TERCERO DE PREESCOLAR

ACTIVIDADES

TERCERO DE PREESCOLAR

Semana del lunes 27 al miércoles 29 de abril de 2020.

Indicación para realizar el cuadernillo: Los alumnos tendrán que responder las actividades en los días acordados.

Fecha de entrega: Mandar por correo evidencias fotográficas de las actividades, en fechas y horario establecido.

Correo: camachovalenzuelatania@gmail.com en el asunto escribir nombre del alumno. preescolar3A.concordia@outllok.com, asunto nombre del alumno y día de presentación. Enviar evidencia:

Nombre: _________________________________________________________________Grado: _______________________________Grupo: _____________________________

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Día 1.- Realizar el lunes 27 de abril, entregar antes de las 10:00 am del día martes 28 de abril.

Día 2.- Realizar el martes 28 de abril, entregar antes de las 10:00 am del día miércoles 29 de abril.

Día 3.- Realizar el miércoles 29 de abril, entregar antes de las 10:00 am del día jueves 30 de abril.

REPORTE DIARIO DE RESULTADOS

Se estará llevando registro diario de resultados y productos, se sugiere enviar las evidencias al correo ya antes mencionado, estaremos monitoreando a los alumnos, aunque no estamos en la escuela debemos entregar evidencia de lo que los niños realizan en casa, pueden enviar fotografías o videos sobre la actividad.

Muchas gracias ¡Cualquier duda quedo a la orden!

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LENGUAJEY COMUNICACIÓN

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Día 1.- Realizar el lunes 27 de abril, entregar antes de las 10:00 am del día martes 28 de abril.

Traza la letra H – h, completa las líneas.

Realiza el trazo de las sílabas ha, he, hi, ho, hu. Menciónalas mientras las trazas, utiliza un color diferente en cada grupo de sílabas.

Al finalizar la actividad te invito a observar el siguiente video.

https://www.youtube.com/watch?v=tqpoOJrJjs4

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Observa las imágenes. Arma la palabra del nombre del dibujo utilizando los recortes del anexo 1.

Repasa las sílabas ha, he, hi, ho, hu. Completa el nombre de las siguientes imágenes utilizando la sílaba correcta.

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Día 2.- Realizar el martes 28 de abril, entregar antes de las 10:00 am del día miércoles 29 de abril.Con tus dedos traza con pintura la letra LL – ll, sigue los pasos como se te indica.

Realiza el trazo de las sílabas lla, lle, lli, llo, llu. Menciónalas mientras las trazas, utiliza un color diferente en cada grupo de sílabas.

Observa el siguiente video para reforzar la identificación de la letra Ll – ll.

https://www.youtube.com/watch?v=ML1EsjCpops

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Encierra con un círculo las imágenes que comienzan con la letra LL – ll.

Repasa las sílabas lla, lle, lli, llo, llu. Completa las palabras.

Día 3.- Realizar el miércoles 29 de abril, entregar antes de las 10:00 am del día jueves 30 de abril.

Traza la letra X – x.

Traza las sílabas xa, xe, xi, xo, xu.

Después de realizar la actividad de la letra X – x te invito a observar el siguiente video.

https://www.youtube.com/watch?v=epybEtvXssk

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Colorea el círculo que indique el número de sílabas de la palabra Xilófono.

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Practica la lectura de las siguientes palabras. (Recuerda separar la palabra en sílabas para facilitar la lectura).

Fichas recortables Anexo 1.

h u m o

e x a m e n

p o ll o

t a x y

c a b a ll o

FIRMA DEL PADRE O TUTOR

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PENSAMIENTOMATEMÁTICO

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Día 1.- Realizar el lunes 27 de abril, entregar antes de las 10:00 am del día martes 28 de abril.

Completa la secuencia numérica hasta llegar al 100.

¡Identifica y colorea!11 = Negro 12 = café 13 = Morado14 = Amarillo 15 = Naranja 16 = Verde

Antes de realizar la actividad puedes apoyarte con el siguiente video.

https://www.youtube.com/watch?v=EpiqZsdTW0s

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Día 2.- Realizar el martes 28 de abril, entregar antes de las 10:00 am del día miércoles 29 de abril.

