ISFD ESCUELA NORMAL SUPERIOR SARMIENTOPROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA

UNIDAD CURRICULAR: COMUNICACIÓN, CULTURA Y TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACION

WEB 2.0

ALUMNAS:

GONZALEZ, SOL ANGELES LORENTE, ERIKA ELIZABETH

POBLETE, ROXANA ROMINA

CURSO: 3º AÑO, 3º DIVISIONPROFESORA: YORNET VANESA

WEB 2.0

El poder de las redes

OBJETIVOS

• Conocer los avances en la sociedad de la información.

• Identificar el poder del trabajo colaborativo en redes.

• Conocer las características de la Web 2.0

• Reflexionar sobre la importancia de ser productores de contenidos.

WEB 2.O CONCEPTO• Serie de herramientas que facilitan la

comunicación.

• Espacio para la generación compartida de conocimientos.

• Inmenso banco de datos en permanente cambio.

Web 1.0 a la Web 2.0

• Información centralizada

• Información poco actualizada

• Diseño y producción por expertos en informática

• Difundir información

• Información descentralizada

• Información en permanente cambio

• Diseño y producciones accesibles y prácticos

• Compartir información en diferentes soportes

Aplicaciones

• Google: Fácil de usar, atractivo, en permanente innovación y gratuito

Pagerank, Gmail, Google Earth,Google Desktop, Google Docs,Google Code, Google API, Google Video,Orkut o Google Answer.

• Blog: Fáciles de crear y actualizar

• Wiki: Enciclopedia digital abierta

• Repositorios: Herramientas con fines científicos o pedagógicos.

• Flickr: Permite subir fotografías sin instalar ningún tipo de software.

• You Tube: Permite compartir videos o imágenes animadas sin contar con grandes recursos tecnológicos.

• RSS 2.0: Simplifica la tarea de encontrar información útil.

• Feevy: Permite la construcción de una interesante red de bloggers.

Usuario 2.0

• Son escritores públicos.

• Productores de contenidos.

• Con manejo o comprensión del inglés básico.

Estos instrumentos son excelente aliado del

docente

• Facilitan producción desde una diversidad de lenguajes

• Recursos facilitadores de los procesos de enseñanza-aprendizaje

Web 2.0 en el aula

• Mayor y mejor acceso a la información.

• Estimulación de la flexibilidad ante la diversidad.

• Mayor grado de identificación y compromiso.

• Herramientas que facilitan instancias de producción, difusión y descentralización.