VERSIONES CORALES DE ARREGLISTAS ECUATORIANOS

RECOP ILACIÓN Y ED IC IÓN DEL MATER IAL : F ERNANDO MOSQUERA RECALDE

‘Prometeo a Capela’ es un proyecto que se inició en 2018 con el objetivo de incentivar la par-ticipación en el ámbito coral local de coros y agrupaciones vocales con el fin de difundir sus trabajos. Además, plantea propiciar e incentivar la producción musical tanto en arreglos vocales nuevos como el montaje de obras nuevas dentro del repertorio de cada agrupación.

Así nace Prometeo a Capela, como un ciclo de conciertos compartidos con el Coro Nacional Casa de la Cultura Ecuatoriana, teniendo como una de sus principales motivaciones la renovación del repertorio coral. Este año iniciamos con una convocatoria pública que tuvo muy buena aco-gida, lastimosamente debido a la pandemia tuvi-mos que detener nuestra actividad presencial programada, mientras nos adaptábamos y capa-citábamos para continuar. Una vez evaluada la situación, se instó a todos los participantes a reali-zar este evento de manera virtual.

V E R S I O N E S C O R A L E S D E A R R E G L I S T A S E C U A T O R I A N O S

Casa de la Cultura Ecuatoriana

2020

VERSIONES CORALES DE ARREGLISTAS ECUATORIANOS

El contenido de este libro digital es de distribución libre y gratuita, por tanto, debe ser utilizado con fines culturales, educativos y de difusión artística. En todos los casos, los artistas han aceptado la distribución y divulgación de este material e invitan a coros, agrupaciones corales y ensambles vocales a usar este material. Agradecemos que al usar en montaje este material se otorgue los créditos correspondientes a Autor, Arreglista y nombrar al proyecto de procedencia como Prometeo a Capela de la Casa de la Cultura Ecuatoriana.

Casa de la Cultura Ecuatoriana

Camilo Restrepo GuzmánPresidente Nacional

Patricio Herrera CrespoDirector de Publicaciones

Carlos Páez Santi Director de Fomento Artístico y cultural

Fernando Mosquera Recalde Director del Coro Nacional CCE y del Proyecto Prometeo a Capela

Prometeo a CapelaProyecto original de la Casa de la Cultura Ecuatoriana ‘Benjamín Carrión’, coordinado por la Dirección de Fomento Artístico y Cultural y por el Coro Nacional CCE,Quito-Ecuador.Primera Edición–CCE–2020ISBN: 978-9942-34-051-1Recopilación y edición del material: Fernando Mosquera Recalde Edición de textos: Katya ArtiedaDiseño gráfico: Santiago Ávila S.Fotografía: Marcelo Arellano, fueron tomadas en los eventos presenciales de Prometeo a Capela entre 2018 y 2020.

Casa de la Cultura Ecuatoriana Benjamín CarriónDirección de PublicacionesAvs. Seis de Diciembre N16-224 y PatriaTelfs.: 2 527440 Ext.:138/213gestion.publicaciones@casadelacultura.gob.ecwww.casadelacultura.gob.ecQuito-Ecuador

Recopilación y edición del material:Fernando Mosquera Recalde

VERSIONES CORALES DE ARREGLISTAS ECUATORIANOS

Contenido

PRESENTACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

INTRODUCCIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . . 9

PRIMERA PARTE

PartiturasCoro Infanto-Juvenil 13

Alza que te han visto 14

Bachata Rosa 24

Sisa 38Coro de voces iguales 45

Cactus 46

Lux caelis salvanos 58

Recuerdos de la tarde 66Coro de voces mixtas 75

Canticum in Deum 76

Don Medardo Mix 88

El viaje 102

El espantapájaros 112

Indio carajo 120

La rama del cedrón 128

Matitas de perejil 144

Medley de cumbias ‘El pescador’ 150

Que canten los niños 162

Que viva la comadre 172

Simiruco 180

Sinfonía inconclusa en la mar 200

Te quiero, te quiero 216

Vasija de barro 228

SEGUNDA PARTE

ArreglistasJonatan Aizaga Coba 243

Tania Patricia Andrade Palacios 245

Christian Javier Arias Sarasty 247

Mónica Bravo 249

Leonardo Cárdenas Palacios 251

Eduardo Florencia 253

Selena Garzón 255

Édison Roberto Meneses Calderón 257

Hólger Merizalde 259

Daniel Mosquera 261

Fernando Mosquera Recalde 263

Jorge Oviedo Jaramillo 265

Alejandro Roditti 267

Martín Villacís 269

P R O M E T E O A C A P E L A 7

PRESENTACIÓN

Prometeo a capela: versiones corales de arreglistas ecuatorianos es un compilado de obras que nos lleva a un interesante recorrido por la música ecuatoriana y latinoamericana; tiene la impronta de la inno-vación y la frescura, necesarias en esta época

Dirigido a todos los grupos etarios, conlleva un esfuerzo con las ansias de subsanar inquietudes colectivas que nos marquen un ca-mino hacia el reconocimiento de nuestra música y la motivación de crear material renovado para los coros del país

Este significativo aporte rescata la valía de lo nuestro y nos per-mite trabajar en beneficio del desarrollo de la actividad coral ecuato-riana, para difundirla al mundo, como eco infinito, a través de voces ecuatorianas para que, como lo dijera el poeta Rafael Alberti, “retum-be el mundo por sus cuatro costados”

Esperamos que muchas voces se escuchen con estas obras, y en beneficio del desarrollo de la actividad coral ecuatoriana, va nuestro compromiso por continuar apoyando esta noble actividad

Seguro estoy de que este gran esfuerzo redundará en la creación de nuevas entidades corales, pero fundamentalmente, en el creci-miento artístico de las actuales, que contarán con este importante instrumento de desarrollo y superación

Camilo Restrepo Guzmán Presidente Nacional de la Casa de la Cultura Ecuatoriana ‘Benjamín Carrión’

P R O M E T E O A C A P E L A 9

INTRODUCCIÓN

‘Prometeo a Capela’ es un proyecto que se inició en 2018 con el ob-jetivo de incentivar la participación en el ámbito coral local de coros y agrupaciones vocales con el fin de difundir sus trabajos. Además, plantea propiciar e incentivar la producción musical tanto en arreglos vocales nuevos como el montaje de obras nuevas dentro del reperto-rio de cada agrupación

Así nace Prometeo a Capela, como un ciclo de conciertos com-partidos con el Coro Nacional Casa de la Cultura Ecuatoriana Tiene como una de sus principales motivaciones la renovación del reperto-rio coral Este año iniciamos con una convocatoria pública que tuvo muy buena acogida, lastimosamente debido a la pandemia tuvimos que detener nuestra actividad presencial programada, mientras nos adaptábamos y capacitábamos para continuar Una vez evaluada la situación, se instó a todos los participantes a realizar este evento de manera virtual

Ha sido un proceso bastante largo de aprendizaje y crecimiento ya que hemos tenido que adaptarnos al uso de las tecnologías y nue-vas formas de trabajo En todo caso, hemos trabajado para sacar el mayor provecho a la situación y de esta manera poder continuar En la etapa de la convocatoria se planteó la edición de este libro como parte de nuestro aporte a la comunidad coral ecuatoriana El libro contiene arreglos de diversos géneros y estilos, hechos para coros en diferentes formatos (para niños y jóvenes; voces iguales y coro mixto) y también con diversos niveles de dificultad; pretendemos que sea variado y del agrado de directores y coreutas

Quienes hemos participado en este proyecto (directores, arreglis-tas y coreutas) nos sentimos contentos y les presentamos esta primera edición Además, queremos agradecer su compañía durante el año, gracias a la cual seguimos cantando

Un abrazo sincero

Fernando Mosquera RecaldeDirector del Coro Nacional CCEy del proyecto ‘Prometeo a Capela’

PRIMERA PARTE

Partituras

P R O M E T E O A C A P E L A • C o r o I n f a n t o - J u v e n i l 13

Coro Infanto-Juvenil

El Coro infanto-juvenil es una agrupación integrada por ni-ños, niñas y/o adolescentes En general, nos referimos como coro infantil a agrupaciones vocales conformadas por niños en etapa escolar; comprende edades entre 8 y 12 años Se lo conoce también como ‘coro de voces blancas’, ya que sus voces aún no han mudado; a su vez, el ‘coro juvenil o de vo-ces cambiantes’ agrupa a jóvenes adolescentes de alrededor de 12 a 18 años, en ocasiones, el límite del inicio de la muda de la voz puede variar, por lo que se puede hablar de coros infanto-juveniles

La producción escrita para este tipo de agrupaciones es muy escasa si se habla de nuestra música nacional, su ela-boración debe direccionarse a la edad y entendimiento del texto, así como conducir el aprendizaje y uso de la voz en to-dos los aspectos musicales con relevancia en la afinación y el aprendizaje rítmico según la edad de los miembros del coro

14 C A S A D E L A C U L T U R A E C U A T O R I A N A B E N J A M Í N C A R R I Ó N

Alza que te han visto

Nombre de la obra: Alza que te han vistoArreglista: Tania AndradeGénero: Alza

Reseña de la obra

El Alza que te han visto es un baile popular mestizo cuyo origen data de la Colonia, mentado entre los montubios del Litoral ecuatoriano In-herente al calendario festivo De carácter alegre, se lo baila suelto en-tre parejas. Su danza lleva un compás marcado y las figuras de la mú-sica son rápidas y sincopadas, interpretadas a contratiempo, mientras la voz insiste: “Alza, alza que te han visto/ no te han visto, visto nada/ y solo solo te han visto/ las enagüitas bordadas…” En sus coplas denota siempre la cotidianidad en un sentido picaresco y sarcástico


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Tradicional

Versión Coral: Tania Andrade

Género: Alza


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Bachata Rosa

Nombre de la obra: Bachata Rosa Arreglista: Hólger MerizaldeGénero: Bachata

Reseña de la obra

Bachata Rosa (Juan Luis Guerra, Santo Domingo 1957) es una canción publicada en el álbum también titulado ‘Bachata Rosa’, en 1990 Esta canción representa un hito de la música de Juan Luis Guerra, pues simboliza el equilibrio entre la elaboración académica y la música po-pular En los primeros álbumes del autor se puede apreciar un estilo de composición mucho más complejo basado en el lenguaje del jazz y las fusiones con ritmos percutivos de Centroamérica Es así que en Bachata Rosa destacan el diseño de una melodía cantable, que juega con las disonancias de intervalos propuestas por el autor y una ar-monización poco usual, todo junto al estilo del ritmo de bachata con su predominancia en la improvisación de la percusión, el acompaña-miento de la guitarra y el bajo staccato

El arreglo coral corresponde a una versión que puede ser cantada por voces de adolescentes, considerando sus tesituras y las posibilida-des técnicas Fue estrenado en 2017 en Santiago de Chile, en el Fes-tival de Artes SAAC Está dedicado al Coro de Selección del Colegio Americano de Quito


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Autor: Juan Luis Guerra

Versión Coral: Hólger Merizalde

Género: Bachata


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Bajo

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25

œ œ œ œ Œyay a mor,

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25 ˙ ˙

’ ’ ’ ’E m7 Am7

‰ œ œ œ œ œ œ œ œe res la ro sa que me da



˙ œ œ

’ ’ ’ ’F maj7

œ ‰ œ œ œ Œca lor,



˙ ˙

’ ’ ’ ’E m7 Am7

wAh

wAh

‰ œ œ œ œ œ œ œe res el sue ño de mi

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’ ’ ’ ’F maj7

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Bachata Rosa


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Bajo

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29

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29 ˙ ˙

’ ’ ’ ’E m7 Am7

.˙# œ œda ba

.˙ œ œda ba

œ œ œ œ Jœ ‰ œ œ œtar go deIa zul, un e clip

˙ œ œ

’ ’ ’ ’D 7

.œ .œ œ œAh Pe ro,

.˙ œ œAh Pe ro,œ œ œ œ œ œ œ

se de mar. Pe ro,

˙ ˙

’ ’ ’ ’F G

jœ .˙ œ œAh ya ya

jœ .˙ œ œAh ya yajœ .˙ œ œ

Ah ya ya

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’ ’’ ’F maj7

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33



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’ ’ ’ ’E m7 Am7

‰ œ œ œ œ œ œ œyo soy sa té li teIy túIe



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’ ’ ’ ’F maj7

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˙ ˙

’ ’ ’ ’E m7 Am7

‰ œ œ œ œ œ œ œun u ni ver so deIa gua



˙ œ œ

’ ’ ’ ’F maj7

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Bachata Rosa


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Bajo

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37

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œ œ œ œ ‰ œ œmi ne ral, un esœ œ œ œ ‰ œ œmi ne ral, un es

37 ˙ ˙

’ ’ ’ ’E m7 Am7

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œ# œ œ œ ‰ œ œ œpa cio de luz que so lo

˙ œ œ

’ ’ ’ ’D 7

‰ œ œ œ œ œ œ œlle nas tú, ay! a mor.



˙ ˙

’ ’ ’ ’D m7 G 7



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’ ’ ’ ’C

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’ ’ ’ ’D m7 D m7/C

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’ ’ ’ ’G



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’ ’ ’ ’C C/B

Bachata Rosa


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Bajo

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’ ’ ’ ’D m7 G 7

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Te re ga lo mis

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’ ’’ ’C maj9

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’ ’ ’ ’Am7

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˙ œ œ

’ ’ ’ ’E m7

wdu

Œ ‰ jœ œ œ œ œ œel be so más pro

wdu

˙ œ œ

’ ’ ’ ’F maj7

w

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˙ ˙

˙ œ œ

’ ’ ’ ’E m7

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Bachata Rosa


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Bajo

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53 ˙ ˙

’ ’ ’ ’D m7

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’’’ ’C maj9

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’ ’’ ’C/B

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’ ’ ’ ’Am7

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Œ ‰ jœ œ œ œ œpam pa da ba da

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˙ œ œ

’ ’ ’ ’E m7

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Œ ‰ Jœ œ œ œ œun ra yo deIi lu

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’ ’ ’ ’F maj7

œ ‰ œ œ œ œba pa da ba da

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’ ’ ’ ’C/E

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Bachata Rosa


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’ ’’ ’F maj7

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’ ’ ’ ’E m7 Am7

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’ ’ ’ ’E m7 Am7

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’ ’ ’ ’E m7 Am7

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’ ’ ’ ’D 7

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œ œ œ œ œ œ œclip se de mar. Pe ro,œ œ œ œ œ œ œ

se de mar. Pe ro,

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’ ’ ’ ’F maj7




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’ ’ ’ ’E m7 Am7




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’ ’ ’ ’F maj7

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’ ’ ’ ’E m7 Am7

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Bachata Rosa


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Bachata Rosa


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Bachata Rosa


Sisa

Nombre de la obra: SisaArreglista: Fernando Mosquera RecaldeGénero: Sanjuanito

Reseña de la obra

Sisa, letra de Enrique Males y música de Guillermo Garzón Ubidia Del repertorio popular ecuatoriano, en ritmo de sanjuanito, con la melodía del afamado tema tradicional Pobre corazón, Sisa es una versión con su letra en kichwa que nos aproxima a la cosmovisión andina; su versión coral a tres voces está pensada para coros juveniles, tiene una tesitura cómoda para todas sus voces A nivel musical, se puede trabajar la melodía, la noción de pulso y contratiempo en todas las voces


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42

42

42

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Soprano

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Tenor

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‰ Jœ ‰ jœdm dm

œ œ œmay pi ta

œ œ œmay pi tak

G m

- - -

- -

Sisa

Autor: Guillermo GarzónLetra: Enrique Males

Versión Coral: Fernando Mosquera Recalde

Género: Sanjuanito


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9 ‰ jœ œdm dm

jœ .œcan gui

jœ .œkan gui

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gu

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‰ Jœ ‰ jœdm dm

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13 ‰ jœ œdm dm

jœ .œcan gui

jœ .œcan gui

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C m

‰ jœ œdm dm

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‰ Jœ ‰ Jœdm dm

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17 ‰ Jœ œdm dm

jœ .œgu lla

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p

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‰ Jœ ‰ Jœdm dm

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Sisa


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21 ‰ Jœ œdm dm

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C m % œ œ œ œ œdm dm dm dm dm

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25

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Ña na/u sha ni

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Sisa


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1, 2.œ œ œñu ca shun

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37

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rit.

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gu

C m

- -

-

Sisa

P R O M E T E O A C A P E L A • C o r o d e v o c e s i g u a l e s 45

Coro de voces iguales

El Coro de voces iguales es una agrupación integrada por per-sonas del mismo género En nuestro país se cuenta con po-cas agrupaciones de este tipo y por ende, hay poco material para voces iguales, ahí radica la importancia de generar y producir música que pueda ayudar e incentivar el encuentro y la creación de este tipo de agrupaciones


Cactus

Nombre de la obra: Cactus Arreglista: Alejandro Roditti Género: Zamba argentina

Reseña de la obra

Cactus, versión muy especial del emblemático tema compuesto por Gustavo Cerati, que refleja la fusión de la música tradicional latinoa-mericana con sonoridades contemporáneas El tema formó parte del álbum ‘Fuerza Natural’ (2009) El arreglo se realizó para ser interpre-tado por Ensamble Vocal Quarta Justa, en marzo de 2020

Puede ser interpretado tanto por solistas como por coro femenino (SSAA)


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bb

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86

Soprano 1

Soprano 2

Alto 1

Alto 2

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Cactus

Autor: Gustavo Cerati

Versión Coral: Alejandro Roditti

Género: Zamba Argentina


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‰ œ œ ‰ œtu tu tum

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‰ œ œ ‰ œtu tu tum

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œ jœ ‰ œ œda rah da ra

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bb

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P

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œ œ œ jœ œye mas con su piel



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‰ œ œ .œdu ru dah

‰ œ œ .œdu ru dah


- - - -

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17

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tum da

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‰ œ .œdah


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œ Jœ ‰ œ œda rah en tu


œ jœ ‰ œ œda rah en tu


- - - - - -

Cactus


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S 1

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P

P

P

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œ œ œbre tu nom

.œ Œ .

œ œ œen tu

œ œ œen tu

.œ ‰ œ œbre en tu

Œ . ‰ œ œen tu

œ Jœ ‰ œ œnom bre en tu

œ jœ ‰ œ œnom bre en tu


-

-

-

- -

-

-

-

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bb

bb

bb

bb

S 1

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A 1

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25

œ œ œ jœ œnom

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.œ œ œ œnom

25

œ jœ jœ œnom

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œ œ œbre

œ œ œbre tu nom

.˙

œ œ œtu nom

œ œ œtu nom


.œ Œ .ah

.œ Œ .bre

.œ Œ .bre

œ jœ ‰ œ œnom bre da ra

-

-

-

- -

-

-

-

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bb

bb

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S 1

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29 Œ jœ œ œ œY tie neIun ve

Œ jœ œ œ œY tie neIun ve

‰ œœ œœ ‰ œœda da da

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.œ‰ ‰ jœ

Tum da

F

F

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œ Jœ ‰ œ œne no más a

œ jœ ‰ œ œne no más a

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œ œ œ jœ œmar go que la hiel

œ œ œ jœ œmar go que la hiel



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‰ œ œ ..œœdu ru dah


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Cactus


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œ jœ ‰ œ œcar te voy a

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œ œ œ jœ œcon ver tir loIen miel.

œ œ œ jœ œcon ver tir loIen miel.







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œ œ œen tu

œ œ œen tu


Œ . ‰ œ œen tu

œ Jœ ‰ œ œnom bre en tu



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S 1

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œ œ œtu nom

œ œ œtu nom


.œ .œah dah

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.œ .œbre dah

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Cactus


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bb

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S 1

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A 1

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45

Jœ ‰ jœ œ œ œY cuan do tejœ ‰ jœ œ œ œY cuan do tejœ ‰ jœ œ œ œY cuan do te

45

jœ œŒ jœ

tu tum tu

œ œ œbus co noIhay



jœ œ ‰ œtu tum noIhay

œ Jœ ‰ œsi tio en

œ jœ ‰ œsi tio en



.œ œ œ œdon de noIes




-

-

-

- -

- -

- -

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-

-

-

-

-

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-

-

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S 1

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œ ‰ œ jœ œtés dah tu rum

œ ‰ ‰ œ œda ra

œ ‰ ‰ œ œda ra

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‰ ‰ jœ jœ œdah tu rum

.œ .œdah dah

.œ .œdah dah

.œ .œdah dah

.œ .œdah dah

œ ‰ Œ .dum

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œ ‰ ‰ œ œdum da ra

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S 1

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‰ œ œ œ œ œti ri ri ri ri

‰ œ œ ‰ œtra ra pa

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P

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F‰ œ œ .œ

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.˙dum


.œ ‰ ‰ jœdum da

œ Jœ Jœ œlu uh uh uh



.œ ‰œ œ

dum da ra

Fœ Jœ œ œ ‰da ra ti rim

œ jœ œ œ ‰da ra ti rim

.œ ‰ œ œrah da ra


Cactus


&

&

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&

bb

bb

bb

bb

..

..

..

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S 1

S 2

A 1

A 2

57 .œ .œdah ah



57

.œ‰ ‰ jœ

tum da

P ‰ œ œ .œtra ra ra

.˙dum


.œ ‰ ‰ jœdum da

œ Jœ Jœ œlu uh uh uh



.œ ‰œ œ

dum da ra

F 1..œ œ œ ‰da ti rim

œ œ œ œ œ ‰da ra ra ti rim

œ jœ œ œ ‰da ra ti rim


&

&

&

&

bb

bb

bb

bb

S 1

S 2

A 1

A 2

61 2.

œ œ œtram tram tram



61


p

p

p

p

œ jœ ‰ œ œtram tram Y los

œ jœ Œ .tram tram



FF

F

F

F

œ œ œ .œmé da nos

.˙du

œ œ œ ‰ œtra ra ra pa

‰ ‰ jœ jœ œpa pa ra

P

P

Œ . ‰ œ œse rán

.œ .œru



- - -

&

&

&

&

bb

bb

bb

bb

S 1

S 2

A 1

A 2

65 œ œ œ .œtém pa nos

.œ .œru ru


65 ‰ ‰ jœ jœ œpa pa ra

Œ . ‰ œ œen el

.œ œ Jœlu



œ œ œ .œvér tigo

œ œ œlu uh uh



Œ . ‰ œ œde laIe.œ .œ

dah ra

.œ .œdah ra

‰œ œ œ œ œpa ra ra ra ra

- - - -

Cactus


&

&

&

&

bb

bb

bb

bb

S 1

S 2

A 1

A 2

69 œ œ œ Jœ œter ni dad

œ œ œdum dum dum

.˙duh

69

œ œ œdum dum dum

Œ . ‰ œ œY los

œ ‰ œ œ ‰pah da rah

.œ œ œ ‰da rah

‰ œ œ ‰ œ œpa pa pa pa

œ œ œ .œpá ja ros

.˙du




.œ .œru



- - - - -

&

&

&

&

bb

bb

bb

bb

S 1

S 2

A 1

A 2

73 œ œ œ .œár bo les

.œ .œru ru



Œ . ‰ œ œen loIi

.œ œ Jœlu



œ œ œ .œdén ti co

œ œ œlu uh uh



Œ . ‰ œ œde la.œ .œ

dah ra

.œ .œdah ra


- - - - -

&

&

&

&

bb

bb

bb

bb

S 1

S 2

A 1

A 2

77

œ œ œ ‰ œso le dad dum

œ œ œdum dum dum

.˙duh

77

œ œ œdum dum dum

.˙dim

.˙dim

.œ .œtram

‰ œ œ ‰ œda ra dah

.˙

.˙

.œ .œtram tram


œ ‰ Œ .

œ ‰ Œ .

œ ‰ Œ .dum

œ‰ Œ .

dum

- -

Cactus


&

&

&

&

bb

bb

bb

bb

S 1

S 2

A 1

A 2

81

.˙Duh

.˙Duh

.Duh

81

.Duh

P

P

P

P

.˙uh

.˙uh

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.˙uh

.˙uh

.˙uh

.uh

.˙uh

.˙uh

.˙uh

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uh en tu

F

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bb

bb

bb

bb

S 1

S 2

A 1

A 2

85

.˙Duh

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85

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p

p

p

.˙uh

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.˙uh

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.˙uh

.˙uh

Œ . ‰œ œen tu-

&

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bb

bb

bb

bb

S 1

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A 1

A 2

89

.˙Duh

.˙Duh

.Duh

89

œ œ œ jœ œnom

.˙uh

.˙uh

.uh

œ œ œ .œbre

.˙uh

.˙uh

.˙uh

.˙

œ Jœ ‰ œ œda rah Y los

œ Jœ Œ .da rah

œ jœ Œ .da rah

œ jœ Œ .da rah

F

- - -

Cactus


&

&

&

&

bb

bb

bb

bb

S 1

S 2

A 1

A 2

93 œ œ œ .œmé da nos

.˙du



P

P


.œ .œru



œ œ œ .œtém pa nos

.œ .œru ru



Œ . ‰ œ œen el

.œ œ Jœlu



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&

&

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bb

bb

bb

bb

S 1

S 2

A 1

A 2

97 œ œ œ .œvér tigo

œ œ œlu uh uh



Œ . ‰ œ œde laIe.œ .œ

dah ra

.œ .œdah ra


œ œ œ Jœ œter ni dad

œ œ œdum dum dum

.˙duh

œ œ œdum dum dum

Œ . ‰ œ œY los

œ ‰ œ œ ‰pah da rah

.œ œ œ ‰da rah

‰ œ œ ‰ œ œpa pa pa pa

- - - -

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&

bb

bb

bb

bb

S 1

S 2

A 1

A 2

101 œ œ œ .œpá ja ros

.˙du




.œ .œru



œ œ œ .œár bo les

.œ .œru ru



Œ . ‰ œ œen loIi

.œ œ Jœlu



- - - - - -

Cactus


&

&

&

&

bb

bb

bb

bb

S 1

S 2

A 1

A 2

105 œ œ œ .œdén ti co

œ œ œlu uh uh



Œ . ‰ œ œde la.œ .œ

dah ra

.œ .œdah ra


œ œ œ ‰ œso le dad dum

œ œ œdum dum dum

.˙duh

œ œ œdum dum dum

.˙dim

.˙dim

.œ .œtram


- - - -

&

&

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&

bb

bb

bb

bb

S 1

S 2

A 1

A 2

109 .˙

.˙

.œ .œtram tram

109 ‰ œ œ ‰ œda ra dah

.œ Œ .

.œ Œ .

.œ Œ .dum

.œ‰ œ œ

dum da ra

Œ jœ œ œ œY cuan do te



.˙dum

q. = 65 P

P

P





-

-

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bb

bb

bb

bb

S 1

S 2

A 1

A 2

113 œ Jœ ‰ œsi tio en



113






œ œ œtés

œ œ# œtés

œ œ œ#tés

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œ Œ Œ

œ Œ Œ

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-

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-

-

-

-

-

-

-

U

U

U

U

Cactus


Lux caelis salvanos

Nombre de la obra: Lux caelis salvanosArreglista: Daniel MosqueraGénero: Sacro

Reseña de la obra

Lux caelis salvanos es una obra concebida sobre una frase litúrgica, ‘cantus firmus’, construida sobre el modo dórico, este cantus firmus se desarrollará y tomará variaciones tanto en su textura como en su construcción melódica


V

V?

?

bb

bb

bb

bb

43

43

43

43

Tenor 1

Tenor 2

Barítono

Bajo

˙ œLux

˙ œLux˙ œLux

∑

P

P

P

Moderato

˙ œcae li

˙ œcae li˙ œcae li

∑

˙ œSal va

˙ œSal va˙ œSal va

∑

.˙nos,

.˙nos,.˙nos,

∑

-

-

-

-

-

-

-

-

-

V

V?

?

bb

bb

bb

bb

T 1

T 2

Bar.

B 2

5 ˙ œni si

˙ œni si

5 ˙ œni si

∑

˙ œ œde pa

˙ œ œde pa˙ œ œde pa

∑

œ œ ˙nce cru cia

œ œ ˙nce cru cia

œ œ ˙nce cru cia

∑

.˙tus.

.˙tus.

.˙tus.

∑

-

-

-

- -

- -

- -

-

-

-

Lux caeli salvanos

Autor: Daniel Mosquera

Versión Coral: Daniel Mosquera

Género: Sacra - Obra libre


V

V?

?

bb

bb

bb

bb

T 1

T 2

Bar.

B 2

9 ˙ œLux

˙ œLux

9 ˙ œLux

œ œ œ œLux

F

F

F

F

˙ œcae li

˙ œcae li

œ œn œcae li

˙ œcae li

˙ œSal va

˙ œSal va

.œ Jœ œSal va

œ œ œSal va

.˙nos

.˙nos

˙ œ#nos

.˙nos

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

V

V?

?

bb

bb

bb

bb

T 1

T 2

Bar.

B 2

13 ˙ œni si

˙ œni si

13 ˙ œni si

.œ jœ œni si

˙ œ œde pa

˙ œ œde pa

œ œn œde pa ce

˙ œpa ce

œ œ ˙ce cru cia

œ œ ˙nce cru cia

˙ œ#cru cia

œ ˙cru cia

.˙tus.

.˙#tus.

.˙tus.

.˙tus.

-

-

-

-

-

-

- -

- -

-

-

-

-

-

-

V

V?

?

bb

bb

bb

bb

T 1

T 2

Bar.

B 2

17 œ œ œ œ œDa no bis

œ œ œ œ œDa no bis


∑

œ œ œ œ œin tem pes ta te




œ œ œ#tran qui lli

œ œ œtran qui lliœ œ œtran qui lli

œ œ œtran qui lli

.˙tas.

.˙tas..˙n

..˙tas.

-

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-

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- - -

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- -

- -

- -

-

-

-

-

U

U

U

U

Lux caeli salvanos


V

V?

?

bb

bb

bb

bb

T 1

T 2

Bar.

B 2

21 ˙ œ#Lux

.˙Lux

21 œ# œ œLux

.œ jœ œLux

piú mosso œ œ œ œ# œcae li

.œ Jœ œ œcae li.œ Jœ œcae li

œ ˙cae li

.œn Jœ œsal va

œ œ œsal va

˙ œsal va

œ œ œn œsal va

.˙nos,

˙ œnos,

˙ œnos,

.˙nos,

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

V

V?

