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UNIVERSIDAD:VISION Y MISION
Dr. Luis Miguel Romero
UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA
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coincidencia en el tiempo
coin
cide
ncia
en
el e
spac
io
si no
sino
Modalidad presencial
Aulas Virtuales
Modalidad a Distancia
(clásica)
Educación On-Line
tendencias actuales de la educación
![Page 3: Web 2.0](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062709/55930a1f1a28ab1e498b4738/html5/thumbnails/3.jpg)
ALGUNAS TENDENCIAS
• En el pensamiento >> Integralidad
• En la actitud >> Liderazgo y gestión
• En los valores >> Fundamento
• En los métodos >> Apertura
• En la gestión >> Flexibilidad, equipos
• En el servicio >> “Hechos”
• En la ciencia >> Sentido, cooperación
• En la formación >> “Horizontes”
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“Humanismo Cristiano”
• Buscar la VERDAD
• y FORMAR al hombre
• A través de la CIENCIA
• A fin de que SIRVA A LA SOCIEDAD
Restauración de los ideales originarios de la Universidad
Visión
Misión
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Ciencia• Artículos por millón de habitantes
– Ecuador 5– Chile 100– EEUU 900
• Poca investigación aplicada
• Condiciones del desarrollo científico– Económicas (científicos-gestores)– Políticas (“fuga de cerebros”)– Culturales (hacer “buena ciencia”)
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Planes “piloto VS supermodelos”
C.I.C.I.
Tiempo Tiempo
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“Efecto Mateo (R.K.Merton)
Interdisciplinariedad y trabajo en equipo
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![Page 9: Web 2.0](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062709/55930a1f1a28ab1e498b4738/html5/thumbnails/9.jpg)
Preocupación Bioética• Aborto y uso de células embrionarias
• Eugenesia (selección del sexo, de genes…)
• Peligros ecológicos
• Clonación humana
• Control (dirigido) de poblaciones…
• “Bombas biológicas”
• ¿Qué es bioética? --> ¿Qué es ética?
• NO TODO LO POSIBLE ES LICITO
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Preocupación Ecológica (Los recursos nos son infinitos, los desechos no son inocuos)
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¿Qué es el ser humano?(El “Genoma Humano” como mito)
Ciencias Experimentales
Ciencias Experienciales
- Unidad de medida- Cuantificación
- Unidad de vivencia- Potenciación (diálogo, ser +)
PSICOBIOLOGICO PSICOESPIRITUAL
Hombre integral
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Etica de la ciencia
• “No neutralidad de la ciencia”– Etica del producto de la ciencia
– Etica del científico
– Etica de las ideas
• Simplismo >> Complejismo
• Absolutismo >> Interacción
• Soberbia epistemol. >> Paciencia
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sociedad
Universidad
¿Es la Universidad actora fundamental del desarrollo sustentable?
ConocimientoRecursos HumanosCapacidad InstaladaTecnología, etc.
?
Proyectos como simple testimonio
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¿Costo de formación de un profesional?
• Universidad Católica de Chile
– 70.000.- US$
• ECUADOR ??
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¿Costo de formación de un profesional?
• Universidad Católica de Chile
– 70.000.- US$
• ECUADOR
– 500.000.- US$ a 1.000.000.- US$
![Page 16: Web 2.0](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062709/55930a1f1a28ab1e498b4738/html5/thumbnails/16.jpg)
¿Costo de formación de un profesional en Ecuador?
Ingresan 100
Se titulan 10
Trabajan 2
Univ. Univ.
Sociedad Sociedad
10.000 $ (costo promedio) X 50 = 500.000.- $
20.000 $ (costo promedio) X 50 = 1.000.000.- $
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![Page 18: Web 2.0](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062709/55930a1f1a28ab1e498b4738/html5/thumbnails/18.jpg)
Unidad de Proyectos
perfiles proyectos
Se ejecutóideas
200
20 10
0
¿EJECUTABILIDAD?