Dibuja dentro de la máquina de cicles 100 bolitas de colores, agrúpalas por colores de 10 en 10, hasta llegar al 100. Realiza las siguientes restas, clolorea según los

resultados. (puedes apoyarte con un ábaco).0 = azul 1 = verde 2 = amarillo 3 = naranja

Antes de realizar la actividad puedes apoyarte con el siguiente video.

https://www.youtube.com/watch?v=JHqOdzW0VcQ

Te invito a observar un video sobres las restas.

https://www.youtube.com/watch?v=dxBUiU0J9sg

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Día 3.- Realizar el miércoles 29 de abril, entregar antes de las 10:00 am del día jueves 30 de abril.

Dentro del número 100 Identifica las figuras y colorea como se te indica.

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Ahora realiza el conteo de cada una de las figuras y colorea los recuadros de la cantidad existente dentro del número 100.Resuelve las siguientes restas, puedes apoyarte con un ábaco.

FIRMA DEL PADRE O TUTOR

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NATURALEZA Y SOCIEDAD

Día 1.- Realizar el lunes 27 de abril, entregar antes de las 10:00 am del día martes 28 de abril.

Cambios en formas de vida.Te comparto un video sobre el tema.

https://www.youtube.com/watch?v=50DVc5NU2YI

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Dibuja o recorta y pega objetos antiguos o modernos, diviértete realizando la clasificación.

Después de observar el video, conversa con tus padres sobre los juegos que ellos jugaban cuando eran pequeños y anótalos, de igual manera hazlo tu.

Mis padres:

1. _________________________________2. _________________________________3. _________________________________

Yo:1. _________________________________2. _________________________________3. _________________________________

FIRMA DEL PADRE O TUTOR

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ARTES

Día 3.- Realizar el miércoles 29 de abril, entregar antes de las 10:00 am del día jueves 30 de abril.

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Música y sensación.Con ayuda de tu tutor anota cómo es el movimiento de tu cuerpo cuando escuchas la música que se te indica en cada caso.

1. __________________________________________

__________________________________________

2. __________________________________________

__________________________________________

Observa cada uno de los videos para poder realizar la actividad.

https://www.youtube.com/watch?v=w7w59Zp8bEM&list=PLDogFQIY1D4ZqGSvr1OQO1rO1dxvh-Gsz

https://www.youtube.com/watch?v=0N_-kNAfdvs

FIRMA DEL PADRE O TUTOR

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SOCIOEMOCIONAL

Día 3.- Realizar el miércoles 29 de abril, entregar antes de las 10:00 am del día jueves 30 de abril.

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Características Personales

El tutor deberá anotar lo que el alumno exprese sobre la descripción de sus características personales.

Observa el video para poder realizar la actividad fácilmente, a continuación, te comparto la liga. https://www.youtube.com/watch?v=HgeTnFkpSIM

FIRMA DEL PADRE O TUTOR

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INGLÉS

REALIZAR LUNES 27 DE ABRIL / FECHA DE ENTREGA 28 DE ABRIL ANTES DE LAS 11:00AM¡Le’s practice the numbers 19 and 20!

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Directions: trace, circle and color the number 19 nineteenInstrucciones: traza, encierra y colorea los numeros 19.

Recuerda que no es necesario imprimir la hoja, lo puedes realizar en hoja blanca, de cuaderno o la que sea de tu preferencia

REALIZAR MARTES 28 DE ABRIL / FECHA DE ENTREGA 29 DE ABRIL ANTES DE LAS 11:00AM¡NUMBER TWENTY!

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Directions: trace, find and color the number twenty.Instrucciones: Traza, encuentra y colorea el número 20.

Recuerda que no es necesario imprimir la hoja, lo puedes realizar en hoja blanca, de cuaderno o la que sea de tu preferencia

REALIZAR MIERCOLES 29 DE ABRIL ¡Let’s play a funny game!

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Objetivo del juego: identificar los números del one to twenty (del 1 al 20) al azar.

Pasos a seguir:

1. En una hoja escribe los números del 1 al 20 de tal manera que queden separados y abarque toda la hoja como se muestra la imagen de ejemplo.