?

bb

bb

bb

bb

T 1

T 2

Bar.

B 2

25 .œ Jœ œni si de

œ œ œ œnni si de

25 œ œ œni si de

œ œ œ œ œni si de

œ .œ Jœnpa ce cru

˙ œpa ceœ œ œpa ce

œ œ œ œpa ce

.˙ncia

˙ œ#cru cia˙ œcru cia

œ ˙cru cia

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.˙tus..˙tus.

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V

V?

?

bb

bb

bb

bb

T 1

T 2

Bar.

B 2




∑








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.˙tas..˙ntas.

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U

U

U

U

Lux caeli salvanos


V

V?

?

bb

bb

bb

bb

T 1

T 2

Bar.

B 2

33 ∑

∑33 ∑

.Hm...

Tempo primo

∑

œ œ œ œ œ œLux

∑

.˙

∑

œ œ ˙cae li

∑

.˙

∑

.˙œ œ œ œ œ œLux

.˙

-

V

V?

?

bb

bb

bb

bb

T 1

T 2

Bar.

B 2

37 ∑

.˙37 œ œ ˙

cae li

.˙

œ œ œ œLux cae li

œ œ œ œLux cae li

.˙

.˙

œ œ œ œsal va nos,

œ œ œ œsal va nos.

.˙

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.˙

.˙

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.˙-

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- -

V

V?

?

bb

bb

bb

bb

T 1

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Bar.

B 2

41 œ œ œ œ œ œni si de pa ce cru

œ œ œ œ œ œni si de pa ce cru

41 œ œ œ œ œn œni si de pa ce cru

œ œ œ œ œ œni si de pa ce cru

˙ œcia tus.

˙ œcia tus.

˙ œcia tus.

˙ œcia tus.

˙ Œ

˙ Œ

˙ Œ

˙ Œ

P

P

˙ œLux

˙ œLux˙ œLux

∑

P- -

- -

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- -

- -

Lux caeli salvanos


V

V?

?

bb

bb

bb

bb

T 1

T 2

Bar.

B 2

45

˙ œcae li

˙ œcae li

45 ˙ œcae li

∑

˙ œSal va

˙ œSal va˙ œSal va

∑

.˙nos,

.˙nos,.˙nos,

∑

˙ œni si

˙ œni si˙ œni si

∑

-

-

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-

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-

-

V

V?

?

bb

bb

bb

bb

T 1

T 2

Bar.

B 2

49 ˙ œ œde pa

˙ œ œde pa

49 ˙ œ œde pa

∑

œ œ ˙nce cru cia

œ œ ˙nce cru cia

œ œ ˙nce cru cia

∑

.˙tus.

.˙tus.

.˙tus.

∑

F

F

F

F

˙ œLux

˙ œLux

˙ œLux

œ œ œ œLux

- -

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-

V

V?

?

bb

bb

bb

bb

T 1

T 2

Bar.

B 2

53

˙ œcae li

˙ œcae li

53 œ œn œcae li

˙ œcae li

˙ œSal va

˙ œSal va

.œ Jœ œSal va

œ œ œSal va

.˙nos

.˙nos

˙ œ#nos

.˙nos

˙ œni si

˙ œni si

˙ œni si

.œ jœ œni si

-

-

-

-

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-

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-

-

-

-

-

Lux caeli salvanos


V

V?

?

bb

bb

bb

bb

T 1

T 2

Bar.

B 2

57 ˙ œ œde pa

˙ œ œde pa

57 œ œn œde pa ce

˙ œpa ce

œ œ ˙ce cru cia

œ œ ˙nce cru cia

˙ œ#cru cia

œ ˙cru cia

.˙tus.

.˙#tus.

.˙tus.

.˙tus.


œ œ œ œ œDa no bisœ œ œ œ œDa no bis

∑-

-

- -

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-

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-

-

V

V?

?

bb

bb

bb

bb

T 1

T 2

Bar.

B 2

61 œ œ œ œ œin tem pes ta te


61 œ œ œ œ œin tem pes ta te





.˙tas.

.˙tas..˙ntas.

..˙tas.

- - -

- - -

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- -

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-

-

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U

U

U

U

Lux caeli salvanos


Recuerdos de la tarde

Nombre de la obra: Recuerdos de la tardeArreglista: Mónica BravoGénero: Pasillo ecuatoriano

Reseña de la obra

Recuerdos de la tarde fue compuesta en 2003 para el montaje escéni-co musical infantil ‘Viaje por el país del Sol’, de la escritora Leonor Bravo La primera versión fue escrita para coro infantil y más adelante se realizó una presentación con coro mixto El montaje contó con 12 piezas compuestas por varios compositores; destacan diversos luga-res del país, a través de distintos géneros ecuatorianos Recuerdos de la tarde, pasillo costeño, fue escrita en honor al río Guayas como un símbolo que une a nuestra nación, pues nace de las heladas nieves de la serranía y va recogiendo a su paso las vivencias de los habitantes y la vastedad de flora y fauna de la sierra y costa ecuatorianas. Pinta el atardecer montubio y los recuerdos de sueños y amores, en el marco del sereno río


&

&

&

43

43

43

..

..

..

Soprano

Soprano

Alto

‰ jœ œ œ œ œReRe cuer

cuer dosdos

dede

lala

‰ jœ œ œ œReRe cuer

cuerdodo

lala

∑

F

P.œ Jœ œ

tartar

dede

œ ˙tartar

dede

‰ jœ- œ- œ- œ- œ-ReRe cuer

cuer dosdos

dede la

la

P

œ œ œhoen

jaIalmi

œ œ .œ jœtaru

dena

enho jaIal

mi

œ ˙tartar

dede

.œ Jœ œvientie

torra

.œ Jœ œ#vientie

torra

‰ œ jœ œhoen mi

jaIaltie

vien

--

-- - -

--

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--

--

- -

--

--

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-- -

-

&

&

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S

S

A

5 ‰ jœ œ# œ œ œtesi

ñilen

dascio

dedel a

na

‰ jœ œ œ# œ# œtesi

ñile cio

dasdel

naa

˙ Œrrato

.œ jœ# œguaran jaIy

quemielva

œ# œ œ œrangua que

jaIyvamiel

‰ œ jœ œque

ysede

vamiel

œ œ œnuy

besno

œ Œ œ œ#y

nunobes

œ œ# œy

nunobes

.œ Jœ œde

vuelpave

pelmás

œ œ œ œvuelde

vepa

máspel

œ œ ˙vuelde

vepa

máspel

--

-- -

- --

-

--

- --

- --

--

-

-

-


Autor: Mónica Bravo V.

Versión Coral: Mónica Bravo V.

Género: Pasillo ecuatoriano


&

&

&

S

S

A

9 ‰ jœ œ œ œ œbarcre

quipús

tascu

solo dor

ño

‰ jœ œ œes

bartá

quidortas

‰ jœ œ œes

bartá

quidortas

P .œb jœ œmi

lien tasdo

œ ˙milen

dotas

œ ˙bmilen

dotas

œ œ# œvenjun

patoIal

œ# œ œ œlasmuy

venju toIal

pa

.œ jœ œjunven pa

toIalsar

mar

.˙sar

mar

.˙marsar

‰ jœ œ œ œ œ œbar

muyquijun

tasto

venen

pala

sarmar

F

--

-- -

-- -

-

--

--

-- -

-

--

--

-- -

- --

-

--

-

&

&

&

S

S

A

13 œ œ œ œ œ œlaLle

garva

za,me

lacon

niti

ñago

˙ œ œœconla

tini

goña

.œ jœ œlacon

niti

ñago

F

P

P

œ œ œ œ œ œyIenmi

tuIorí

rio

llaque

ríri

odo

˙ œ œmiyIel

rírí

oo

.œ jœ œmiyIel

rírí

oo

œ œ œ œ œ# œcanque

tosquie

quero

meIhatu

cenli

sober

œ# œ œ œ# œ œquecan

quietos

roque

tumeIha

licen so

ber

œ ˙li

canbertos

1.

˙ Œñar

˙ Œñar

Œ œ œ œ œ œ œ3 3

can tos que meIha cen so

--

-- -

--

--

--

--

-

- -- -

--

--

--

---

-- -

- - - -- - - -

&

&

&

..

..

..

S

S

A

17 ‰ jœ œ œ œ œReRe

cuercuer

dosdos

dede

lala

‰ jœ œ œ œReRe

cuercuer do

dolala

œ Œ Œñar

F

P

2.

œ ‰ jœ œtad la la

˙ Œtad

œ ‰ jœ# œ œtad la la la

∑

‰ jœ œ œ œ œA ro ma de ca

.˙uh

Fœ œ ‰ Jœb œla la la la

œb œ œ œ œ#ca oIy de ca fé

.œ jœ œde ca fé

p

- -

- --

- - - - -

-

-



&

&

&

S

S

A

21

œ œ ‰ jœ œ œla la ba na no

‰ jœ# œ œba na noIy

‰ jœ œ œba na noIy

‰ œ jœ œpal ma

œ ˙pal ma

œ# œn Œpal ma

‰ jœ .œ Jœmi rí o

.œ jœ# œmi rí o

œ .œ jœmi rí o

f

F

F

œ ˙vie jo

œ œ ‰ jœ œvie jo du rum

œ œ œvie jo dum

- - - - -

- - - - -

- - - -

&

&

&

bb

bb

bb

..

..

..

S

S

A

25 ‰ Jœ œ œ œ œ#tus pla yas a com

‰ jœ# œ œ œ œtus pla yas a com

‰ jœ œ œ œ œtus pla yas a com

œ ˙pa ñan

œ# ˙pa ñan

œ ˙pa ñan

Œ ‰ jœ œ œVe o la

.˙la

.˙la

P

p

p

Jœ œ œ Jœrihí

saoIel

delpes

manca

œ œ ‰ jœ œdu rum dum

jœ .œ œ œhíri

osa

pesdel

caman

- - - - -- -

--

- - - -

- - - - -- - -

-

&

&

&

bb

bb

bb

S

S

A

29

.œ jœ œglardor

vadeIa

garmor

œ œ ‰ jœ œdu rum dum

.œ ‰ Œdorglar

‰ jœ œ œ œ œbasus

ñarpi

seraIe

conna

lasmo

œ œ ‰ jœ œdu rum du rum

.uh

œ ˙ora

lasdo

.œ jœ œuh uh uh

.uh

P‰ Jœ œ œ œ œ

luyIes

ciérmú

nasi

gas,ca

candel

œ œ œ œ œ œyy

eslu

múcier

sina

cagas,

delcan

œ œ œ œyIeslu

múcier na

sigaca

F

P

--

--

-- - - -

--

- --

- -

- --

--

-

--- -

-



&

&

&

bb

bb

bb

..

..

..

S

S

A

33 1.

œ ˙gre jos

œ œ ‰ jœgre jos uh

œ ‰ jœ œuh can gre

Œ ‰ œ Jœdan zan

˙ Œ

œ jœ œ jœjos dan zan dan

˙ Œya

œ œ œdan zan ya

œ ˙zan ya

Œ ‰ jœ œ œyIen su bo

.˙la

.˙la

P- -

- -

- - - -

&

&

&

bb

bb

bb

S

S

A

37 2.

.œ .œal ma

.œ .œal ma

.œ .œal ma

p

p

p

∑

‰ œ jœ œ#suIi lu sión

.œn jœ œsu i lu

F

P

Œ ‰ jœ œ œSe re no

œ œ Œ

œ ‰ jœ œ œsión Se re no

F

P

Jœ œ œ jœman to de cris

‰ ..œœ œœuh

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pave

pelmás

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P R O M E T E O A C A P E L A • C o r o d e v o c e s m i x t a s 75

Coro de voces mixtas

El Coro de voces mixtas abarca al mayor grupo etario y reúne voces de ambos géneros; la mayor producción escrita está hecha para coro mixto en formato SATB: soprano, alto, tenor y bajo De acuerdo con la edad de los integrantes, desde los 18 años en adelante, los coros de voces mixtas se clasifican en jóvenes adultos, adultos y adultos mayores En el material que presentamos a continuación podemos encontrar diver-sos tipos de repertorio y dificultad musical.


Canticum in Deum

Nombre de la obra: Canticum in DeumArreglista: Martín Villacís TumbacoGénero: Sacro

Reseña de la obra

Canticum in Deum perpetua spes (canto hacia Dios esperanza eternal) surge de la apreciación personal-familiar de lo que significa Dios como la esperanza de ver algún día lo que no se ve; por ejemplo, ver felici-dad continua, ver abundancia para todos en la Tierra, y ver paz en el mundo, pero no una paz momentánea sino una paz perpetua como en el cielo Esta obra en particular busca acercarse a la sonoridad de la música renacentista, basándose en el estudio del libro de Ernst Krenek Contrapunto modal en el estilo de siglo XVI


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Canticum in Deum

Autor : Martín Villacís

Versión Coral: Martín Villacís

Género: Motete


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Canticum in Deum


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œ œ ˙ti cum

wœ.œ.œ.œ.œ. œ.wœ

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œ.

p w

wDe

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win

wœ.œ.œ.œ.œ. œ.

˙ ˙œ.œ.œ.œ.œ. œ.

p

p

pdolce

- - - -

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- - - - - -

Canticum in Deum


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V?

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S

A

T

B

Pno.

99 ˙ œ œ

w

˙ ˙De

wDe

99 ˙ œ œœ.

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˙

˙ œ œum De

˙ œ œum De

˙ œ œum De

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w ˙˙ œ œw

f

f

f

f

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wum

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wum

wwwwwww

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F

F

F

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~~~~~

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- - - - -

Canticum in Deum


Don Medardo Mix

Nombre de la obra: Don Medardo MixArreglista: Jonatan AizagaGénero: Cumbia ecuatoriana

Reseña de la obra

Don Medardo Mix es un medley de tres temas representativos de la icó-nica orquesta ecuatoriana ‘Don Medardo y sus players’ El arreglo co-ral surge como homenaje a la extensa y destacada trayectoria musical de dicha orquesta, la cual cuenta con más de 50 años de vida musical Está compuesto por los temas: Solo tú, El aguajal y Cumbia chonera


&

&

V?

44

44

44

44

Soprano 1

Alto 1

Tenor 1

Bajo

œ œ œSo lo tú

œ œ œSo lo tú

œ œ œSo lo tú

œ œ œSo lo tú

rubato w

w

˙ œ œ œ œ œ œ œUso lo so lo so lo tú

w

∑

∑

∑

∑

œb œ œ œ œ œ œ œu3 3

Si se mar chó sin un a diós

œb œ œ œ œ œ œ œu3 3


œb œ œ œ œ œ œ œU3 3Si se mar chó sin un a diós

œb œ œ œ œ œ œ œU3 3


-

-

-

-

- - -

- -

- -

- -

- -

&

&

V?

S 1

A 1

T 1

B

5 ” . œ œEs ta

” . œ œEs ta

” . œ œEs ta

” . œ œEs ta

œ œ œ œ œ .œ œucum bia cho ne ra

œ œ œ œb œ .œ œucum bia cho ne ra

œ œ œ œ œ .œ œUcum bia cho ne ra


∑

∑

∑

∑

∑

∑

œ ≈ œ œ œ œ ≈ œ œ œ œ œPam pa pa ra pam pam pam pa ram

∑

Cumbia q = 108

-

-

-

-

- - -

- - -

- - -

- - -

Don Medardo Mix

Autor: Don Medardo y sus players

Versión Coral: Jonatan Aizago C.

Género: Cumbia ecuatoriana


&

&

V?

42

42

42

42

S 1

A 1

T 1

B

9 ∑

∑

œ ≈ œ œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ#pam pa pa ra pampam pam pa ram

∑

∑

œ ≈ œ œ œ œ ≈ œ œ œ œ œPam pa pa ra pampam pam pa ram

∑

∑

” ≈ œ œ œ# œ#pa ra pam pam

œ ≈ œ œ œ œ ≈ œ œ œ# œ#pam pa pa ra pam pa ra pam pam

” ≈ œ œ œ# œ#pa ra pam pam

∑

&

&

V?

42

42

42

42

44

44

44

44

S 1

A 1

T 1

B

12 jœ ‰ Œpamjœ ‰ Œpamjœ ‰ Œpam

‰ Jœ. œ. œ œPa pa pa ra

‰ jœ œ ‰ Jœ œda da

‰ jœœ œœ ‰ jœœ œœda da

œ ‰ œ œ œ ‰ œ œDum dum dum dum dum dum

. .˙ œ œpa ra

P

P

P ‰ Jœ œ ‰ Jœ œda da

‰ jœœ œœ ‰ jœœ# œœda da

œ ‰ œ œ œ ‰ œ œdum dum dum dum dum dum

œ œ œ œ œ œ œ œ œ# œ œ œ œ œ œpa ra pa ra pa ra pa ra pa ra pa pam pam

&

&

V?

S 1

A 1

T 1

B

15 ‰ Jœ œ ‰ jœ œda da

‰ jœœ œœ ‰ jœ œda da

œ ‰ œ œ œ ‰ œ œdum dum dum dum dum dum

‰ Jœ. œ. œ œ .œ œ œpa pa pa ra pa ra

˙ ”da

˙ ”da

˙ Œ œ œ œda So lo tú.˙ Œpa

f

Œ œ œ œ œ œ œ œ œSo lo so lo so lo tú


.˙ œ œba joIel

œ. œ œ œ. œ œBom dum dum bom dum dum

P

P

P-

- - -

-

Don Medardo Mix


&

&

V?

S 1

A 1

T 1

B

18

˙ ”


.œ œ œ Œ œ œ œcie lo me re cuer

œ. œ œ œ. œ œbom dum dum bom dum dum

∑


œ œ œ œ œ œ œ œ œdas que la vi daIes so loIun


‰ ≈Rœœ œœ œœ œœ ≈ œœ œœ œœ œœba da ba da ba da ba


.œ œ œ Œ œ œvue lo Que más


- - - - - -

&

&

V?

S 1

A 1

T 1

B

21 Œ œ œ ˙que más da


˙ ‰œ œ œda el mun doIen


‰ . rœ œ œ œ œ ˙el mun doIen te ro


.œ œ œ Œ œ œ œte ro SiIel a mor


∑


œœ œ œ œ œ œ œ œes nues troIa mi go más sin


-

- -

- - - - - - -

&

&

V?

S 1

A 1

T 1

B

24 ∑


.œ œ œ Œ œ œce ro e res

œ. œ œ œ. œ œbom dum dum bom e res

œœ œœ œœ ‰ œ# œla ra zón queIen con

œ œ œ# ‰ œ œla ra zón queIen con

œ œ œ œ œ œ ‰ œ œlaIú ni ca ra zón queIen con

œ œ œ. ‰ œ œla ra zón queIen con

œ œ œ œ œ jœ ‰ Œtró mi co ra zón

œ œ œ œ œ jœ ‰ Œtró mi co ra zónœ œ œ œ œ# jœ ‰ œ œn œtró mi co ra zón so lo túœ œ œ œ œ Jœ ‰ Œtró mi co ra zón

- -

-

- -

- -

- - - -

- -

- - -

- - -

- - - -

- - -

Don Medardo Mix


&

&

V?

S 1

A 1

T 1

B

27 Œ œ œ œ œ œ œ œ œSo lo so lo so lo tú


˙ ‰ jœ œ œ œes ta ma ña

œ. œ œ œ. œ œbom dum dum bom dumdum

˙ ”


œ œ .œ ‰ œ œ œna me das luz

œ. œ œ œ. œ œbom dum dum bom me das

œ œ œ œluz un dí a


œ œ œ œ œ œ œ œ œ œpa raIen cen der un dí a más


- - -

- - -

-

-

- - - -

-

&

&

V?

bb

bb

bb

bb

S 1

A 1

T 1

B

30 ˙ ”más

˙ ”más

˙ ”œ. œ. œ. œ. jœ ‰Œ

bom bom bom bom bom

∑Continuar ritmo de cumbia en la percusión

∑

∑

∑

∑

” œ œ œ œ œ œpa ra pa ra pam pam

∑

∑

f‰≈ rœ œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ.

ba da ba da pa pa pa ra

˙ œ œ œ œ œ œpa pa ra pa ra pam pam

‰≈ rœ œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ.ba da ba da pa pa pa ra


P

P

P

- - - - -

&

&

V?

bb

bb

bb

bb

42

42

42

42

44

44

44

44

S 1

A 1

T 1

B

34 ‰≈ rœ œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ.ba da ba da pa pa pa ra


‰≈Rœ œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ.ba da ba da pa pa pa ra


‰≈ rœ œ œ œ ‰ œ œ œba da ba pam pam pam


‰≈ rœ œ œ œ ‰ œ œ œba da ba pam pam pam

œ. œ œ œ. œ œ œbom dum dum bom pam pam pam

‰ ≈ rœœ jœœ ‰ba da

œŒ

pa

‰ ≈ Rœ Jœ ‰ba da

‰ ≈ rœ jœ ‰ba da

Don Medardo Mix


&

&

V?

bb

bb

bb

bb

44

44

44

44

S 1

A 1

T 1

B

37

.œ jœ .œ jœDu ru du ru

.œ jœ .œ jœDu ru du ru

œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœpa ra pa pam pa pam pa ra pa pam pa pam


F

P˙ ‰ . rœ œ œ œ.

du pam pa pam

˙ ‰ . rœ œ œ œ.du pam pa pam

œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ Œpa ra pa pam pa pam pam pam

œ. œ œ ‰ . Rœ œ œ œ.bom dum dum pam pa pam

&

&

V?

bb

bb

bb

bb

42

42

42

42

S 1

A 1

T 1

B

39

.œ jœ .œ jœdu ru du ru

.œ jœ .œ jœdu ru du ru

œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœpa ra pa pam pa pam pa ra pa pam pa pam


˙du

˙du

œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœpa ra pa pam pa pam

œ. œ œbom dum dum

&

&

V?

bb

bb

bb

bb

..

..

..

..

44

44

44

44

S 1

A 1

T 1

B

41 ≈ œ œ œ œtu ru tum tum

≈ œ œ œ œtu rum tum tum

≈ œ œ œ œtu ru tum tum

≈ œ œ œ œtu tu rum tum

F

F

F

F

œ œ œ œ œ œ œ œ3 3




œ œ œ œ œ œ œ œ3 3Si se mar chó sin un a diós



- -

- -

- -

- -

Don Medardo Mix


V

&

&

V?

bb

bb

bb

bb

bb

..

..

..

..

..

42

42

42

42

42

44

44

44

44

44

Solo

S 1

A 1

T 1

B

43 ∑

œ œ œ œ œ œ œ œque se va ya que se va




∑

˙ ≈ œ œ œ œ œya pam pam pa ra

œ ≈ œ œ œ œ ≈ œ œ œ œ œya pam pa ram pam pam pa ra

œ ≈ œ œ œ œ ≈ œ œ œ œ œya pam pa ram pam pam pa ra˙ ≈ œ œ œ œ œya pam pam pa ra

∑





-

-

-

-

-

-

-

-

V

&

&

V?

bb

bb

bb

bb

bb

44

44

44

44

44

..

..

..

..

..

Solo

S 1

A 1

T 1

B

46 œ œ œ œ œ œ œ œ3 3

ALla

momo

resa

hayquí

calla

rimo

ñosa

hayllá

‰ Jœ œ ‰ . Rœ œ œ œDa pa pa ra pam

‰ jœ œ ‰ . Rœ œ œ œDa pa pa ra pam

Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œTum tu rum tum tu tu ru tumœ. œ œ œ. œ œ

Bom dumdum bom dum dum

P

P

P

P

f œ œ œ œ œ œ œ œ œto

sindi

quetina

tosdie

traime

ciocon

netes

‰ Jœ œ ‰ . Rœ œ œ œda pa pa ra pam

‰ jœ œ ‰ . Rœ œ œ œda pa pa ra pam

Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œtum tu rum tumtu tu ru tumœ. œ œ œ. œ œ

bom dumdum bom dum dum

.˙ Œroste

‰ .Rœ œ œ œ œ œ œpa rampam tu ru tumtum

‰ . rœ œ œ œ œ œ œpa rampam tu ru tumtum



--

--

--

--

- - --

- --

--

Don Medardo Mix


V

&

&

V?

bb

bb

bb

bb

bb

Solo

S 1

A 1

T 1

B

49 œ œ œ œ œ œ œ œ3 3

ami

moro

resa

hayquí

cami

riro

ñosa

hayllá

‰ Jœ œ ‰ . Rœ œ œ œDa pa pa ra pam

‰ jœ œ ‰ . Rœ œ œ œDa pa pa ra pam

Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œtum tu rum tum tu tu ru tumœ. œ œ œ. œ œ

bom dum dum bom dum dum

œ œ œ œ œ œ œ œ œto

pordi

quetina

tosdie

emseIa

buspa

tere

‰ Jœ œ ‰ . Rœ œ œ œda pa pa ra pam

‰ jœ œ ‰ . Rœ œ œ œda pa pa ra pam

Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œtum tu rum tum tu tu ru tumœ. œ œ œ. œ œ

bom dum dum bom dum dum

--

--

--

--

--

- --

--

--

--

V

&

&

V?

bb

bb

bb

bb

bb

Solo

S 1

A 1

T 1

B

51

.˙ Œrosce

‰ . Rœ œ œ œ. ≈ œ œ œ œpam pa ram tu ru tum tum

‰ . rœ œ œ œ. ≈ œ œ œ œpam pa ram tu ru tum tum

‰ . Rœ œ œ œ. ≈ œ œ œ œpam pa ram tu ru tum tum

‰ . rœ œ œ œ. ≈ œ œ œ œpam pa ram tu ru tum tum


el a gua jal deIe se lu gar

˙ ˙el a

‰ jœ œ ‰ jœ œel a

‰ Jœ œ ‰ Jœ œel a


- - - -

-

-

-

Don Medardo Mix


V

&

&

V?

bb

bb

bb

bb

bb

Solo

S 1

A 1

T 1

B

53 œ œ œ œ œ œ œ œ œ3

so lo sa be mi su fri mien

˙ ˙gua jal

‰ jœ œ ‰ jœ œgua jal

‰ Jœ œ ‰ Jœ œgua jal


.˙ Œto

” ‰≈Rœœ œœ œœ œœ.pam pa ram

‰ jœ œ ‰≈ rœ œ œ œ.pam pam pa ram

‰Jœ œ ‰≈Rœ œ œ œ.pam pam pa ram


∑

≈œœ œœ œœ œœ œœ≈ œ œ œ œpam pam pa ramtu ru tum tum

≈œ œ œ œ œ≈ œ œ œ œpam pam pa ramtu ru tum tum

≈œ œ œ œ œ≈ œ œ œ œpam pam pa ramtu ru tum tum

œ. œ œ≈ œ œ œ œbom dum dumtu rum tum tum

- - - -

-

- -

- -

-

V

&

&

V?

bb

bb

bb

bb

bb

Solo

S 1

A 1

T 1

B

56 œ œ œ œ œ œ œ œ3 3

el pa pa yal deIe se lu gar

˙ ˙el pa

‰ jœ œ ‰ jœ œel pa

‰ Jœ œ ‰ Jœ œel pa


œ œ œ œ œ œ œ œso lo sa be mis tor men

˙ ˙pa yal

‰ jœ œ ‰ jœ œpa yal

‰ Jœ œ ‰ Jœ œpa yal


.˙tos

” ‰≈Rœ œ œ œ.pam pa ram

‰ jœ œ ‰≈ rœ œ œ œ.pam pam pa ram

‰Jœ œ ‰≈Rœ œ œ œ.pam pam pa ram


- - - - - - -

- -

- -

- -

-

Don Medardo Mix


&

&

V?

bb

bb

bb

bb

..

..

..

..

42

42

42

42

44

44

44

44

S 1

A 1

T 1

B

59 1.≈ œ œ œ œ œ ≈ œ œ œ œpam pam pa ram tu ru tum tum

≈ œ œ œ œ œ ≈ œ œ œ œpam pam pa ram tu ru tum tum

≈ œ œ œ œ œ ≈ œ œ œ œpam pam pa ram tu ru tum tum

œ. œ œ ≈ œ œ œ œbom dum dum tu ru tum tum

2.≈ œ œ œ œ œ ≈ œœ œœ œœ œœ œœUpam pam pa ram pam pam pa ra

≈ œ œ œ œ œ ≈ œœ# œœ œœ œœ œœupam pam pa ram pam pam pa ra

≈ œ œ œ œ œ ≈ œ œ œ œ œUpam pam pa ram pam pam pa ra

≈ œ œ œ œ œ ≈ œ# œ œ œ œUpam pam pa ram pam pam pa ra

∑

∑

∑

Œ œ œEs ta

F-

&

&

V?

bb

bb

bb

bb

44

44

44

44

S 1

A 1

T 1

B

62 ∑

∑

∑œ œ œ œ œ .œ œ

cum bia cho ne ra

∑

∑

” Œ œ œes ta˙ Œ œ œes ta

F

∑

∑

œ œ œ œn œ .œ œcum bia cho ne raœ œ œ œ œ .œ œcum bia cho ne ra

∑

” Œ œ œes ta

˙ Œ œ œes ta˙ Œ œ œes ta

F

- - -

-

-

- - -

- - -

-

-

-

&

&

V?

bb

bb

bb

bb

S 1

A 1

T 1

B

66 ∑

œ œ œ œ œ .œ œcum bia cho ne ra

œ œ œ œn œ .œ œcum bia cho ne raœ œ œ œ œ .œ œcum bia cho ne ra

” Œ œ œes ta

˙ Œ œ œes ta

˙ Œ œ œes ta˙ Œ œ œes ta

F œ œ œ œ œ .œ ‰ ø øcum bia cho ne ra ¡Pa ra

œ œ œ œ œ .œ ‰ ø øcum bia cho ne ra ¡Pa ra

œ œ œ œn œ .œ ‰ ø øcum bia cho ne ra ¡Pa raœ œ œ œ œ .œ ‰ ø øcum bia cho ne ra ¡Pa ra

- - -

- - -

- - -

-

-

-

-

- - - -

- - - -

- - - - -

- - - - -

Don Medardo Mix


&

&

V?

bb

bb

bb

bb

S 1

A 1

T 1

B

69 .ø ø ø ø ø ø ø ‰ œ œti cho ne ra lin da! Es ta

.ø ø ø ø ø ø ø ‰ œ œti cho ne ra lin da! Es ta



œ œ œ œ œ .œ œ œcum bia cho ne ra yo la


œ œ œ œ œ .œ œ œcum bia cho ne ra yo laœ œ œ œ œ .œ œ œcum bia cho ne ra yo la

œb œ œ œ œ ‰ œ œquie ro bai lar con mi


œb œ œ œ œ ‰ œ œquie ro bai lar con miœb œ œ œ œ ‰ œ œquie ro bai lar con mi

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - -

- - -

- - -

- - -

-

-

-

-

&

&

V?

bb

bb

bb

bb

..

