Así llamamos hipocorísticamente a este boletín impredecible y pigre de

nuestra Biblioteca, que a su vez es el lugar donde en el IES Cristo del Rosario

guardamos los libros superferolíticos, los de leer.

Está enmarcado en el plan de dinamización de aquella y, aunque en principio

se pensó para su comunidad educativa, verás que al final es muy dócil y se

deja leer por cualquiera. Es lo que tiene la cultura.

http://iesctodelrosario@edu.gobex.es/ http://iescristodelrosario.wikispaces.com/Biblioteca http://bibliotecaescolardulcechacon.wikispaces.com

también en la presentación de los finalistas del IX Premio Dulce Chacón, invitados por la Biblioteca Pública, y en la presentación del libro “La vida secreta de Andrea”. Ade-más, esta III Semana de la lite-ratura se completó con teatro leído por alumnos de 1º de Bachillerato: Los justos, de A. Camus.

Definimos así para años suce-sivos un Ciclo de Otoño, que comenzará con la presenta-ción de la biblioteca a los alumnos de 1º de ESO, y terminará en diciembre.

Nuestras actividades se com-pletaron con el IV Ciclo de Primavera, que se inició con el día de la poesía. Los alumnos crearon “emoticonos” en los

En este año académico nues-tro tradicional Ciclo de Prima-vera ha sufrido un cambio: la Semana de la Literatura se ha convertido en la Semana del Libro. El motivo de la trans-formación viene dado por nuestra colaboración con la Biblioteca Pública Antonio Salazar de Zafra. Adaptándo-nos a su programación, pasa-mos la Semana de la Literatu-ra a noviembre. Hemos con-centrado así del 25 al 29 de ese mes un concurso de microrre-latos organizado por la AMPA, la tradicional feria del libro, una merienda literaria, una visita guiada por el Centro de Inicia-tivas Turísticas de Zafra y una charla del Seminario Huma-nístico a cargo de Vicente Molina Foix. Participamos

que escribieron sus poemas, recitaron algunos versos de J. R. Jiménez, y cantaron otros de diversa procedencia. Volvi-mos a hacer teatro leído, esta vez, La consulta, representada por el grupo de teatro del Instituto, y finalizamos con la I Semana de Libro (22 al 30 de abril y dedicada a Platero, El Principito y Mafalda), la cual comenzó con un maratón de lectura de Platero y yo y la escri-tura de Rayuela de J. Cortázar, entre otras actividades.

Aquí lo vimos: I Ciclo de Otoño y IV Ciclo de Primavera

I Semana del Libro: maratón de

lectura, acto multilingüe, y escritura

de Rayuela.

Por Antonia González

Va de librosVa de librosVa de libros Textos

IES CRISTO DEL ROSARIO

Ctra. De Los Santos s/n ZAFRA (Badajoz)

EDICIONES CR

Mafalda en paneles Una manera de conmemorar su 50 aniversario

Por Lluvia Buijs

Todo el mundo conoce a Mafalda, aunque pocos son los jóvenes que han leído alguna de las tiras protagoni-zadas por la mordaz niña argentina, dibujadas por su creador, Quino. Con la intención de corregir esta ten-dencia y empujar a nuestros jóvenes a leer las aventu-ras de Mafalda y sus amigos (Manolito, Susana, Felipe, Miguelito…) reclutamos al alumnado de Sección Bilin-güe de 3º de ESO, quienes con entusiasmo dibujaron y montaron los paneles que han engalanado nuestra Galería EducARTE , mostrando una selección de tiras cómicas con un contenido muy de actualidad (pese a que fueron dibujadas hace casi 50 años) y explicando quién es quién en el mundo de Mafalda, y con 1º BH se ha trabajado su contexto histórico, la “guerra fría”.

Ganadores I Concurso de microrrelatos de la Biblioteca Escolar

Dulce Chacón, propuesto por la AMPA del IES Cristo del Rosario

La última palabra

Pablo Martínez Martínez, 4º A

Tuvo una lenta agonía. La enfermedad ganó la batalla. Hay quien dice que cada uno tiene lo que se merece. Yo creo que no merecí tanto de él: sus desprecios, sus amenazas, sus reproches…

Ahora todo esto quedará atrás y comenzaré una nueva vida, la mía.

