Lunes 25 de mayoAsignatura: Español

Nombre:A.E.: Identifica la relevancia de la información para la toma de decisiones.Tema: Jerarquizar información

Veamos el siguiente video https://youtu.be/trvpwaSS2ZQI.- Observa la siguiente actividad (no la vas a contestar), tu ya la realizaste, te servirá para la siguiente actividad.

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II.- Elabora una lista para jerarquizar de menor a mayor gravedad la violencia generada por el bullying, según la actividad anterior.

III.- Enseguida vas a contestar la tabla de tu libro pág. 167 (adjuntala para revisión)

IV.- Ordena la información de 1 a 5, según su grado de importancia.

a) Cualquier persona puede ser un acosador.

b) Por lo general, aunque no es una regla, los acosadores provienen de hogares con problemas de violenica intrafamiliar.

c) Las personas acosadoras o bullies, necesitan ayuda, tanto como los acosados, porque pueden presentar baja autoesima, bajo control de us emociones y conducta agresiva.

d) Es posible que los acosadores no sean capaces de crear vínculos afectivos y por eso usan la violencia para lograr reconocimiento.

e) Las estrategias de acoso de los bullies pueden ser muy variadas.

*imitación *rumores *patear *amenazas *caras

IV.- Recuerda:

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Lunes 25 de mayoAsignatura: Matemáticas

Nombre:A.E.: Usa fracciones para expresar cocientes de divisiones entre dos números naturales.I.D.: Que los alumnos descubran que un problema de reparto se puede expresar como n/m, donde n representa las unidades a repartir y m representa el número entre el cual se reparten.

Tema: ¿A quién le toca más?

1.- Lee la siguiente información.

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II.- Relaciona con una línea la pregunta y la fracción correspondiente; haz las conversiones que consideres necesarias.

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III.- Contesta el desafío 80 de tu libro.IV.- Recuerda los siguiente:

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Lunes 25 de mayoAsignatura: Geografía

Nombre:A. E.: Distingue diferencias económicas en países representativos de los continentes.Tema: ¿Cómo vivimos aquí y cómo viven allá?

I.- Busca en tu libro la lección 4: ¿Cómo vivimos aquí y cómo viven allá? pág. 137

II.- Lee y contesta lo siguiente en tu libreta, (relacionando con tu comunidad) ¿Qué necesitas para vivir bien? ¿Cuáles son las condiciones de vida de las personas del lugar donde vives? ¿Crees que requiere mejores condiciones?

III.- Elabora una tabla anotando las características sociales y económicas de tu comunidad. (5)

MI COMUNIDAD¿Cuáles son las condiciones de vida de las personas del lugar donde vives?

¿Crees que requiere mejores condiciones?

¿Qué necesitas para vivir bien?

IV.- La ONU, desde 1990, considera tres aspectos para medir los progresos generales de un país ¿en qué consiste cada uno de ellos? Escribe los indicadores que corresponden a México.

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Martes 26 de mayoAsignatura: Español

Nombre:A.E.: Respeta la integridad propia y la de los demás.Tema: Recopilación y análisis de la información.

I.- Completa la siguiente tabla.

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II.- Lee la siguiente información:

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III.- Considera las siguientes medidas de prevención del bullying y coloca en el cuadro la letra adecuada de los argumentos que los apoyan.

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Martes 26 de mayoAsignatura: Matemáticas

Nombre:

I.D.: Que los alumnos anticipen números fraccionarios que expresan resultados en problemas de división.Tema: Números fraccionarios.

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I.- Resuelve los siguientes problemas.

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1.- Elvira compró una pizza y la repartió en partes iguales y sin que sobrara nada, entre sus 5 primos ¿cuánto le tocó a cada primo? R.- Les tocó ________ de pizza

2.- Melquiades tiene un pay y lo piensa repartir en partes iguales y sin que sobre nada, entre sus 8 compañeros de clase ¿cuánto le tocará a cada quién? R.- Les tocará ____________ de pay

II.- Realiza el desafío # 81

Martes 26 de mayoAsignatura: Geografía

Nombre:A.E.: Comparación del producto interno bruto (PIB) de diferentes países en los continentes.Tema: Nivel socioeconómico de los países.

I.- En tu libro de geografía, localiza la tabla de la pág. 139.a) Subraya en cada columna el indicador más alto.b) Subraya en cada columna el indicador más bajo.

II.- Responde las siguientes cuestiones:1.- ¿Qué país tiene la mayor esperanza de vida en el mundo?2.- ¿De cuántos años es la esperanza de vida en Zambia? 3.- ¿Qué país tiene el mayor producto interno bruto por persona?4.- ¿De cuánto es el producto interno bruto por persona en Nigeria?5.- ¿Qué país tiene el mayor porcentaje de personas alfabetizadas?6.- Escribe el nombre de tres países con un nivel alto de vida7.- Escribe el nombre de tres países con un nivel bajo de vida.8.- ¿En qué nivel de vida se considera a México?9.- ¿En qué continente no existen países con un nivel alto de vida?

III.- Reflexiona sobre la pregunta 9, ¿Por qué crees que sea así?