..

..

..

S 1

A 1

T 1

B

72 œ œ œ œ œ .œ œb œne gra sa bro sa yo la

œ œ œ œ œ .œ œb œne gra sa bro sa yo la

œ œ œ œ œ .œ œb œne gra sa bro sa yo laœ œ œ œ œ .œ œb œne gra sa bro sa yo la

œ œ œ œ jœ ‰ œ œquie ro go zar es ta


œ œ œ œ jœ ‰ œ œquie ro go zar es taœ œ œ œ Jœ ‰ œ œquie ro go zar es ta



œ œ œ œn œ .œ œ œcum bia cho ne ra laœ œ œ œ œ .œ œ œcum bia cho ne ra yo la

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- - -

- - -

- - -

- - -

-

-

-

-

&

&

V?

bb

bb

bb

bb

..

..

..

..

S 1

A 1

T 1

B

75 œb œ œ œ œ ‰ œ œquie ro bai lar con mi

œb œ œ œ œ ‰ œ œquie ro bai lar con miœ œn œ œ œ ‰ œ œquie ro bai lar con miœb œ œ œ œ ‰ œ œquie ro bai lar con mi



œ œ œ œn œ .œ œ œne gra sa bro sa yo laœ œ œ œ œ .œ œb œne gra sa bro sa yo la

1.œ œ œ œ jœ ‰ œ œquie ro go zar es ta


œ œ œ œ Jœ ‰ œ œquie ro go zar es taœ œ œ œ Jœ ‰ œ œquie ro go zar es ta

-

-

-

-

- -

- - -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

-

-

-

-

Don Medardo Mix


&

&

&

&

V

V?

bb

bb

bb

bb

bb

bb

bb

..

..

..

..

..

..

..

S 1

S 2

A 1

A 2

T 1

T 2

B

78 2.œ œ œ œ jœ ‰ œ œquie ro go zar es ta

œ œ œ œ jœ ‰ œ œ œquie ro go zar So lo tú


œ œ œ œ jœ ‰ Œquie ro go zar

œ œ œ œ Jœ ‰ œ œquie ro go zar es ta

œ œ œ œ Jœ ‰ Œquie ro go zarœ œ œ œ Jœ ‰ œ œquie ro go zar es ta

Fœ œ œ œ œ .œ œ œ

cum bia cho ne ra yo la

˙ ”


œ œ œ œ œ œ œ œQue se va ya que se va

œ œ œ œn œ .œ œ œcum bia cho ne ra yo la

Œ œ œ œ œ œ œ œ Œso lo so lo so lo túœ œ œ œ œ .œ œ œ

cum bia cho ne ra yo la

F

F


” . œ œ œso lo tú


˙ ”yaœ œn œ œ œ ‰ œ œ

quie ro bai lar con mi

” œ œ œ œ œ œ œso lo so lo so lo túœb œ œ œ œ ‰ œ œ

quie ro bai lar con mi

- - -

-

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

-

- - -

- - -

- - -

- -

-

- -

-

- -

- -

- - -

- -

- -

- -

Don Medardo Mix


&

&

&

&

V

V?

bb

bb

bb

bb

bb

bb

bb

..

..

..

..

..

..

..

S 1

S 2

A 1

A 2

T 1

T 2

B

81 œ œ œ œ œ .œ œb œne gra sa bro sa yo la

˙ ”



œ œ œ œn œ .œ œ œne gra sa bro sa yo la

” ”œ œ œ œ œ .œ œb œne gra sa bro sa yo la

1.œ œ œ œ jœ ‰ œ œquie ro go zar es ta

” . œ œ œsol lo tú


˙ ”ya

œ œ œ œ Jœ ‰ œ œquie ro go zar es ta

Œ œ œ œ œ œ œ œ Œso lo so lo so lo túœ œ œ œ Jœ ‰ œ œ

quie ro go zar es ta

2.œ œ œ œ jœ ‰ œ œqui ro go zar es ta

” Œ œ œes ta

œ œ œ œ jœ ‰ œ œqui ro go zar es ta

˙ Œ œ œya es ta

œ œ œ œ Jœ ‰ œ œqui ro go zar es ta

Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œso lo so lo so lo tú es taœ œ œ œ Jœ ‰ œ œ

qui ro go zar es ta

- - -

- - -

-

- - -

- - -

- - -

-

- - -

-

- - -

- - -

- - -

- - -

-

- - -

-

- - -

- - - -

- - -

Don Medardo Mix


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&

&

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V

V?

bb

bb

bb

bb

bb

bb

bb

S 1

S 2

A 1

A 2

T 1

T 2

B

84 œ œ œ œ œ .œ œUcum bia cho ne ra





œ œ œ œ œ .œ œUcum bia cho ne raœ œ œ œ œ .œ œUcum bia cho ne ra

œ œ œ œ œ œ œ œ¡Que se va ya que se va







˙ ”ya!

˙# ”ya!

˙ ”ya!

˙ ”ya!˙ ”ya!

˙# ”ya!˙ ”ya!

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

-

-

-

-

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-

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-

-

Don Medardo Mix


El viaje

Nombre de la obra: El viajeArreglista: Jonatan Aizaga C Género: Canción de autor

Reseña de la obra

“El viaje nace el 10 de agosto de 2015, es un canto de la búsqueda con uno mismo, una radiografía espiritual, de entender y llevar nuestro si-tio de origen a donde vayamos De liberarnos de todo aquello que nos dañe, sin propiciar malos sentimientos El viaje no es una despedida, es un reencuentro” (David González)


V

&

&

V?

##

##

##

##

##

44

44

44

44

44

Solo tenor

Soprano

Alto

Tenor

Bajo

∑

wDah

wDah

wwDahwDah

q= 74∑

≈ œ œ .˙du ru

Œ œ ˙da

” œ œdu ru

wDah

∑

≈ œ œ .˙du ru

Œ œ ˙da

” œ œdu ru

wdah

∑

≈ œ œ .˙du ru

Œ œ ˙da

” œ œdu ru

wdah

∑

≈ œ œœ ˙U Œdu ru

Œ œ œu Œda

” œœU Œdu

.U Œdah

El viaje

Autor: David González

Versión Coral: Jonatan Aizaga C.

Género: Canción de autor


V

&

&

V?

##

##

##

##

##

SoloTenor

S

A

T

B

6

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œTo mé mi mo chi laIy pan ta lón

Œ œ ˙Du

Œ œ ˙Du

∑

∑

a tempo

p

p

.˙ Œ

œ œ ˙ru da

˙ œ œda ba

∑

∑

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œmeIa ga rréIelca be llo con tu cin tu rón

..˙ œba

˙ ˙du ru

∑

∑

.˙ ‰ . rœme

wdu

œ œ œ œdu ru da ba

∑

∑

- - - - - - - - - - -

V

&

&

V?

##

##

##

##

##

SoloTenor

S

A

T

B

10

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œpu se la chaque ta con tuIo lor

∑

∑

Œ œ ˙Du

Œ œ ˙Du

p

p

.˙ ‰ . rœy

∑

∑

˙ œ œda ba

œ œ ˙du ru da

˙ ˙

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œla ma ni lla que de cía te quieroIa mor

∑

∑

˙ ˙du ru

˙ ˙.˙ œ

du ba

˙ œ œda

˙ Œ . œ œTo doIel

∑

∑

œ œ œ œdu ru da ba

wœ .˙

du ru

- - - - - - - - - -

El viaje


V

&

&

V?

##

##

##

##

##

SoloTenor

S

A

T

B

14

œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œvia jeIen au to bus te re cor

Œ ˙ œTo doIel

Œ ˙ œTo doIel

Œ ˙ œTo doIel

Œ ˙ œTo doIel

˙ Œ ≈ œ œ œdé y tu can

.˙ œvia je

.˙ œvia je

.˙ œvia je

œ œ œ œto doIel via je

œ œ œ œ œ œ œ œución con mi gui ta rra

˙U

du ru

˙ ˙U

du ru

˙ Udu ru

˙ Udu ru

œ œ œ ˙ Œen to né

∑

∑

∑

∑

- - - -

-

-

-

-

-

-

-

-

- -

- - - - -

V

&

&

V?

##

##

##

##

##

SoloTenor

S

A

T

B

18 ∑

.œ œ œ ‰ ‰ jœ œ œ œ33

De jo de jo la ciu

.œ œ œ ‰ ‰ jœ œ œ œ3 3

De jo de jo la ciu

œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œDe jo la ciu dad el es

.œ œ œ ≈œ œ œ œ œ œ œ3

3De jo de jo la ciu dad el es

F

P

P

P

∑

.˙ œdad pa

˙ ”dad

œ œ œ œ œ œ œ œ œ jœ ‰trés la con ta mi na ción

œ œ œ œ œ œ œ œ œ Jœ ‰trés la con ta mi na ción

∑

.˙ œra

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œpa ra que no meIa fec ten al co ra

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œpa ra que no meIa fec ten al co raœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œpa ra que no meIa fec ten al co ra

- -

- -

- -

- - -

-

-

- - - - -

- - - - -

- - -

- - - -

- - - -

- - - -

-

-

-

El viaje


V

&

&

V?

##

##

##

##

##

SoloTenor

S

A

T

B

21 ∑

‰ jœ> œ œ œ œ .œ ‰al co ra zón

œ. œ> œ œ œ œ .œ ‰zón al co ra zón

˙ Œ . œ œzón Un a

œ œ œ œ œzón co ra zón

∑

.œ œ œ ‰ ‰ jœ œ œ œ33

De jo de jo un a

.œ œ œ ‰ ‰ jœ œ œ œ3 3

De jo de jo un a

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œbra zo de cien ki ló me tros pa ra mi

.œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ3

3De jo de jo un a bra zoIa mi

∑

.˙ œbra zo

œ ˙ Œbra zo

œ œ œ œ œ œ œ ‰ Rœma dreIy miIa mor yIun

œ œ œ œ œ œ œ ‰ rœma dreIy miIa mor yIun

- -

- -

- -

- -

- -

- - - - - -

- - - -

- -

- -

- -

- -

V

&

&

V?

##

##

##

##

##

SoloTenor

S

A

T

B

24 ∑

.˙ œciu

œ œ œ œbe soIa mi ciu

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œbe soIa la dis tan ciaIa mi ciu dad


∑

wdad

œ œ œ œdad

w

w

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œEm pa quéIenmi mo chi laIun bas ti dor

Œ ˙ œBas ti

Œ ˙ œBas ti

Œ ˙ œBas ti

Œ ˙ œBas ti

p

p

p

p

-

- - - -

- - - -

-

-

- - - - - -

-

-

-

-

-

-

-

-

El viaje


V

&

&

V?

##

##

##

##

##

SoloTenor

S

A

T

B

27 .˙ ‰ . Rœpa

.˙ œdor pin

.˙ œdor pin

.˙ œdor pin

œ œ œ œdor pa ra pin

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œra pin tar tu ros tro con co lor aIa mor

˙ ˙tar te

˙ ˙tar tu

˙ ˙tar tu

˙ ˙tar teIa

.˙ ‰ . rœQue

˙ ˙a mor

œ œ œ œros tro deIa mor

œ œ œ œros tro deIa mor

wmor-

- - - - -

- -

-

-

- -

-

- -

- -

-

-

V

&

&

V?

##

##

##

##

##

SoloTenor

S

A

T

B

30

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œri da vie je ci ta de ja

Œ ˙ œDe ja

Œ ˙ œDe ja

Œ ˙ œDe ja

Œ ˙ œDe ja

œ œ œ .œ ‰ ≈ œ œ œde llo rar to das las

.˙ œde llo

.˙ œde llo

.˙ œde llo

œ œ œ œde ja de llo

œ œ œ œ œ .œ œ œ œ œno ches por us ted voy a re zar

˙U

rar

˙ ˙U

rar

˙ Urar

˙ Urar

- - - - -

-

-

-

-

- -

-

- - -

-

-

-

-

El viaje


V

&

&

V?

##

##

##

##

##

SoloTenor

S

A

T

B

33

˙U Œ . œ œ

Y si

∑

∑

∑

∑

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ3 3

quie ren vol ver a mi rar me sal gan

∑

”No

∑

∑

œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œpor las no ches a bus car me en la

∑

˙Lu

wwches

∑

- - - - - - - -

V

&

&

V?

##

##

##

##

##

SoloTenor

S

A

T

B

36

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰lu na en el cie loIy las es tre llas

∑

˙ ˙U

˙˙ ˙Una

∑

‰ œ œ œ œ Jœ œu ‰vi vi réIhas taIen sus

∑

∑

∑

∑

œ œ .Upen sa mien

Œ ‰ JœU ˙en

Œ Œ œu œtus

” ‰ jœu œpen

œusa

” . ‰ Jœumien

- - - - - - - - - -

-

-

El viaje


V

&

&

V?

##

##

##

##

##

..

..

..

..

..

SoloTenor

S

A

T

B

39

.u Œtos

.u Œtos.

.u Œtos.

.U Œtos.

.U Œtos


.œ œ œ ‰ ‰ jœ œ œ œ33

De jo de jo la ciu

.œ œ œ ‰ ‰ jœ œ œ œ3 3

De jo de jo la ciu


.œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ3

3De jo de jo la ciu dad el es

F

P

P

P


.˙ œdad pa

˙ ”dad


œ œ œ œ œ œ œ œ œ Jœ ‰trés la con ta mi na ción

- -

- -

- -

- -

- - - -

- - - - -

-

-

- - - - -

- - - - -

-

V

&

&

V?

##

##

##

##

##

SoloTenor

S

A

T

B

42 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œpa ra que no meIa fec ten al co ra

.˙ œra

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œpa ra que no meIa fec ten al co ra

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œpa ra que no meIa fec ten al co raœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œpa ra que no meIa fec ten al co ra

˙ Œ ‰ œ œzón Un a

‰ jœ> œ œ œ œ .œ ‰al co ra zón

œ. œ> œ œ œ œ .œ ‰zón al co ra zón

˙ Œ ‰ œ œzón Un a

œ œ œ œ œzón co ra zón


.œ œ œ ‰ ‰ jœ œ œ œ33

De jo de jo un a

.œ œ œ ‰ ‰ jœ œ œ œ3 3

De jo de jo un a


.œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ3

3De jo de jo un a bra zoIa mi

- - - -

- - -

- - - -

- - - -

- - - -

-

- -

- - -

-

- - -

- - - - - -

- -

- -

- - - - - -

- - - -

-

-

El viaje


V

&

&

V?

##

##

##

##

##

..

..

..

..

..

SoloTenor

S

A

T

B

45 œ œ œ œ œ œ œ ‰ Rœma dreIy miIa mor yIun

.˙ œbra zo

œ ˙ Œbra zo

œ œ œ œ œ œ œ ‰ Rœma dreIy miIa mor yIun

œ œ œ œ œ œ œ ‰ rœma dreIy miIa mor yIun

1.œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œbe soIa la dis tan ciaIa mi ciu dad

.˙ œciu

œ œ œ œbe soIa mi ciu



w

wdad

œ œ œ œdad

w

w

- -

-

-

- -

- -

- - - -

-

- - - -

- - - -

-

-

V

&

&

V?

##

##

##

##

##

SoloTenor

S

A

T

B

48 2.œ œ œ œ œ œ œ œube soIa la dis tan cia

˙ ube so

œ œ uun be so

œ œ œ œ œ œ œ œube soIa la dis tan cia

œ œ œ œ œ œ œ œube soIa la dis tan cia

‰ jœ Jœ œujœ œU

a mi ciu dad

” ‰ Jœ œUciu dad

” ‰ jœ œœuciu dad

” ‰ Jœœ œUciu dad

” ‰ Jœœ œU

ciu dad

rit.

π

π

π

π

- - -

- - -

-

- - -

- - -

-

-

-

-

-

El viaje


El espantapájaros

Nombre de la obra: EspantapájarosArreglista: Javier AriasGénero: Pasillo ecuatoriano

Reseña de la obra

El espantapájaros es una de las obras más conocidas del compositor ecuatoriano Gerardo Guevara Este pasillo, escrito originalmente para piano solo, forma parte del repertorio de gran cantidad de pianistas e instrumentistas debido a la gran variedad de versiones y arreglos realizados sobre esta importante composición En 2011, la cantante ecuatoriana María Tejada presentó su versión de este pasillo como parte de su disco ‘Nocturnal’ con letra de su autoría

La versión coral del Espantapájaros de Javier Arias para cuatro voces y tres solistas, combina la belleza de la letra escrita por María Tejada con una adaptación para coro mixto que busca mantener la singularidad armónica y rítmica característica de la música coral de Guevara, limitando así el uso de armonías del nuevo siglo


&

&

&

V

?

bbbb

bbbb

bbbb

bbbb

bbbb

43

43

43

43

43

Solo

Soprano

Alto

Tenor

Bajo

∑

‰ œ œ œ .œn jœn3

Cuen ta la fiel le

‰ œ œ œ .œn jœn3

Cuen ta la fiel le

˙ œ œUhh

˙ œ œUhh

q = 63 p

p

π

π

∑

œ ˙yen da

œ ˙yen da

œ ˙

œ ˙

∑

˙ œ œuhh queIen

˙ œ œuhh queIen

‰ œ œ œ .œn jœ3

que noIhay ra zón queIen

‰ œ œ œ .œn Jœ3

que noIhay ra zón queIen

p

p

p

p

∑

œ ˙tien da

œ ˙tien da

œ ˙tien da

œ ˙tien da

-

-

- -

- -

-

-

- -

- -

- -

- -

,

,

,

,

,

,

,

,

El espantapájaros

Autor: Gerardo GuevaraLetra: María Tejada

Versión Coral: Javier Arias S.



&

&

V

?

bbbb

bbbb

bbbb

bbbb

S

A

T

B

5

œ œ œ œ œel por qué

œ œ œ œn œel por qué

œ< œ< ‰ jœ< œ<dum...


F

F

q = 76

œ œ œ œ œde tu ser

œ œ œ œ œde tu ser

œ< œ< ‰ jœ< œ<

œ< œ< ‰ jœ< œ<

œ œ œ œ œso li ta rio

œ œ œ œ œnso li ta rio

œ< œ< ‰ jœ< œn <œ< œ< ‰ jœ< œ<

.˙vas

.˙vas

œ œ œ œ œ œso li ta rio vas

œ œ œn œ œ œso li ta rio vas

-

-

-

-

- -

- -

- - -

- -

-

-

&

&

V

?

bbbb

bbbb

bbbb

bbbb

S

A

T

B

9 œØ œØ ‰ JœØ œØ

dum...


œ œ œ œ œcon un gri lloIen

œ œ œ œ œcon un gri lloIen

F

F

œ< œ< ‰ JœØ œØ œØ

œ< œ< ‰ jœ< œ< œ<œ œ œ œ œ

los bol si llos

œ œ œ œ œlos bol si llos

œØ œØ ‰ Jœ œ œfe li ci

œ< œ< ‰ jœ œ œfe li ci

œ œ œ œ œde tu fe li ci

œ œ œ œ œnde tu fe li ci

.˙dad

.˙dad

.˙dad

.˙dad

-

-

- -

- -

- -

- -

-

-

-

-

- - - - -

-

-

-

-

,U

,U

,U

,U

El espantapájaros

_


V

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&

V

?

bbbb

bbbb

bbbb

bbbb

bbbb

Solo

S

A

T

B

13

œ œ œ# œ œ œya los tam bo le ros

Solista Tenor

œ œ ‰ jœ jœ ‰dum...

œ< œ<‰ jœ<

jœ<‰

dum...

œØ œØ ‰ JœØ

JœØ ‰

dum...

œ< œ< ‰ jœ<jœ< ‰

dum...

Allegretto q = 160

p

p

p

œ œ œ œ œ œpi can to do tu som

œ œ ‰ jœ jœ ‰

œ< œ< ‰ jœ<jœ< ‰

œØ œØ ‰ JœØ

JœØ ‰

œ< œ< ‰ jœ<jœ< ‰

œ œ œ œ œ œbre ro po breIes pan ta


œ< œ< ‰ jœ<jœ< ‰

œ< œ< ‰ jœ<jœ< ‰

œ< œ< ‰ jœ<jœ< ‰

œ œn œbpá ja ros

jœ ‰ ”

jœ< ‰ ”

œ œ œpá ja ros

JœœØ ‰ ”

- -

- - - - - - - - - - - -

V

&

&

V

?

bbbb

bbbb

bbbb

bbbb

bbbb

Solo

S

A

T

B

17

œ œ œn œ œn œen tre mir los y le

” œn œy le

” .

œ œ ‰ jœ jœ ‰dum...

œ< œ< ‰ jœ<jœ< ‰

dum...

P

P

œ œn œ œ œn œnchu zas a rru gan tu

œ œn œ œ œn œnchu zas a rru gan tu

” .

œn œ ‰ jœ jœ ‰

œ< œ< ‰ jœ<jœ< ‰

œ œ œ œ œ œblu sa que ca la mi

œ œ œ œ œ œblu sa que ca la mi

œ< œ< ‰ jœ<jœ< ‰


œ< œ< ‰ jœ<jœ< ‰

P

jœ ‰ ”dad

&

jœ ‰ ”dad

œ œ# œaun que el

œ œ œaun que el

œ œ œaun que el

F

F- - - - - - - -

-

- - - - - - - - - -

-

-

El espantapájaros


&

&

&

V

?

bbbb

bbbb

bbbb

bbbb

bbbb

Solo

S

A

T

B

21

œ œ œn œ œ œaun queIel a ve car pin

Solista Mezzosoprano

œØ œØ ‰ JœØ JœØ ‰dum

œ œ ‰ Jœ Jœ ‰dum

œØ œØ ‰ JœØ JœØ ‰dum

œ< œ< ‰ jœ<jœ< ‰

dum

unis

p

p

pœ œ œn œ œ œte ro pien sa enIre pa

œØ œØ ‰ JœØ

JœØ ‰


œØ œØ ‰ JœØ JœØ ‰

œ< œ< ‰ jœ<jœ< ‰

œ œ œ œ œ œrar te tus dos pier nas

œØ œØ ‰ JœØ

JœØ ‰



œ< œ< ‰ jœ<jœ< ‰

œ œ œdeIa ra do

œ œ œdeIa ra do

œ œ œdeIa ra do

œ œ œndeIa ra do

jœ< ‰ ”- -

- -

- - - - - - - - - - - -

- -

&

&

&

V

?

bbbb

bbbb

bbbb

bbbb

bbbb

Solo

S

A

T

B

25 œ œ œ œ œ œnsa bes bien que noIan da

Solista Soprano

œ œ œ# œ œ œsa bes bien que noIan da

œn < œ< ‰ jœ<jœ< ‰

dum..

œ œ ‰ Jœ Jœ ‰

œ< œ< ‰ jœ<jœ< ‰

œ œ œ œ œn œnrás por pra dos ni ciu

œ œ œ œ œn œnrás por pra dos ni ciu

œœn < œœ< ‰ jœœ<jœœ< ‰


œ< œ< ‰ jœ< JœØ ‰

œ œ œ œ œ œdad tu cuer poIi ner teIes

œn œ œ œ œ œdad tu cuer poIi ner teIes-

œœ< œœ< ‰ jœœ<jœœ< ‰



œ Œ Œtá

œ ”tá

œœ< ”

œ ”

œØ ”

- - - - - - -

- - - - - --

-

-

El espantapájaros


&

&

V

?

bbbb

bbbb

bbbb

bbbb

S

A

T

B

29

œ œ œ œ œpe ro tú co ra

œ œ œ œn œpe ro tú co ra



F

F

q = 76

œ œ œ œ œzón se dien to deIa

œ œ œ œ œzón se dien to deIa

œ< œ< ‰ jœ< œ<

œ< œ< ‰ jœ< œ<

œ œ œ œ œmor pre fie re so

œ œ œ œ œnmor pre fie re so

œ< œ< ‰ jœ< œn <œ< œ< ‰ jœ< œ<

.˙ñar

.˙ñar

œ œ œ œ œ œpre fie re so ñar

œ œ œn œ œ œpre fie re so ñar-

- -

-

- - -

- -

- - -

- - -

-

-

- - -

- -

- -

&

&

V

?

bbbb

bbbb

bbbb

bbbb

S

A

T

B

33 œØ œØ ‰ JœØ œØ

dum...


œ œ œ œ œen las tar des deIa

œ œ œ œ œen las tar des deIa

F

F

œ< œ< ‰ JœØ œØ œØ

œ< œ< ‰ jœ< œ< œ<œ œ œ œ œ

bril de sol y ca

œ œ œ œ œbril de sol y ca

œØ œØ ‰ Jœ œ œgus ta dor

œ< œ< ‰ jœ œ œgus ta dor

œ œ œ œ œlor te gus ta dor

œ œ œ œ œnlor te gus ta dor

.˙mir

.˙mir

.˙mir

˙ œ œmir dum....

-

-

-

-

-

-

- -

- -

-

-

-

-

El espantapájaros


&

&

V

?

bbbb

bbbb

bbbb

bbbb

S

A

T

B

37

œ œ œ œyIen las ma dru



œ< œ< ‰ jœ< œ<

œ .œ Jœga das deIal

œ .œ jœga das deIal

œ .œ Jœga das deIal

œ< œ< ‰ jœ< œ<

œ œ œ œba zos y to



œØ œØ ‰ JœnØ œØ

œ ˙na das

œ ˙na das

œ ˙na das

œØ œØ ‰ jœ< œ<

-

-

-

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

&

&

V

?

bbbb

bbbb

bbbb

bbbb

S

A

T

B

41 œ œ œ œve las por suIa

œ œn œ œve las por suIa

œ œ œ œve las por suIa

œ< œ< ‰ jœ< œ<

œ .œ Jœma da el

œ .œ jœma da el

œ .œ Jœma da el

œ< œ< ‰ jœ< œ<

œ œ .œ Jœnal baIy su can

œ œ .œjœ

al baIy su can

œ œ .œ Jœal baIy su can

œ œ .œ Jœnal baIy su can

˙ Œtar

˙ Œtar

˙ Œtar

˙ Œtar

Da Capo

-

-

-

- -

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-

El espantapájaros


Indio carajo

Nombre de la obra: Indio carajoArreglista: Selena GarzónGénero: Albazo

Reseña de la obra

Indio carajo, obra escrita por Carlos Garzón, inspirada en uno de los más importantes pintores del país, Oswaldo Guayasamín, al cumplir sus 100 años de natalicio. Esta obra refleja sus vivencias a lo largo de su vida personal y profesional, sobre todo la lucha contra el racismo y muestra el orgullo que sentía por ser indio

Al plasmar una vida de lucha, tiene dos versiones, en género danzante y la versión albazo, que presentamos, con arreglos para coro mixto


&

&

V?

bbb

bbb

bbb

bbb

86

86

86

86

..

..

..

..

Soprano

Alto

Tenor

Bajo

‰œ œ Jœ œdum dum dum du

‰œ œ jœ œdum dum dum du


œ œ œDum dum dum

ESTRIBILLO

F

F

F

F

‰œ œjœ œ

dum dum dum du



œ œ œdum dum dum




œ œ œdum dum dum

1. .˙du

.du

.˙duœ œ œ œ œ œda ba da da ba da

p

p

p

2.

œ œ Œda ba

œ œ Œda ba

œ œ Œda ba

œ œ Œda ba

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f

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V?

bbb

bbb

bbb

bbb

S

A

T

B

œ œ œ Jœ œSoy deIun pa sa do

œ œ œ jœ œSoy deIun pa sa do

.Du

.˙Du

A

p

p

F

Fœ œ œ Jœ œ

soy mi le na rio

œ œ œ jœ œsoy mi le na rio

œ œ œ œ œ œsoy mi le na rio soy

.œ ‰ œDum Dum

F

F

œ œ œ Jœ œIn dio Ca ra jo

œ œ œ jœ œIn dio Ca ra jo


œ œ œDum dum dum

.œ ‰ œ œor gu

.œ ‰ œ œor gu

œ œ œ œyo soy or gu

.œ ‰ œdum dum

- -

- -

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Indio carajo

Autor: Carlos Garzón Castillo

Versión Coral: Selena Garzón Sánchez

Género: Albazo


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10 œ œ œ .œllo so de mi

œ œ œ .œllo so de mi


.œ ‰ œdum dum

jœ .œ Œra za.

jœ .œ Œra za.

jœ .œ Œra za

œ œ œ œde mi ra za

œ œ œ .œTes ti go fiel



.œ ‰ œdum dum

‰. œ œ Jœ œde mis tiem pos

‰. œ œ jœ œde mis tiem pos

‰. œ œ jœ œde mis tiem pos

.œ ‰ œdum dum

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14

œ œ œ Jœ œu na va si ja

œ œ œ jœ œu na va si ja

œ œ œ jœ œu na va si ja

.œ ‰ œ œdum fue tes

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F

F

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.˙

.˙

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œ Jœ .œti go fiel

œ œ œ œ œ œme vio na cer y mo



œ œ œme vio na

.˙rir.

.˙rir.

.˙rir.

œ Jœ .œcer mo rir.

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‰ œ œ jœ œdum dum dum du

‰ œ œ Jœ œdum dum dum du

œ œ œDum dum dum

ESTRIBILLO F

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‰ œ œjœ œ

dum dum dum du



œ œ œdum dum dum




œ œ œdum dum dum

1. .˙du

.du


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2.

