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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
LETRAS HISPÁNICAS
DRA. HILDA JULIETA VALDÉS GARCÍA
LATÍN 3
SINTAXIS LATINA DE CASOS
ALUMNO(A): ____________________________________________________
NO.CUENTA:_________________________e-mail: _____________________
Semestre 2014-1
INTRODUCCIÓN
El curso de sintaxis latina de casos pretende otorgar al alumno los conocimientos y
habilidades necesarias para poder leer textos originales de autores clásicos latinos con
ayuda del diccionario; asimismo, introducir al alumno en las particularidades de los
casos latinos y cómo resolver los problemas de traducción que se presentan, para ello
aprenderá el uso adecuado de la gramática latina.
OBJETIVOS: Que el alumno:
1. aprenda la sintaxis de casos para traducir con mayor precisión textos latinos clásicos.
2. continúe con el estudio de las oraciones subordinadas.
3. conozca el uso de las formas impersonales del verbo.
4. al término del curso, esté capacitado para traducir con mayor precisión textos latinos
clásicos.
METODOLOGÍA:
En la primera sesión el docente aplicará la evaluación diagnóstica. Posteriormente hará
el encuadre y presentación del programa de la asignatura; entre docente y alumno
definirán la orientación y la normatividad por la que se regirá el curso.
El profesor expondrá las unidades temáticas acompañadas de abundantes
ejemplos a fin de que el alumno refuerce la explicación teórica, asimismo lo guiará para
que elabore un esquema que le sirva de paradigma. El alumno memorizará el
vocabulario que se señale como fundamental, y realizará los ejercicios necesarios de
morfología y sintaxis para desarrollar su habilidad en la traducción de textos latinos de
mediana dificultad.
Se proporcionarán lecturas adicionales de autores clásicos latinos que serán
comentadas en clase de manera que el alumno se interese por la cultura latina.
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Contenidos
I. Encuadre del curso
I.1. Presentación
I.2. Análisis de expectativas
I.3. Presentación del programa
I.4. Evaluación diagnóstica
1.5. Repaso general de morfología nominal latina
II. Introducción al estudio de la sintaxis latina de casos
1. SINTAXIS DE CASOS
NOMINATIVO.
Sujeto.
Predicado nominal.
Doble nominativo.
VOCATIVO.
ACUSATIVO.
Objeto directo.
Acusativo externo.
Acusativo de resultado.
Acusativo interno.
Acusativo de dirección.
Acusativo de tiempo.
Acusativo de extensión.
Acusativo de medida.
Acusativo de relación.
Acusativo de finalidad.
Doble acusativo.
Acusativo exclamativo.
GENITIVO.
Genitivo posesivo.
Genitivo subjetivo.
Genitivo objetivo.
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Genitivo explicativo.
Genitivo de cualidad.
Genitivo partitivo.
Genitivo de estimación.
Genitivo de relación.
Genitivo de culpa.
DATIVO.
Objeto indirecto.
Dativo de interés.
Complemento de verbos intransitivos.
Dativo de proximidad.
Dativo posesivo.
Dativo ético.
Dativo agente.
Dativo de finalidad.
Doble dativo.
Dativo exclamativo.
ABLATIVO.
Ablativo separativo.
Ablativo de origen.
Ablativo de materia.
Ablativo de comparación.
Ablativo instrumental.
Ablativo de precio.
Ablativo de relación.
Ablativo de modo.
Ablativo agente.
Ablativo locativo.
Ablativo absoluto.
2. SINTAXIS DE ORACIONES SUBORDINADAS (CONTINUACIÓN):
Oraciones temporales.
Oraciones causales.
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3. SINTAXIS DE LAS FORMAS IMPERSONALES DEL VERBO.
Infinitivo.
Participio.
Gerundio.
Gerundivo.
Supino.
III. Traducción y comprensión de textos
III. 1¿En qué consiste traducir?
III.2. La técnica de traducción
III.3. Uso del diccionario
III.4 Traducción y comprensión de textos sencillos, tomados de autores clásicos
latinos
IV. Comentario de textos
IV.1Relación texto-contexto
IV.2 Valoración crítica del texto
EVALUACIÓN:
Diagnóstica: al inicio del curso y de cada unidad temática.
Formativa: asistencia y participación razonada en clase.