Miércoles 27 de mayoAsignatura: Español

Nombre:Tema: Planificación de mi tríptico

I.- Prepárate para elaborar un tríptico que informe a la comunidad escolar cómo prevenir el bullying que fomente un ambiente de respeto e igualdad.II.- Para planear tu tríptico de prevención, sigue estos pasos.

Miércoles 27 de mayo

Elabora una lista de las conductas de abuso o acoso que investigaron.

Señala qué conductas de abuso son más frecuentes en tu escuela.

Propón cómo puede evitarse o prevenir cada una de esas

conductas

Indica qué personas, autoridades o instituciones los pueden apoyar en la prevención del bullying.

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Asignatura: MatemáticasNombre:I.D.: Que los alumnos identifiquen y apliquen la regularidad en una sucesión con progresión geométrica de números naturales, para encontrar términos faltantes o cercanos.Tema: Sucesiones con progresión geométrica.

I.- Lee la siguiente información:

Puedes recortar y pegar II.- Escribe la razón de cada una de las progresiones geométricas.a) 3, 9, 27, 81, 243, 729, 2 187 _____________________b) 6, 18, 54, 162, 486 _____________________c) 5, 50, 500, 5 000, 50 000 _____________________d) 7, 42, 252, 1 512, 9 072 _____________________

Recuerda que siempre te dije que hay que fijarse en la diferencia existente entre dos términos.

III.- Contesta el desafío # 82 de tu libro.

Miércoles 27 de mayoAsignatura: Historia

Nombre:A.E.: Reconoce la importancia de la educación en el desarrollo de México.Tema: La Educación Nacional

I.- Busca el tema en tu libro págs. 146 y 147.II.- Responde las siguientes preguntas: a) En su gobierno se creó la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos.

b) En su gobierno se creó la Secretaría de Educación Pública.

c) En su gobierno la Universidad Nacional adquirió su autonomía.

d) Artículo constitucional que establece la educación laica, gratuita y obligatoria.

e) Fue el primer secretario de educación pública en México.

f) Siendo secretario de educación se creó la CONALITEG.

III.- Colorea el logotipo de la Comisión Nacional de libros de Texto Gratuito y escribe una breve descripción del mismo.

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IV.- Contesta las siguientes preguntas en tu libreta:

1.- ¿Por qué crees que es importante la educación?

2.- ¿Por qué es necesario que el -estado brinde educación en México?

3.- ¿Por qué fue importante la creación de los Libros de Texto Gratuitos?

Jueves 28 de mayo

Asignatura: EspañolNombre:Tema: Borrador de mi tríptico

I.- Sigue las instrucciones para la elaboración de tu Tríptico

II.- Tu tríptico debe de contener la siguiente información:A) Definición del tema. B) Tipos de bullying. C) Medidas de prevención. D) A quién y dónde recurrir

Jueves 28 de mayoAsignatura: Matemáticas

Nombre:I.D.: Que los alumnos utilicen la regularidad de una sucesión con progresión geométrica para determinar si un elemento pertenece o no a la sucesión.Tema: Sucesiones

I.- Encierra el número que continúa correctamente las sucesiones

a) 2, 4, 8, 16…. 24 32 64 b) 7, 35, 175, 875…. 2 625 1 575 4 375 c) 150, 300, 600, 1 200 … 2 500 1 800 2 400 d) 7, 28, 112, 448… 1 792 896 1 344 e) 250, 500, 1 000, 2 000 1 500 2 500 4 000

II.- Relaciona cada una de las progresiones con la razón correspondiente.

A. 6, 42, 294… ( ) x 5B. 1, 15, 225… ( ) x 10C. 2, 24, 288… ( ) x 15E. 1, 5, 25… ( ) x 12 F. 12, 120, 1200 ( ) x 7

III.- Contesta el desafío # 83 de tu libro.

Jueves 28 de mayoAsignatura: Historia

Nombre:A.E.: Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y su importancia.Tema: La solidaridad de México

I.- Lee las págs. 148 y 149 para contestar lo siguiente:

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Viernes 29 de mayoAsignatura: Español

Nombre:

Tema: Mi Tríptico “Prevención del Bullying en mi escuela”

I.- Entregar el Tríptico ya con correcciones, sin errores, sin borrones.

Viernes 29 de mayoAsignatura: Matemáticas

Nombre:Tema: Más sucesiones

I.- Completa las siguientes sucesiones:

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II.- Completa las sucesiones y escribe en el recuadro de arriba la regularidad de cada una.

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Viernes 29 de mayoAsignatura: Historia

Nombre:

A.E.: Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y su importancia.Tema: El movimiento estudiantil de 1968

I.- Completa las frases con las respuestas correspondientes.

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II.- Contesta lo siguiente, págs. 150 – 1531.- ¿Quién es el personaje de la imagen? 2.- ¿Entre qué años gobernó?3.- ¿De qué partido político era este presidente?

4.- ¿Qué simboliza el tanque de guerra en el que va?

5.- ¿Qué sucedió el 2 de octubre de 1968?

6.- ¿Dónde ocurrió el suceso?7.- El Artículo 6º. de la Constitución se refiere al derecho de la libertad de expresión. ¿Por qué se dice que en este suceso no se respeto este derecho? 8.- Los medios de comunicación ocultaron y falsearon esta represión. ¿Qué opinas de ello?9.- ¿Qué consecuencias tuvo la represión estudiantil de 1968?