œ œ Œda ba

œ œ Œda ba

œ œ Œda ba

œ œ Œda ba

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Indio carajo


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23 ‰ œ œ .œplim plim du

‰ œ œ .œplim plim du

œ Jœ Jœ œDe co lo res

œœ œœ œœ Jœœ œœ

De mil co lo res

A' p

p

p

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œ œ œpu de pin

œœ œœ œœ ..œœpu de pin tar



.œ Jœ œtar pue bloIen

œœ œœ œœ Jœœ œœ

mi pue bloIen i ra



œ œ œi raIy soœœ œœ œœ œœ œœ œœ

ter nu ra y so le


‰ œ œ .œplim plim duœ œ œ

le dad.

..˙dad

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28

œ jœ œ jœYo sé que re

œ jœ œ jœYo sé que re

œ œ œ œ JœYo se queIun dí a

œ Jœ œ JœYo sé que re

F

p

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p

œ jœ .œsur gi ré


œ œ œ .œre sur gi ré


‰ œ œ œ œ ‰ar co ir ris

‰ œ œ œ œ ‰ar co i ris

œ œ œ œ Jœco moIar co i ris

œ œ œ œ jœco moIar co i ris

‰ œ œ œ œ œmi pu ño pin tan

‰ œ œ œ œ œmi pu ño pin tan

œ œ œ œ œ œmi pu ño pin ta do

œ œ œ œ œ œmi pu ño pin ta do

Jœ œ .œdo paz.

jœ œ .œdo paz

..˙paz.

.˙paz.

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œ œ œDum dum dum

ESTRIBILLOF

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‰ œ œjœ œ

dum dum dum du



œ œ œdum dum dum




œ œ œdum dum dum

1. .˙du

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2.

œ œ Œda ba

œ œ Œda ba

œ œ Œda ba

œ œ Œda ba

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Indio carajo


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œ œ œ .œSiIun día par tí

œ œ œ .œSiIun día par tí

‰ œ œ .œda ba du

œ œ œDum dum dum

B

p

p

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fœ œ œ .œre sur gi ré

œ œ œ .œre sur gi ré


œ œ œdum dum dum

œ œ œ œ Jœno co moIel vien to

œ œ œ œ Jœno co moIel vien to


œ Œ œdum dum

œ œ œ .œco moIhu ra cán

œ œ œ .œco moIhu ra cán


œ Œ œdum dum

-

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42

œ œ œ Jœ œJun tan do vo ces

œ œ œVo ces

” œ œVo

.˙Dum

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F

F

F

œ œ œ .œre cla ma ré

œ œ œ .œre cla ma ré

.˙ces

.œ œ œ œdum re cla ma

œ œ œ Jœ œQue es ta tie rra

œ œ œ jœ œQue es ta tie rra

‰ œ œ Jœes nues tra,

œ œ œré que es

œ œ œ œ œ œes nues tra por he re



œ œ œtie rra por

.˙dad.

.˙dad.

.˙dad.

œ Jœ .œhe re dad.

- - - - - -

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47 œ œ œ jœ œSoy re sis ten cia

œ œ œ jœ œSoy re sis ten cia


‰ œ œ .œdum dum du

œ œ œ jœ œdo lor con quis ta

œ œ œ jœ œdo lor con quis ta


œ œ œcon quis taIy

œ œ œ Jœ œhom breIy ca pi lla

œ œ œ jœ œhom breIy ca pi lla


œ œ œca pi lla

œ œ œ œ œ œmiIhis to ria po drán con

œ œ œpo drán con

œ œ œ œ œ œmiIhis to ria po drán con

‰ œ œ œ jœdum dum du po

.˙tar.

.tar.

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jœ œ .œdrán con tar.

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Indio carajo


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œ œ œDum dum dum

ESTRIBILLO

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dum dum dum du



œ œ œdum dum dum




œ œ œdum dum dum

1. .˙du

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œ œ Œda ba

œ œ Œda ba

œ œ Œda ba

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œ œ œ .œSoy un vol cán



.œ ‰ œdum dum

C F

F

F

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‰. œ œ Jœ œcon su fu ria

‰. œ œ jœ œcon su fu ria

‰. œ œ jœ œcon su fu ria

.œ ‰ œdum dum

œ œ œ Jœ œYo soy el cón dor

œ œ œ jœ œYo soy el cón dor

œ œ œ jœ œYo soy el cón dor

.œ ‰ œdum yo

.˙

.˙

.˙

œ Jœ Jœ œsoy el cón dor

œ œ œ œ œ œbus can do la li ber



œ œ œbus can do

.˙tad

.˙tad

.˙tad

œ œ œ .œla li ber tad

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63

œ œ œ Jœ œSoy deIes te pue blo

œ œ œ jœ œSoy deIes te pue blo

.Du

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F

Fœ œ œ Jœ œde mil co lo res

œ œ œ jœ œde mil co lo res

œ œ œ œ œ œde mil co lo res dum

.œ ‰ œDum Dum

F

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œ œ œDum dum dum

.œ ‰œ œor gu

.œ ‰œ œor gu


.œ ‰œdum dum




.œ ‰ œdum dum

jœ .œ Œra za.

jœ .œ Œra za.

jœ .œ Œra za

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Indio carajo


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69

œ œ œ Jœ œSoy deIes te pue blo

œ œ œ jœ œSoy deIes te pue blo

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Fœ œ œ Jœ œde mil co lo res

œ œ œ jœ œde mil co lo res

œ œ œ œ œ œde mil co lo res dum

.œ ‰ œDum Dum

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Jœœ ..œœ Œra za.

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Indio carajo


La rama del cedrón

Nombre de la obra: La rama del cedrón Arreglista: Fernando Mosquera y Jonatan AizagaGénero: Sanjuasiete

Reseña de la obra

Tanto el maestro Aizaga como el maestro Mosquera, han aportando varios arreglos para el Coro Nacional CCE, en esta ocasión han deci-dido unir esfuerzos, ideas y tiempo para crear juntos un arreglo para coro mixto y solista Su gusto musical los llevó a conocer la inmensa e interesante obra del maestro Diego Luzuriaga, quien muy amable-mente los autorizó a hacer este arreglo La rama cedrón, en aire de san-juanito a 7/4, cuenta la historia de una niña que ve partir a su padre


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47

47

47

47

Soprano

Alto

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Bajo

œ œ œ œ ˙ .˙dm din din din din

” Œ . jœn œ œ ˙ta ri ra da

” ” . œ œ œda ba da

œ œ œ œ ˙ .˙Tm dm dm dm dm

q= 140



˙ ” . œ œ œda ba da

œ œ œ œ ˙ .˙tm dm dm dm dm

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œ œ œ œ œ ‰ jœn œ œ ˙dm din din din din ta ri ra da

jœ œ jœ œ œ œ .œ .œta ka ta ka ta ka dm dm

jœ œ jœ œ œ œ œ œ œ œta ka ta ka ta ka dm da ba da

œ œ œ œ œ œ œ .œ .œtm dm dm dm dm du ru dm dm

*Según el autor, no se puede definir el género de esta obra comoalguno de los tradicionales ecuatorianos, por tanto, sugirió bautizarlocomo "sanjuasiete" que hace referencia a un sanjuanito en 7/4





La rama del cedrón

Autor: Diego Luzuriaga

Versión Coral: Fernando Mosquera Recalde & Jonatan Aizaga C.

Género: "Sanjuasiete"*


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jœ œ jœ œ ‰ jœn œ œ ˙ta ka ta ka ta ri ra da

Jœ œ Jœ œ Jœ .œ œ Œta ka ta ka dm dm dm

œ œ œ œ œ ‰ œ ‰ œ œ œtm dm dm dm dm da da ba da

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SoloAlto

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7 jœ œ jœ œ œ œ œ œ œ¿A dón de va mi tai ta Car los,

7 ˙ ˙n ˙ œdin din du din

‰ jœ ‰ jœ œ œ ‰ jœ ˙kin kin kin du ru

˙ œ œn œ ˙du du ru dm dm

˙ ˙ ˙ œdm dm dm da

p

p

p

p

œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œcon bo ta nue vaIy con mo rral?

˙ ˙n ˙ œdin din du din



˙ ˙ ˙ œrum dm dm da

- - - - --

La rama del cedrón


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œ œ œ œ jœ .œ ” .¡An daIa la ca sa,

9

˙ ˙ œ œ jœ .œdin din da ba da


˙ ˙ .œ Jœ œ œdm dm dm da ba da

˙ ˙ ˙ œrum dm dm da

jœ œb jœ œ œ .˙queIel frí o teIha ce mal!



˙ ˙ .˙rum dm dm

˙b ˙ .œ Jœ œ œdm dm dm da ba da

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11 ∑

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jœ œ jœ œ œ œ .˙du ru du ru du ru du

F

∑

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∑

jœ œ Jœ œ œ œ ˙ œda ba da ba da ba da dm

Jœ œ Jœ œ œ œ .˙du ru du ru du ru du

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La rama del cedrón


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SoloAlto

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A

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13 ∑

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jœ œ jœ œ œ œ .œ .œkin kin kin kin kin kin da ba

jœ œ jœ œ œ œ .˙da ba da ba da ba da


F

P

∑

jœ œ Jœ œ œ œ œ œ œpam pam pam pam pa ra pam pam pam

jœ œ jœ œ œ œ .˙kin kin kin kin kin kin da

jœ œ Jœ œ œ œ œ œ œda ba da ba da ba da bom bom


P

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SoloAlto

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15 jœ œ jœ œ œn œ ˙¿Cuán tas ho ji tas tie ne

15

˙ œ œ œ œ œHo ji tas tie ne dm

jœ œ jœ œ œ œ ˙¿Cuán tas ho ji tas tie nejœ œ Jœ œ œ œ ˙¿Cuán tas ho ji tas tie ne

˙ ˙ œ œ œHo jas tie ne dm

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susurrado

susurrado

susurrado

susurrado

jœ œ jœ œ œn ˙ Œla ra ma del ce drón?

˙ œ œ œ œ œ¡ay! del ce drón dm dm

jœ œ jœ œ œ ˙ Œla ra ma del ce drón?jœ œ Jœ œ œ ˙ Œla ra ma del ce drón?


- - - -

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La rama del cedrón


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17 jœ œ jœ œ œn œ ˙Tan tas co mo las pe nas

17

˙ œ œ œ œ œco mo las pe nas dm

jœ œ jœ œ œ œ ˙Tan tas co mo las pe nasjœ œ Jœ œ œ œ ˙Tan tas co mo las pe nas

˙ ˙ œ œ œson las pe nas dm

jœ œ jœ œ œn ˙ ŒqueIhay en el co ra zón.

˙ œ œ œ œ œ¡Ay! co ra zón dm dm

jœ œ jœ œ œ ˙ ŒqueIhay en el co ra zón.jœ œ Jœ œ œ ˙ ŒqueIhay en el co ra zón.


- - -

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Jœ œ Jœ œ œ œ œ œ œ¿A dón de va mi tai ta Car los,

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La rama del cedrón


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21


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œ œ œ œ Jœ .œ ” .¡An daIa la ca sa,˙ ˙ .œ Jœ œ œdm dm dm da ba da


˙ ˙ œ œ ˙din din du ru dm


jœ œ jœ œ œ .˙queIel frí o teIha ce mal!˙ ˙b .œ Jœ œ œdm dm dm da ba da

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23 ∑

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œ œ œ œ ˙ .˙din din din din din


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œ ” ∑

∑

∑

.˙ Œ ” Œ

œ œ œ œ ˙ .˙din din din din din

” Œ . Jœn œ œ ˙ta ri ra da

La rama del cedrón


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SoloAlto

S

A

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25 ∑

25

œ œ œ œ œ œ œ .˙din din din din din di ri din

jœ œ jœ .œ jœ .œ .œta ka ta ka ta dm dm

˙ ˙ .˙du ru du

œ œ œ œ .œ Jœn œ œ ˙dm dm dm dm bom ta ri ra da

∑

œ œ œ œ œ œ œ .˙din din din din din di ri din

jœ œ jœ .œ jœ .œ .œta ka ta ka ta dm dm

˙ ˙ .˙du ru du

œ œ œ œ .œ Jœn œ œ ˙dm dm dm dm bom ta ri ra da

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SoloAlto

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A

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27 jœ œ jœ œ œ œ œ œ¿QueIhaEl

cenni

eñoIes

sostáIen

sela

ñocu

resna

tanllo27 œ œ ‰ Jœ œ ‰ Jœ œ œ œ

Dm dm dm dm dm bom bom bom

˙ œ ˙ ˙Da ba lai la

Œ ˙b œ Œ œ œdu ru duœ ˙ ˙ ˙

Dm bom dm bom

f

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p

p

p

jœ œ jœ œ œ ˙ Œderan

madoIhas

druta

gaque

dico ma

ta?

œ œ ‰ Jœ œ ‰ Jœ œ œ œDm dm dm dm dm bom bom bom

˙ œ ˙ ˙da ba lai la

œ ˙b œ Œ œ œdu ru duœ ˙ ˙ ˙

dm bom dm bom

--

--

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--

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La rama del cedrón


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SoloAlto

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A

T

B

29 jœ œ jœ œ œ œ œ œ¡MiVan

ra,a

nipo

ña,ner

lale

luflo res

naIaa

lláIa29 œ œ ‰ Jœ œ ‰ Jœ œ œ œDm dm dm dm dm bom bom bom



dm bom dm bom

jœ œ jœ œ œ ˙ Œlarri

Virba

gende

benla

dilo

ta,ma,

œ œ ‰ Jœ œ ‰ Jœ œ œ œDm dm dm dm dm bom bom bom



dm bom dm bom

---

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SoloAlto

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31

jœ œ jœ œ œ œ œ œ¡enyIan

tra,daIaIha

nicer

ñaIalos queha

la cace

sa,res,

quetie31

œ œ ‰ jœ œ ‰ jœ œ œ œDm dm dm dm dm bom bom bom

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˙ œ œ œ ˙da ba da ba

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jœ œ jœ œ œ ˙ Œya

nesco

queIha cermien

dezaIa

collo ver,

mer!


œ ˙ œ Œ œ œdu lai la

˙ œ œ œ ˙da ba da ba

œ ˙ œ œ ˙dm bom dm bom

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La rama del cedrón


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33

jœ œ jœ œ œ œ œ œniyIan das

ña, noto

deda

sesdes

pecal

res,za,

yolos

33


œ ˙ œ Œ œ œdu lai la

˙ œ œ œ ˙da ba da lai la

œ ˙ ˙ ˙dm bom dm bom

jœ œ jœ œ œ .˙só

pieslote

voyvan

aa

voldo

ver.ler!

œ œ ‰ jœ œ œ œ œ œ œ œdm dm du ru la ra la ra la

œ ‰ jœ œ œ œ œ œ œ œdu ru la ra la ra la

˙ œ œ œ œ œ œ œda ba da la ra la ra la

œ ˙ œ œ œ œ œ œdm bom dm la ra la ra la

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35 jœ œ jœ œ œn œ ˙¿Cuán tas ho ji tas tie ne

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˙ œ œ œ œ œHo ji tas tie ne dm

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susurrado

susurrado

susurrado

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jœ œ jœ œ œ ˙ Œla ra ma del ce drón?jœ œ Jœ œ œ ˙ Œla ra ma del ce drón?


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La rama del cedrón


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37 jœ œ jœ œ œ œ ˙Tan tas co mo las pe nas

37

˙ œ œ œ œ œco mo las pe nas dm

jœ œ jœ œ œ œ ˙Tan tas co mo las pe nasjœ œ Jœ œ œ œ ˙Tan tas co mo las pe nas

˙ ˙ œ œ œson las pe nas dm

jœ œ jœ œ œn ˙ ŒqueIhay en el co ra zón.


jœ œ jœ œ œ ˙ ŒqueIhay en el co ra zón.jœ œ Jœ œ œ ˙ ŒqueIhay en el co ra zón.


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SoloAlto

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jœ œ jœ œ œ œ œ œ Œcon bo ta nue vaIy con mo rral?




Jœ œ Jœ œ œ œ œ œ Œcon bo ta nue vaIy con mo rral?

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La rama del cedrón


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SoloAlto

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41


41



œ œ œ œ Jœ .œ ” .¡An daIa la ca sa,˙ ˙ .œ Jœ œ œdm dm dm da ba da


˙ ˙ œ œ ˙din din du ru dm


jœ œ jœ œ œ .˙queIel frí o teIha ce mal!˙ ˙b .œ Jœ œ œdm dm dm da ba da

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SoloAlto

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43 1. ∑

43





F

F

F

F

∑





La rama del cedrón


&

&

&

V

?

bbb

bbb

bbb

bbb

bbb

..

..

..

..

..

SoloAlto

S

A

T

B

45 ∑

45


œ œ ‰ jœ œ ‰ jœn œ œ ˙ta ka ta ka ta ri ra da

œ œ ‰ Jœ Jœ ‰ Jœ œ Jœ œ Œta ka ta ka dm dm


∑


œ œ ‰ jœ œ ‰ jœn œ œ ˙ta ka ta ka ta ri ra da

œ œ ‰ Jœ Jœ ‰ Jœ œ Jœ œ Œta ka ta ka dm dm


&

&

&

V

?

bbb

bbb

bbb

bbb

bbb

SoloAlto

S

A

T

B

47 2. ∑

47



” ” . œ œ œda ba da

œ œ œ œ ˙ .˙Tm dm dm dm dm

∑



˙ ” . œ œ œda ba da

œ œ œ œ ˙ .˙tm dm dm dm dm

La rama del cedrón


&

&

&

V

?

bbb

bbb

bbb

bbb

bbb

SoloAlto

S

A

T

B

49 ∑

49





∑





&

&

&

V

?

bbb

bbb

bbb

bbb

bbb

SoloAlto

S

A

T

B

51 ∑

51





∑





La rama del cedrón


&

&

&

V

?

bbb

bbb

bbb

bbb

bbb

SoloAlto

S

A

T

B

53

jœ œ jœ œ œ œ ˙ ŒYo so lo voy a vol ver,

53 ‰ œ ‰ œ ‰ jœ .˙voy a vol ver,

˙ œ ˙ œ œyo voy a vol ver,

‰ .œ ˙ œ œ œyo voy a vol ver,

˙ ˙ ˙ œvoy a vol ver,

F

sub. p

sub. p

sub. p

sub. p

cresc.

cresc.

cresc.

cresc.

jœ œ jœ œ œ œ .˙yo so lo voy a vol ver,

‰ œ ‰ œ ‰ jœ .˙voy a volvol ver,ver,



˙ ˙ ˙ œvoy a vol ver,

- - - -

- -

- -

- -

- -

&

&

&

V

?

bbb

bbb

bbb

bbb

bbb

SoloAlto

S

A

T

B

55

jœ œ jœ œ œ œ ˙ Œyo so lo voy a vol ver,

55 ‰ œ ‰ œ ‰ jœ .˙voy a volvol ver,ver,



˙ ˙ ˙ œvoyvoy aa volvol ver,ver,

dim.

dim.

dim.

dim.

jœ œ jœ œ œ .˙yo so lo voy a vol

.˙ œ .˙voy a vol

.˙ œ .˙voy a vol

.˙ œ .˙voy a vol

.˙ œ .˙voy a vol

rit.

w ” Œver.

w ” Œver.

w ” Œver.

w ” Œver.

w ” Œver.

- - - -

- -

-

-

--

-

-

U

U

U

U

U

La rama del cedrón


Matitas de perejil

Nombre de la obra: Matitas de perejil Arreglista: Jonatan Aizaga Género: Albazo

Reseña de la obra

Matitas de perejil es un albazo que expresa el dolor por el desamparo de la persona amada y el anhelo por volver a estar con ella El arreglo está hecho para cuatro voces mixtas


&

&

V?

b

b

b

b

86

86

86

86

..

..

..

..

Soprano

Alto

Tenor

Bajo

œ œ ‰ œ œ ‰La la la la


œ œ œBom bom bom

.œ .œBom bom

q.= 94p

p

p

p



œ œ œbom bom bom

.œ .œbom bom

œ# œ ‰ œ œ ‰la la la la


œ œ# œbom bom bom.œ .œbom bom

1

Jœ ‰ jœ œ ‰la la la

jœ ‰ jœ œ ‰la la la

Jœ ‰ Jœ# œ ‰bom bom bom

Jœ ‰ jœ œ ‰bom bom bom

F

F

F

F

2.

Jœ ‰ jœ œ ‰ œla la la Al

jœ ‰ jœ œ ‰ œla la la Al

Jœ ‰ Jœ# œ ‰bom bom bom

Jœ ‰ jœ œ ‰bom bom bom

F

F

F

F

&

&

V?

b

b

b

b

..

..

..

..

..

..

..

..

S

A

T

B

6

œ œ œ œ œ œra yo del sol do

œ œ œ œ œ œra yo del sol do

œ œ œ#Al ra yo

.œ .œRa yo

p

p

œ œ ‰ Jœra do u

œ œ ‰ jœra do u

.œ .œdel sol

.œ .œdel sol

œ œ œ œ œ œna ma ña na te

œ œ œ œ œ œna ma ña na te

œ œ œ#cuan do te

.œ .œyo te

1

.œ Œ Jœvi Al

.œ Œ jœvi Al

˙ ‰ ‰vi

œ œ œ Jœ ‰ ‰vi, yo te vi

-

-

-

-

- -

- -

- - -

- - -

-

Matitas de perejil

Letra y música: Luis A. Valencia

Versión Coral: Jonatan Aizaga C.

Género: Albazo


&

&

V?

b

b

b

b

S

A

T

B

10 2.

.œ Œ jœvi Te

.œ Œ jœvi Te

˙ ‰ ‰vi

œ œ œ Jœ ‰ ‰vi, yo te vi

œ œ œ jœ œvi queIes ta bas cor


œ œ œTe vi cor

.œ .œCor tan

œ œ ‰ jœtan do te

œ œ ‰ jœtan do te

.œ .œtan do

.œ .œdo ma



œ œ œte vi cor

.œ .œti tas,

- -

- -

-

- -

- -

- -

-

- -

- -

- -

-

-

-

&

&

V?

b

b

b

b

S

A

T

B

14 œ œ ‰ Jœtan do ma

œ œ ‰ jœtan do ma

.œ .œtan do

œ œ œ Jœ œte vi cor tan do

œ œ œ œ jœti tas de pe re


œ# œ œde pe re.œ .œpe re

.œ Œ Jœjil ma

.œ Œ jœjil ma

˙ ‰ ‰jil

œ ‰ œ œ ‰jil bom bom



œ# œ œde pe re.œ .œpe re

-

-

-

- -

- - -

- - -

-

-

-

-

-

-

- - -

- - -

-

-

-

-

-

-

&

&

V?

b

b

b

b

S

A

T

B

18

œ ‰ œ .œjil mi guam




.˙bra

.˙bra

œ Jœ Jœ œbra mi guam bra

.œ .œ#bra

.˙

.˙œ Jœ Jœ œ

mi guam bra

.œN .œn

.˙

.˙œ Jœ# Jœ œ

mi guam bra

.œ .œ#mi guam

-

-

- -

-

- -

Matitas de perejil


&

&

V?

b

b

b

b

..

..

..

..

S

A

T

B

22

.˙

.˙

.˙

Jœ ‰ jœ œ ‰bra la la


œ œ# œ œ œ œLle vo mi vi da tris

œ œ œMi vi da

.œ .œ#Vi da

F

p

P

P


œ œ ‰ ‰te

.œ .œtris te

.œ .œtris te

‰ œ œ Jœsin tus ha


œ œ œsin tus ha

.œ .œtus ha

p

F

- -

-

-

-

-

-

-

-

-

&

&

V?

b

b

b

b

..

..

..

..

..

..

..

..

S

A

T

B

26 œ œ ‰ ‰la gos


.œ .œla gos

.œ .œla gos

œ œ ‰ œ œ ‰sin tus be sos

œ œ ‰ œ œ ‰sin tus be sos

œ œ œ Jœ œSin tus be sos ar

œ œ œ Jœ œSin tus be sos ar

F

F

p

pœ œ ‰ œ œ ‰

mi guam bri ta

œ œ ‰ œ œ ‰mi guam bri ta

œ œ œ jœ œdien tes guam bri ta

œ œ œ Jœ œdien tes güam bri ta

œ œ œ#teIex tra ño

œ œ œteIex tra ño

‰ œ jœ œ#que tan toIex

‰ œ Jœ œque tan toIex

-

-

-

-

-

-

-

- -

- -

- - - -

- - - -

- -

- -

-

-

-

-

&

&

V?

b

b

b

b

..

..

..

..

S

A

T

B

30 1.œ Œ ‰yo

.œ Œ ‰yo

œ œ ‰ ‰tra ño

œ œ ‰ ‰tra ño

2..œ Œ jœyo a

.œ Œ jœyo a

œ œ ‰ Jœtra ño a

œ œ ‰ jœtra ño a

F

F

F

F

˙ œ œmor a

˙ œ œmor a

˙ œ œmor a

˙ œ œmor a

.œ Œ jœmor a

.œ Œ jœmor a

.œ Œ Jœmor a

.œ Œ jœmor a

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Matitas de perejil


&

&

V?

b

b

b

b

S

A

T

B

34 œ œ œ œ Jœmor que seIa deIa ca

œ œ œ œ jœmor que seIa deIa ca

œ œ œ œ Jœmor que seIa deIa ca


.œ Œ jœbar a

.œ Œ jœbar a

.œ Œ Jœbar a

.œ Œ jœbar a

p

p

p

p

˙ œ œmor a

˙ œ œmor a

˙ œ œmor a

˙ œ œmor a

.œ Œ jœmor a

.œ Œ jœmor a

.œ Œ Jœmor a

.œ Œ jœmor a

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

&

&

V?

b

b

b

b

S

A

T

B

38 œ œ œ œ Jœmor que seIa deIa ca

œ œ œ œ jœmor que seIa deIa ca


œ œ œ œ Jœmor que se deIa ca

.œ Œ Jœbar a

.œ Œ jœbar a

.œ Œ Jœbar a

.œ Œ Jœbar a

F

F

F

F


œ œ œ œ Jœmor que seIa deIa caœ œ œ œ Jœmor que seIa deIa caœ œ œ œ Jœmor que seIa deIa ca

œ œ œ œ jœbar a ya yay que

œ œ œ œ jœbar a ya yay queœ œ œ œ Jœbar a ya yay que

œ œ œ œ Jœbar a ya yay que

-

-

-

-

-

-

-

-

- -

- -

- -

- -

- - -

- - -

- - -

- - -

&

&

V?

b

b

b

b

S

A

T

B

42

œ œ œ œ jœseIa ca be deIu na


œ# œ œ œ jœseIa ca be deIu na

œ œ œ œ jœse ca be deIu na

.œ Œ Jœvez a

.œ Œ jœvez a

.œ Œ Jœvez a

.œ Œ Jœvez a

To Codaœ œ œ œ Jœmor que seIa deIa ca

œ œ œ œ Jœmor que seIa deIa caœ œ œ œ Jœmor que seIa deIa caœ œ œ œ Jœmor que se deIa ca

œ œ œ œ jœbar a ya yay que

œ œ œ œ jœbar a ya yay queœ œ œ œ Jœbar a ya yay que

œ œ œ œ Jœbar a ya yay que

- - -

- - -

- - -

- - -

- -

- -

- -

- -

- - -

- - -

- - -

- - -

Matitas de perejil


&

&

V?

b

b

b

b

S

A

T

B

46



œ# œ œ œ jœseIa ca be deIu na


D.C. al Coda

.˙vez

.vez

.˙vez

.˙vez

œ œ œ Jœ ‰ ‰bar a ya yay

œ œ œ jœ ‰ ‰bar a ya yayœ œ œ Jœ ‰ ‰bar a ya yay

œ œ œ Jœ ‰ ‰bar a ya yay

Œ . ‰ ‰ jœque

Œ . ‰ ‰ jœque

Œ ‰ ‰ ‰ Jœque

Œ . ‰ ‰ Jœque

- - -

- - -

- - -

- - -

- -

- -

- -

- -

&

&

V?

b

b

b

b

S

A

T

B

50

œ œ œ œ# JœseIa ca be deIu na


œ œ œ œ JœseIa ca be deIu naœ œ œ œ jœseIa ca be deIu na

.˙vez

.˙vez.˙vez

.˙vez

œ œ œ Jœ ‰ ‰deIu na vez

œ œ œ Jœ ‰ ‰deIu na vezœ œ# œ Jœ ‰ ‰deIu na vez

œ œ œ Jœ ‰ ‰deIu na vez

- - -

- - -

- - -

- - -

-

-

-

-

Matitas de perejil


Medley de cumbias ‘El pescador’

Nombre de la obra: Medley de cumbias ‘El pescador’Arreglista: Alejandro RodittiGénero: Cumbia colombiana

Reseña de la obra

El Medley de cumbias ‘El pescador’ es la unión de dos cumbias tradiciona-les compuestas por José Barros (El pescador-Navidad negra) en formato de coro mixto a capela, que a través de la combinación de textos y uso de onomatopeyas, reúnen la alegría y el dinamismo de la música tradi-cional colombiana

El arreglo fue realizado para ser interpretado por Coro Allegretto el año 2017 con una posterior revisión el año 2019


&

&

V?

#

#

#

#

C

C

C

C

Soprano

Alto

Tenor

Bajo

∑

∑

∑

∑

h = 90œ ‰ jœ jœ ‰ Œ

Tam dah

œ ‰ jœ jœ ‰ ŒTam dah

∑

∑

F

Fœ ‰ jœ jœ ‰ Œ

tam dah

œ ‰ jœ jœ ‰ Œtam dah

∑

∑

œ ‰ jœ jœ ‰ œtam dah Ee..


∑

∑

&

&

V?

#

#

#

#

S

A

T

B

5

˙ œ Œyah

˙ œ Œyah

∑

∑



∑

∑



∑

∑

œ ‰ jœ jœ ‰ œ#tam dah Ee..


œ ‰ Jœ Jœ ‰ œtam dah Ee..œ ‰ Jœ Jœ ‰ œtam dah Ee..

Medley 'El pescador'

Autor: José Barros

Versión Coral: Alejandro Roditti

Género: Cumbia colombiana

1) El pescador


&

&

V?