Hace tanto tiempo que no tomo una decisión por mí misma que no sé qué decir, cerezo o álamo, roble o cedro...

El amable empleado de la funeraria me aconseja cedro, dicen que aguanta más la humedad; pero eso ya a quién le importa, la última palabra la tendré yo.

Estela de limón

María Hernández Belloso, 4º A

Hoy, 25 de noviembre, celebramos que no volverás a verla. Cele-bramos que no volverás a disfrutar del olor a limón de su pelo, ni del brillo de sus ojos al sonreír, ni volverá a salir del baño después de llorar, ni te esperará despierta. Porque ella ya es un pájaro libre y la has perdido por querer enjaular sus maravillas, firmar su pro-piedad con golpes. La has perdido para siempre, porque ella ya

vuela libre, sin miedo, sin nido, y ya nadie detendrá su vuelo.

Va de librosVa de librosVa de libros

¿A la inmensa minoría?

Los padres también pueden hacer

uso del servicio de préstamos de

nuestra biblioteca. Para ello sólo

tienen que acudir a la biblioteca

en horario de recreo (de 11:10h a

11:40h) y darse de alta en nuestro

registro. El préstamo tiene una

duración de quince días, prorro-

gables otros quince días más.

Contamos con una extensa colec-

ción de referencias literarias: no-

vedades editoriales, literatura uni-

versal, narrativa española, poesía,

teatro, idiomas, etc.

Además, desde hace varios años

venimos desarrollando el progra-

ma “Maletas Viajeras”, en las cua-

les se incluyen lecturas para toda

la familia haciendo especial hinca-

pié en libros con temática educa-

tiva (relaciones padres-hijos, ado-

lescencia, inteligencia emocional,

motivación, etc.).

Cómo funciona: préstamo a las familias

— IES CRISTO DEL ROSARIO

mayo de 2014

Curso 2013/2014 — nº 3

Recomendamos un Libro 2

Hojas de Poesía 2

J. R. Jiménez en la Biblioteca 2

Biblioteca viva 3

Espacios: English Corner 3

Proyecto I Guerra Mundial 3

Textos 4

Aquí lo vimos 4

Y además...

DESCUBRE

Cómo funciona nues-

tro préstamo a las

familias

¿Conoces el english

corner?

¿Qué vimos este año

en la biblioteca?

Un buen libro que no

olvidarás.

¿Me he perdido algo?

Esta es la principal preocupación

de los que sentimos admiración

por la lectura: ¿se lee lo suficiente

¿Se acercan nuestros jóvenes al

mundo de la

lectura? ¿Por

afición o por

obligación? La

respuesta a to-

das estas pre-

guntas es difícil,

pero desde

aquí, la bibliote-

ca escolar Dulce Chacón, sí que

podemos decir que no cesamos de

buscar la manera de que nuestros

alumnos se aproximen a las múlti-

ples posibilidades de recrear un

universo literario, de conocer

otros modos de entretenimiento

fuera de los ya consolidados uni-

versos digitales o virtuales.

Es cierto que es mucha la compe-

tencia que llega desde los dispositi-

vos móviles, las videoconsolas…,

siempre más extendidas y quizás

más fáciles para ellos de decodifi-

car; sin embargo, también nuestros

esfuerzos van orientados a mos-

trarles otras posibilidades de

evasión u otro modo de, por

qué no decirlo, adquirir cultura.

Porque no debemos olvidar que

no solo de diver-

sión vive el hom-

bre, sino que la cul-

tura se nos hace

imprescindible para

formarnos como

personas.

Es ese el motivo

por el que seguimos celebrando

el Día de la poesía,

el del teatro, la se-

mana del libro, la

semana de la litera-

tura… y todo alre-

dedor del mundo

de la lectura, y todo

ello sin perder la

ilusión. Sería pere-

grino pensar que todos los que

participan en estas actividades

se van a dejar “contagiar” de

ellas, pero al menos se pretende

ir dejando algún poso que, segu-

ro irá creciendo con el tiempo y

con insistencia. Nunca se ganó

una “guerra” en la pequeña bata-

lla; por ello, incluso a través del

cine hemos también intentado

acercarnos a los jóvenes, por su

conexión con la literatura. Puede

que les “suene” poco una obra,

pero no si el protagonista es uno

de sus ídolos cinematográficos.