2. Una vez que ya tengas la hoja lista con los números colócala en una superficie plana y tapa tus ojos. 3. Con tu dedo y con los ojos tapados toca la hoja. 4. Ábrelos y observa que numero quedo debajo de tu dedo.5. Tendrás que mencionarlo EN INGLÉS.6. Repetirlo cuantas veces quieras.7. Let’s have fun!!!

Mandar evidencia: foto o video.

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MÚSICA

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Esta semana escucharás algunos instrumentos de cuerda pulsada. Como te comenté en el video, los instrumentos de cuerda pulsada son aquellos que suenan cuando pulsamos cada cuerda directamente con nuestros deditos. A continuación, podrás ver y escuchar a algunos niños como tú, que tocan instrumentos de cuerdas pulsadas. ¿te gustaría tocar algún instrumento de cuerda pulsada?

https://www.youtube.com/watch?v=mRz40u7zAQw

https://www.youtube.com/watch?v=OUl-rOrQ75I

Ahora, te invito a que busques algún instrumento que tengas en casa o tu cotidiáfono, y me digas a que familia pertenece ese instrumento. Ponte tu uniforme del colegio, toma tu instrumento y dinos tu nombre, el nombre de tu instrumento (guitarra, flauta, maracas, etc.) y también a que familia pertenece, graba un video y envíalo al ws +5544707746.Enséñale a tu familia como cantas con tu instrumento la canción de la orquesta de los animales, si quieres también la puedes grabar y ¡la compartiremos con tus compañeros!

https://www.youtube.com/watch?v=JXgQmzeJISQ¡Me divierto y aprendo con música!

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EDUCACIÓN FÍSICA

¡ENTRENA EN CASA!Sesión de trabajo de lunes 27 de abril a 01 de mayo del 2020

UN NIÑO ES EL TESORO MÁS GRANDE DEL MUNDO, CUIDALOS CON EL EJEMPLO PARA QUE SEAN HOMBRES Y MUJERES DE BIEN.

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¡FELIZ DIA DEL NIÑO!Parte inicial.

Iniciar con un calentamiento de articulaciones y elevación de pulso. (Visitar plataforma para observar video instructivo en el apartado de educación física)

Desarrollo.1- Mini-bolos

Utilizaremos un balón de cualquier tipo como de futbol o básquet y algunos envases o latas como si fueran los pinos de bolos.Se acomodarán los envases o latas como lo muestra la imagen de abajo, posterior a eso se rodará la pelota desde una distancia de al menos 5 pasos, el alumno tratará de tumbar la mayor cantidad de envases o latas.Tiempo libre las veces que el alumno quiera.

2- Mini-básquet. Se utilizará un bote grande o un cesto de ropa, así mismo alguna pelota no importa que no sea de basquetbol.Se realizarán tiros a lo utilicemos como canasta, trataremos de contar las veces que encestemos de igual manera puede jugar alguien más con el alumno.

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Variante: se puede tomar diferentes distancias para tratar de hacerlo más competitivo para el alumno.

3- Tirando a la portería.Con apoyo del cesto de ropa o bote, este se acostará, quedando el alumno de frente al agujero del cesto este mismo se hará pasar por una portería, en esta actividad se usará una pelota de preferencia de futbol.El alumno se colocará a un rango de 5 pasos, pateará la pelota lo mejor posible para que este pueda entrar a la portería.Se debe contar las veces que el alumno anote un ¡gol!Variante: Se realizará desde diferentes distancias.

4- Equilibrio con el palo.Se utilizará un palo de escoba.El palo se colocará en nuestra mano, esta estará totalmente extendida, se tratará de equilibrar el palo sin sujetarlo el mayor tiempo posible, contando hasta el mayor número que conozca el alumno.

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Repetir 5 veces.Variante: Se puede cantar una canción del gusto del alumno alternando en vez de contar.

PARTE FINALEstiramiento articular para relajación de los músculos.

(Observar video en plataforma)Observar video en el apartado de educación física.Video número 3 en plataforma del colegio concordia, sobre el tema colaciones inteligentes.

IMPORTANTE:Enviar la evidencia el día jueves 30 de abril a las 3:00 P.M como máximo.