Sumativa:
Exámenes parciales de las unidades temáticas 40%
Exámenes de los vocabularios específicos 20%
Participación en clase 10%
Entrega oportuna de tareas 15%
Reportes de lectura 15%
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100%
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BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Gramáticas
1. Guillén, José, Gramática latina. Histórico-teórico-práctica, Salamanca,
Sígueme, 1963.
2. Mateos M., Agustín, Gramática latina, México, Esfinge, 1973.
3. Millares Carlo, Agustín y A. Gómez Iglesias, Gramática elemental de la lengua
latina, 3ª ed., Patria, 1966.
4. Penagos, Luis, Gramática latina, Santander, Sal terrae, 1974.
5. Pimentel, Julio, Gramática latina, México, Porrúa, 2006.
6. Valentí Fíol, E., Gramática de la lengua latina, Barcelona, Bosch, 1986.
Sintaxis
7. Bassols de Climent, Mariano, Sintaxis latina, Madrid, Consejo Superior de
Investigaciones Científicas, 1983. (Enciclopedia Clásica, No.3).
8. Santiago Martínez, Ma. de Lourdes, Manual de sintaxis latina de casos, México,
UNAM, FFYL-DEGAPA, 2004.
9. Valentí Fiol, E., Sintaxis latina, 17ª ed., Barcelona, Bosch, 1987.
Diccionarios
10. Blánquez Fraile, Agustín, Diccionario latino-español/español-latino, Barcelona,
Ramón Sopena, 1974.
11. Lewis and Short, A Latin Dictionary, Oxford,
12. Miguel, Raimundo de, Nuevo diccionario latino-español etimológico, Madrid,
Visor libros, 1897 (2000).
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13. Pimentel Álvarez, Julio, Diccionario latino-español/español-latino, México,
Porrúa, 2003.
Complementaria
14. Andueza, María, Comentario de textos latinos, I (Catulo, Virgilio y Juvenal),
México, UNAM IIFL-CEC, 1982. (Serie didáctica, 7).
15. Antología de textos clásicos grecolatinos, México, UNAM, 1990. (Lecturas
universitarias, 27)
16. Codoñer, Carmen, Comentario de textos latinos, 2, México, UNAM IIFL-CEC,
1982. (Serie didáctica, 10).
17. Guillén, José, Vrbs Roma. Vida y costumbres de los romanos, Salamanca,
Sígueme, 1980. (en 5 tomos)
18. Hans H., Orberg, Lingua latina per se illustrata, Hauniae-Museum Tusculanum,
1991.
19. Villaseñor Cuspinera, Patricia, Latín. Vocabularios específicos, México,
UNAM, FFYL-DGAPA, 2004.
20. ______________Lectiones. Textos clásicos para aprender latín, México,
UNAM, FFYL-DEGAPA, 2004.
21. ______________Vocabulario latino fundamental, México, UNAM, FFYL-
DGAPA, 2004.
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CONTROL DE LECTURAS
A. Millares Carlo, Historia de la literatura latina, México, FCE, 1971 reimp.
(Breviario 33)
B. Historia de Roma
C. Osorio, Ignacio, “Jano o la literatura neolatina de México (Visión
retrospectiva)”, en Conquistar el eco, México, UNAM, 1989. pp. 9-49.
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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
F F Y L LETRAS HISPÁNICAS
Latín IV
Dra. Hilda Julieta Valdés García
Nombre: ___________________________________ e-mail: ____________________
LXXXVI. SENECA LVCILIO SVO SALVTEM Texto # 2
[1] In ipsa Scipionis Africani1 villa iacens haec tibi scribo, adoratis manibus eius et ara, quam
sepulchrum esse tanti viri suspicor. Animum quidem eius in caelum ex quo erat redisse persuadeo
mihi, non quia magnos exercitus duxit (hos enim et Cambyses furiosus ac furore feliciter usus
habuit), sed ob egregiam moderationem pietatemque, quam magis in illo admirabilem iudico cum
reliquit patriam quam cum defendit. Aut Scipio Romae esse debebat aut Roma in libertate.
Scipio dixit: [2] Causa tibi libertatis fui, ero et argumentum: exeo, si plus quam tibi expedit crevi.
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1. Lee con atención el texto e identifica las oraciones que lo componen.
2. Encierra en un círculo los verbos en forma personal.
3. Señala las conjunciones con un cuadro y une con una línea el verbo
correspondiente.