En definitiva, se trata de buscar

nuevos cauces de apertura y de

saber mostrar lo que se esconde

dentro de tantas y tantas obras

que, a buen

seguro, for-

man parte ya

de nuestra

cultura y de

nuestros mo-

dos de enten-

der el mundo.

Concluyendo,

iremos trabajando para llegar a

los jóvenes por el medio que más

y mejor conocen: los digitales.

Quizá ese sea nuestro próximo

proyecto de futuro. Un reto más.

EDITORIAL

Por María Martínez

BOLETÍN INFORMATIVO DE LA BIBLIOTECA escolar

Dulce ChacónDulce Chacón

Este curso, los alumnos de 1º de ESO han conmemorado el día del libro, 23 de abril, de un modo muy especial: viajando a la ciudad de Moguer, cuna del premio Nobel de Literatu-ra español Juan Ramón Jimé-nez, donde se celebra esta año el primer centenario de la primera edición de Platero y yo.

Las actividades más relevantes que llevamos a cabo en esa localidad fueron las visitas al archivo histórico municipal, a la casa natal del poeta y a la casa-museo, con guías turísti-cos de la localidad, que nos ayudaron a conocer de una manera bastante cercana la personalidad de Juan Ramón y su vida en sus distintas etapas, acompañado por las personas que lo conocieron y con quie-nes mantuvo sus relaciones más personales: sus padres, hermanos y su esposa, Zeno-bia Camprubí, mujer también

de gran talento, que consagró su vida a la creación poética de su marido, ocupándose de las cuestiones domésticas mientras él se dedicaba en exclusiva a una creación poéti-ca en la que sobresale por derecho propio Platero y yo, su obra más conocida.

alumnos más jóvenes la im-

portancia y trascendencia de

esta obra. Se han acercado a

ella a través de la lectura Es-

tampas de Platero, se han cen-

trado en la búsqueda de infor-

mación sobre el autor y su

obra y han elaborado una

serie de murales .

El resultado fue una bibliote-

Este año se celebraba el cen-

tenario de la primera edición

de Platero y yo. Nuestro centro

ha querido sumarse a esta

conmemoración y rendir ho-

menaje a este longevo burrito

y a su creador con distintas

actividades.

Desde las clases de Literatura

hemos inculcado a nuestros

ca decorada con bellas estam-

pas, un burrito de cartón y un

hermoso recital poético .

Ruta literaria

Juan Ramón Jiménez en la biblioteca

den sino gustar, llegar a su

destinatario, conmover. Y tal

vez (por soñar que no quede)

enseñar algo.

ESTE CURSO, por ejemplo,

hemos abierto el verso a auto-

res extranjeros (si bien, por ra-

zones obvias de accesibilidad,

en sus versiones traducidas),

poesía de otros países y sensi-

bilidades que nos han permiti-

do vislumbrar, siquiera de

puntillas, el proceloso mar de

belleza escrita que estamos

surcando en tan modesta cha-

lupa: Brecht, Withman, Élu-

ard, Cummings, Barret Brow-

ning o Pessoa así lo atesti-

guan.

ADEMÁS, y como novedad

reseñable, las feroces Hojas in-

corporan desde este curso

junto al nombre de cada au-

tor, una pequeña ilustración

con su imagen. Imagen del

poeta que en este caso, y sin

que sirva de precedente, no

vale más que mil palabras suyas

derramando belleza; más bien

—diría yo— al contrario.

Hojas de Poesía: números 7 al 10

AVANZAMOS por la escena

poética universal en cada nue-

vo número de nuestras Hojas,

pero nuestro camino es más

que un mero avanzar, dibuja-

mos una espiral que nos de-

vuelve una y otra vez a los clá-

sicos, a los grandes. A veces

volvemos sobre nuestros pa-

sos y reponemos a un poeta

ya anotado. Otras, repasamos

corrientes o fórmulas que han

tenido buena acogida porque

al fin y al cabo estas cuatro

páginas indecentes no preten-

Curso 2013/2014 — nº 3

Por Encarna Rodríguez

Por Cristina Guillén

Por Félix Ortiz

Va de librosVa de librosVa de libros Página 2

Durante la I Semana del Libro, los alumnos de 3º de ESO participaron en una nueva actividad, la lectura colectiva de un libro sobre el medio ambiente: El hombre que plantaba árboles, con un lote facilitado por el Plan de Fomento de la Lectura, acompañada de un debate y el posterior desarrollo de un trabajo personal de los alumnos