#

#

#

#

S

A

T

B

9 ˙ œœ# Œyah

˙ œ Œyah

˙ œ Œyah

˙ œ œ œ#yah da ra

‰ œ ‰ œ œ œ œNo tie ne for tu

‰ œ ‰ œ œ œ œNo tie ne for tu


œ ‰ Jœ Jœ ‰ ŒTam dah

Jœ ..œœ ˙na

Jœ .œ ˙na



ww#

‰ œ jœ œ œso lo suIa ta



- -

- -

-

- - -

- -

- -

-

-

-

&

&

V?

#

#

#

#

S

A

T

B

13 œ ‰ Jœ œ œAh ah ah

.œ jœ œ œrra ya ah

.œ Jœ œ œ#rra ya ah

.œ Jœ œ œrra ya ah

w

w

w

w



∑

∑

P

Pœ ‰ jœ jœ ‰ Œ

tam dah


∑

∑

-

-

-

U

U

U

U

&

&

V?

#

#

#

#

S

A

T

B

17


œ ‰ jœ jœ ‰ œtam dah Ee

∑

∑

w

wŒ Œ œ œ œ œ

di ra ra ra

Œ Œ œ œ œ œdi ra ra ra

P



.˙ œEe eh

.˙ œEe eh



ww



&

&

V?

#

#

#

#

..

..

..

..

S

A

T

B

21



ww

w

˙ Œ œ œVa su



Fw

duh

jœ œ jœ œ œ œbien do la co rien

wduh

wduh

P

P

P

wduh

jœ .œ Œ œ œte con chin

wdun

wduh

- - - - -

&

&

V?

#

#

#

#

S

A

T

B

25

.œ Jœ œ œTam dam dah

jœ œ jœ œ œ œcho rroIy a ta rra

.œ jœ œ œTam dam dah

.œ jœ# œ œTam dam dah

Œ œ œ œ œah La ca

Jœ .œ œ Œya ah

Œ œ# œ Œah

Œ œ œ Œah

Jœ œ Jœ œ œ œno a de ba re

˙ ˙uh uh

.˙ œuh uh

.˙ œuh uh

Jœ .œ Œ œ œque pa ra

˙ ˙uh uh

wuh

.˙ œuh uh

- - - - -

- - - - -

&

&

V?

#

#

#

#

..

..

..

..

..

..

..

..

S

A

T

B

29

Jœ œ jœ œ œ œlle gar a la pla

˙ ˙#dah ah

˙ ˙dah ah

˙ ˙dah dah

1.jœ .œ Œ Œya

œ Œ Œ œ œah Va su

˙ah

˙ ”ah

2.jœ .œ ‰ œ œ œya El pes ca

˙ ‰ œ œ œah El pes ca

˙ah

˙ ”ah

œ ‰ œ ‰ Œ Jœ ‰dor tim tim

œ ‰ œ ‰ Œ jœ ‰dor tim tim

‰ œ jœ œ œ œHa bla con la lu

˙ Œ œCon la

P

P

F

- - -

-

-

-

- -



&

&

V?

#

#

#

#

S

A

T

B

33

.œ jœ ‰ œ œ œdah rah El pes ca

.œ jœ ‰ œ œ œdah rah El pes cajœ œ jœ œ Œ

na

œ ‰ jœ Œ œlu na tum



‰ œ jœ œ œ œHa bla con la pla

˙ Œ œCon la



.œ jœ œ Œya

œ ‰ jœ Œ œpla ya tum

œ ‰ Jœ œ œœdor ah ah

œ ‰ Jœ œ œdor ah ah

‰ œ Jœ œ œ œNo tie ne for tu

˙ Œ œSin for

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

- - -

-

&

&

V?

#

#

#

#

..

..

..

..

S

A

T

B

37 ˙ Œ œ œda ra

.˙ œ œ#da ra

Jœ .œ ”naœ ‰

Jœ ”tu na

œ# œ œœ œœ œra ah ah

œ œ œ œ œra ah ah



1.œ Œ ‰ œ œ œEl pes ca

œ Œ ‰ œ œ œEl pes ca

.œ jœ ”rra ya

.œ Jœ ”rra ya

2.œ Œ ‰ œ œ œah El pes ca

œ Œ ‰ œ œ œah El pes ca

.œ jœ ”rra ya

.œ Jœ ”rra ya

-

-

- -

- -

-

-

- -

- -

-

- -

-

-

-

-

&

&

V?

#

#

#

#

S

A

T

B

41 jœ ‰ Œ ”dor

jœ ‰ Œ ”dor



P

P

∑

∑


œ ‰ Jœ Jœ ‰ Œtam dah

∑

∑


œ ‰ Jœ Jœ ‰ œtam dah Ee..

∑

∑

˙ œ Œyah

˙ œ Œyah



&

&

V?

#

#

#

#

S

A

T

B

45





P

Pœ ‰ jœ jœ ‰ Œ

tam dah



œ ‰ Jœ Jœ ‰ Œtam dah

œ ‰ jœ œ œdah Ee.. yah

œ ‰ jœ œ œœdah Ee.. yah

œ ‰ jœ œ œdah Ee.. yah

œ ‰ Jœ œ œ#dah Ee.. yah

˙ Œ œ œRe gre

˙ Œ œ œRe gre

˙ Œ œ œRe gre

˙ Œ œ œRe gre

F

F

F

F

-

-

-

-

-

-

-

-

U

U

U

U

&

&

V?

#

#

#

#

S

A

T

B

49 jœ œ jœ œ œ œsan los pes ca do

jœ œ jœ œ œ œsan los pes ca do

jœ œ jœ œ œ œsan los pes ca do

Jœ œ Jœ œ œ œsan los pes ca do

jœ .œ Œ œ œres Con su



Jœ .œ Œ œ œres Con su

jœ œ jœ jœ œ Jœcar ga pa' ven der

jœ œ jœ jœ œ jœcar ga pa' ven der

jœ œ jœ jœ œ jœcar ga pa' ven der

Jœ œ Jœ Jœ œ jœ#car ga pa' ven der

˙ Œ œ œAl puer

jœ ‰ ˙# Œahjœ ‰ ˙ Œahjœ ‰ ˙ Œah

F- - -

- - -

- - -

- - -

-

-

-

-

- -

- -

- -

- -

-

&

&

V?

#

#

#

#

S

A

T

B

53

Jœ œ Jœ œ œ œto de sus a mo

˙ ˙uh uh

.˙ œuh uh

.˙ œuh uh

Jœ .œ Œ œ œres don de

˙ ˙uh uh

wuh

.˙ œuh uh

Jœ œ jœ œœ œœ œœtie nen su que rer

˙ ˙#dah ah

˙ ˙dah ah

˙ ˙dah ah

˙ ‰ œ œ œEl pes ca

‰ œ# œ œ œ Œ

(Ay su que rer)

(una o dosvoces específicas)

œ Œ ‰ œ œ œah El pes ca

œ Œ ”ah

œ Œ ”ah

- - - - - - --

-



&

&

V?

#

#

#

#

..

..

..

..

S

A

T

B

57



‰ œ jœ œ œ œHa bla con la lu

˙ Œ œCon la

P

F

P .œ jœ ‰ œ œ œdah rah El pes ca

.œ jœ ‰ œ œ œdah rah El pes cajœ œ jœ œ Œ

na

œ ‰ jœ Œ œlu na tum



‰ œ jœ œ œ œHa bla con la pla

˙ Œ œCon la



.œ jœ œ Œya

œ ‰ jœ Œ œpla ya tum

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

&

&

V?

#

#

#

#

..

..

..

..

S

A

T

B

61 œ ‰ Jœ œ œœdor ah ah

œ ‰ Jœ œ œdor ah ah

‰ œ Jœ œ œ œNo tie ne for tu

˙ Œ œSin for

˙ Œ œ œda ra

.˙ œ œ#da ra

Jœ .œ ”naœ ‰

Jœ ”tu na

œ# œ œœ œœ œra ah ah

œ œ œ œ œra ah ah


‰ œ jœ œ œso lo suaIa ta

1.œ Œ ‰ œ œ œEl pes ca

œ Œ ‰ œ œ œEl pes ca

.œ jœ ”rra ya

.œ Jœ ”rra ya

- - -

- -

- -

- -

-

-

- -

- -

&

&

V?

#

#

#

#

..

..

..

..

S

A

T

B

65 2.‰ œ ‰ œ œ Œta ta rah

‰ œ ‰ œ œ Œta ta rah

.œ jœ ”rra ya

.œ Jœ Œ œ œ#rra ya Da ra

Œ œ Œ œtim tim

Œ œ Œ œtim tim

Œ œ Œ œtim tim

˙ œ œTum dum dum

P

P

P

F

Œ œ Œ œtim tim

Œ œ Œ œtim tim

Œ œ Œ œtim tim

˙ œ œTum dum dum

Œ œ Œ œtim tim

Œ œ Œ œtim tim

Œ œ Œ œtim tim

˙ œ œTum dum dum

-

- -



&

&

V?

#

#

#

#

..

..

..

..

..

..

..

..

S

A

T

B

69 ‰ œ# ‰ œ Jœ ‰ Œta ta rah

‰ œ ‰ œ jœ ‰ Œta ta rah

‰ œ ‰ œ Jœ ‰ Œta ta rah

‰ œ ‰ œ Jœ ‰ œta ta rah tum

‰ œ œ œ œ œ# œ œPa ra ra Pa ra ra ra

S1

Œ œœ Œ œœtim tim

(S2 y Altos)

Œ œ Œ œtim tim

˙ œ œTum dum dum

w#ra


Œ œ Œ œtim tim

˙ œ œTum dum dum

‰ œ œ œ œN œ# œ œPa ra ra Pa ra ra ra


Œ œ Œ œtim tim

˙ œ œTum dum dum

&

&

V?

#

#

#

#

..

..

..

..

..

..

..

..

S

A

T

B

73 ‰ œ ‰ œ Jœ ‰ Œta ta rah

‰ œœ# ‰ œœ jœœ ‰ Œta ta rah



‰ œ jœ œ œEn la pla ya

∑

∑

œ Œ ”Tum

F .œ Jœ œ Œblan ca

Œ œ Œ œtim tim

Œ œ Œ œtim tim

˙ œ œTum dum dum

‰ œ Jœ œ œdeIa re na ca

Œ œ Œ œtim tim

Œ œ Œ œtim tim

˙ œ œTum dum dum

- - - - -

&

&

V?

#

#

#

#

..

..

..

..

..

..

..

..

S

A

T

B

77 .œ Jœ œ Œlien te

‰ œ ‰ œ œ œpa pa ra ra



1.‰ œ jœ œ œEn la pla ya

˙ ”ra

˙ ”ra

˙ Œ œ œra ta ra

2.‰ œ jœ œ œHay ru mor de

˙ ”ra

˙ ”ra

˙ Œ œ œra ta ra

.œ Jœ œ Œcum bia



˙ œ œTum dum dum

- - - -

Medley 'El pescador'2) Navidad negra


&

&

V?

#

#

#

#

..

..

..

..

S

A

T

B

81 ‰ œ jœ œ œyIo lor deIa guaIar

w#ra

wra

˙ œ œtum dum dum

1.

.œ jœ œ Œdien te

œ ‰ jœ œ œ œ#ra ra pa ra

œ ‰ jœ œ œ œra ra pa ra

˙ œ œTum dum dum

‰ œ jœ œ œHay ru mor de

˙N ”ra

˙ ”ra

˙ Œ œ œtum ta ra

2.

.œ jœ Œ œ œdien te En to

(S1 y S2)

œ ‰ jœ ”tum dum


œ ‰ Jœ ”tum dum

- - - - - - -

&

&

V?

#

#

#

#

S

A

T

B

85

Jœ œ Jœ œœ# œœ œœda la ran che rí

Œ œ# Œ œtim tim

Œ œ Œ œtim tim

˙ œ œTum dum dum

Jœœ ..œœ Œ œœ œœ

a se ven

Œ œ# Œ œtim tim

Œ œ Œ œtim tim

˙ œ œtum dum dum

Jœœ œœ J

œœ œœ œœ œœbo ni tos al ta

Œ œ# Œ œtim tim

Œ œ Œ œtim tim

.œ jœ œ# œtum du dum dum


res, en tre

œ ‰ jœ ”tim tim


˙ œ œtum dum dum

- - - - - - - - -

&

&

V?

#

#

#

#

S

A

T

B

89

Jœœ œœ Jœœ œœ œœ œœ

mi llos y tam bo

Œ œ Œ œtam tim

Œ œ Œ œtam tim

˙ œ œtum dum dum

..œœ jœœ œ œ œres in ter pre

.œ jœ Œ œ œda rah pa ra

.œ Jœ Œ œ œda rah pa ra

˙ ”tum

œ œ œ œ œtan sus can ta

.œ jœ# œ œra ra ra

.œ jœ œ œra ra ra


Jœ œ jœ œ œres El pes ca

œ ‰ jœ œ œEl pes ca


œ ‰ Jœ œ œEl pes ca

- - - - - - - - -

-

-

-

-

-

-



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V?

#

#

#

#

..

..

..

..

..

..

..

..

S

A

T

B

93 ˙ œœ œœ œœdor de mi tie

Œ œ Œ œdor dum

Œ œ Œ œdor dum

˙ œ œdor dum dum

Jœœ œ Jœ œ œrra, El pes ca

.œ jœ jœ ‰ œdum dum dum

.œ Jœ Jœ ‰ œdum dum dum

.œ Jœ œ œdum El pes ca

˙ œœ# œœ œœdor de mi tie

Œ œ# Œ œdum dum

Œ œ Œ œdum dum

˙ œ œ#dor tum dum

1.

Jœœ œœ jœ œ œrra El pes ca

.œ jœ œ œEl pes ca

.œ Jœ œ œEl pes ca

œ ‰ Jœ œ œdum El pes ca

-

- -

-

-

-

- -

-

-

-

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V?

#

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..

..

..

..

S

A

T

B

97 2.‰ œ ‰ œ Jœ ‰ Œta ta rah




‰ œ œ œ œ œ# œ œPa ra ra Pa ra ra ra

S1


(S2 y Altos)

Œ œ Œ œtim tim

˙ œ œTum dum dum

w#ra


Œ œ Œ œtim tim

˙ œ œTum dum dum

‰ œ œ œ œN œ# œ œPa ra ra Pa ra ra ra


Œ œ Œ œtim tim

˙ œ œTum dum dum

&

&

V?

#

#

#

#

..

..

..

..

S

A

T

B

101 1.‰ œ ‰ œ Jœ ‰ Œta ta rah

‰ œœ# ‰ œœ jœœ ‰ Œta ta rah



2.‰ œ ‰ œ Jœ ‰ œ œta ta rah En to

(S1 y S2)



œ ‰ Jœ ”tum dum

Jœ œ Jœ œœ# œœ œœda la ran che rí

Œ œ# Œ œtim tim

Œ œ Œ œtim tim

˙ œ œTum dum dum


a se ven

Œ œ# Œ œtim tim

Œ œ Œ œtim tim

˙ œ œtum dum dum

- - -



&

&

V?

#

#

#

#

S

A

T

B

105

Jœœ œœ J

œœ œœ œœ œœbo ni tos al ta

Œ œ# Œ œtim tim

Œ œ Œ œtim tim

.œ jœ œ# œtum du dum dum


res, en tre



˙ œ œtum dum dum

Jœœ œœ Jœœ œœ œœ œœ

mi llos y tam bo

Œ œ Œ œtam tim

Œ œ Œ œtam tim

˙ œ œtum dum dum

..œœ jœœ œ œ œres in ter pre

.œ jœ Œ œ œda rah pa ra

.œ Jœ Œ œ œda rah pa ra

˙ ”tum

- - - - - - - - - - -

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V?

#

#

#

#

..

..

..

..

S

A

T

B

109 œ œ œ œ œtan sus can ta

.œ jœ# œ œra ra ra



Jœ œ jœ œ œres El pes ca



œ ‰ Jœ œ œEl pes ca

˙ œœ œœ œœdor de mi tie

Œ œ Œ œdor dum

Œ œ Œ œdor dum

˙ œ œdor dum dum





- - - -

-

-

-

-

-

-

- -

-

-

-

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V?

#

#

#

#

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..

..

S

A

T

B

113


Œ œ# Œ œdum dum

Œ œ Œ œdum dum


1.





2.

Jœœ# œœ ‰ ”rra

œ Œ ”dum

œ Œ ‰ œ œ œdum El pes ca


” ‰ œ# œ œEl pes ca

‰ œ œ œ ˙#El pes ca dor

.˙# œdor ah

.˙ œdor ah

- -

-

-

-

-

-

-

- -

-

-

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V?

#

#

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..

..

..

..

S

A

T

B

117

œ ‰ jœ œ œdor El pes ca

œ ‰ jœ œ œah El pes ca

œ ‰ jœ œ œah El pes ca

œ ‰ Jœ œ œah El pes ca

˙ œœ œœ œœdor de mi tie

Œ œ Œ œdor dum

Œ œ Œ œdor dum

˙ œ œdor dum dum

1.






Œ œ# Œ œdum dum

Œ œ Œ œdum dum


-

-

-

-

- - -

-

-

-

-

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V?

#

#

#

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..

..

..

..

S

A

T

B

121





2.


Œ . jœ œ œEl pes ca

Œ . Jœ œ œEl pes ca


œ œ œ œ œ œœdor Ay ay! El pes ca

.œ jœ œ œdor ah

.œ Jœ œ œdor ah

.œ Jœ œ œdor ah

rit. ˙ ”dor

˙# ”ah

˙ ”ah

˙ Œ œ œ#ah da ra

- -

-

-

-

-

-

-

-

- -

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-

-

-

U

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V?

#

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#

S

A

T

B

125




˙ œ œTum dum dum




˙ œ œTum dum dum


œ ‰ jœ jœ ‰ œTam dah

Ee..

œ ‰ Jœ Jœ ‰ œtam dah Ee..


˙ ˙yah

˙ ˙yah

˙ ˙yah

˙ ˙yah

wuh

wwuh

wwuh

wwuh

U

U

U

U



Que canten los niños

Nombre de la obra: Que canten los niñosArreglista: Fernando MosqueraGénero: Balada popular

Reseña de la obra

Que canten los niños es un clásico del maestro José Luis Perales, quien lanzó el tema a comienzo de los años ochenta, en colaboración con las Aldeas infantiles SOS Esta versión para coro mixto y niños solistas pretende dar a los niños el protagonismo que merecen y nos recuerda la inocencia, la sinceridad y la empatía innata en una voz que debe ser escuchada


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V

?

#

#

#

#

#

43

43

43

43

43

..

..

..

..

..

SoloNiños

Soprano

Alto

Tenor

Bajo

‰

jœQue

jœQue

jœQue

JœQue

q= 120

∑

œ œ œcancan

tenten

loslos

œ œ œcancan

tenten

loslos

œ œ œcancan

tenten

loslosœ œ œ

cancan

tenten

loslos

∑

œ œ œnini

ños,ños

queque

œ œ œnini

ños,ños

queque

œ œ œnini

ños,ños

quequeœ œ œ

nini

ños,ños

queque

∑

œ .œ Jœalvi

cenven

laen

œ .œ jœalvi

cenven

laen

œ .œ jœalvi

cenven

laen

œ .œ Jœalvi

cenven

laen

∑

˙ ‰ jœvoz,paz

queyIa

˙ ‰ jœvoz,paz

queyIa

˙ ‰ jœvoz,paz

queyIa

˙ ‰ Jœvoz,paz

queyIa

-

--

--

--

--

--

--

--

--

--

--

--

-

-

-

-

-


Autor: José Luis Perales


Género: Balada popular


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V

?

#

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S

A

T

B

5

œ œ œhaque

ganllos

alque

œ œ œhaque

ganllos

alque

œ œ œhaque

ganllos

alque

œ œ œhaque

ganllos

alque

œ œ œmun

sudoIesfren

cudo

œ œ œmun

sudoIesfren

cudo

œ œ œmun

sudoIesfren

cudo

œ œ œmun

sudoIesfren

cudo

.char;lor

.char;lor

.˙char;lor.˙char;lor

˙ ‰ jœqueque

˙ ‰ jœqueque

˙ ‰ Jœqueque˙ ‰ Jœqueque

œ œ œu

cannanten

suspor

œ œ œu

cannanten

suspor

œ œ œu

cannanten

susporœ œ œ

ucan

nanten

suspor

--

--

--

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V

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#

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S

A

T

B

10

œ œ œvoe

cessos

yque

œ œ œvoe

cessos

yque

œ œ œvoe

cessos

yqueœ œ œ

voe

cessos

yque

œ .œ jœlleno

guencan

alta

œ .œ jœlleno

guencan

altaœ .œ jœ

lleno

guencan

alta

œ .œ Jœlleno

guencan

alta

˙ ‰ jœsol;rán

enpor

˙ ‰ jœsol;rán

enpor

˙ ‰ jœsol;rán

enpor

˙ ‰ jœsol;rán

enpor

œ œ œe

queIhanllos

aespa

œ œ œe

queIhanllos

aespa

œ œ œe

queIhanllos

aespa

œ œ œe

queIhanllos

aespa

œ œ œtága

lado

versu

œ œ œtága

lado

versu

œ œ œtága

lado

versu

œ œ œtága

lado

versu

--

--

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Niños

S

A

T

B

15 ∑

.˙dadvoz

.dadvoz

.˙dadvoz

.˙dadvoz

1. ∑

˙ ‰ jœQue

˙ ‰ jœQue

˙ ‰ jœQue

˙ ‰ JœQue

2.” ‰ jœyoyo

˙ Œ

˙ Œ

˙ Œ

˙ Œ

œ œ œ œ œ œcancan

toto

papa

rara

quelos

meque

.˙dm

Œdm

” œdm

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œ œ œdeno

jentie

vinen

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V

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Niños

S

A

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B

20

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Œ ˙dm

œ Œ œdm

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” ‰ jœyoyo

.˙dm

Œdm

œ Œ œdm

.˙dm


toto

papa

rara

queque

sonres

.˙dm

Œ ˙dm

œ Œ œdm

.˙dm

œ œ œrípe

aten

mala

.˙dm

Œdm

œ Œ œdm

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.máflor

.˙dm

Œdm

œ Œ œdm

.˙dm

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Niños

S

A

T

B

25 ” ‰ jœyoyo

.˙dm

Œdm

œ Œ œdm

.˙#dm


toto

porpor

quequeIel

semun

aIeldo

.˙dm

Œdm

œ Œ œdm

.˙dm

œ œ œciese

loa

afe

.˙dm

Œdm

œ Œ œdm

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.˙zulliz

.˙dm

Œ ˙dm

œ Œ œdm

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” ‰ jœy

yo.˙dm

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œ Œ œdm

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V

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#

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Niños

S

A

T

B

30 œ œ œ œ œ œyocan

pato

rapa

quera

nonoIes

meIencu

.˙dm

Œdm

œ Œ œdm

.˙dm

œ œ œsu

charcien

elelca

.˙dm

Œ ˙dm

œ Œ œdm

.˙dm

.˙marñón

.˙dm

Œdm

œ Œ œdm

.˙dm

1.” ‰ jœyo

.˙dm

.˙dm

.˙

.˙dm

2. ∑

˙ ‰ jœdm Que

˙ ‰ jœdm Que

˙ ‰ jœdm Que

˙ ‰ Jœdm Que

--

- --

--

-



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V

?

#

#

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..

..

..

..

S

A

T

B

35

œ œ œcancan

tenten

loslos

œ œ œcancan

tenten

loslos

œ œ œcancan

tenten

loslosœ œ œ

cancan

tenten

loslos

œ œ œnini

ños,ños

queque

œ œ œnini

ñosños,

queque

œ œ œnini

ños,ños

quequeœ œ œ

nini

ños,ños

queque

œ .œ Jœalvi

cenven

laen

œ .œ jœvial

vencen

enla

œ .œ jœalvi

cenven

laen

œ .œ Jœalvi

cenven

laen

˙ ‰ jœvoz,paz

queyIa

˙ ‰ jœpazvoz,

yIaque

˙ ‰ jœvoz,paz

queyIa

˙ ‰ Jœvoz,paz

queyIa

œ œ œha

queganllos

alque

œ œ œqueha

llosgan

queal

œ œ œha

queganllos

alque

œ œ œha

queganllos

alque

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- --

---

---

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V

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#

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#

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S

A

T

B

40

œ œ œmunsu

doIesfren

cudo

œ œ œsumun

frendoIes

docu

œ œ œmunsu

doIesfren

cudo

œ œ œmunsu

doIesfren

cudo

.char;lor

.˙lorchar;

.˙char;lor.˙char;lor

˙ ‰ jœqueque

˙ ‰ jœqueque

˙ ‰ Jœqueque˙ ‰ Jœqueque

œ œ œu

cannanten

suspor

œ œ œcan

utennan

porsus

œ œ œu

cannanten

susporœ œ œ

ucan

nanten

suspor

œ œ œvoe

cessos

yque

œ œ œe

vososces

quey

œ œ œvoe

cessos

yqueœ œ œ

voe

cessos

yque

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S

A

T

B

45 œ .œ jœlleno

guencan

alta

œ .œ jœnolle

canguen

taal

œ .œ jœlleno

guencan

alta

œ .œ Jœlleno

guencan

alta

˙ ‰ jœsol;rán

enpor

˙ ‰ jœránsol;

poren

˙ ‰ jœsol;rán

enpor

˙ ‰ jœsol;rán

enpor

œ œ œe

queIhanllos

aespa

œ œ œqueIhan

ea

llospaes

œ œ œe

queIhanllos

aespa

œ œ œe

queIhanllos

aespa

œ œ œtága

lado

versu

œ œ œgatá

dola

suver

œ œ œtága

lado

versu

œ œ œtága

lado

versu

.˙dadvoz

.˙vozdad

.˙dadvoz

.˙dadvoz

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V

?

#

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..

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Niños

S

A

T

B

50 1. ∑

˙ ‰ jœQue

˙ ‰ jœQue

˙ ‰ jœQue

˙ ‰ JœQue

2.” ‰ jœyoyo

˙ Œ

˙ Œ

˙ Œ

˙ Œ


toto

porpa

quera

seque

aseIes

.˙dm

Œdm

” œdm

.˙dm

œ œ œvercu

deIelche

jarmi

.˙dm

Œdm

œ Œ œdm

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œ Œ œdm

.˙dm

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V

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Niños

S

A

T

B

55 ” ‰ jœyy

.˙dm

Œdm

œ Œ œdm

.˙dm

œ œ œ œ œ œyoyo

papa

rara

quever

nosi

meIales

.˙dm

Œ ˙dm

œ Œ œdm

.˙dm

œ œ œpaha

guengo

elpen

.˙dm

Œdm

œ Œ œdm

.˙dm

.solsar

.˙dm

Œdm

œ Œ œdm

.˙dm

” ‰ jœyoyo

.˙dm

Œdm

œ Œ œdm

.˙#dm

--

- -- -

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Niños

S

A

T

B

60


toto

porpor

elque

quequie

noroIun

.˙dm

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œ Œ œdm

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œ œ œsa

munbeIes

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dm

Œ ˙dm

œ Œ œdm

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œ œ œ œ œ œyoyo

porpor

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Niños

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sosreIes

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1.

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2.” ‰ jœQue

˙ ‰ jœdm Que

˙ ‰ jœdm Que

˙ ‰ jœdm Que

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œ œ œcancan

tenten

loslos

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tenten

loslos

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tenten

loslos

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tenten

loslos

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tenten

loslos

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Niños

S

A

T

B

70

œ œ œnini

ños,ños

queque

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ñosños,

queque

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ñosños,

queque

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ñosños,

queque

œ œ œnini

ñosños,

queque

œ .œ Jœalvi

cenven

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vencen

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œ .œ jœvial

vencen

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vencen

enla

œ .œ Jœvial

vencen

enla

˙ ‰ jœvoz,paz

queyIa

˙ ‰ jœpazvoz,

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˙ ‰ jœpazvoz,

yIaque

˙ ‰ jœpazvoz,

yIaque

˙ ‰ Jœpazvoz,

yIaque

œ œ œha

queganllos

alque

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llosgan

queal

œ œ œqueha

llosgan

queal

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llosgan

queal

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llosgan

queal

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cudo

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munfren

doIesdocu

œ œ œsu

munfren

doIesdocu

œ œ œsu

munfren

doIesdocu

œ œ œsu

munfren

doIesdocu

--

--

--

--

--

--

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--

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- --

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- --

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-

-- -

-- -

-- -

-- -

--

--

--

--

--



&

&

&

V

?

#

#

#

#

#

Niños

S

A

T

B

75

.char;lor

.˙lorchar;

.˙lorchar;

.˙lorchar;

.˙lorchar;

˙ ‰ jœqueque

˙ ‰ jœqueque

˙ ‰ jœqueque

˙ ‰ Jœqueque

˙ ‰ Jœqueque

œ œ œu

cannanten

suspor

œ œ œcan

utennan

porsus

œ œ œcan

utennan

porsus

œ œ œcan

utennan

porsus

œ œ œcan

utennan

porsus

œ œ œvoe

cessos

yque

œ œ œe

vososces

quey

œ œ œe

vososces

quey

œ œ œe

vososces

quey

œ œ œe

vososces

quey

œ .œ jœlleno

guencan

alta

œ .œ jœnolle

canguen

taal

œ .œ jœnolle

canguen

taal

œ .œ jœnolle

canguen

taal

œ .œ Jœnolle

canguen

taal

--

--

--

--

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-

-

-

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V

?

#

#

#

#

#

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Niños

S

A

T

B

80

˙ ‰ jœsol;rán

enpor

˙ ‰ jœránsol;

poren

˙ ‰ jœránsol;

poren

˙ ‰ jœránsol;

poren

˙ ‰ jœránsol;

poren

rit.

œ œ œe

queIhanllos

aespa

œ œ œqueIhan

ea

llospaes

œ œ œqueIhan

ea

llospaes

œ œ œqueIhan

ea

llospaes

œ œ œqueIhan

ea

llospaes

œ œ œtága

lado

versu

œ œ œgatá

dola

suver

œ œ œgatá

dola

suver

œ œ œgatá

dola

suver

œ œ œgatá

dola

suver

.˙dadvoz

.˙vozdad

.˙vozdad

.˙vozdad

.˙vozdad

1.