4. Indica la función que desempeñan en la oración las siguientes palabras y
analízalas morfológicamente.
a) iacens __________________________________________
b) mihi_____________________________________________
c) quam___________________________________________
d) cum_____________________________________________
e) ero_____________________________________________
1 Publius Cornelius Scipio Africanus Major (236 adC - 183 adC) fue un famoso general y político romano. Es más conocido por derrotar a Aníbal y por esto es llamado Escipión el Africano.
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5. Explica la construcción adoratis manibus.
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6. ¿Qué tipo de oración es quam sepulchrum esse tanti viri suspicor?
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7. TRADUCCIÓN
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8.Elabora un resumen esquemático
oracional del texto completo. Recuerda que
sólo se consideran los verbos y los nexos de
las oraciones.
Texto # 2
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VerbaAdoro,1ª, tr.: suplicar, implorar, adorar + ac. / dat., postrarse, venerar.
Cerno, ere, crevi, cretum,tr.: separar, cribar, distinguir, percibir // aliqua re distinguirse, reconocerse por una cosa.
Conscivio, ere, scivi (scii), scitum, tr., decidir, resolver, aliquid sibi, resolver para sí, darse, infrlingirse,
consciscere mortem, darse la muerte.
Debeo, ere, ui, itum, tr.: deber, adeudar, estar obligado a
// (fig.) deber, ser deudor.
Defendo, ere, di, sum, tr., apartar, alejar, rechazar // defender, proteger.
Exeo, ire, ii (ivi), itum, intr., salir, partir ¶ tr., ir más allá de, traspasar, rechazar.
Expedio, ire, ivi, itum, tr. librar, desembarazar // intr., ser ventajoso
// (impers.) es útil, conveniente.
Iaceo, ere, cui, citurus, intr., yacer, estar tendido, estar situado.
Iubeo, ere, iussi, iussum, tr., mandar, ordenar.
Patefacio, ere, feci, factum, tr., abrir, descubrir, revelar, mostrar.
persuadeo, ere, suasi, suasum, tr. e intr., persuadir, + Dat. estar convencido.
Redeo, ire, ii (ivi), itum, intr., volver, regresar, retornar.
Relinquo, ere, liqui, lictum, tr., dejar, abandonar, cesar de.
Suspicor, ari, atus sum, tr., sospechar, conjeturar.
Vocabula Praepositiones
ara, ae, f., ara, altar, monumento.
Argumentum, i, n., demostración, prueba.
Cambyses, is, m., Cambises (hijo de Ciro el viejo)
Egregius, a, um, insigne, insigne.
furor, oris, m., delirio, locura.
manes, ium, m., Manes (almas de los muertos)
Scipio, onis, m., Escipión.
usus, us, m., uso, empleo, práctica, ejercicio.
ob + Ac. =
(dirección) a, hacia
(causa) por, a causa deOb eam rem, por este motivo, por
esto.
Coniunctiones Adverbia
ac (adv.) pero
quia (causal) porque
quidem: en verdad, ciertamente.
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GRAMMATICA TEXTO # _____
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ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Texto # 1
Declina un sustantivo de cada una de las declinaciones, un adjetivo de 2
terminaciones y conjuga un verbo en voz activa.
Identifica en el texto vocablos latinos que haya conservado el español y escribe
palabras derivadas en nuestra lengua.
a) _______________________________________________________________
b) _______________________________________________________________
c) _______________________________________________________________
d) _______________________________________________________________
e) _______________________________________________________________
Investiga la biobibliografía de Lucius Annaeus Seneca.
¿Cuál fue el motivo de su muerte?
Localiza representaciones plásticas (pinturas, esculturas, etc) de Séneca.
Investiga sobre la familia romana de los Escipiones, principalmente, sobre
Escipión Africano el Mayor. (El modelo que se presenta en la siguientes
páginas fue tomado de wikipedia).
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Mapa de 1883 mostrando el territorio controlado por cada uno de los contendientes
antes del inicio de las hostilidades: las zonas controlas por Roma aparecen sombreadas
en rojo; en amarillo, las correspondientes a Cartago
Efigie de Publio Cornelio Escipión en
un sello de oro.
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Mapa indicando las posesiones de Roma y Cartago antes de iniciarse la Segunda Guerra Púnica.
Parte de un fresco del Palazzo del Campidoglio (1510) que representa a Aníbal cruzando los Alpes durante la Segunda Guerra Púnica con sus
elefantes.