Tania Anaid Sánchez Palacios 7mo semestre
ORIENTACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA
Dentro de este periodo vimos diferentes temas de suma importancia, dentro de
los que se puede rescatar diferente información, sin embargo en este ensayo
me voy a centrar sobre el trabajo de la orientación y de la intervención
psicopedagógica.
Dentro de la orientación psicopedagógica existen un tipo de interrelación de
áreas, como son de la carrera, el proceso de enseñanza y el desarrollo
personal.
Hay agentes de la orientación que son los medios por los cuales obtendremos
una orientación adecuada, estos pueden ser los tutores, profesores o padres
dependiendo del contexto social en el que hablamos que a mi punto de vista
infiero que los de mayor demanda son los padres y los maestros.
Hay modelos de orientación para la planificación de organización de programas
así como hay estrategias diversas para conseguir los resultados más prácticos,
eficaces y eficientes.
También es importante mencionar que el enfoque de ciclo vital lo cual es un
proceso de desarrollo en donde es necesaria la ayuda psicopedagógica para
que haya un buen desarrollo es de suma importancia para la orientación de las
diferentes necesidades del sujeto.
Existen dentro del trabajo de la orientación lo que conocemos como áreas lo
cual es un conjunto de temáticas de conocimiento, formación, intervención lo
cual da la formación de los orientados.
Todo lo que acabo de mencionar, es importante para entender y aprender el
desarrollo de la personalidad del sujeto, lo cual marca una diferencia en la toma
de decisiones para la vida en general las cuales no están sujetas nada más a lo
académico-educativo.
Dentro de las áreas de intervención del orientador están las siguientes, la
orientación vocacional, la orientación para el desarrollo de carrera, orientación
profesional, atención a la diversidad, atención a las necesidades especiales,
Tania Anaid Sánchez Palacios 7mo semestre
orientación en los procesos de enseñanza y aprendizaje y orientación para la
prevención del desarrollo humano.
Personalmente puedo decir que cada una de las áreas es de suma importancia
para el efectivo desarrollo educativo del sujeto, sin embargo hay que analizar
las habilidades, necesidades y aspiraciones de la persona para poder trabajar
en el área que pueda corresponder a ella misma, con un aprovechamiento
óptimo para su aprendizaje.
Dentro de las herramientas de intervención existen los textos de intervención
los cuales nos ayudan para entender la categorización centrada en el
orientado, el sistema escolar, las medidas comunitarias y las organizaciones de
fuentes de trabajo.
Los textos tienen la finalidad de trasmitir ayuda de medios comunitarios.
Pero para entender todo esto primero hay que saber lo que es la intervención lo
cual lo entendí de la siguiente manera:
Es el proceso especializado de ayuda que coincide con la orientación y que
esto en conjunto hace la psicopedagogía.
Esto me deja a mí entender que las funciones de la psicopedagogía según esto
son ayudar a mejorar procesos de enseñanza, la prevención de tratamientos, la
orientación vocacional, hace seguimientos de las intervenciones educativas,
atiende a sujetos con necesidades especiales, entre otras.
Una vez entendido lo que es la orientación y la intervención, el ver desde que
puntos se abarcan, en qué contextos sociales son necesarios, las áreas que
cubren es más fácil entender que existen modelos de orientación educativa y
profesional, dependiendo de los tiempos y sucesos históricos que han marcado
a la sociedad y a la educación.
Dentro del siglo XX, existieron diferentes modelos de orientación entre los
cuales se pueden identificar los siguientes.
Dentro de los modelos históricos existe el modelo de Frank Parsons, del cual
puedo rescatar que lo que me llamó más la atención de este modelo y donde le
Tania Anaid Sánchez Palacios 7mo semestre
veo mayor utilidad es en que es una orientación profesional donde se necesita
estudio para compartir aprendizajes.
Para el modelo que asimila la orientación le veo una mayor aportación a la
ayuda de la comprensión, organización y extensión de actividades individuales
o cooperativas para que los alumnos se comprometan con actividades
significativas.
Para los modelos modernos existen los de educación y profesional los cuales
se basan en objetivos y suena lógico para entender las actividades
cooperativas e individuales que mencioné anteriormente.
En este modelo y a mi punto de vista en cualquier modelo se necesita de un
alumno, de oportunidades y de objeticos para que haya un aprendizaje
significativo.
Existe el modelo de orientación como proceso clínico donde se ve la
intervención clara de la psicología clínica como parte fundamental de la
psicopedagogía.
Se pueden observar las técnicas de estudio comprensivo, y el orden y jerarquía
en la tarea educativa.
Hago referencia a que se ve plasmada la psicología clínica porque este modelo
utiliza test psicológicos, técnicas clínicas y diagnósticos analíticos.
Una vez que se habló de todos estos temas puedo concluir que la orientación
psicopedagógica es una herramienta de gran ayuda para la vida escolar,
psicológica y social del sujeto en donde vemos inmerso el territorio que ocupa
la psicopedagogía en la vida escolar de la persona, la cuál es una de las más
importante para el desarrollo personal y físico del alumno.
También podemos referirnos a la psicopedagogía como una parte importante
del desarrollo intelectual, personal, biológico y cultural de la persona y que le
da a la educación la interacción, fines, objetivos de los diferentes contextos
educativos que encontramos.
Tania Anaid Sánchez Palacios 7mo semestre
Por último el hacer una reflexión sobre la intervención psicopedagógica, parte
fundamental para que la tarea de la orientación funcione adecuadamente para
cada uno de los alumnos a los que les haga falta y creo que es algo que había
dejado de lado ya que en particular no tuve una intervención para la orientación
de cualquier tipo de manera palpable y con esto me queda clara la función de
los orientadores.
Tanto la orientación, como la intervención psicopedagógica juegan papeles
importantes dentro de la educación, aprendizaje, satisfacción de necesidades
en algunos casos y toma de decisiones en otros para el cumplimiento de metas
y objetivos de cada una de las personas que piden o llevan estos tipos de
asesorías y sería importante la capacitación y el funcionamiento real, eficaz y
eficiente de las herramientas de la orientación.
Bibliografía:
Rodríguez Moreno, M.L (1994) Orientación e intervención psicopedagógica.
Edición Ceac. Barcelona. Pp. 21-34
Top Related