˙ ‰ jœQue

˙ ‰ jœQue

˙ ‰ jœQue

˙ ‰ jœQue

˙ ‰ JœQue

2.

.˙

.˙

.˙

.˙

.˙

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-

-

-

-

-

U

U

U

U

U



Que viva la comadre

Nombre de la obra: Que viva la comadre Arreglista: Jorge OviedoGénero: Aire típico

Reseña de la obra

“El aire típico es un género musical de danza con texto, es un baile alegre, picaresco, de pareja suelta En este género predomina la tona-lidad menor, se lo escribe generalmente en compás de 3/4 […]” Go-doy, M (2007: 179)

Es también conocido como rondeña, y es otro tipo de música inspirada por nuestros mestizos de la sierra andina, como un aire típico regional Se cree que se desprende del albazo, por su composi-ción rítmica, aunque también se dice que puede originarse como una forma de alza, muy típica de la época de inicios de la república, “mo-dificando su tonalidad al mezclarse con cierto tipo de música indíge-na” (Castillo, L J L S , 2014 Doctoral dissertation, Facultad de Artes, Universidad de Cuenca)


&

&

V?

##

##

##

##

43

43

43

43

Soprano

Alto

Tenor

Bajo

‰ jœ ‰ jœ ‰ jœcha cha cha


‰ Jœ ‰ Jœ ‰ Jœcha cha cha

œ œ œdum dum dum

q = 160

F

P

P

P

jœ ‰ ‰ jœ jœ ‰cha la ra


Jœ ‰ ‰ jœ jœ ‰cha la ra

jœ ‰ ‰ Jœ Jœ ‰dum la ra




œ œ œdum dum dum



Jœ ‰ ‰ Jœ Jœ ‰cha la ra


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&

V?

##

##

##

##

S

A

T

B

5 ‰ jœ ‰ jœ ‰ jœcha cha cha



œ œ œdum dum dum








œ œ œdum dum dum

œ œ œ œcha Ya van vol

œ œ œ œcha Ya van vol

Jœ ‰ Œ Œ

jœ ‰ Œ Œcha

f

f -

-

Que viva la comadre

Autor: Manuel M. Espín

Versión Coral: Jorge Oviedo Jaramillo

Género: Aire típico


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V?

##

##

##

##

..

..

..

..

S

A

T

B

9 %œ œ œ œ œ œ

vien do de laIi gle sia

œ œ œ œ œ œvien do de laIi gle sia

Œ .œ Jœla ra

œ ‰ Jœ œdum dum dum

f

P

œ œ œ œ œ œlos a le gres in vi

œ œ œ œ œ œlos a le gres in vi

Œ .œ Jœin vi

œ œ œdum dum dum

Jœ œ Jœ œta dos queIal fin

Jœ œ Jœ œta dos queIal fin

Jœ œ jœ œta dos queIal fin


Œ œ œto maIy

Œ œ œto maIy

Œ œ œto maIy

œ œ œdum dum dum

- - -

- - -

- - -

- - -

-

- -

- -

- -

-

-

-

-

-

&

&

V?

##

##

##

##

S

A

T

B

13 œ œ œ œ œ œto ma se gui di to

œ œ œ œ œ œto ma se gui di to

Jœ ‰ .œ Jœto la ra


œ œ œ œ œ œco paIa co pa fes te

œ œ œ œ œ œco paIa co pa fes te

Œ .œ jœfes te

œ œ œndum dum dum

jœ œ jœ œjan doIes ta rán,

jœ œ jœ œjan doIes ta rán,

Jœ œ jœ œjan does ta rán,

œ ‰ jœ œdum dum dum

œ œ œ œ œ œel bau ti zo deIes te

œ œ œ œ œ œel bau ti zo deIes te

œ œ œ œel bau ti zo


- - - -

- - - -

- - -

- - -

-

- - - -

- - - -

- - - -

- - -

- - -

- -

&

&

V?

##

##

##

##

S

A

T

B

17 jœ œ jœ œgüa güaIun pri mor,

jœ œ jœ œgüa güaIun pri mor,

œ œ œ œ œ œdeIes te güa güa un pri


œ œ# œ œ œ œvo la do res y pe

œ œ# œ œ œ œvo la do res y pe

Jœ ‰ œ œmor y pe

œ œ# œdum dum dum

F

F

jœ œ jœ œdos ha brán,

jœ œ jœ œtar dos ha brán,

jœ œ jœ œtar dos ha brán,


œ œ œ œ œ œpa raIha cer bu llaIen el

œ œ œ œ œ œnpa raIha cer bu llaIen el

œ œ œ œpa raIha cer


- -

- -

- -

- - -

- -

-

-

-

- - -

- - -

- - -

- -

-

Que viva la comadre


&

&

V?

##

##

##

##

S

A

T

B

21 jœ œ jœ œpa tio deIa trás,

jœ œ jœ œpa tio deIa trás,

œ œ œ œ œ œpapa raIha cer bu llaIen el


œ œ# œ œ œ œyu na gran chi cha de

œ œ# œ œyu na chi cha

Œ œ œpa tio

œ œ# œdum dum dum

jœ œ jœ œjo ra ha rán,



œ ‰ jœ œ œdum dum dum dum

œ œ œ œ œ œpa ra pla cer ge ne

œ œ œ œ œ œnpa ra pla cer ge ne

œ œ œ œ œ œnpa ra pla cer ge ne

œn œ œdum dum dum

- -

- -

- - -

- -

- -

-

- -

- -

- -

- - -

- - -

- - -

-

-

-

&

&

V?

##

##

##

##

S

A

T

B

25 .˙ral.

.ral.

.˙ral.

œ ‰ Jœ œdum la ra

‰ jœ ‰ jœ ‰ jœchacha chacha chacha



œ œ œdum dum dum

P

p

p

p jœ ‰ ‰ jœ jœ ‰chacha lala rara




‰ jœ ‰ jœ ‰ jœchacha chacha chacha



œ œ œdum dum dum

&

&

V?

##

##

##

##

..

..

..

..

S

A

T

B

29 jœ ‰ ‰ jœ jœ ‰chacha lala rara


Jœ ‰ ‰ Jœ Jœ ‰cha la ra





œ œ œdum dum dum

1.

œ œ œ œcha. Ya van vol

œ œ œ œcha. Ya van vol

Jœ ‰ Œ Œcha.

œ Œ Œdum

f

f

2.jœ ‰ œ œcha. To dos

œ Œ Œcha

Jœ ‰ œ œcha.cha. To dos

œ Œ Œdum

ƒ

f

- -

-

-

Que viva la comadre


&

&

V?

##

##

##

##

S

A

T

B

33 .œ Jœ œa bai lar

Œ ˙A

.œ Jœ œa bai lar

œ ‰ jœ œA bai lar

F

ƒ

œ œ œ œ œ œcon vuel ti tas y cam

œ ˙bai


œ œ œcon vuel tas

Jœ œ Jœ œbia das tam bién,

œlar


œ ‰ jœ œa go zar

Œ œ œla co

œ œ œla co

Œ œ œla co

œ œ œla co ma

-

-

-

- -

- -

-

- - -

- - -

- -

-

-

-

- - -

&

&

V?

##

##

##

##

S

A

T

B

37

Jœ œ Jœ œma dre Ro mán

Œ ˙ma

Jœ œ Jœ œma dre Ro mán

œ ‰ jœ œdre Ro mán

œ œ œ œ œ œya seIar ma do su pa

œ ˙dre

œ œ œ œ œ œya sear ma do su pa

œ œ œsear mó re

Jœ œ Jœ œre ja re cién,

œRo


œ ‰ jœ œcién tam bién

‰ Jœ œ œ œ œyIes el chu lla que

œ œ œ œ œmán chu lla que

œ œ œnyes el chu

œ œ œnyIes con chu

f

F

- -

- -

-

- -

- -

-

- - -

- - -

- -

-

-

-

-

- - -

&

&

V?

##

##

##

##

S

A

T

B

41 jœ œ jœ œto caIel ron dín,

jœ œ jœ œto caIel ron dín,

œ ‰ jœ œlla ron dín,

œ ‰ jœ œlla ron dín

œ œ œ œ œ œve rán no más lo que


Œ œ œlo que

œ œ œnlo que pa

jœ œ jœ œpa sa por fin,


Jœ œ Jœ œpa sa por fin,

œ ‰ Jœ œsa por fin

œ œ# œ œ œ œza pa tean do den le


œ œ œza pa tean

œ œ# œza pa tean

- -

- -

-

-

-

-

-

-

-

-

- - - -

- -

- -

- -

-

-

Que viva la comadre


&

&

V?

##

##

##

##

S

A

T

B

45 jœ œ jœ œdu roIa ya yay,

jœ œ jœ œdu roIa ya yay,


œ ‰ Jœ œdo a sí,

œ œ œ œ œ œhas taIha cer hue coIen el

œ œ œ œ œ œhas taIha cer hue coen el

œ œ œ œhas taIha cer

œ œ œnsue lo deIa

jœ œ jœ œsue lo deIa quí,



œ ‰ Jœ œquí a sí

œ œ# œ œ œ œy que vi va la co


Œ œ œla co

œ œ# œla co ma

F

- - -

- - -

- - -

-

- - -

- - -

- -

-

- -

- -

- - -

- -

-

-

-

-

-

&

&

V?

##

##

##

##

S

A

T

B

49 jœ œ jœ œma dre di rán

jœ œ jœ œma dre di rán


œ ‰ jœ œdre di rá

œ œ œ œ œ œchu ma di tos al bai



œn œ œa síIal bai

.˙lar.

.lar.

.˙lar.

œ ‰ Jœ œ œlar ra la ra

œ œ œTo dos

œ Œ Œ

œ œ œla ra

œ Œ Œla

ƒ- -

- -

- -

-

- - -

- - -

- - -

-

-

-

-

-

-

&

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V?

##

##

##

##

S

A

T

B

53 .œ Jœ œa bai lar

Œ ˙A

Œ œ œTo dos

∑

F

F


œ ˙bai

.œ Jœ œa bai lar

Œ ˙la

F


œlar


œ ˙la

Œ œ œla co

œ œ œla co

.œ Jœ œbia das la

œ ˙la

- - - - - - -

- - -

Que viva la comadre


&

&

V?

##

##

##

##

S

A

T

B

57 .œ Jœ œma Ro mán

Œ ˙ma

Œ œ œla co

œ œ œla ra


œ ˙dre

.œ Jœ œma a dre

Œ ˙la


œRo


œ ˙la

‰ Jœ œ œ œ œyIes el chu lla que

œ œ œ œ œmán chu lla que

œ œ œ œ œ œre ja re cién la la

œ ˙la

f- - - - - - - -

-- - -

- - - - -

&

&

V?

##

##

##

##

S

A

T

B

61 jœ œ jœ œto caIel ron dín,

jœ œ jœ œto caIel ron dín,

œ Œ Œla

œ Œ Œ



Œ ˙la

Œ ˙nla



.œ ‰ Œra

.œ ‰ Œra



Œ ˙la

Œ ˙#la

- -

- -

-

-

-

-

- - - -

- -

&

&

V?

##

##

##

##

S

A

T

B

65 jœ œ jœ œdu roIa ya yay,


.œ ‰ Œra

.œn ‰ Œra


œ œ œ œ œ œnhas taIha cer hue coIen el

Œ ˙la

Œ ˙nla



.œ ‰ Œra

.œ ‰ Œra



Œ ˙la

Œ ˙#la

- - -

- - -

- - -

- - -

- -

- -

- -

Que viva la comadre


&

&

V?

##

##

##

##

S

A

T

B

69 jœ œ jœ œma dre di rán


.œ ‰ Œra

.œn ‰ Œra


œ œ œ œ œ œnchu ma di tos al bai

œ œ œ œ œ œnchu ma di tos al bai

Œ œn œal bai

.˙lar.

.˙lar.

.˙lar.

œ ‰ Jœ œlar la ra

‰ Jœ ‰ Jœ ‰ Jœla la la


‰ jœ ‰ jœ ‰ jœla la la

œ œ œdum dum dum

- -

- -

- - -

- - -

- - -

-

-

-

-

&

&

V?

##

##

##

##

S

A

T

B

73

Jœ ‰ ‰ Jœ Jœ ‰la ra la

Jœ ‰ ‰ jœ jœ ‰la ra lajœ ‰ ‰ Jœ Jœ ‰la ra la

jœ ‰ ‰ Jœ Jœ ‰dum ra la




œ œ œdum dum dum



Jœ ‰ ‰ jœ jœ ‰la ra la





œ œ œdum dum dum


Jœ ‰ ‰ jœ jœ ‰la ra lajœ ‰ ‰ Jœ Jœ ‰la ra la


&

&

V?

##

##

##

##

S

A

T

B

78 ‰ jœ ‰ jœ ‰ jœ

la la la



œ œ œdum dum dum

œ œ œ œla Ya van vol

œ œ œ œla. Ya van voljœ ‰ Œ Œla

jœ ‰ Œ Œla

D.S. al Fine

(Sin repeticiones)

Finejœ ‰ Œ œla la

jœ ‰ Œ œla lajœ ‰ Œ œ#la la

jœ ‰ Œ œla la

œ Œ Œla

œ Œ Œla

œ Œ Œlaœ Œ Œla

Que viva la comadre


Simiruco

Nombre de la obra: SimirucoArreglista: Leonardo Cárdenas Género: Aire típico

Reseña de la obra

Simiruco es el nombre de un aire típico ecuatoriano, quiere decir alegre, festivo, divertido, gracioso Esta palabra viene del quichua, el simiruco es el personaje que siendo hijo de blanco y de india es nombrado capa-taz La obra hace mención a una persona que era de la zona de Cara-pungo en Quito, Ecuador, o iba a esa población, se dice también que era original de Llano grande, otra población al norte de Quito


&

&

V?

43

43

43

43

Soprano

Alto

Tenor

Bajo

∑

∑

œ. ‰ jœ. œ.Tm tu tum

œ. ‰ jœ. œ.Tm tu tum

Allegro moderato {m q = c 156}

p

p

1

∑

∑

œ. ‰ jœ. œ.tm tu tum


∑

∑



∑

œœ- œœ- œœ-Si mi ru



p

- -

- -

- -

-

-

-

&

&

V?

S

A

T

B

5 ∑jœœ. ‰ ‰ jœ. œ.co! tu tum

...˙co!

œ. ‰ jœ. œ.co! tu tum

F p

F p

flp

∑

œ.‰ jœ. œ.tm tu tum

...˙


∑

œ ‰ jœ œtm tu tum

˙ ‰ Jœœœde


∑

œœ- œœ- œœ-si mi ru

œœœ. œœœ. œœœ- œœœ-Lla no gran de

‰ Jœ. œ. œ. œ. œ.in dio de Lla no

- -

- -

- -

-

Simiruco

Autor: César Baquero

Versión Coral: Leonardo Cárdenas Palacios

Género: Aire típico


&

&

V?

S

A

T

B

9 Œ œ œca mijœœ. ‰ ‰ jœ. œ.co! tu tum

...˙soy!

œ. ‰ jœ. œ.soy! tu tum

F

P

flp

F

F

P

2œ œ œ

noIa Ca ra


...˙


.-pun


...˙


F

f œ œ- œ-go yo


...˙

‰ Jœ. œ. œ. œ. œ.ca mi noIal lla no

F

F

- - - -

- -

- - -

-

- - -

&

&

V?

S

A

T

B

13 œ. œ. ˙˙-voy Se ñor!jœœ. ‰ Œ Œco!

Jœœœ. ‰ ‰ jœ. œ.yo! tu tum

œ. ‰ jœ. œ.voy! tu tum

P F

f

P

P

...˙˙˙

œ. œ. ˙˙-voy Se ñor!



f˙˙˙

jœœœ ‰

˙˙˙ jœœœ ‰



∑




P

P

P

-

- - -

- -

- -

-

-

-

&

&

V?

S

A

T

B

17 ‰ jœ. œ. œ. œ. œ.Ca mi noIa Ca rajœœ< ‰ ‰ jœ. œ.co! tu tum

...˙co!

œ. ‰ jœ. œ.co! tu tum

F

flp

F P

PF

3

.œ-jœ. œ-

pun go voy


˙ ‰ Jœœœ.de


‰ jœ. œ. œ. œ. œ.in dio de Lla no


œœœ- ˙-Lla no


.œ- Jœœ. œœœ

Gran de soy!


œœœ- œœœ- œœœ-Gran de yo

‰ Jœ. œ. œ. œ. œ.in dio del lla no

flp- - - - - - -

-

-

- -

-

- -

->

>

Simiruco


&

&

V?

S

A

T

B

21 ...˙˙jœœ. ‰ ‰ jœ. œ.co! tu tum

...˙soy!

œ. ‰ jœ. œ.soy! tu tum

P

flp

P

f

f

...˙˙

œ.‰ jœ. œ.tum tu tum

...˙

œ. ‰ jœ. œ.tum tu tum


œ.‰ jœ. œ. œ.tum Si mi ru


œ. ‰ jœ. œ. œ.tum Si mi ru

F

F œœ- œœ- œœ-co soy se

œœ- œœ- œœ-co soy se



- -

- -

- -

- -

-

-

-

-

-

-

-

-

>

&

&

V?

S

A

T

B

25 œœ. Œ Œñor!

œœ. ‰ jœ. œ.ñor! tu tum

œœœ. ‰ jœ. œ.ñor! tu tum

œœ. ‰ jœ. œ.ñor! tu tum

p

p

p

f

f

f

f

4

∑




∑








p- -

- -

- -

- -

-

-

-

-

&

&

V?

S

A

T

B

29 œœ. ‰ Jœœ. œœ.

co! tu tum

œœ. ‰ jœœ. œœ.co! tu tum

œœœ. ‰ jœœ. œœ.co! tu tum

œœ. ‰ jœ. œ.co! tu tum

F p

p

pF

F

F p

œœ. ‰ Jœœ. œœ.

tum tu tum

œœ.‰ jœœ. œœ.tum tu tum

œœ. ‰ jœœ. œœ.tum tu tum


œœ. ‰ Jœœ. œœ.

tum tu tum

œœ.‰ jœœ. œœ.tum tu tum

œœ. ‰ jœœ. œœ.tum tu tum






- -

- -

- -

- -

-

-

-

-

Simiruco


&

&

V?

S

A

T

B

33 jœ ‰ ‰ jœ. œ. œ.co! in dio de

jœœ ‰ ‰ jœ. œ. œ.co! in dio dejœœ ‰ ‰ jœ. œ. œ.co! in dio de

jœ ‰ ‰ Jœ. œ. œ.co! in dio de

F

F

F

F

5

œ. œ. .œ- Jœ.Lla no Gran de

œ. œ. .œ- jœœ.Lla no Gran de

œ. œ. .œ- jœœ.Lla no Gran de

œ. œ. .œ- Jœ.Lla no Gran de

Jœ ‰ ‰ jœ. œ. œ.soy! me di cen

jœœ ‰ ‰ jœ. œ. œ.soy! me di cenjœœ ‰ ‰ jœ. œ. œ.soy! me di cen

jœ ‰ ‰ Jœ. œ. œ.soy! me di cen

œ. œ. .œ- Jœ# .Si mi ru coIa

œ. œ. .œ- jœ.Si mi ru coIa

œ. œ. .œ- Jœœ#.

Si mi ru coIa

œ. œ. .œ- Jœ.Si mi ru coIa

-

-

-

-

- -

- -

- -

- -

-

-

-

-

- - -

- - -

- - -

- - -

˘

&

&

V?

b

b

b

b

S

A

T

B

37

Jœ ‰ Œ Œmí!

jœ ‰ Œ Œmí!

Jœœ ‰ ‰ jœ œ œmí! Ca mi noIa

Jœ ‰ Œ Œmí!

F

f

f

f

f

∑

‰ œœ.‰ œœ# .

Tum tum

œ œ .œ- jœCa ra pun go

œØ ‰ œØ ‰Tum tum

P

P

6 ∑

œœ. œœ. œœ.tm tm tm

œ ‰ jœ œ œvoy, in dio de

œ. œ.œ.

tm tm tm

∑

‰ œœ.‰ œœ# .

tum tum

œ œ .œ- jœLla no Gran de

œØ ‰ œØ ‰tum tum

- - - - - - - -

˘

˘

˘

&

&

V?

b

b

b

b

S

A

T

B

41 ∑


œ ‰ Jœ œ œsoy, la flor in

œ. œ. œ.tm tm tm

∑

‰ œœ.‰ œœ# .

tum tum

œ œ .œ- jœna ta soy deIa


∑


œ ‰ Jœ œ œquí co mo de

œ. œ. œ.tm tm tm

∑

‰ œœ. ‰ œœ# .tum tum

œ œ .œ- jœma yor do moIes


- - - - - - - -

Simiruco


&

&

V?

b

b

b

b

S

A

T

B

45 Œ ‰ Jœ. œ. œ.me lla man

œœ- œœ- œœ-me lla man

œ ‰ jœ. œ. œ.toy, me lla man

œ- œ- œn -me lla man

F

F

P

Pœœ. œœ. œœ- œœn -Si mi ru coIa

œœ. œœ. œœ- œœn -Si mi ru coIa

œ. œ. œ- œ-Si mi ru coIa

œA . œ. œ- œ# -Si mi ru coIa

œœ. Œ Œmí!

œœ.Œ Œ

mí!

œ. Œ Œmí!

œ. ‰ jœ. œ.mí! Tu tum

Pf

f

f

f ∑

” ‰ . rœdu

∑

œ. œ. œ.tm tm tm

P

7

-

-

-

-

- - -

- - -

- - -

- - -

-

&

&

V?

b

b

b

b

S

A

T

B

49 ∑

.á

œ. ‰ Jœ. œ.tm tu tum


P

” ‰ . Rœdu

˙ ‰ . rœdu

œ. œ. œ.tm tm tm

œ. œ. œ.tm tm tm

F

F..˙

á

..˙á

œ. ‰ Jœ. œ.ttum tu tum


˙ œ œndu ru

˙ œ œdu ru

œ. œ. œ.tm tm tm

œ. œ. œ.tm tm tm

>

>

>

&

&

V?

b

b

b

b

S

A

T

B

53 œœn . ‰ jœ. œ. œ.á Ca mi noIa

œœ. ‰ jœ. œ. œ.á Ca mi noIa

œœœ. Œ Œtum

œœ. Œ Œtum

f F

Ff

f

f

œ. œ. .œ- jœ.Ca ra pun go


‰ œœ. ‰ œœ# .Tum tum


P

P

8œ. ‰ jœ. œ. œ.

voy, y yo de

œ. ‰ jœ. œ. œ.voy, y yo de


œ. œ.œ.

tm tm tum

œ. œ. .œ- jœ.Lla no Gran de




- -

- -

- - -

- - -

- -

- -

Simiruco


&

&

V?

b

b

b

b

S

A

T

B

57

œ. ‰ Jœ. œ. œ.soy, la flor in

œ. ‰ jœ. œ. œ.soy, la flor in


œ. œ. œ.tm tm tm

œ. œ. .œ- jœ.na ta soy deIa




œ. ‰ Jœ. œ. œ.quí co mo de

œ. ‰ jœ. œ. œ.quí co mo de


œ. œ. œ.tm tm tm

œ. œ. .œ- jœ.ma yor do moIes




- -

- -

- -

- -

- - -

- - -

-

-

&

&

V?

b

b

b

b

S

A

T

B

61

œ. ‰ jœ. œ. œ.toy, me lla man


œœ- œœ- œœ-a mí me

œ- œ- œn -a mí me

P

P



œœ- œœ- œœn -lla man a

œA- œ- œ# -lla man a

œ Œ Œmí!

œ Œ Œmí

œœ Œ Œsí!

œ ‰ jœ. œ.sí! pa ráp

p

f

f

f

f

∑

∑

Œ ‰ Jœ. œ.pa ráp

œ. œ. œ.pa pa pap

p

9

-

-

- - -

- - -

-

- -

˘

&

&

V?

b

b

b

b

S

A

T

B

65 Œ ‰ jœ. œ.pa ráp

‰ jœ. œ. ‰ jœ.pa ráp pa


œ. ‰ jœ. œ. œpa pa ráp

P

PŒ ‰ jœ. œ.

pa ráp

œ. ‰ jœ. œ. œráp pa ráp



Œ ‰ jœ. œ. œ.pa ra ráp



œ. ‰ jœ. œ.pa pa ráp

‰ jœ. œ. œ. œ. œ.rra pa pa pa pa

œ. œ. ‰ jœ. œ. œ.ra ráp pa pa pa

œ. œ. œ. œ.pa pa pa pa

œ œ. œ. œ. œ. œ.rra pa pa pa pa pa>

Simiruco


&

&

V?

b

b

b

b

S

A

T

B

69 œœ ‰ Jœ. œ. œ.ráp En mi pue

œœ ‰ jœ. œ. œ.ráp En mi pue

œœn Œ Œráp

œœ Œ Œráp

F

F

f

f

f

f

œ. œ. .œ- Jœ.bli to meIha go

œ. œ. .œ- Jœ.bi to meIha go

- œœ-Sé can

œ- œ- œ-Yo sé can

P

P

10œ. ‰ Jœ. œ. œ.

ver, que sé can

œ. ‰ jœ. œ. œ.ver, que sé can

œ. œ- œœ-tar sé tam

œ. ‰ jœ œtar y sé

œ. œ. .œ- Jœ.tar y sé que


œœ- œ- œœ-bién sé que

œ- œ- œ-tam bién que

- - -

- - -

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

˘

˘

&

&

V?

b

b

b

b

S

A

T

B

73 œ. ‰ jœ. œ. œ.rer! Si mi ru

œ. ‰ jœ. œ. œ.rer! Si mi ru

œœ. ‰ jœ. œ. œ.rer! Si mi ru


P

P

P

P

œ. œ. .œ- jœ.qui to por a


œ. œ. .œ-jœ.

qui to por a

œ. œ. .œ# - Jœ.qui to por a

œ. ‰ Jœ. œ. œ.cá, Si mi ru

œ. ‰ jœ. œ. œ.cá, Si mi ru



F

F

F

F




œ. œ. .œ# - jœ.qui to por a

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- - -

- - -

- -

- - -

- -

- -

- -

- -

-

-

-

&

&

V?

b

b

b

b

S

A

T

B

77

œ. ‰ jœ. œ. œ.llá, san ti to


œœ- œœ- œœ-llá, no sé

œ- œ- œn -llá, no sé

p

p

p

p

œ. œ. œ- œ-dón de te pon


œœ- œœ- œœn -dón de pon

œA- œ- œ# -dón de pon

œ< ‰ Jœ. œ. œ.dré pa ra pa

œ< ‰ jœ. œ. œ.dré pa ra pa

œœØ ‰ Jœ. œ. œ.dré pa ra pa


œ. œ. œ.pa pa pa

œ. œ. œ.pa pa pa

œ. œ. œ.pa pa pa

œ. œ. œ.pa pa pa

- -

- -

-

-

-

-

-

-

-

-

Simiruco


&

&

V?

b

b

b

b

S

A

T

B

81 œœ Œ Œráp

œœ ‰ jœ. œ. œ.ráp Cho li tos

œœn Œ Œráp

œœ Œ Œráp

F

f

f

f

f

∑

œ. œ. œ- œ-hay queIa pro ve

.œ- .œ-Hay queIa

.œ- .œb -Hay queIa

P

11

P

∑

œ. ‰ jœ. œ. œ.char, a mo res

..œœ-jœœ. œœØ

pro ve char,

.œ- Jœ. œØpro ve char,

F

F

∑

œ. œ. œ- œ-noIhay que re go

œ- œœ- œœ. œœ.noIhay que re go

œ- œ- œ. œb .noIhay que re go

P

P

- - - - - - -

- - -

- - -

-

-

-

-

-

-

˘

˘

&

&

V?

b

b

b

b

S

A

T

B

85 Œ ‰ Jœ. œ. œ.cuan dou noen

œ. ‰ jœ. œ. œ.dear, cuan doIu noIen

œœ. ‰ jœœ. œœ. œœ.dear, cuan doIu noIen

œ. ‰ Jœ. œ. œ.dear, cuan doIu noIen

F

F

F

œ. œ. .œ- Jœ.a po ge oIes


.-a

œ- œ- œ-a po ge

œØ ‰ Jœ. œ. œ.tá, se pres tan

œ< ‰ jœ. œ. œ.tá, se pres tan

œ- œ- œ-po ge oIes

œØ ‰ jœ. œ.o es tá,

œ. œ. .œ- Jœ.has ta por mal


.-tá,

œ- œ- œ-sí, por mal

- -

- -

- -

- -

- - -

- - -

- -

- -

- -

- - -

- -

-

-

-

-

-

-

-

&

&

V?

b

b

b

b

S

A

T

B

89 œ. ‰ jœ. œ. œ.dad, Si mi ru

œ. ‰ jœ. œ. œ.dad, Si mi ru

œ. ‰ jœ. œ. œ.sí Si mi ru


P

P

P

P

œ. œ. .œ- jœ-qui to por a


œ. œ. .œ-jœ-

qui to por a

œ. œ. .œ# - Jœ-qui to por a





F

F

F

F





- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- - -

- - -

- - -

- - -

- -

- -

- -

- -

-

-

-

Simiruco


&

&

V?

b

b

b

b

S

A

T

B

93

œ. ‰ jœ. œ. œ.llá, que ri coIel


œœ- œœ- œœ-llá, que ri

œ- œ- œn -llá, que ri

p

p

p

pœ. œ. œ- œ-in die ci toIes

œ. œ. œ- œ-in die ci toIes

œœ- œœ- œœn -coel in dioIes

œA- œ- œ# -coIel in dioIes

œ. ‰ Jœ. œ.tá! pa ráp

œ. ‰ jœ. œ.tá! pa ráp

œœ. ‰ Jœ. œ.tá! pa ráp


f

f

f

f

p

p

p

pœ. œ. œ.pa pa pa

œ. œ. œ.pa pa pa

œ. œ. œ.pa pa pa

œ. œ. œ.pa pa pa

12

-

-

- - -

- - -

-

- -

-

-

-

-

&

&

V?

b

b

b

b

S

A

T

B

97

œ. ‰ jœ. œ. œ.ráp pa ra pa


œœ. ‰ jœ. œ. œ.ráp pa ra pa

œ. ‰ jœ. œ. œ.ráp pa rapa

œ. œ. œ.pa pa pa

œ. œ. œ.pa pa pa

œ. œ. œ.pa pa pa

œ. œ. œ.pa pa pa

œ. ‰ Jœ. œ.ráp pa ráp

œ. ‰ jœ. œ.ráp pa ráp

œœ. ‰ Jœ. œ.ráp pa ráp


œ œ. œ. œ. œ. œ.rra pa pa pa pa pa




>

>>

>

&

&

V?

b

b

b

b

S

A

T

B

101 œœ Œ Œráp


œœn Œ Œráp

œœ ‰ Jœ. œ. œ.ráp Cho li tos

f

f

f

f

p

p

∑


Œ œ- œ-pro ve


13

p

Œ ‰ jœ. œ. œ.a mo res

œ. Œ Œchar,


œ. Œ Œchar,

P

P

P

P


Œ œ- œ-re go


Œ œ- œ-re go

p

- -

- -

- -

-

- -

- -

-

- - -

-

-

-

-

-

-

-

-

-

˘

Simiruco


&

&

V?

b

b

b

b

S

A

T

B

105

œ. ‰ Jœ. œ. œ.dear cuan doIcu noIen

œ. ‰ jœ. œ. œ.dear cuan doIu noIen

œ. ‰ jœœ. œœ. œœ.dear cuan doIu noIen

œ. Œ Œdear

f

f

fF

F

F

F œ. œ. .œ- Jœ.a po ge oIes

œ. œ. .œ- jœ.a po ge oIes

œœ. œœ. ..œœ- jœœ.a po ge oIes

..œœ- ..œœ-cuan doIen

F

œ. ‰ Jœ. œ. œ.tá se pres tan

œ. ‰ jœ. œ. œ.tá se pres tan

œœ. ‰ jœœ. œœ. œœ.tá se pres tan

œ- œ- œ-a po ge


œ. œ. .œ- jœ.has ta por mal

œœ. œœ...œœ- jœœ.

has ta por mal

..œœ- œœ- Jœœ.

o se pres

- -

- -

- -

- - -

- - -

- - -

-

- -

- -

- -

- -

-

-

-

-

-

-

-

&

&

V?

b

b

b

b

S

A

T

B

109 œ. Œ Œdad,

œ. Œ Œdad,

œœ. ‰ jœœ. œœ. œœ.dad, Si mi ru

œ- œ- œ-tan por mal

P


‰ œ. œ. œ. œ. ‰ jœ.ch ka da ta a

œœ. œœ. ..œœ- jœœ.qui to por a

œ. ‰ œ.dad, tum

14

p

p

p

œœ- œœ- œœ-tm tm tm

œ. Œ Œcá

œœ. ‰ Jœœ. œœ. œœ.

cá, Si mi ru

œ- œ- œ-tm tm tm

‰ œœ. ‰ œœ# .tum a

‰ œ. œ. œ. œ. ‰ jœœ.cha ka da ta a


œØ ‰ œ- jœ# .tum por a

- -

- - -

- -

-

- - -

- - -

- -

-

-

-

&

&

V?

b

b

b

b

S

A

T

B

113 œœ. ‰ Jœ. œ. œ.llá, que ri coIel

œœ. ‰ jœ. œ. œ.llá, que ri coIel


œ. œ- œn -llá, que ri



œœ- œœ- œœn -coIel in dioIes

œA- œ- œ# -coel in dioIes

œØ Œ Œtá

œ< Œ Œtá

œœØ Œ Œtá

œ< Œ Œtá

f

f

f

f

œœ. ‰ œœ. ‰chil chil

∑

∑

∑

p P15

-

-

- - -

- - -

- -

- -

-

-

-

-

Simiruco


&

&

V?

b

b

b

b

S

A

T

B

117 œœ. ‰ œœ. ‰chil chil

∑

∑

∑

F P œœ. ‰ œœ. ‰chil chil

∑

∑


P

p P œœ. ‰ œœ. ‰chil chil

∑

∑

œ. œ. œ.tm tm tm

F P

F

simileœœ. ‰ œœ. ‰chil chil

Œ ‰ jœ. œ. œ.ca mi noIa

∑


F

P

- -

&

&

V?

b

b

b

b

S

A

T

B



∑

œ. œ. œ.tm tm tm

F


.-voy!

