2013-2014

MISIÓN INSTITUCIONAL:

Formar licenciados en Educación inicial, capaces de responder a las cambiantes necesidades sociales, con una educación integral orientada hacia el logro  de competencias, basada en el respeto a la diversidad, en la ética profesional y en el compromiso social que exige el desarrollo humano.

VISIÓN INSTITUCIONAL:

Ser una institución de educación superior de reconocida calidad a nivel regional  en la formación de licenciados en educación secundaria, que contribuya de manera significativa en la formación continua, actualización y especialización de docentes.

POLÍTICA DE CALIDAD:

Nos comprometemos a formar profesionales de Educación Secundaria de acuerdo a los rasgos del perfil de egreso del plan de estudios vigente, cumpliendo con los requisitos de calidad y mejora continua  en función de las exigencias de la demanda social

JAIME TORRES BODETEscritor mexicano que fue uno de los principales animadores del grupo formado en torno a la revista Contemporáneos (1928-1931), cuya particular síntesis de tradición y vanguardia resultaría de gran trascendencia en el devenir literario y cultural del país. Cuando, en 1928, aparece en Ciudad de México la revista Contemporáneos y comienza a actuar el grupo de poetas y escritores que componen su redacción y que, durante tres años, animarán su publicación, se produce uno de los hechos capitales en el devenir de la literatura mexicana posterior. Sin aquella empresa cultural que optaba por la experimentación creadora defendiendo, al mismo tiempo, la especificidad mexicana; sin su interés por las nuevas tendencias creadoras que aparecían en Europa, pero también sin su empeño en mantener una originalidad que bebía en las fuentes autóctonas que tanto habían influido, anteriormente, en la generación de los grandes muralistas como Diego Rivera, David Alfaro Siqueiros y José C. Orozco, las letras y la cultura mexicana del siglo XX serían muy distintas: habrían quedado amputadas de alguno de sus componentes fundamentales. Junto a Salvador Novo, Xavier Villaurrutia y otros escritores, Jaime Torres Bodet fue uno de los portaestandartes de aquel grupo fecundo y versátil.Nacido en Ciudad de México el 17 de abril de 1902, la vida de Jaime Torres Bodet es el paradigma de una estirpe de literatos mexicanos que distribuyeron sus intereses personales, su inteligencia y su laboriosidad entre la creación literaria y las funciones políticas o diplomáticas. Tras sus estudios en las escuelas Normal, Nacional Preparatoria y de Jurisprudencia, se inscribió en la Facultad de Altos Estudios de la Universidad de México donde, en 1921, fue nombrado secretario personal de su rector que, por aquel entonces, era el insigne escritor José Vasconcelos.Inició de este modo una casi ininterrumpida sucesión de cargos que prosiguió, en 1922, con su nombramiento como jefe del Departamento de Bibliotecas de la Secretaría de Educación Pública, puesto que ocupó hasta 1924, para convertirse luego, de 1925 a 1928, en profesor de literatura francesa en la Facultad de Altos Estudios. En 1929 ingresó, por oposición, en el Servicio Exterior, ocupando el cargo de secretario en la Legación mexicana en Madrid y en París. En 1934 regresó a América como encargado de negocios en Buenos Aires y, al año siguiente, cruzó de nuevo el Atlántico convertido ya en primer secretario de la embajada de México en Francia.Tras un período mexicano, durante el cual ocupó, en 1936 y 1937, la jefatura del Departamento Diplomático de la Secretaría de Relaciones Exteriores, pasó a ser encargado de negocios en Bélgica (1938) y, de nuevo en México, secretario de Educación Pública entre 1943 y 1946, puesto desde el que promovió la Campaña Nacional contra el Analfabetismo (1944-1946), estableció el Comité Federal del Programa de Construcción de Escuelas (1945) y fundó el Instituto Nacional de Capacitación del Magisterio.Se hizo cargo luego, en 1946, de la Secretaría de Asuntos Exteriores, representando a México primero en la Conferencia Interamericana de Quintandinha (Brasil, 1947), que estableció el Tratado Interamericano de Asistencia Recíproca, y, después, en la IX Conferencia Internacional Americana de Bogotá (1948), que aprobó la Carta de la Organización de Estados Americanos. En 1948, su carrera diplomática encontró un refrendo internacional cuando fue elegido para el cargo de director general de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación y la Cultura (UNESCO), puesto que había de ocupar hasta 1952.

“INDICE”1. Calendario 2. Ubicación de la escuela 3. Biografía de Jaime torres bidet 4. Misión y visión 5. 10 razones de ser maestro 6. Red curricular7. Horario de grupo 8. Enfoque y propósito de la licenciatura9. Perfil de ingreso10. Perfil de egreso11. 10 competencias del nuevo docente 12. Planeación didáctica13. Investigación realizadas

ACTIVIDADES I Observación y análisis Actitudes de un niño y padres de familia Niños de 0-3 años de edad Tipos de lenguaje Niños genios y muy exigidos Mi mano Excelencia en el aprendizaje carrera a tiempo fijo Docencia memorioso Texto “ una reputación”

ACTIVIDADES II Relación sentimiento hacia el bebe Observando a un niño en el camión Observando a un niño en el mercado Necesidades El embarazo Las vacunas Historia del aborto “nos encontramos “ Mis entrevistas Método pedagógicos y científicos Texto cualitativo Mi embarazo de arroz Inteligencias múltiples Mi examen

TEXTOS Observación participante Ideas que orientan la atención educativa de 0 a 3 años de edad Documentación pedagógica 1 y 2 Investigación educativa Documentos e investigación Vida experiencia y educación Ojo ilustrado Registro fotográfico en la educación educativa Epiloga y reflexión Investigación cualitativa Introducción a los método cualitativos de investigación Interpretación de las culturas Trasformando la participación docente Padres y educadores Guía práctica para el desarrollo de un hijo