Libro forum

Recomiendo un libro: Cien años de soledad La obra de García Márquez te atrapa. La realidad onírica de Macondo con sus epide-mias de insomnio, sus gue-rras civiles, sus gitanos...Se entrelaza con la historia de siete generaciones de una familia, los Buendía, cuyos miembros van de la soledad a la locura. Y como telón de fondo la historia de Colom-bia desde mediado del siglo XIX.

Por Pilar Romero

Biblioteca con espacios: English Corner

Proyecto “Primera Guerra Mundial”

Merienda literaria en torno a Las

Olvidadas, de Ángeles Caso.

Afirma Arthur Miller que el teatro no puede desaparecer, pues es la única actividad en la que la humanidad se enfrenta a sí misma. Durante este cur-so hemos vibrado con Los justos de Camus, conmemo-

rando el centenario de su na-cimiento. Hemos reído, cele-brando el Día del Teatro con la lectura de La consulta, de Á. Camacho, con alumnas de Y es… Teatro dirigidas por Esther López. Hemos refle-xionado en el Día del Centro, dedicado a la Antigüedad gre-colatina, recreando los últimos momentos de un gran filósofo con La muerte de Sócrates, de E. Cabecera. Nos hemos emo-cionado, en la I Semana del Libro, con la lectura teatraliza-da de la obra maestra de Saint-Exupéry El Principito. Excep-tuando La consulta, las lecturas han corrido a cargo de alum-nado de 1º de Bachillerato. La vida, decía Séneca, es como

una obra de teatro: no es la duración, sino la excelencia de los actores y actrices lo que importa. Dejemos que el Tea-tro haga su trabajo.

Historia. Se trata de convertir a

los alumnos de 4º de ESO en

corresponsales de prensa que

redactan una crónica periodísti-

ca sobre un aspecto de la con-

tienda; este curso, sus causas.

La intención es conseguir que

nuestro alumnado trabaje el

tratamiento y selección de la

información. También se trata

de conseguir el aprendizaje y

utilización de distintos tipos de

lenguaje, lo que desarrollará la

riqueza expresiva de nuestros

alumnos. Nuestra pretensión

es que el alumno perciba la

biblioteca del Centro como un

lugar de aprendizaje y utilice

sus recursos informativos.

La Gran Guerra conmocionó

al Mundo y marcó a Europa,

por ello nuestra biblioteca

quiere dejar constancia de la

efemérides creando un rincón

sobre la misma. La idea es

seguir el desarrollo del cente-

nario desde su inicio hasta los

Tratados de Paz de París.

Para ello se ha diseñado una

tarea compartida que implica

a los Departamentos de Len-

gua y Literatura y Geografía e

cientes a la biblioteca del Cen-tro. Se trata, en definitiva, de tener un rincón específico donde el alumnado pueda disfrutar de la lectura en in-glés.

También en este mismo espa-cio hemos añadido un peque-ño soporte para revistas gra-duadas en inglés con temas de interés para el alumnado.

Es un proyecto que comenzó su andadura el curso pasado y al que se ha dado continuidad en este curso 2013/2014. Te-nemos una estantería visible con el logotipo “English Cor-ner” (rincón de inglés), en el que se van ubicando libros de lectura procedentes del depar-tamento de inglés, que a su vez lógicamente tienen su registro como libros pertene-

Pretendemos seguir dándole forma a este espacio.

Para la I Semana del Li-bro montamos con los

alumnos dos exposicio-

nes: Mafalda y Platero y yo

Página 3 Curso 2013/2014 — nº 3

Por Caridad Santana

Por Pilar Romero

Por Antonio Juan Delgado

Va de librosVa de librosVa de libros

En la III Semana de la Literatura

Ana Meliá nos presentó su libro

“La vida secreta de Andrea”, am-

bientado en Zafra y participamos en

la presentación de finalistas del IX

Premio Dulce Chacón.

Biblioteca viva: teatro leído

“Lo esencial es invisible a los ojos”