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Presentación de ideas y proyectos
“Como para serPresentados”
“Como para serejecutados”
HechosMesianismo
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ideas
perfiles
proyecto
decisión
ejecución
EvaluaciónY 2º fase
EspírituAterrizment
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“ACABADO”
• El problema del 10%
• Efecto “alcanfor”
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“Primer Mundo” VS “Tercer Mundo”
SOCIEDAD
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“Primer Mundo” VS “Tercer Mundo”
UniversidadesSOCIEDAD
![Page 24: Web 2.0](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062709/55930a1f1a28ab1e498b4738/html5/thumbnails/24.jpg)
Servicio a la sociedad
• Relaciones con el sector productivo
• Flexibilización de los curricula
• Proyectos productivos reales
• Alianzas con la empresa, el Estado...
• “Espíritu de empresa”
• Equipo y co-responsabilidad
• Relación fluida con el entorno social
• >>> “Hechos más que palabras”
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Universidad
Transformación “REAL” de la Sociedad
sociedad
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Gráfica de costos
Estado + Matrícula
GESTION PROD.
Costos de Calidad
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Presupuesto universitario
10% MODALIDAD PRESENCIAL
10% GOBIERNO
40% MODALIDAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA
40% GESTION PRODUCTIVA DE LA UTPL
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Perspectivas Administrativo-Financieras
• Honestidad
• Eficiencia “empresarial”: liderazgo y gestión
• Ley de los grandes números
• Cross Fertilization >> Trabajo integrado
• Transferencia de Tecnología
• Venta de servicios a la sociedad…
• Flexibilidad
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DOCENCIA INVESTIGACION EXTENSION
GESTIONPRODUCTIVA
! Concepto integral, no sólo económico !
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¡ Adaptar el espíritu a las circunstancias !
DEDICACION + REALIZACIONES PERSONAL CONCRETAS “Amor” “Efectivo”
GESTION PRODUCTIVA
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Centros de Transferencia de Tecnología
Fac. y Escuelas CITTES
![Page 32: Web 2.0](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062709/55930a1f1a28ab1e498b4738/html5/thumbnails/32.jpg)
Estrategia de los CTTs
1) Empoderamiento 2) “Lluvia”
3) Salidas 4) Relaciones
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UNIVERSIDAD
EJECUCION DE PROYECTOS
CTT.1
CTT.2
CTT.5CTT.4CTT.3
![Page 34: Web 2.0](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062709/55930a1f1a28ab1e498b4738/html5/thumbnails/34.jpg)
TRANSFORMACION DE LA SOCIEDAD
- Liderazgo colegiado- Espíritu “socrático”- Investigación aplicada- Motivación Intrínseca- Soñar horizontes- Ambiente de valores
La experiencia de los Centros de Transferencia de Tecnología
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¿Formación?
sociedad
Universidad
Pérdida de los mejores años de la vida del joven
“Parálisis paradigmática” (resistencia al cambio)
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Diseños curriculares(¿Flexibilidad?)
Mercadoocupacional
Perfil Profesional Pensum Carrera Tesis
¡Más de 10 años!
MO?
MO’ ?
MO’’ ?Pensum prospectivo
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PERCENTIL Y PUNTAJE CON RELACIÓN A LA EDAD
0
20
40
60
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 omás
EDAD
ME
DIA
PERCENTIL
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Inteligencia General
Cre
ativ
idad
Relación entre creatividad e inteligencia general(Benito,1992, 1999)
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¡Pero no es tan simple!
Incubación
Soñar despiertos (concentración, fe, interés…)
Heurística, intuición, fertilización cruzada…
Iluminación (saber escuchar, capacidad de aprender…)
C= 2n(n-1)
A) Ruptura de pre-juicios, miedos, costumbres…(“aprender de los niños”)
B) Apertura de la mente a un +C) Motivación intrínseca como clave de la creatividad
![Page 40: Web 2.0](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062709/55930a1f1a28ab1e498b4738/html5/thumbnails/40.jpg)
Algunos asesinos de la creatividad
• Vigilancia excesiva
• Evaluaciones simplistas
• Recompensas por “buen cumplimiento”
• Competencia intra-grupo
• Exceso de control
• Guiar las actividades
• Presión
• Poco tiempo
• Miedo al error
• Fijación de esquemas
• Simplismos
• Mal ambiente, etc.
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Características de una personaemocionalmente inteligente
• Actitud positiva
• Reconocer los propios sentimientos y emociones
• Capacidad de expresar sentimientos y emociones
• Controlar sentimientos y emociones
• Empatía
• Ser capaz de tomar decisiones adecuadas
• Motivación, ilusión, interés…
• Autoestima
• Saber dar y recibir
• Valores que den sentido a la vida
• Capacidad de superar dificultades y frustraciones
• Ser capaz de integrar polaridades…
¿Los evaluamos?
