas diarias
Brecha digital en aumento
Resistencia al cambio
Falta de comunicación
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Es mediodía en la primaria 27 de Septiembre. En elrecreo los maestros se reúnen en la dirección paraalmorzar y se les pregunta: ¿qué hacen los estudiantescon su celular?
La profesora Lilia Roqueñí responde directo:“Generalmente sacan fotos o juegan, pocas veceshablan; ¡ah!, y ven pornografía. La maestra Toña seacuerda de Yaotzi, traía pornografía en el celular. Atodo mundo se la enseñó hasta que alguien se quejó. Yole dije: ‘espérate, a ti te gusta y en tu casa no hayproblema, pero no vengas a invadir a las personas’. Sele avisó a su mamá y ella lo vio muy normal”.
http://www.jornada.unam.mx/2014/01/20/politica/002n1pol
Leamos un poco, discutamos más…
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Deterioro del desempeño escolar.
Depresión.
Retraimiento, encierro.
Ansiedad.
Mal humor e irritabilidad.
Pérdida de interés en actividades que se solía disfrutar.
Comportamiento agresivo.
Síntomas:
http://revistadelconsumidor.gob.mx/?p=30745
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No borrar los mensajes, guardarlos por si es necesario hacer una denuncia.
Hablar con los padres o con un adulto de confianza.
Nunca responder o dar forward a las agresiones.
No buscar venganza ni cometer ciberbullying en represalia por lo sufrido.
De ser posible, reportar a la persona a los administradores de la página web.
Lo que pueden hacer los niños:
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Informarles sobre estas prácticas, tomando encuenta los consejos anteriores, antes de que losniños sean activos en internet.
No retirarles la computadora o smartphone sicaen en una situación semejante (40% de lasvíctimas no lo reportan por temor a que les quitensus dispositivos electrónicos).
Si el incidente está relacionado con la escuela,acudir a reportarlo y solicitar acción; y si esanónimo, denunciarlo a las autoridades.
De ser necesario buscar terapia para superarlo(no sólo la víctima, sino también el agresor).
Lo que pueden hacer los padres:
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Nuestras recomendaciones___________________________________________________________________________
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http://www.pantallasamigas.net/
http://www.ciberbullying.com/
http://www.eluniversaldf.mx/home/enterate-como-denunciar-ciberbullying-y-sexting.html
http://www.ssp.df.gob.mx/ciberdelincuencia.html
Páginas de apoyo y consulta
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http://www.unesco.org/new/es/education/themes/leading-the-
international-agenda/health-education/homophobic-
bullying/bullying/ recuperada el 20 de octubre de 2015.
http://www.caribbean.edu/Cyberbullying/cyberbullying.pdf
recuperado el 20 de octubre de 2015.
http://www.jornada.unam.mx/2014/01/20/politica/002n1pol
recuperado el 22 de octubre de 2015.
http://revistadelconsumidor.gob.mx/?p=30745 recuperado el 22
de octubre de 2015.
Referencias