Web 2.0
Transcript of Web 2.0
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Tatiana Ximena Penagos GonzalezAndrea Nathaly Vargas Ayala
Manuel Suescun
Tecnología
Institución Educativa San Juan Bautista De La SalleZipaquirá
2012
INDICE
Evolución Web 2.0
Servicios asociados
Tecnología
Software de servidor
La Web 2.0 en los canales de comunicación y publicación de Internet
IMPLICACIONES EDUCATIVAS DE LA WEB 2.0
WEB GRAFIA
Fue acuñado
Tim O’Reilly
2004
Referirse a
segunda generación
la historia de la Web Basada
comunidades de usuarios
una gama especial de servicios
Como redes sociales
blogs
wikis
folcsonomías
colaboración y el intercambio
ágil de información
concepto
original
llamado Web 1.0
era páginas
estáticas
HTML
SIGUIENTE
No eran actualizadas
frecuentemente.
SIGUIENTE
El éxito de las punto-com
Dependía
webs más dinámicas
a veces llamadas
Web 1.5
los CMS
Sistema de gestión de contenidos
servían páginas
HTML
dinámicas creadas al vuelo
desde una actualizada
base de datos
el conseguir
hits (visitas)
la estética visual
eran considerados
factores importantes.
En sus orígenes
la Webera utilizada
Los navegantes
para obtener
información
La unidad de trabajo
era la página Web
los usuarios
navegaba
entre múltiples páginas
a través de hipervínculos
estos sitios consistían
en sitios corporativos
sitios de noticias
sitios de información específica.
SIGUIENTE
El siguiente paso evolución
consistió en utilizar
la red
como comunidades
propios navegantes
pudieran interaccionar
ya sea entre ellos
con otros sitios que ofrecían servicios.
Durante esta fase
aparecieron servicios
foros de discusión
servicios de e-banking
SIGUIENTE
El paso actual
es la visión de la Web
como una plataforma
distribución de servicios
la construcción de información
su selección
detrás de esta nueva
visión,
surgen nuevos modelos
basados en la web
como plataforma
SIGUIENTE
Los propulsores
aproximación a la Web 2.0
creen que el uso de la web
orientado a la interacción
redes sociales
explota los efectos de las
redes
que pueden servir
contenido
creando webs interactivas y visuales
los sitios Web 2.0
actúan más como puntos de
encuentro
o webs dependientes de usuarios
Asociado a aplicaciones web
La colaboración
World Wide Web
la interoperabilidad
Facilitan compartir información
El diseño centrado en el usuario
colaborar
creadores de contenido generado
interactuar
Permite a los usuarios
comunidad virtual
los servicios web
las aplicaciones Web
los servicios de red social
folcsonomíasMashups
Índice
SIGUIENTE
Servicios Asociados
BlogsUn blog es un espacio web
personal
en el que su autor
puede haber varios autores autorizados
puede escribir cronológicamente
artículos
es un espacio colaborativo
lectores
escriben sus comentarios a cada uno de los artículos
que ha realizado el
autor.
SIGUIENTE
significa: rápido, informal
es un espacio web corporativo
organizado mediante una
estructura
hipertextual de páginas
donde varias personas
elaboran contenidos de
manera asíncrona
SIGUIENTE
Basta pulsar el botón "editar"
para acceder a los contenidos y modificarlos
Suelen mantener un archivo histórico
versiones anteriores
y facilitan la realización de copias
de seguridad
Hay diversos servidores de wiki gratuitos
Entornos para compartir recurso
Todos estos entornos
permiten almacenar
recursos en Internet
compartirlos y visualizarlos
cuando nos convenga desde
Internet
Constituyen una inmensa fuente
recursos y lugares donde publicar
materiales
para su difusión mundial.
Documentos.Videos.
Presentaciones.
FotosPlataformas educativas
Aulas virtuales (síncronas)
Redes Sociales.
construida usando tecnología de la Web 2.0
siguientes técnicas
Microformatos
Aplicaciones ricas
no intrusivas
AJAX
CSS
semánticamentemarcado XHTML
caracteriza
Java Web Start
Redifusión/Agregación de datos
RSS/ATOM
URLs
Soporte para postear en un blog
(aplicación web híbrida)
APIs REST
XMLMashup
El sitio no debe actuar
"jardín cerrado"
sencillas con significado semántico
JCC
La información debe poderse
introducir
JSON
Algunos aspectos de redes sociales
Extraer fácilmente
se diferencia nominalmente
métodos de publicación de la gestión dinámica
contenido
flujo de trabajo
un soporte de
requieren normalmente
servicios Web La redifusión
bases de datos
más robustoempleado
la funcionalidad de Internet tradicional
llegan a parecerseservidor de aplicaciones
fabricantes
Los comunicantesestán conectados simultáneamente
Unidireccional
radio y TV digital
Bi o multidirecciona
lchat
mensajería instantánea
audio conferencia
videoconferencia
Skipe(multicana)l
Second Life.
(no es necesario que los comunicantes estén conectados
simultáneamente)
Unidireccional
web (como también los libros, discos y
periódicos)
Bidireccional
e-mail (como también el correo postal por carta y
fax).
Multidireccional limitada: listas
telemáticas, foros, Google docs, wiki, Facebook, Moodle.
Multidireccional abierta
blogs, podcast, YouTube, Flickr, SlideShare, Twitter, RSS, Bloglines,
GoogleReader, Del.icio.us .
espacio social horizontal y rico en fuentes de
información
trabajo autónomo y colaborativo.
crítico y creativo.
la expresión personal
investigar y compartir recursos
crear conocimiento y
aprender.
mayor participación en las actividades
Trabajando con la Web 2.0
los estudiantes serán más
autónomos
el acceso a la información
construcción de sus conocimientos
competencias específicas
Competencias digitales
navegar (buscar,
seleccionar, valorar,en Internet)
Competencias sociales
trabajo en equipo, respeto, responsabilidad.
WEB GRAFIA
• http://www.peremarques.net/web20.htm
• http://www.ieslaasuncion.org/josejaime/cursillos/charlaweb_20_2008/web20.html
• http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0
• http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/