¿Les sacamos los valores?
![Page 42: Web 2.0](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062709/55930a1f1a28ab1e498b4738/html5/thumbnails/42.jpg)
ACCION TUTORIAL Y ORIENTACION(A. López-Quintás)
• Enseñar a:– pensar de forma crítica y creativa– ser persona y desarrollar la personalidad– configurar la propia identidad personal en
vinculación al entorno– comportarse de forma moralmente valiosa– coordinar independencia y solidaridad – ser solidario y sociable– adaptarse al entorno – tomar decisiones
– con-vivir
¿Los evaluamos?
¿Les sacamos los valores?
![Page 43: Web 2.0](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062709/55930a1f1a28ab1e498b4738/html5/thumbnails/43.jpg)
HUMANISMO PEDAGOGICO
• Diversidad y diferencias personales
• Proyecto de vida (“sé quién soy y a dónde voy”)
• Relaciones interpensonales
• Capacidades creativas
• Contextualización social
• Capacidad de resolver problemas
• Educación de los sentimientos
• Formación en valores
¿Los evaluamos?
¿Les sacamos los valores?
![Page 44: Web 2.0](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062709/55930a1f1a28ab1e498b4738/html5/thumbnails/44.jpg)
Teoría de las INTELIGENCIAS MULTIPLES
• Musical
• Cinético-corporal
• Lógico-matemática
• Lingüística
• Espacial
• Interpersonal
• Intrapersonal
• ¿Práctica?
• ¿Espiritual? ¿Los evaluamos?
¿Les sacamos los valores?
• OTRAS DIMENSIONES– Conocimiento global
– Contexto
– Creatividad
– Pensamiento crítico
– Estilos cognitivos
– Lógica “difusa”
– Heurística
– …
![Page 45: Web 2.0](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062709/55930a1f1a28ab1e498b4738/html5/thumbnails/45.jpg)
EDUCAR ? = ex-ducere ? * Conducirle hacia un estado que alguien proyecta
Evaluación comoajuste al objetivo objetivos
Ideologías, prejuicios,
valores contaminados de ego-ismo
Motivaciónexógena
![Page 46: Web 2.0](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062709/55930a1f1a28ab1e498b4738/html5/thumbnails/46.jpg)
EDUCAR = ex-ducere * Conducirle hacia un estado de plenitud hacia el cualse moverá (motivación intrínseca) porque lo considera valioso, le emociona (ex-movere)
ideales
Evaluación (ex-valere = sacar lo valioso) como ayuda a la “motivación intrínseca”
Proyecto integral de vida = MISION
Apertura = VISION
![Page 47: Web 2.0](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062709/55930a1f1a28ab1e498b4738/html5/thumbnails/47.jpg)
MotivaciónIntrínseca Creatividad Liderazgo +
Crea comunidad(Ideales de unidad y solidaridad)
Búsqueda de los más altos horizontes
Expresión de un amor “bien formado”(Emoción = Ex-movere)
Refuerzos positivos
![Page 48: Web 2.0](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062709/55930a1f1a28ab1e498b4738/html5/thumbnails/48.jpg)
Y formar al hombre
• Academicismo
• Conocimientos
teóricos
• Exámenes y notas
• Individualismo
• No le importa la Universidad
• Aprendizaje crítico y creativo
• Inteligencia práctica
• Ser más
• Trabajo en equipo
• Co-responsable
![Page 49: Web 2.0](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062709/55930a1f1a28ab1e498b4738/html5/thumbnails/49.jpg)
Formación Integral• Educación en el éxtasis• VERACIDAD• Estudiante bien formado
– Con PROYECTO DE VIDA– Profesionales de calidad– Espíritu científico– Espíritu de servicio– Aprender a pensar haciendo– Activo, gestor, emprendedor– Liderazgo Colegiado– Ciencia - humanidades– Inteligencia emocional..
![Page 50: Web 2.0](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062709/55930a1f1a28ab1e498b4738/html5/thumbnails/50.jpg)
Los árboles impiden ver el bosque
¿Cómo aprendemos a nadar?
¿Baila bien el que conoce los pasos o el que sigue el ritmo?