” ‰ Jœ.yo


P

F


˙ œ-in

..˙-vo

œ. œ. œ.tm tm tm

F


œ. œ. œ. œ. œdio de lla no

..˙-oy!


P

- - - - -

-

>

&

&

V?

b

b

b

b

S

A

T

B


.˙œœ ‰ jœ. œ. œ.

ca mi noIa

œ. œ. œ.tm tm tm

F

Fp


.˙



P

16œœ. ‰ œœ. ‰

chil chil

Œ ‰ jœ. œ. œ.in dio de

œ. œ. -yo me voy!

œ. œ. œ.tm tm tm

F

F

œœ. ‰ jœœ.œœ œœ

chil in dio de


.˙


P

F

- - - -

-

-

- -

Simiruco


&

&

V?

b

b

b

b

S

A

T

B

129 œœ. ‰ œœ. ‰lla no

..˙-soy!jœœ.

œœ- œœ-jœœ.

Si mi ru co

œ. œ. œn .tm tm tm

F

P

œœ. ‰ œœ. ‰soy! si

..˙jœœ.œœ- œœ-

jœœ.si mi ru co


P

œœ. ‰ œœ. ‰si me

..˙nSi

œœ.œœ.

œœ- œœ-yo me lla mo

œ. œn . œ.tm tm tm

F

flp

P œœ. ‰ œœ. ‰lla man

..˙jœœ.œœ- œœ-

jœœ.Si mi ru co


P- - - - - - - - - -

- -

- - - ->

&

&

V?

b

b

b

b

S

A

T

B

133 œœ. ‰ œœ. ‰Si mi

..˙mijœœ.

œœ- œœ-jœœ.

si mi ru co

œ. œ. œ.tm tm tm

F

flpœœ. ‰ œœ. ‰ru qui

..˙

œœ.œœ.

œœ- œœ-me lla man a


P

œœ. ‰ œœ. ‰to, me

..˙nru

..˙sí!


flp

flp

p

p œœ. ‰ œœ. ‰lla man

..˙

..˙


- - - -

- - - - -

- - - - - - - -> >

>

&

&

V?

b

b

b

b

S

A

T

B

137 œœ. ‰ œœ. ‰Si mi

..˙

‰ œœ. ‰ œœ.si si


œœ. ‰ jœœ.œœ. œœ.

ru Si mi ru.

..˙

‰ Jœœ. œœ- œœ-

Si mi ru

jœ. œ Jœ. œ. œ.tu tum Si mi ru

jœœ ‰ Œ Œto!jœœn ‰ Œ Œco!

Jœœ ‰ ‰ jœ. œ. œ.co! Ca mi noIa

jœ ‰ Œ Œco!

F

f

f

f

f

∑

‰ œœ.‰ œœ# .

Tum tum



P

P

17

- -

- -

- -

- - -

-

- - -

- - -

- - - -

˘

Simiruco


&

&

V?

b

b

b

b

S

A

T

B

141 ∑


œ. ‰ jœ. œ. œ.voy, in dio de

œ. œ.œ.

tm tm tm

∑

‰ œœ.‰ œœ# .

tum tum



∑


œ. ‰ Jœ. œ. œ.soy, la flor in

œ. œ. œ.tm tm tm

∑

‰ œœ.‰ œœ# .

tum tum



- - - - - -

&

&

V?

b

b

b

b

S

A

T

B

145 ∑


œ. ‰ Jœ. œ. œ.quí co mo de

œ. œ. œ.tm tm tm

∑




Œ ‰ Jœ. œ. œ.me lla man

œœ- œœ- œœ-me lla man


œ- œ- œn -me lla man

F

F

P

Pœœ. œœ. œœ- œœn -Si mi ru coIa

œœ. œœ. œœ- œœn -Si mi ru coa


œA . œ. œ- œ# -Si mi ru coIa

- - - -

-

-

- -

-

- - -

- - -

- - -

- - -

-

&

&

V?

b

b

b

b

S

A

T

B

149 œœ. Œ Œmí!

œœ.Œ Œ

mí!

œ. Œ Œmí!

œ. ‰ jœ. œ.mí! Tu tum

f

f

f

f

P

∑

∑

Œ ‰ Jœ. œ.pa ráp


p

18Œ ‰ jœ. œ.

pa ráp




P

PŒ ‰ jœ. œ.

pa ráp

œ. ‰ jœ. œ. œráp pa ráp



Simiruco


&

&

V?

b

b

b

b

S

A

T

B

153 Œ ‰ jœ. œ. œpa ra ráp



œ. ‰ jœ. œ.pa pa ráp

‰ jœ. œ. œ. œ. œ.rra pa pa pa pa

œ. œ. ‰ jœ. œ. œ.ra ráp pa pa pa

œ. œ. œ. œ.pa pa pa pa


œœ ‰ Jœ. œ. œ.ráp En mi pue

œœ ‰ jœ. œ. œ.ráp En mi pue

œœn Œ Œráp

œœ Œ Œráp

F

F

f

f

f

f

œ. œ. .œ- Jœ.bli to meIha go

œ. œ. .œ- Jœ.bi to meha go

- œœ-Sé can

œ- œ- œ-Yo sé can

P

19

P

- - -

- - -

-

->

˘

˘

&

&

V?

b

b

b

b

S

A

T

B

157 œ. ‰ Jœ. œ. œ.ver, que sé can

œ. ‰ jœ. œ. œ.ver, que sé can

œ. œ- œœ-tar sé tam

œ. ‰ jœ œtar y sé



œœ- œ- œœ-bién sé que

œ- œ- œ-tam bién que



œœ. ‰ jœ. œ. œ.rer! Si mi ru


P

P

P

P



œ. œ. .œ-jœ.

qui to por a

œ. œ. .œ# - Jœ.qui to por a

-

-

-

-

- - -

- - -

- - -

- - -

- -

- -

- -

- -

-

-

-

&

&

V?

b

b

b

b

S

A

T

B

161





F

F

F

F







œœ- œœ- œœ-llá, no sé

œ- œ- œn -llá no sé

p

p

p

p



œœ- œœ- œœn -dón de pon

œA- œ- œ# -dón de pon

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- - -

- - -

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Simiruco


&

&

V?

b

b

b

b

S

A

T

B

165

œ< ‰ Jœ. œ. œ.dré pa ra pa


œœØ ‰ Jœ. œ. œ.dré pa ra pa


œ. œ. œ.pa pa pa

œ. œ. œ.pa pa pa

œ. œ. œ.pa pa pa

œ. œ. œ.pa pa pa

œœ Œ Œráp


œœn Œ Œráp

œœ Œ Œráp

F

f

f

f

f

∑

œ. œ. œ- œ-hay quea pro ve

.œ- .œ-Hay queIa

.œ- .œb -Hay queIa

P

P

20

- - - - -

-

-

˘

˘

&

&

V?

b

b

b

b

S

A

T

B

169 ∑


..œœ-jœœ. œœØ

pro ve char,

.œ- Jœ. œØpro ve char,

F

F

P

∑


œ- œœ- œœ. œœ.noIhay que re go

œ- œ- œ. œb .noIhay que re go

P

Œ ‰ Jœ. œ. œ.cuan doIu noIen

œ. ‰ jœ. œ. œ.dear, cuan dou noen

œœ. ‰ jœœ. œœ. œœ.dear, cuan doIu noIen

œ. ‰ Jœ. œ. œ.dear, cuan doIu noIen

F

F

F


œ. œ. .œ- Jœ.a po ge oes

.-a

œ- œ- œ-a po ge

- -

- -

- -

-

-

-

- -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- -

-

-

-

-

-

&

&

V?

b

b

b

b

S

A

T

B

173 œØ ‰ Jœ. œ. œ.tá, se pres tan

œ< ‰ jœ. œ. œ.tá, se pres tan

œ- œ- œ-po ge oIes

œØ ‰ jœ. œ.o es tá,



.-tá,

œ- œ- œ-sí, por mal



œ. ‰ jœ. œ. œ.sí Si mi ru


P

P

P

P



œ. œ. .œ-jœ-

qui to por a

œ. œ. .œ# - Jœ-qui to por a

-

-

- -

-

-

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-

Simiruco


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b

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b

b

S

A

T

B

177





F

F

F

F






œ. ‰ jœ. œ. œ.llá, que ri coel


œ- œ- œn -llá, que ri

p

p

p

p


œ. œ. œ- œ-in die ci toes

œœ- œœ- œœn -coel in dioIes


- -

- -

- -

- -

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- -

- -

- -

- -

- -

-

- - -

- - -

-

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-

-

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V?

b

b

b

b

S

A

T

B

181

œ. ‰ Jœ. œ.tá! pa ráp


œœ. ‰ Jœ. œ.tá! pa ráp


f

f

f

f

p

p

p

pœ. œ. œ.pa pa pa

œ. œ. œ.pa pa pa

œ. œ. œ.pa pa pa

œ. œ. œ.pa pa pa

21œ. ‰ jœ. œ. œ.

ráp pa ra pa


œœ. ‰ jœ. œ. œ.ráp pa ra pa

œ. ‰ jœ. œ. œ.ráp pa rapa

œ. œ. œ.pa pa pa

œ. œ. œ.pa pa pa

œ. œ. œ.pa pa pa

œ. œ. œ.pa pa pa

&

&

V?

b

b

b

b

S

A

T

B

185

œ. ‰ Jœ. œ.ráp pa ráp


œœ. ‰ Jœ. œ.ráp pa ráp






œœ Œ Œráp


œœn Œ Œráp

œœ ‰ Jœ. œ. œ.ráp Cho li tos

f

f

f

f

p

p

∑


Œ œ- œ-pro ve


p

22

- -

- -

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-

- -

-

-

-

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>>

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˘

Simiruco


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V?

b

b

b

b

S

A

T

B

189 Œ ‰ jœ. œ. œ.a mo res

œ. Œ Œchar,


œ. Œ Œchar,

P

P

P

P


Œ œ- œ-re go


Œ œ- œ-re go

pœ. ‰ Jœ. œ. œ.

dear cuan doIu noIen

œ. ‰ jœ. œ. œ.dear cuan doIu noen

œ. ‰ jœœ. œœ. œœ.dear cuan doIu noIen

œ. Œ Œdear

f

f

fF

F

F

F œ. œ. .œ- Jœ.a po ge oIes

œ. œ. .œ- jœ.a po ge oeIs

œœ. œœ. ..œœ- jœœ.a po ge oIes

..œœ- ..œœ-cuan doIen

F

- -

- -

-

-

-

-

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- - -

- - -

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-

-

-

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V?

b

b

b

b

S

A

T

B

193 œ. ‰ Jœ. œ. œ.tá se pres tan

œ. ‰ jœ. œ. œ.tá se pres tan

œœ. ‰ jœœ. œœ. œœ.tá se pres tan

œ- œ- œ-a po ge


œ. œ. .œ- jœ.has ta por mal

œœ. œœ...œœ- jœœ.

has ta por mal

..œœ- œœ- Jœœ.

o se pres

œ. Œ Œdad,

œ. Œ Œdad,

œœ. ‰ jœœ. œœ. œœ.dad, Si mi ru

œ- œ- œ-tan por mal

P


‰ œ. œ. œ. œ. ‰ jœ.ch ka da ta a


œ. ‰ œ.dad, tum

p

p

p

23

-

-

-

- -

-

-

-

-

-

- - -

-

- - -

- -

-

-

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V?

b

b

b

b

S

A

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B

197 œœ- œœ- œœ-tm tm tm

œ. Œ Œcá

œœ. ‰ Jœœ. œœ. œœ.

cá, Si mi ru

œ- œ- œ-tm tm tm

‰ œœ. ‰ œœ# .tum a

‰ œ. œ. œ. œ. ‰ jœœ.cha ka da ta a


œØ ‰ œ- jœ# .tum por a

œœ. ‰ Jœ. œ. œ.llá, que ri coIel

œœ. ‰ jœ. œ. œ.llá, que ri coIel


œ. œ- œn -llá, que ri





- -

- - -

- -

- -

- -

-

- - -

- - -

- -

- -

-

-

-

-

Simiruco


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V?

b

b

b

b

S

A

T

B

201 œ. ‰ Jœ. œ. œ.tá que ri coIel

œ. ‰ jœ. œ. œ.tá que ri coIel

œœ- œœ- œœ-tá que ri

œ- œ- œn -tá que ri

f

f

f

f

P

P

P

P





œ ‰ œ ‰tá! sí!


œœ ‰ œ ‰tá! sí!


f

f

f

f

‰ œœœ. ‰ œœœ.chil chil


...˙nsoy!

Œ œœ. œœ.tum tum

p

p

p

flp

24

-

-

- - -

- - -

- -

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-

-

-

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V?

b

b

b

b

S

A

T

B

205 ‰ œœœ. ‰ œœœ.chil chil


...˙

Œ œœ. œœ.tum tum

œœœ- œœœ- œœœn -Si mi ru

œœœ- œœœ- œœ-Si mi ru

œœœn - œœœ- œœ-Si mi ru


Œ œœ Œtum

Œ œœ Œco!

Œ œœ Œco!

Œ œ Œco!

f

f

f

f

- -

- -

- -

- -

-

-

-

-

˘

˘

Simiruco


Sinfonía inconclusa en la mar

Nombre de la obra: Sinfonía inconclusa en la marArreglista: Fernando Mosquera RecaldeGénero: Canción infantil

Reseña de la obra

La Sinfonía inclusa en la mar es una obra de Piero que enseña a los niños a distinguir e imitar los gestos y sonidos de los instrumentos de una manera divertida Durante la pandemia vimos la necesidad de incluir repertorio destinado a los niños


&

&

V?

42

42

42

42

Soprano

Alto

Tenor

Bajo

∑

∑

∑

Œ ≈ œ œ œEn un pe

q= 80

F

˙uh

˙uh

˙uh

œ œ œ œ œñón de la cos ta

p

p

p

˙

˙˙

œ œ œ œ3

que ba teIel

˙uh

˙uh

˙uh

œ œ œ œ œmar no cheIy dí a

˙

˙˙

œ ‰ œ œ3

se reu- - - - -

3

3

-

&

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V?

S

A

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B

6 ˙uh

˙uh˙uhœ Jœ ‰ œ œ

3 3nie ron mu chos

˙

˙˙

œ Jœ ‰ œ œ3 3

pe ces aIen sa

œ œuh uh

œ œuh uh

œ œuh uhœ Jœ œ Jœ

3 3yar la sin fo

˙uh

˙uh

˙uhœ Jœ œ

3ní a

˙uh

Œ ≈ œ œ œEl di rec

˙uh

∑

F

- - - - - - - -

-

3 3

-


Autor: Piero


Género: Canción infantil


&

&

V?

S

A

T

B

11 Œ œdm

œ œ œ œ Jœ3 3

tor pe je rre y

‰ .œdm

.œ jœdm dm

Œ œdm

œ ‰ œ œ3

an teo

‰ .œdm

.œ jœdm dm

˙dm

œ œ œ œ œ œ3 3

ji tos de ca re y

˙dm

.œ jœdm dm

Œ œdm

œ ‰ œ œ3

con ba

‰ .œdm

.œ jœdm dm

Œ œdm

œ jœ œ œ œ3 3

tu taIy dia pa

‰ .œdm

.œ jœdm dm

- - - - - - - - - - - -

&

&

V?

S

A

T

B

16 .œ Jœdm dm

œ ‰ œ œsón dio co

.œ Jœdm dm

.œ Jœdm dm

œ œdm dm

œ œ œ œmien zoIa la fun

œ œdm dm

œ œdm dm

˙dm

˙ción

˙dm

˙dm

Œ œ œ œ œta ta ta ta

∑


˙dm

q= 100 f

f

œ œ œ œ œta ta ta ta ta

‰ œ jœdm dm


œ œdm dm

P- - -

&

&

V?

S

A

T

B

21 œ œ œ œ œta ta ta ta ta

jœ œ jœdm dm


œ œdm dm

œ œ œ œta ta ta ta

jœ œ jœdm dm


œ œdm dm

œ Œta

œ œ œdm Un pul

œ Œta

œ Œdm

F‰ œ Jœ

dm dm

œ œ œ œpi toIa o cho

‰ œ jœdm dm

œ œdm dm

P

P

P

Jœ œ Jœdm dm

œ œ œ œma nos, a po

jœ œ jœdm dm

œ œdm dm

- - - - - -



&

&

V?

S

A

T

B

26

Jœ œ Jœdm dm

œ œ œ œrrea baIun par de

jœ œ jœdm dmœ œ

dm dm

œ œ œ œdu ru du ru

œ œ ‰ œ œpia nos, su pa

œ œ œ œdu ru du ruœ œdm dm

jœ œ Jœdm dm dm

œ œ œ œpá con ma es

Jœ œ Jœdm dm dm

œ œdm dm

Jœ œ Jœdm dm

œ œ .œ œtrí a, mar caIel

Jœ œ Jœdm dm

œ œdm dm

Jœ œ Jœdm dm dm

œ œ œ œrit moIen ba te

Jœ œ Jœdm dm dm

œ œdm dm

- - - - - - - - - -

&

&

V?

S

A

T

B

31 œ Œdm

œ œ Œrí a.

Jœ ‰ œ œ œ œdm ra ca ta ca

œ Œdm

f

∑

∑

œ œ œ œ œpum ra ca ta ca

∑

∑

∑


∑

∑

∑

œ œ œ œpum pum pum pum

∑

Œ œ œ œ œra ca ta ca

Œ œ œ œ œra ca ta ta


œ œdm dm

f

f

f

f

-

- - - - - - - - - - - -

- - -

- - -

- - -

-

-

-

&

&

V?

S

A

T

B

36 œ œ œ œ œpum ra ca ta ta

œ œ œ œ œpum ra ca ta ta


œ œdm dm


œ œ œ œ œpum ra ca ta ta


œ œdm dm




œ œdm dm

œ œ œpum To ca

œ Œpum

œ Œpum

œ œ œdm dm dm

P

œ œ œ œla flau taIu na

jœ œ jœdm dm dm

Œ œdm

.œ jœdm dm

P

P

- - -

- - -

- - -

- - - -

- - - -

- - - -

-

-

-

- - -



&

&

V?

S

A

T

B

41

œ œ .œ œfo ca, en lo

jœ .œdm dm

œ œdm dm

.œ jœdm dm

œ œ œ œal to de la

jœ œ jœdm dm dm

œ œdm dm

.œ Jœdm dm

œ œ ‰ œ œro ca, pez se

˙dm

œ œdm dm

.œ Jœdm dm

œ œ œ œrru cho más a

jœ œ jœdm dm dm

œ œdm dm

.œ jœdm dm

œ œ .œ œba jo, ras que

jœ .œdm dm

œ œdm dm

.œ jœdm dm

- - - - - - - - -

&

&

V?

S

A

T

B

46

œ œ œ œte aIel con tra

jœ œ jœdm dm dm

œ œdm dm

œ œdm dm

œ œ Œba jo.

œ Œdm

œ Œdm

œ œ œdm bom bom

F

∑

∑

∑

œ œ œbom bom bom

∑

∑

∑

œ œ œbom bom bom

∑

∑

∑

œ œ œ œbom bom bom bom

- - - -

- - - - - -

&

&

V?

S

A

T

B

51 Œ œ œbom bom

Œ œ œbom bom

Œ œ œbom bom

œ œ œbom bom bom

F

F

F

œ œ œbom bom bom

œ œ œbom bom bom

œ œ œbom bom bom

œ œ œbom bom bom

œ œ œbom bom bom

œ œ œbom bom bom

œ œ œbom bom bom

œ œ œbom bom bom





œ Œbom

œ Œbom

œ œ œbom Un carœ Œbom

F

-

-

-

-

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

-

-

-

-

-



&

&

V?

S

A

T

B

56 ‰ œ Jœbm bm

‰ œ jœbm bm

œ œ œ œdu men de sar

œ œbm bm

P

P

P

Jœ œ Jœbm bm

jœ œ jœbm bm

œ œ œ œdi nas, des ple

œ œbm bm

Jœ œ Jœbm bm

jœ œ jœbm bm

œ œ œ œga ba ce les

œ œbm bm

œ œ œ œbu ru bu ru

œ œ œ œbu ru bu ru

œ œ ‰ œ œti nas, un mon

œ œbm bm

jœ œ Jœbm bm bm

jœ œ jœbm bm bm

œ œ œ œtón de pa lo

œ œbm bm

- - - - - - - - - - - -

&

&

V?

S

A

T

B

61

Jœ œ Jœbm bm

jœ œ jœbm bm

œ œ .œ œme tas, em pi

œ œbm bm

œ œ œbm bm bm

jœ œ jœbm bm

œ œ œ œna ban las trom

œ œbm bm

Jœ ‰ œ œ œ œbm ta ta ta ta

œbm

œ œ Œpe tas,

œ Œbm

f œ œ œ œ œta ta ta ta ta

∑

∑

œ œbm bm

f


∑

∑

œ œbm bm

- - - -

- - -

- -

- - - - - -

&

&

V?

S

A

T

B

66 œ œ œ œta ta ta ta

∑

∑

œ œbm bm




œ Œbm

f

f




œ œbm bm




œ œbm bm




œ œbm bm

- -

-

-

- -

- -

- -

- -

- -

- -



&

&

V?

S

A

T

B

71 œ Œta

œ Œta

œ Œta

œ .œ œbm El can

f

˙du

˙du

œ œdu duœ œ œ œgre jo des pa

π

π

π

˙

˙œ œ

duœ œ .œ œta rra, las cuer

˙du

˙du

œ œdu

œ œ œ œdas del pez gui

˙

˙

œ œdu

œ œ ‰ œ œta rra, mien tras- - - - - - - - -

&

&

V?

S

A

T

B

76

˙du

˙du

œ œduœ œ œ œ

tan toIel pez mar

˙

˙œ œ

duœ œ .œ œti llo, cas ti

˙du

˙du

œ œdu

œ œ œ œga ba los pla

˙

˙

œ Œ

œ œ Œti llos.

∑

∑

‰ jœ ‰ jœtiz tiz

œ. œ.dm dm

F

F- - - - - - - -

&

&

V?

S

A

T

B

81 ∑

∑


œ. œ.dm dm

Œ œ œbom bom

Œ œ œbom bom


œ. œ œdm bom bom

F

Fœ œ œ

bom bom bom

œ œ œbom bom bom


œ œ œbom bom bom

œ œ œbom bom bom

œ œ œbom bom bom


œ œ œbom bom bom







&

&

V?

S

A

T

B

86 œ Œbom

œ Œbom

œ Œtiz

œ œ œbom U na

f

‰ jœ œ œdm dm dm


‰ Jœ œ œdm dm dm

œ œ œ œvie ja ta ra

P

P

P

œ Œdm

œ Œdm

œ Œdm

œ œ œ œri ra, tra ta



‰ Jœ œ œdm dm dm

œ œ œ œdeIa fi nar su

œ Œdm

œ Œdm

œ Œdm

œ œ ‰ œ œli ra, mien tras- - - - - - - - - -

&

&

V?

S

A

T

B

91 ‰ jœ œ œdm dm dm


‰ Jœ œ œdm dm dmœ œ œ œ

un chue co len

œ œdm dm

œ œdm dm

œ œdm dmœ œ .œ œgua do, to caIel

œ œdm dm

œ œdm dm

œ œdm dmœ œ œ œar pa de cos

œ Œdm

jœ ‰œ œ

dm blam blam

œ Œdmœ œ Œta do.

F∑

œ œ œblam blam blam

∑

∑- - - - -

-

- -

- - -

&

&

V?

S

A

T

B

96 ∑


∑

∑

∑

œ œ œ œblam blam blam blam

∑

∑

Œ œ œblam blam


Œ œ œblam blam

Œ œ œblam blam

F

F

F









- -

-

-

-

-

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

-

-

-

-



&

&

V?

S

A

T

B

101 œ œ œ œblam blam blam blam




œ Œblam

œ œ œSo plaIel

œ Œblamœ Œblam

f˙uh

œ œ œ œba gre bi go

Œ œdm

˙uh

p

p

p

˙

œ œ œ œtu do, un flauœ œ

dm dm

˙

˙uh

œ œ œ œtín muy pun tia

œ œdm dm

˙uh

- - - - - - - -

&

&

V?

S

A

T

B

106 ˙

œ œ ‰ œ œgu do, y cer

œ œdm dm

˙

˙uh

œ œ œ œqui taIel ti bu

œ œdm dm

˙uh

˙

œ .œ œrón, to ca

œ œdm dm

˙

˙uh

œ œ œ œque to caIel trom

œ œdm dm

˙uh

˙uh

œ Œbón.

œ œ œ œ œdm po po ro po

œ œ œ œ œuh po po ro po

F

F

- - - - - - - -

&

&

V?

S

A

T

B

111 ∑

∑

œ œ œ œ œpom po po ro poœ œ œ œ œpom po po ro po

∑

∑


∑

∑

œ œ œ œpom pom pom pomœ œ œ œpom pom pom pom

Œ œ œ œ œpo po ro po

Œ œ œ œ œpo po ro po


F

Fœ œ œ œ œ

pom po po ro po

œ œ œ œ œpom po po ro po




&

&

V?

S

A

T

B

116 œ œ œ œ œpom po po ro po

œ œ œ œ œpom po po ro po


œ œ œ œpom pom pom pom


œ œ œ œpom pom pom pomœ œ œ œpom pom pom pom

œ Œpom

œ œ œpom U na

œ œ œpom U naœ Œpom

F

F

∑

œ œ œ œfi la de del

œ œ œ œfi la de del

œ œpm pm

P

∑

œ œ œ œfi nes, a ta

œ œ œ œfi nes, a ta

œ œpm pm

-

-

-

-

- - -

- - -

-

-

&

&

V?

