Podria desaparèixer la pesca del Mediterrani?

Griselda Batlle. Escola Can Parera

Activitats individuals

Nom alumne/a:Data:

Sessió 2

Amb les dades estadístiques aportades pels alumnes estretes de les entrevistes als pares, mares i avis i àvies hem reflexionat sobre els sectors de producció al llarg de tres generacions a Catalunya i hem comprovat que la mostra de la classe ha estat significativa, ja que ha coincidit amb les dades editorials.

Explica amb les teves paraules a què es dedica la gent a Catalunya.

Interpreta la taula i marca una creu en el sector de la població a què pertany cada persona.

POBLACIÓ ACTIVA POBLACIÓ INACTIVA

OCUPADA NO OCUPADA

SECTOR PRIMARI

SECTORSECUNDARI

SECTOR TERCIARI

Una persona jubiladaUn nen de dotze anys.Una mestra.

Un pescador.

Una persona que busca feina.Una noi que fa pràctiques en un hospitalUn científic.

Un enginyer pesquer.

Un operari d’una fàbrica

1

Podria desaparèixer la pesca del Mediterrani?

Griselda Batlle. Escola Can Parera

d’empaquetats.

2

Podria desaparèixer la pesca del Mediterrani?

Griselda Batlle. Escola Can Parera

Recorda i omple la taula:

QUÈ TINC? QUÈ FAIG? QUÈ PASSA?

Gràfics editorials.Gràfics per omplir amb les dades obtingutdes de les entrevistes als familiars dels alumnes.

(pàgina següent)

Ordenar les dadesOmplir gràfics actuals i de fa tres generacions.

PER QUÈ PASSA?

3

Podria desaparèixer la pesca del Mediterrani?

Griselda Batlle. Escola Can Parera

Imatges per enganxar a “Què tinc?”.

4

Generació actual. Mostra obtinguda dels pares dels infants.

Fa tres generacions. Mostra obtinguda dels pares dels alumnes.

Podria desaparèixer la pesca del Mediterrani?

Griselda Batlle. Escola Can Parera

Sessions 3 i 4

Treball previ a la investigació que cal fer per tal d’unificar alguns conceptes que aniran sortint al llarg de totes les investigacions i en el debat i reflexió final.

A l’audiovisual “Mar entre terres” que hem vist surten alguns conceptes que cal unificar per emprendre el treball de recerca. http://www.edu3.cat/Edu3tv/Cerca?p_cp=1&p_ex=mar+entre+terres&x=0&y=0

Llegeix els diferents materials i copia els significats següents:

(Alguns dels materials poden ser: Diccionari, Atles bàsic d’ecologia de l’editorial Parramón, llibre de text de l’editorial Vicens Vives de Medi 5, Mini book amb pdf sobre ecologia)

ECOSISTEMA

MEDI FÍSIC

BIOCENOSI

BIÒTOP

COMUNITAT

NIVELLS o ESTADIS TRÒFICS

ORGANISMES AUTÒTROFS

ORGANISMES HETERÒTROFS

5

Podria desaparèixer la pesca del Mediterrani?

Griselda Batlle. Escola Can Parera

6

Podria desaparèixer la pesca del Mediterrani?

Griselda Batlle. Escola Can Parera

Omple l’ esquema següent amb l’ajuda de l’Atles Basic d’ecologia. Ed. Parramon.

7

ECOSISTEMES

AQUÀTICS TERRESTRES

AIGUA DOLÇA MARS I OCEANS

AIGUAMOLLS

ESTEPA

TAIGA

DESERT CÀLID

ALTA MUNTANYA

Podria desaparèixer la pesca del Mediterrani?

Griselda Batlle. Escola Can Parera

Posa el nom de l’ecosistema que representen aquestes imatges (Imatges estretes del buscador google-imatges).

8

Podria desaparèixer la pesca del Mediterrani?

Griselda Batlle. Escola Can Parera

9

Podria desaparèixer la pesca del Mediterrani?

Griselda Batlle. Escola Can Parera

Observa cadascun dels estadis d’aquesta piràmide tròfica i anomena’ls.

Esquema estret de la pàg web del CRAM.

http://www.cram.org/pdf/quadern_educatiu_mar_esperanca.pdf

Escriu un exemple d’un organisme del que creguis que s’alimenta cada espècie. Afegeix a quin estadi creus que pertany.

Esquema estret de la pàg web del CRAM.

http://www.cram.org/pdf/quadern_educatiu_mar_esperanca.pdf

10

Podria desaparèixer la pesca del Mediterrani?

Griselda Batlle. Escola Can Parera

Sessió 5

Quines espècies coneixem de les que ens mengem?. ALGUNS EXEMPLARS DE LA FAUNA MARINA DEL MEDITERRANI QUE ARRIBEN ALS MERCATS…

Segueix la clau dicotòmica i posa el nom a sota de cada espècie d’aquesta taula.

11

1 2 3 4

5 6 7 8

9 10 11 12

13 14 15 16

Podria desaparèixer la pesca del Mediterrani?

Griselda Batlle. Escola Can Parera

http://www.xtec.cat/~jvert/eso/primer/mare/3/1claudif/peixos.htmL’espècie que tens a la mà és…………… : 11 amb pinces ARTRÒPODES

sense pinces 22 extremitats amb aletes PEIXOS

extremitats sense aletes 33 cos recobert d'espines EQUINODERMS

cos no recobert d'espines MOL·LUSCSARTRÒPODES. Crustacis

cos amb abdomen allargat. ESCAMARLÀ

cos amb abdomen plegat i petit. CRANC DE SOPA EQUINODERMS

cos globulós amb moltes punxes GAROTA LILA MOL·LUSCS

1 cos protegit per una clsoca externa MUSCLOcos tou 2

2 cap globós i 8 braços més llargs que el cos. POPsense aquestes caractrístiques. 3

3 cos més llarg que ample. CALAMARcos gairebé tan ample com llarg. SÈPIA

PEIXOS1 forma deprimida. RAP

no deprimida. 2

2cos molt comprimit amb els ulls al costat esquerre.

BRUIXA DE 4 TAQUES

cos no molt comprimit . 33 amb una aleta dorsal. SARDINA

amb dues o més aletes dorsals. 44 part dorsal de color blau verdós i ratlles negres. VERAT

part dorsal no d'aquest color. 55 amb tres aletes dorsals. 6

amb dues aletes dorsals. 7

6la 2ª aleta dorsal més llarga que la 1ª. Amb barba.

CAPELLÀ O MÒLLERA

la 2ª dorsal i la 1ª de la mateixa mida. Sense barba. LLUÇA O MAIRE

7 línia lateral molt marcada i torta. SORELLlínia lateral poc marcada i no torta. 8

8 la 2ª aleta dorsal llarga. LLUÇ

la 2ª dorsal més curta. LLOBARRO

12

Podria desaparèixer la pesca del Mediterrani?

Griselda Batlle. Escola Can Parera

13