¡ Hace falta un director de orquesta !
![Page 51: Web 2.0](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062709/55930a1f1a28ab1e498b4738/html5/thumbnails/51.jpg)
“SE SUFRE EN LA MISMA MEDIDA EN QUE SE AMA”Inconformismo
>> soñar un mundo mejor>> Encuentro con el otro
>> Obligación de ser LIDERES>> UNIV. formadora de Líderes
![Page 52: Web 2.0](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062709/55930a1f1a28ab1e498b4738/html5/thumbnails/52.jpg)
LA UNIVERSIDAD
DEBE SER :
• Formadora de líderes
• Actora fundamental del
desarrollo integral
(liderazgo institucional)
![Page 53: Web 2.0](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062709/55930a1f1a28ab1e498b4738/html5/thumbnails/53.jpg)
• ROL VISIONARIO – saber a dónde vamos– Re-enfoque contínuo
• ROL DE IMPLEMENTACION – Sin-fonía = sonar juntos – Sacar los mejores valores de todos– Desafiar a la gente para que sean
mejores de lo que son
Liderazgo de servicio
¡ LIDERAZGO COLEGIADO !
![Page 54: Web 2.0](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062709/55930a1f1a28ab1e498b4738/html5/thumbnails/54.jpg)
Modelos Salvadores• Técnicas de planificación
• Diseños curriculares
• Metodologías de la Investigación
• Talleres de Calidad Total
• Programas de Extensión social
• Organos de coordinación...
MITO DE LA PERFECTA RACIONALIDAD
![Page 55: Web 2.0](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062709/55930a1f1a28ab1e498b4738/html5/thumbnails/55.jpg)
Buscar la verdad• Integridad (ser verdad)
– VS Instrumentalización política
• Ideales (éxtasis) y fe (energía vital) – VS Justificaciones
• Espíritu de Equipo – VS Individualismos y manipulación
• Creatividad – VS Esquemas y “modelos salvadores”
• Ciencias “humanas” – VS descripción de la basura humana
• Vida– VS “Mito de la Perfecta Racionalidad”
![Page 56: Web 2.0](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062709/55930a1f1a28ab1e498b4738/html5/thumbnails/56.jpg)
• Definición del ser humano: – Animal – Político– Económico– Simbólico– Social– Racional…
• Fundamento de derechos y deberes• Relaciones: Yo, Naturaleza, Sociedad, Dios• Grandeza o miseria de sus ser personal y social
![Page 57: Web 2.0](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062709/55930a1f1a28ab1e498b4738/html5/thumbnails/57.jpg)
• HUMANISMO CRISTIANO
– “Sed perfectos…”
(soñar un horizonte)
– “HIJOS DE DIOS”
(libre voluntad de amar)
• Ciencias experimentales - ciencias experienciales– Potenciación de todas las dimensiones humanas
– Lo relacional VS Aislamiento y egocentrismo
– Visión “desde el horizonte”• “TEORIA” = “Théos”= Dios,“Hioráo” = ver, buscar
– Etica como integración horizonte-vida
h(ser más)
Metáfora del Génesis
![Page 58: Web 2.0](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062709/55930a1f1a28ab1e498b4738/html5/thumbnails/58.jpg)
“La Universidad debe proponerse la búsqueda común de las claves más profundas de la realidad
humana en todas sus dimensiones y relaciones”(Fernando Rielo)
![Page 59: Web 2.0](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062709/55930a1f1a28ab1e498b4738/html5/thumbnails/59.jpg)
UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Católica de Loja
VALORES INSTITUCIONALES
1.- Fidelidad a la visión y la misión
2.- Espíritu de equipo
3.- Liderazgo y gestión
4.- Humildad socrática
5.- Flexibilidad
![Page 60: Web 2.0](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062709/55930a1f1a28ab1e498b4738/html5/thumbnails/60.jpg)
Metáfora del EXODO
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Aborrecer laesclavitud
Apertura alhorizonte
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VISION
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“TEORIA”:Teos-hiorao
= Contemplary buscar lodivino
= Soñar unhorizonte
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ESPIRITU DE EQUIPO
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LIDERAZGO Y GESTION
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ESPIRITU SOCRATICO “Solo se que no se nada”
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FLEXIBILIDAD(Adaptación al cambio…)
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