S

A

T

B

121 ∑

œ œ œ œca ba los vio

œ œ œ œca ba los vio

œ œpm pm

∑

œ œ ‰ œ œli nes, un sal

œ œ ‰ œ œli nes, un sal

œ œpm pm

∑

œ œ œ œmón con su vio

œ œ œ œmón con su vio

œ œpm pm

∑

œ .œ œlón, se que

œ .œ œlón, se que

œ œpm pm

poco rit. ∑

œ œ œ œdóIen el cal de

œ œ œ œdóIen el cal de

œ œpm pm

-

-

- -

- -

-

-

-

-

- -

- -

-

-

&

&

V?

S

A

T

B

126 Œ œ œyin yin

œ Œrón.

œ Œrón.

œ Œpm

a tempoF œ œ œyin yin yin

∑

∑

∑

œ œ œyin yin yin

∑

∑

∑

œ œ œ œyin yin yin yin

∑

∑

∑

œ œ œyin yin yin

Œ œ œyin yin

Œ œ œyin yin

Œ œ œyin yin

F

F

F

- - - - - - -

-

-

-

-

-

-

-

U

U

U



&

&

V?

S

A

T

B

131 œ œ œyin yin yin

œ œ œyin yin yin

œ œ œyin yin yin

œ œ œyin yin yin

œ œ œyin yin yin

œ œ œyin yin yin

œ œ œyin yin yin

œ œ œyin yin yin





œ œ œyin Un tor

œ œ œyin UnUn tortor

œ Œyinœ Œyin

f

fœ œ œ œtu go re gor

œ œ œ œtu go re gor

‰ Jœ ‰ Jœtiz tiz

œ œdm dm

P

P

-

-

-

-

- -

- -

- -

- -

-

-

-

-

- - -

- - -

-

-

&

&

V?

S

A

T

B

136

œ œ œ œde te, re so

œ œ œ œde te, re so


œ œdm dm

œ œ .œ œpla baIel cla ri

œ œ .œ œpla baIel cla ri


œ œdm dm

œ œ ‰ œ œne te, a la

œ œ ‰ œ œne te, a la


œ œdm dm

œ œ œ œpar que las me

œ œ œ œpar que las me


œ œdm dm

œ œ .œ œdu sas, prac ti

œ œ .œ œdu sas, prac ti


œ œdm dm

- -

- -

- - -

- - -

- -

- -

- - -

- - -

-

-

&

&

V?

S

A

T

B

141

œ œ œ œca ban bo ca

œ œ œ œca ban bo ca


œ œdm dm

œ œ Œquiu sa.

œ œ œ œquiu sa. m m

œ Œtiz

œ Œdm

p con energía

∑

œ œ œm m m

∑

∑

∑

œ œ œm m m

∑

∑

∑

œ œ œ œm m m m

∑

∑

- -

- -

- -

- -



&

&

V?

S

A

T

B

146 Œ œ œm m

œ œ œm m m

Œ œ œm m

Œ œ œm m

p

p

p

p

con energía

con energía

con energía

con energía

œ œ œm m m

œ œ œm m m

œ œ œm m m

œ œ œm m m

œ œ œm m m

œ œ œm m m

œ œ œm m m

œ œ œm m m

œ œ œ œm m m m

œ œ œ œm m m m

œ œ œ œm m m m

œ œ œ œm m m m

œ Œm

œ ‰ œ œm De re

œ Œm

œ ‰ œ œm De re

P

P

-

-

&

&

V?

S

A

T

B

151 ˙uh

œ œ œ œpen teIu naIo laIe

˙uh

œ œ œ œpen teIu naIo laIe

p

p ˙

œ œ œ œnor me, yIun gran

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Te quiero, te quiero

Nombre de la obra: Te quiero, te quiero Arreglista: Édison Meneses Género: Pasillo ecuatoriano

Reseña de la obra

El pasillo Te quiero, te quiero, del compositor Nicolás Fiallos Medrano, es tema de importancia para la música popular ecuatoriana, popula-rizada por el cantautor imbabureño Segundo Rosero, en principio en-marcada dentro del movimiento de la rocola, por tanto, estigmatizada desde la perspectiva académica, que ahora se constituye en referente del desarrollo musical de nuestro país

El arreglo está planteado para solistas —tenor y contralto— y coro Resalta el concepto de su creador, el de la música popular, así como la calidad vocal de cada sección del grupo vocal en su interpre-tación


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43

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43

Soprano

Alto

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Moderato q = 90

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jœ œ œ œ œ œshu ru ru ru ru

œ ˙shu ru

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Autor: Nicolás Fiallos Medrano

Versión Coral: Edison Meneses C.



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‰ jœ œ œ œ œy teIa mo mu cho

˙ œmo y

˙ œmo y

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˙ œmo y

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˙ œmu cho

˙ œmu cho

˙ œmu cho

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más,

œ ”más,

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noIhay dis tan cia ni

.œ jœ œ œ œnoIhay dis tan cia ni

.œ Jœ œ œ œnoIhay dis tan cia ni

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‰ jœ# œ œ œ œni san toIen nin gún

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œ# ˙que im

˙ œ œque que im

œ ˙que im

œ œ# œ œb œ œshu ru ru ru que im

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œ œ œ œ œ œpi da, queIim pi da

œ œ œ œ œ# œpi da queIim pi da

jœ œ .œ jœdi ga te

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que te di ga

jœ œ œ jœque te di ga

Jœ œ œ Jœque te di ga


œ .œ jœquie ro, te

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œ ˙te quie

œ# œ œte quie

œ œn œbte quie

œ œn œ#te quie

œ ˙quie ro,

œ ˙

œ ‰ jœ œ œro, shu ru queIim

œ ‰ jœ œ œro, shu ru queIim

œ ‰ Jœ œ œnro, shu ru queIim

œ ‰ Jœ œ œro shu ru queIim

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‰ Jœ œ œ œ œœ œ ˙pi da

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œ œ œ œ œ œpi da, queIim pi da

œ œ œ œ œ# œpi da queIim pi da

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di ga te

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que te di ga

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œ œn œbte quie

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œ ˙quie ro.

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œ ‰ .œro, más.

œ ‰ .œro, más.

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œ œ ˙de ver dad

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jœ œ œ jœal ma yo teIa

œ ˙do ro

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œ œ ‰ œb Jœy te a moœ œ ‰ œb Jœy te a mo

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‰ jœ œ œ œ œ œJœ œ œ œ œ œmás queIa mi vi da

œ œ. ‰ œ jœ.vi da teIa mo


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œ ˙œ ˙teIa mo,

œ ‰ jœ œ œdum te a mo


œ ‰ Jœ œ œdum te a mo


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œ œ. ‰ Jœ Jœ. ‰Shu rup shu rup

.œ Jœ œ œ œbrá na da ni

œn œ. ‰ œ Jœ.shu rup shu rup

œ œ. ‰ œ jœ.shu rup shu rup

œ œ. ‰ œ Jœ.shu rup shu rup


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œ œ. ‰ jœ jœ. ‰shu rup shu rup


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quie ro y te

œ œ ‰ œ# jœquie ro y te

œ# œ ‰ œ Jœ#quie ro y te

œ œ ‰ œ jœquie ro y te

œ .œ ‰quie ro,

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quie ro, dum

œ .œ jœquie ro, dum

œ .œ Jœquie ro, dum

œ .œ jœquie ro, dum

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dum, queIim pi da que te

œ. œ œ œ œ œdum, queIim pi da que te

œ. œ œ œ œ œdum, queIim pi da que te

œ. œ œ œ œ œdum queIim pi da que te

œ .œ jœdi ga te

œ .œ Jœœ .œ Jœdi ga, te

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œ .œ jœdi ga, te

œ Jœ œ# Jœdi ga, te


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œ œ ‰ jœ#quie ro te

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œ œ œ œ œn œ#di ga que te quie ro

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œ .œ ‰quie ro.

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quie ro.

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‰ jœn Jœ œ œb œn œtuintin kin tin tin

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œ œ ‰ Jœ œtun dum tun dum

Pœ œ ˙

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œ œ œ œ œ œ œ œti ki ti ki tin tin tin tin

Jœ ‰ œ œ œ œtin tin tin tin tin

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œ .œ ‰tlin tin,

œ œn œ œb œ œtun dun tin kin tin tin

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œ ‰ œ jœtlin tin te

œ œ œ œ œtlin tin tin tin te

œ ‰ œ Jœtlin tin te

œ œ ‰ Jœ œ œtun dum dun tun dum

œ œ ‰ Jœquie ro te

œn œ ‰ jœquie ro te

œ œ ‰ Jœnquie ro te

œn œ ‰ .œtun dum dum

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œ œ œn œ œ œ œtin ti ki tin tin tin tin

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‰ jœ œ œ œ œ œmás queIa mi vi da



œ œ œ œ œ œ œsí, más queIa mi vi da

œ ˙teIa mo,

œ ˙teIa mo,

œ ˙teIa mo

œ ˙teIa mo

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Vasija de barro

Nombre de la obra: Vasija de barroArreglista: Eduardo FlorenciaGénero: Danzante

Reseña de la obra

El danzante Vasija de barro fue compuesto en colaboración con céle-bres artistas ecuatorianos en la ciudad de Quito en el año 1950 Jorge Carrera Andrade, distinguido escritor, anonadado por una pintura de Oswaldo Guayasamín que mostraba una vasija de barro con esquele-tos de niños en su interior, escribió una primera estrofa en octosíla-bos: “Yo quiero que a mí me entierren como a mis antepasados, en el vientre oscuro y fresco de una vasija de barro” Seguidamente, el poe-ta Hugo Alemán, también inspirado por la pintura, redactó: “Cuando la vida se pierda tras una cortina de años, vivirán a flor de tiempo amores y desengaños”, el pintor Jaime Valencia también aportó un hermoso cuarteto al naciente poema: “Arcilla cocida y dura, alma de verdes collados, barro y sangre de mis hombres, sol de mis antepasa-dos” Jorge Enrique Adoum, también presente en la reunión, corrigió ciertos detalles de los versos anteriores y añadió una nueva estrofa: “De ti nací y a ti vuelvo, arcilla vaso de barro, con mi muerte yazgo en ti, en tu polvo enamorado” Un boceto de la música se realizó esa misma noche a cargo de Gonzalo Benítez y Luis Alberto Valencia; sin duda alguna, una noche de creación como nunca antes vista A pesar de todo el revuelo creativo, la canción no se grabó sino seis años más tarde, en los estudios de Discos Nacional a cargo de Gustavo Müller, teniendo un éxito rotundo en la audiencia ecuatoriana de ese enton-ces y hasta nuestros días

El arreglo que se presenta en esta edición, a cargo de Eduardo Florencia, posee un tratamiento contrapuntístico que genera una so-noridad más pastosa y oscura. El nivel de dificultad que encararán los intérpretes es intermedio


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Alto

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Bajo

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Vasija de barro

Autor: Gonzalo BenítezLetra: Jorge Carrera Andrade, Hugo Alemán,

Jaime Valencia, Jorge Enrique Adoum

Versión Coral: Eduardo Florencia

Género: Danzante


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Vasija de barro


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SEGUNDA PARTE

Arreglistas

P R O M E T E O A C A P E L A • A r r e g l i s t a s 243

Jonatan Aizaga Coba

Jonatan Aizaga Coba nace en Guayaquil en 1990 Su formación uni-versitaria la realiza en la ciudad capital, donde se involucra en la actividad coral bajo la dirección del maestro Eugenio Auz Obtiene su licenciatura en Música con mención en Producción Musical en la Universidad de los Hemisferios de Quito, Ecuador Ha formado parte de diversos coros de Quito, entre estos: ESPE, Clave 12, GensNova, UDLH, A viva voz, Casa de la Cultura Ecuatoriana Ha dirigido tam-bién los coros GensNova y Senior Fretless Club de Leones Quito y es director alterno del Coro de la Arquidiócesis de Quito

Ha participado en importantes presentaciones junto a la Orques-ta Sinfónica Nacional, Orquesta de Instrumentos Andinos, Banda Municipal, y en diversos festivales internacionales en EE UU , México, Colombia y Perú

Contacto: jona aizaga051@hotmail com


Tania Patricia Andrade Palacios

Tania Patricia Andrade Palacios, músico de la ciudad de Cotacachi Rea-lizó sus estudios en el Instituto Tecnológico Superior ‘Luis Ulpiano de la Torre’ A lo largo de su formación profesional integra varias agru-paciones, entre ellas: Banda Musical, Coro de Voces Iguales, Coro de Voces Mixtas, así como varios ensambles musicales de la institución

En el año 2017 obtuvo el título de Tecnólogo en Docencia Musi-cal, como flautista forma parte de varias agrupaciones musicales.

A partir de 2016 incursiona en la formación de agrupaciones corales y funda el Coro ‘San Vicente de Quiroga’, en el cual continúa trabajando en el cultivo de la música coral En 2017 forma parte de los Promotores Musicales del Municipio de Cotacachi y asume la direc-ción del Coro ‘Ally Kanto’ Con estas agrupaciones ha participado en varios festivales corales a escala nacional e internacional, compartien-do escenario con varios coros de gran prestigio y renombre

“La música es la herramienta más poderosa que existe para cambiar el mundo” Con este lema lleva adelante este corto tiempo de nuevas experiencias y sueños por cumplir La formación integral de cada coreuta es su objetivo, así como sensibilizar a la gente a tra-vés del canto coral: “No busco cantantes impresionantes, busco seres humanos que sueñen y expresen lo que sienten”, señala

Contacto: taniapandradep@gmail com


Christian Javier Arias Sarasty

Christian Javier Arias Sarasty nace en Ambato-Ecuador, el 19 de agosto de 1992 Inicia sus estudios musicales a la edad de 19 años y adquiere conocimientos en las materias de lenguaje musical, piano, armonía y composición A los 23 años empieza sus estudios superiores en Com-posición en la Escuela de Música de la Universidad de los Hemisfe-rios en Quito, en donde perfecciona sus conocimientos en composi-ción académica, canto y piano Ha sido acreedor a varias menciones y reconocimientos por su obra Actualmente se encuentra culminando sus estudios de Licenciatura en Composición en la UDH y se desem-peña como profesor de las cátedras de Armonía y Composición en el Conservatorio Superior de Música Jaime Mola

Contacto: swamper jav@hotmail com


Mónica Bravo

Mónica Bravo se graduó del Conservatorio Nacional de Música como educadora musical y es especialista en dirección de coros infantiles y juveniles por la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá. Tiene una maestría en Docencia Universitaria y coordina las carreras de Peda-gogía Musical y Pedagogía de las Artes de la PUCE En el campo de la arreglística ha realizado arreglos para coro mixto, infantil y juvenil y coro femenino, destacándose la producción de arreglos de obras de compositoras latinoamericanas y ecuatorianas, entre las que se cuen-tan obras de su autoría

Contacto: monimonibra@gmail com


Leonardo Cárdenas Palacios

Leonardo Cárdenas Palacios (1968) Músico, compositor, director de orquesta y productor musical de ascendencia lojana Estudios en el Conservatorio de Música Salvador Bustamante Celi de Loja, en talleres y seminarios con maestros nacionales e internacionales y autodidácticamente Estudios de Iniciación a la Composición Elec-troacústica y por ordenador en el Centro de Difusión de la Música Contemporánea de Madrid, España, 1999 Ganador del Tercer lugar de la Primera Bienal de Música Ecuatoriana, 1998. Mención Honorífi-ca Única en el Primer Encuentro Latinoamericano de Flauta, Caracas, Venezuela, 2000 Productor y director musical del disco ‘Zapateados y albazos’, Antología, Música Tradicional Académica y Popular Ecua-toriana, siglos XIX, XX y XXI, 2010 Ganador de las convocatorias de Premios y Fondos Concursables del Ministerio de Cultura del Ecuador y el Instituto de Fomento de las Artes, Innovación y Creati-vidad (IFAIC), 2007 y 2018 – 2019, con los discos compactos: ‘Albazo e unmortales’, Música Patrimonial Ecuatoriana, siglos XIX, XX y XXI Primer Lugar, en el Concurso de Composición Orquesta Filarmónica de Guayaquil, 2015

Fue compositor, arreglista, productor y director musical de pres-tigiosas agrupaciones de música popular del medio nacional: Pueblo Nuevo, Margarita Laso, Alberto Caleris, Hugo Idrovo, Karla Kanora, Édgar Palacios, Viviana González, Quimera, entre otros; así como com-positor y arreglista por encargo de varias instituciones y agrupaciones musicales: Gobierno de la Provincia de Pichincha, Municipio Metro-politano de Quito, Orquestas Sinfónicas de Loja, Cuenca, Guayaquil, Nacional del Ecuador, Filarmónica Juvenil de Guayaquil y Filarmónica del Ecuador Sus obras son interpretadas dentro y fuera del país, en varios formatos y estilos que van desde lo académico a lo popular

Fue director musical de Tuhuamari, Camerata Ecuatoriana; Qui-shuar, Ensamble de Cuerdas, Orquesta Sinfónica Juvenil del Conser-vatorio Nacional de Música de Quito, Banda Sinfónica Metropolitana de Quito y Orquesta de Instrumentos Andinos, y director invitado en la Orquesta Sinfónica de Loja, Nacional del Ecuador, Filarmónica Ju-venil de Guayaquil y la Banda Sinfónica y Orquesta Juvenil de la Red de Escuelas de Formación Musical de Pasto-Nariño, Colombia

En la actualidad trabaja activamente en composición, investiga-ción, producción musical y dirección de orquesta, a más de ser director y productor musical de la agrupación Dinastía Cóndor y agrupaciones de música de Cámara como: In Témpore, Ensamble de Cámara y Trito-no, Trío de Cámara

Contacto: leocardenaspalacios@gmail com


Eduardo Florencia

Eduardo Florencia (13 de enero de 1985) Compositor ecuatoriano Ha sido reconocido internacionalmente con alrededor de doce premios de composición y algunas de sus obras han sido interpretadas en diversos festivales y encuentros musicales en Estados Unidos, Brasil, Chile, In-glaterra, Francia, Italia, Alemania, Corea del Sur, Japón e Israel; ade-más, cuenta con un doctorado honoris causa otorgado por la Universi-dad hebrea de Jerusalén. Tiene en su haber un significativo número de obras en varios formatos que incluyen además un proceso de desarrollo en la búsqueda de un lenguaje de carácter personal Ha sido docente de contrapunto, armonía, estética musical y piano Además, ha trabajado como compositor residente en la Orquesta Sinfónica Juvenil del Ecua-dor (FOSJE) Actualmente se desempeña como compositor residente de la Orquesta Sinfónica Nacional del Ecuador (OSNE), con la cual han sido estrenadas varias de sus obras. Recientemente firmó un convenio de trabajo con Edition Testore para que se encargue de la publicación y promoción de su obra a nivel internacional

Contacto: [email protected]


Selena Garzón

Selena Garzón nace en la ciudad de Quito, de padres músicos, Cecilia Sánchez, directora de coros, y Carlos Garzón, cantante Sus estudios primarios, secundarios y superiores los cursó en su ciudad natal Desde muy pequeña estuvo inmersa en la vida musical, a los 7 años empezó sus estudios musicales en la Fundación Orquesta Sinfónica Juvenil del Ecuador (FOSJE), en donde estudió flauta traversa y fue parte de la Orquesta Sinfónica Infantil de la misma Formó parte del Coro Juvenil del conservatorio Franz Liszt en la cuerda de soprano Estudió Música Popular por un año en la Universidad Católica de Ar-gentina en la Ciudad de Buenos Aires, en donde también formó parte del coro de la UAI Posteriormente regresó a la ciudad de Quito para estudiar su licenciatura en Música en la Universidad de las Américas (UDLA) Fue integrante del Coro Tennis & Golf Club Actualmente es parte de la Coral Cantabile en la cuerda de soprano Ha sido parte de varios talleres de canto coral, composición, performance, producción musical, music bussines, manejo de redes sociales para artistas, flauta traversa, entre otros

Hoy en día se desenvuelve en el campo de los arreglos musicales para coro, clases de canto inicial, medio y avanzado, en music bussines enfocada en la promoción de artistas

Contacto: grace garzons@gmail com


Édison Roberto Meneses Calderón

Édison Roberto Meneses Calderón, Atuntaqui, 10 de octubre de 1967 Formado en la Unidad Educativa e Instituto Superior Tecnológico Luis Ulpiano de la Torre de la ciudad de Cotacachi Licenciado en CC EE , especialización en Docencia Técnica en Música otorgado por la PUCE – I Magíster en Investigación Musical – UNIR Profe-sor, director del Coro y Banda académica de la Unidad Educativa Luis Ulpiano de la Torre Director Coral y Grupo de Cámara y pro-fesor de la carrera de Pedagogía de las Artes y Humanidades de la Universidad Técnica del Norte

Formó y dirigió el Coro y la Orquesta de Instrumentos Andinos del Municipio de Ibarra en 2000 Fue director pedagógico y musical de la Sinfónica Andina Infantil de Ayora, 2001-2006 Ha recibido cursos dentro y fuera del país, en Dirección Coral, Arreglos, Compo-sición y Armonía

Contacto: robercota@hotmail com


Hólger Merizalde

Hólger Merizalde, comunicador, músico y educador Realizó sus estu-dios en la Universidad Central del Ecuador, la Orquesta Sinfónica Juvenil del Ecuador, la Pontificia Universidad Católica del Ecuador y el Tecnológico de Monterrey Como músico, ha formado parte del elenco del Teatro Nacional Sucre en óperas y producciones escéni-cas Junto a agrupaciones vocales y como director, ha participado en 15 festivales internacionales en México, Argentina, Chile, Venezuela, Perú y Colombia En 2006 obtuvo el Premio Nacional de las Artes ‘Quitsato’ (otorgado por el Teatro Nacional Sucre), como integrante de ‘Vozteso Ensamble’ Actualmente es profesor de música para el Bachi-llerato Internacional en el Colegio Americano de Quito

Contacto: hmerizalde@fcaq k12 ec


Daniel Mosquera

Daniel Mosquera realizó sus estudios musicales en el conservatorio Franz Liszt de Quito, posteriormente en el Conservatorio Superior Nacional de Música, donde obtuvo su titulación en la especialidad Canto Lírico, a la par hizo estudios de composición con el maestro Gerardo Guevara y sistemas de composición contemporánea con Juan Esteban Valdano Actualmente cursa estudios de dirección coral con la maestra Magdalena Carbonell

Contacto: mixolidiodm@hotmail com


Fernando Mosquera Recalde

Fernando Mosquera Recalde nace en Quito, sus primeros pasos en la música los da a muy corta edad y de manera vocacional a través de los talleres de música creados por la municipalidad de su ciudad natal denominados ‘Encuentro, Arte y Cultura’

En 2004, mientras se formaba académicamente en la Pontifica Universidad Católica del Ecuador (PUCE), ingresa como cantante en la cuerda de Bajos al Coro Casa de la Cultura Ecuatoriana En este lugar descubre su fascinación por el canto coral y se interesa por la formación de agrupaciones corales de cámara En 2009 obtiene una licenciatura en Lenguas Aplicadas a los Negocios e Intercambios In-ternacionales por la PUCE

En 2010, este interés por el canto coral lo lleva a tomar la decisión de formarse académicamente en el ámbito de la música Con esta mo-tivación, viaja a Argentina donde obtiene su licenciatura en Dirección Coral por la Universidad Nacional de La Plata, en 2016 Ahí, gracias a su formación, incursiona en el campo de los arreglos vocales dando suma importancia a su identidad cultural Luego, decide volver al ámbito académico en 2019, y obtiene un masterado en Investigación Musical por la Universidad Internacional de la Rioja en España

Actualmente dirige el Coro Nacional Casa de la Cultura Ecuato-riana, donde ha trabajado en gestión cultural, ha creado y manteni-do un espacio para el beneficio y desarrollo de la actividad coral en Quito bajo el proyecto denominado ‘Prometeo a Capela’, el cual es un ciclo permanente de conciertos donde varios coros se dan cita men-sualmente para mostrar sus trabajos en recitales compartidos con el Coro Nacional CCE, generando, de esta manera, una actividad coral sostenida durante todo el año Además, dirige ‘Aviva Voz-Ensamble Vocal’ y el Coro de la Arquidiócesis de Quito

Contacto: fernando mosquera85@yahoo com


Jorge Oviedo Jaramillo

Jorge Oviedo Jaramillo, compositor y director Su catálogo de obras, que incluye diversos formatos, ha sido considerado y ejecutado en dife-rentes países de los cinco continentes Ha obtenido premios y recono-cimientos por varias de sus composiciones

Es responsable y ejecutor de importantes puestas en escena y montajes, entre los que se destacan estrenos locales y absolutos de creadores ecuatorianos y extranjeros, dentro y fuera del país Como director, ha llevado a cabo grabaciones de obras de los más represen-tativos compositores académicos ecuatorianos

En escenario, ha compartido y acompañando a destacados so-listas como Paulo Gori, Ney Rosauro, Pierre Yves Artaud, Tadashi Maeda, Andrés Torres, Tibaulth Cauvin, José Luis Urquieta, Luciano Carrera, Wolfgang David, entre otros

Actualmente mantiene una agenda como compositor, director y docente independiente

Contacto: joviedoj@hotmail com


Alejandro Roditti

Alejandro Roditti nace en Quito el 17 de noviembre de 1983 Empieza su formación musical de manera autodidacta, posteriormente ingresa al Conservatorio Nacional de Música donde estudia Canto Lírico bajo la tutela de los maestros Francisco Piedra y Nancy Yánez Posterior-mente continúa su formación vocal con los maestros Freddy Godoy y Jorge Casis

Su proceso de formación musical la realiza en el Conservatorio Nacional de Música con los maestros Giovanni Mosquera, Miguel Juárez, Marcelo Beltrán, Ricardo Monteros, entre otros, y luego en cla-ses particulares de arreglos musicales con Donald Regnier Continúa su formación en arreglos corales en masterclasses con Pablo Trinda-de (Uruguay), Joaquín Martínez (Argentina), Tracy Robertson y Joey Blake (Estados Unidos), y con Tine Fris Rossenfeld (Dinamarca)

Licenciado en Educación Musical por la Pontificia Universidad Católica del Ecuador

Ha participado en la formación de ensambles corales e instru-mentales con arreglos y adaptaciones de su autoría

En la actualidad forma parte del Coro Mixto Ciudad de Quito, elenco perteneciente al Teatro Nacional Sucre, con el cual ha desa-rrollado una vasta experiencia en repertorios de canto coral universal y ecuatoriano; ha participado, asimismo, en el montaje de óperas y musicales

Es gerente-propietario, en sociedad con Anabel Andino, pianis-ta-pedagoga musical, en ‘Allegretto Servicios Musicales’, en donde desarrolla la labor de docencia en materias teóricas, canto lírico y popular, además de la gestión de proyectos de difusión musical

Dirige el Coro Allegretto desde abril de 2017, y crea Ensamble Quarta Justa, en octubre de 2018

Contacto: alx17vgpb@gmail com


Martín Villacís

Martín Villacís, estudiante de composición y gestor cultural autodi-dacta Productor del Festival Ecuador Musical 2020, miembro de: TEDx la Floresta, Sofar Sounds y ex presidente de la Asociación de Estudiantes del Conservatorio Superior Nacional de Música del Ecuador (CSNM) Estudios: Composición Musical en el Conservato-rio Superior Nacional de Música En Gestión: 2020 crea la ‘Conferen-cia de la Composición Académica Ecuatoriana’ (CCAE) y la Red de Estudiantes de Composición del Ecuador (RedEC) En 2018 impulsa tres proyectos: el primero, la creación del programa radial en la CCE denominado ‘Afíname-LA’; el segundo, la transcripción de partituras del archivo histórico y tres ciclos de conciertos de ‘Jóvenes Músicos’

Contacto: artinproducciones@gmail com

Agradecemos a todos quienes participaron en la edición 2020 de ‘Prometeo a Capela’, especialmente a los arreglistas, directores y coros participantes: Coro Alli Kanto, Coro Selección Fundación

Colegio Americano, Liberun Es Vocal Juvenil, Ensamble vocal Quarta Justa, Compás 9, Ensamble Voz de Luna, Coro Canticum, Coro

Conservatorio Jaime Mola, Coral Cantabile, Aviva Voz Ensamble Vocal, Coro Allegretto, Coro PUCE, Coro Voz Nova, Grupo Coral

UTN, Grupo Coral Amistad, Coro Politécnica Salesiana y a los miembros del Coro Nacional Casa de la Cultura Ecuatoriana

Quienes organizamos ‘Prometeo a Capela’, extendemos una cordial invitación para formar parte del ciclo 2021 y les solicitamos nos

escriban a coro cce uio@gmail com

Expresamos nuestro agradecimiento a la Casa de la Cultura Ecuatoriana ‘Benjamín Carrión’ y a sus autoridades

mailto:[email protected]

Prometeo a CapelaRecopilación y edición del material: Fernando Mosquera Recalde

se terminó de imprimir en el mes de noviembre de 2020en la Editorial Pedro Jorge Vera

de la Casa de la Cultura Ecuatoriana.

RECOP ILACIÓN Y ED IC IÓN DEL MATER IAL : F ERNANDO MOSQUERA RECALDE

‘Prometeo a Capela’ es un proyecto que se inició en 2018 con el objetivo de incentivar la par-ticipación en el ámbito coral local de coros y agrupaciones vocales con el fin de difundir sus trabajos. Además, plantea propiciar e incentivar la producción musical tanto en arreglos vocales nuevos como el montaje de obras nuevas dentro del repertorio de cada agrupación.

Así nace Prometeo a Capela, como un ciclo de conciertos compartidos con el Coro Nacional Casa de la Cultura Ecuatoriana, teniendo como una de sus principales motivaciones la renovación del repertorio coral. Este año iniciamos con una convocatoria pública que tuvo muy buena aco-gida, lastimosamente debido a la pandemia tuvi-mos que detener nuestra actividad presencial programada, mientras nos adaptábamos y capa-citábamos para continuar. Una vez evaluada la situación, se instó a todos los participantes a reali-zar este evento de manera virtual.

V E R S I O N E S C O R A L E S D E A R R E G L I S T A S E C U A T O R I A N O S

VERSIONES CORALES DE ARREGLISTAS ECUATORIANOS

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